I Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся

Старт в науке

АРХИТЕКТУРНЫЙ ПРОЕКТ МУЗЕЙНО-КУЛЬТУРНЫЙ ЦЕНТР

• Авторы
• Руководители
• Файлы работы
• Наградные документы

Бурнашев М. 1Сидорова С. 1

---

1

Попова Я.С. 1

---

1

Работа в формате PDF

7.5 MB

Фасад в осях……………………………………………………………….27 стр.

План 1-го этажа……………………………………………………………28 стр.

План 2-го этажа…………………………………………………………… 29 стр.

Разрез……………………………………………………………………….. 30 стр.

Введение

Актуальность: Является проектирование особого структурного подразделения для разработки архитектурно-художественных решений и технического оснащения музея экспозиций на севере. Так как на севере необходимо создание научной пропаганды, реставрации и музеефикации памятников. В ряде случаев на объединенный музей-заповедник возлагаются функции государственного органа охраны памятников истории и культуры.

Цель: Строительство архитектурного проекта здания «Музейно-культурный центр» на Полюсе Холода в с.Томтор.

Задачи:

1. Изучить литературу по архитектурному проектированию и научиться методами работы по проектированию современных зданий;

2. Определить основные требования и принципы к проектированию;

3. Провести опрос и подвести её анализ;

4. Разработать проект здания музея в с.Томтор Оймяконского улуса;

5. Рассчитать экономические показатели по строительству здания.

Научная новизна: Идея строительства архитектурного проекта на Полюсе Холода – уникальный проект с индивидуально-художественным решением и формами деятельности с современным дизайном.

Объект исследования: Проект здания музейно-культурного центра.

Методы исследования:

1. Систематизация литературы по строительству общественных зданий;

2. Применение инновационных архитектурно-строительных методик проекта в селе;

3. Проведение подсчета объёма строительства здания;

4. Проведение опытно-макетной практической работы;

5. Обработка результатов – сопоставление и выбор эскизов, чертежей, зарисовок, фотографий.

Гипотеза исследования: Работа по проекту здания музея в сложных условиях Оймяконском улусе будет результативной и прогрессивной, если:

1. Учитывается рельеф местности и органическая взаимосвязь с ним;

2. Учитывается четкое строительства здания, где вся индивидуально-художественная конструкция здания находит своё логическое место и исполняет определённую роль;

3. Применяются архитектурно-строительные методики.

Глава I. Проекто-исследовательская работа

1.1. Поэтапное выполнение работы:

Iэтап:

• Авторский проект;

• социологический опрос, анкетирование, беседы, анализ опроса.

II этап:

• Проектирование;

• Выполнение в полном объеме проект с архитектурной, дизайнерской и конструктивной частью.

III этап:

• Поиск проектной идеи;

• Методы и приемы, обеспечивающие максимальную эффективность этого проекта.

IV этап:

• Анализ результатов;

• Вывод и заключение.

1.2. Iэтап: Исследование подготовительной работы

Результат опроса жителей с. Томтор об строительстве музея (60 чел.)

Какой стиль музея вам необходим? (было опрошено 60 человек: школьники 30 и взрослое население 30чел.)

- в основном взрослое население и школьник предпочитают музей в современном и якутском стиле. Наименьшее количество голосов получил типовой проект. Исходя из этого мы решили объединить стили и создать единый архитектурный колорит.

Из какого материала построить здание? (опрошено 60 человек: школьник 30 человек и взрослое население 30 человек).

- большая основная часть опрошенных желает здание из каменного материала. Наименьше голосов получила каркасная система, поскольку это неэффективно в наших климатических условиях. Деревянный материал в нашем районе является дефицитом, поскольку дерево с годом в год уменьшается в количестве.

Вывод: исходя из анализа мы пришли к тому, что современный стиль в сочетании с якутским колоритом пользуется популярность среди населения с. Томтор. Кроме того, жители предпочитают здание музея в каменном виде.

Единство этому сложнейшему архитектурному организму придает общая форма конструктивных и архитектурно-строительных элементов. Особое место среди них занимают металлические и каменные конструкции различного вида.

1.3. Методика проектирования

Современный музей- сложный многофункциональный организм. Отсюда вытекает необходимость проектирования в соответствии с тремя основными частями общей программы:

• сотрудников музея - функциональная программа, тематическая и научная содержательность экспозиции;

• архитекторов - пространственно-планировочное и функционально-технологическое решения;

• художников - образное воплощение экспозиции.

Музеи предназначаются для собирания и комплектования памятников материальной и

духовной культуры, их хранения, изучения и экспонирования.Музеи принадлежат к особому типу научно-исследовательских и культурно просветительных учреждений, осуществляющих многообразную деятельность предметнымязыком экспонатов.

Профиль музея, функциональная специфика деятельности, национальное своеобразие края, градостроительные особенности размещения являются основополагающими моментами в проектировании здания музея.

Проект музея должен иметь индивидуальное архитектурно-художественное решение, определяемое конкретными формами деятельности.

При открытии новых музеев или реконструкции существующих следует исходить из

необходимости создания в регионе целостной взаимосвязанной музейно-выставочной системы, включающей музеи различных профилей, выставочные залы, памятники истории и культуры и способствующей наиболее эффективному и всестороннему показу истории, природы, общественного развития, искусства, а также современных достижений в социально-экономической и духовной жизни.

Глава II: Разработка оптимального решения строительства

Классификация музеев

2.1. Типы музеев

Классификация отражает отнесение музеев к определенному типу, профилю, статусу и категории.

Тип музея определяется характером общественного использования. По этому признаку музеи распределяются на три основных типа:

• научно-просветительские;

• научные;

• учебные.

Внутри каждой группы происходит дальнейшая профилизация музеев, отражающая внутреннюю специализацию науки, искусства и производства.

Архитектурная типология представляется более общей, чем тематическое разнообразие музеев. С архитектурной точки зрения мемориальные музеи, например, имеют много общего вне зависимости от их профиля. С точки зрения архитектурного проектирования, они разделяются на здания с сохраняющейся мемориальностью обстановки, здания с дополнительными помещениями для поясняющей экспозиции, новые здания музеев.

2.2. Исторические музеи

Исторические музеи подразделяются на три группы, характеризующие задачи архитектурного проектирования:

• новые здания

• комплексы,

• сохраняемые (восстановленные) места и представляющие сочетание новых сооружений с существующими.

Наиболее значительные в архитектурном отношении - мемориальные комплексы. Общепринятое понимание музея как хранителя подлинных экспонатов и место их показа здесь переакцентировано: на первое место выделяется не показ музейными средствами, а создание памятника архитектурно-художественными средствами. Важную роль в архитектурно-пространственном формировании ансамбля имеет природное окружение, сохраняемая или создаваемая среда, в которую включается комплекс.

Основные профильные группы музея следующие:

• исторические;

• литературные;

• естественнонаучные;

• искусствоведческие и комплексные.

2.3. Военно-патриотические музеи

Для архитектурной классификации военно-патриотических музеев 1 - 4-й групп существенное значение имеет комплексный характер экспозиции:

• развитый состав помещений, включающий зоны для постоянной экспозиции, временных выставок и лекций;

• фондохранилища;

• мастерские и лаборатории;

• административные;

• хозяйственные помещения.

Глава III: Общая характеристика здания

Архитектурно-художественный образ музейно-культурного центра связана с ландшафтом местности с.Томтор, с окружающими застройками зданий, выделяется на фоне плоских фасадов своим художественно-пластичным индивидуальным образом.

Наш музей будет иметь индивидуальное архитектурно-художественное решение, определяемое конкретной коллекцией и формами деятельности. Здание будет построено в центре села. Форма здание выполнена в якутском современном стиле из геометрических фигур образующий в единое сочетание якутского национального колорита. Показан внешний облик здания в национальном колорите (ураса) - в виде высокого конического шалаша. Благодаря архитектуре формируется эстетические представления. Музейное здание должно обеспечивать все функциональные условия работы.

3.1. Научно-просветительская работа

Первоочередной задачей для создания целостной системы музея в улусе является строительство специального здания (или приспособление существующих зданий).

После централизации в музеях наблюдается процесс быстрого и систематического роста общего числа посетителей. Наиболее интенсивный рост посещаемости наблюдается в филиалах. Если в целом по объединениям посещаемость музеев возрастает на 38 %, то по филиалам в среднем рост посещаемости составляет 73 %, т.е. почти в 2 раза больше. Опережающий рост посещаемости филиалов - закономерный и поддающийся планированию результат развития централизованных музейных систем.

Резко увеличивается также число проведенных экскурсий, массовых мероприятий как в целом по объединенному музею, так и по филиалам, расширяется их тематика, внедряются новые формы массовой научно-просветительной работы, увеличивается процент экскурсионного обслуживания посетителей.

Успехи в развитии научно-просветительной работы достигаются благодаря внедрению комплекса организационно-методических и архитектурных мероприятий. Среди них:

• создание централизованных отделов;

• секторов экскурсионной работы;

• научной пропаганды;

• методики научно-просветительной работы руководства филиалами;

• вне музейной работы;

• рекламы музея.

Благодаря этому значительно увеличивается контингент посетителей, а также возможность широко внедрять практику комплексных экскурсий.

Комплексные темы экскурсий становятся разнообразнее и занимают все больший удельный вес в экскурсионной тематике музеев.

Большое значение для повышения научного, идейного и профессионального уровня массовой работы имеет коренная перестройка системы подготовки и повышения квалификации кадров. Она имеет целью охватить различными формами обучения всех без исключения научных сотрудников, экскурсоводов и руководящих работников среднего звена. Головной музей должен стать центром профессиональной подготовки кадров. Рекомендуется в объединенном музее организация школ для штатных и внештатных сотрудников.

Архитектурный аспект этой проблемы - создание специально оборудованных центров, обеспеченных аудиториями и кинолекционным залом на 200 мест.

Высокий идейный и профессиональный уровень научно-просветительной работы сочетается с редакционно-издательской деятельностью.

Для этого необходимо предусматривать в составе помещений регионального центра музеев редакционно-издательский и научно-методический отделы.

Первоочередной задачей для создания целостной системы музеев в регионе является строительство специального здания (или приспособление существующих зданий) для регионального центра управления и обслуживания музеев (РЦМ).

3.2. Конструктивное решение проекта музея

Здание музея выполнено:

• каркасная система – монолитный ж/б;

• несущие колонны 400мм на 400мм с применением ядер жесткости

• Перекрытия здания – монолитные и ж/б плиты;

• Ригели применены только для участков, предполагающих их применение (типовые элементы проекта);

• Заполнение стен со стороны фасада – пеноблоки и кирпич.

• Перегородки – пеноблоки и кирпич;

• Отделка фасада – фасадные системы с применением алюминиевых панелей или фасадного камня (мрамор, гранит, керамика, известняк);

• Перекрытия вводного зала предполагает создание фонаря верхнего света.

IIэтап: Архитектурно-планировочное решение

Здание музея имеет 2 этажа:

• 1 этаж: технические, библиотека и вспомогательные помещения;

• 2 этаж: выставочные и экспозиционные залы, административный отдел.

Залы имеют неправильные формы. Один большой зал неправильной формы. В нем возможно выставлять различные экспонаты независимо от размеров. В нем расположены стеклянные стены во всю высоту, являющиеся светопрозрачными конструкциями, на которые проецируются изображения. Весь комплекс оснащен двумя пожарными лестницами. Хранилище фондов расположено на 1 этаже с входом со стороны входной группы.

Участок музея включает следующие функциональные зоны: входную, экспозиционную, рекреационную и хозяйственную.

3.3. Требования к участку

Входная зона служит для адаптации посетителей перед посещением музея, местом сбора экскурсий и ожидания. Здесь размещается реклама и информация. Вблизи от входной зоны следует размещать стоянки для автобусов и автомашин.

Экспозиционная зона является продолжением постоянной экспозиции в здании и предназначается для размещения различных экспонатов под открытом небом:

1. В художественных музеях:

• произведений монументального искусства;

• скульптуры.

2. В музеях исторического профиля:

• образцов орудий;

• военной техники;

• каменных изваяний;

• археологических фрагментов;

• памятников народного зодчества;

• монументальных композиций, посвященных знаменательным событиям и героям.

3. В краеведческих:

• образцов флоры и фауны.

Для последних характерно также использование в экспозиционных целях защитного озеленения территории, устройство дендрария.

Рекреационная зона предназначается для отдыха посетителей и может быть совмещена с входной или экспозиционной зонами.

Хозяйственная зона включает необходимые хозяйственные постройки вне здания музея (гаражи, склады, трансформаторные подстанции). Желательно ее размещение со стороны приема и отправки экспонатов.

Площадь участка музея зависит от величины и характера коллекций.Здание музея следует размещать на участке с отступом не менее 15 м от красных линий застройки и городских магистралей с целью создания озелененной защитной зоны. Участок музея должен представлять возможность для расширения здания в будущем.

III этап: Основной. Проектирование здания «Музейно-культурного центра»

3.4. Состав и взаимосвязь помещений

Посещения музея разделяются на основные, вспомогательные и обслуживающие.В зависимости от преимущественного использования помещений посетителями или сотрудниками музея они разделяются на две основные зоны: А - посетительскую, Б - служебную. Помещения и функциональные зоны музея (см. приложение 4)

Распределение площадей между основными группами помещений зависит:

• от профиля музея;

• его величины и значимости.

Ориентировочные соотношения площадей следующие:

• экспозиционные залы - 45 - 55 %;

• фондохранилища - 20 - 25 %;

• вспомогательные и обслуживающие помещения - 25 - 35 %.

Исходя из общности функционального назначения и внутренней взаимосвязи, в составе музея выделяют следующие основные группы помещений:

• вестибюль;

• экспозиционные залы;

• лекционный зал;

• административные, рабочие и подсобные помещения;

• лаборатории и мастерские;

• фондохранилища;

• технические помещения.

В краеведческих музеях членение экспозиции производится на три основных отдела (природа, история досоветского периода и история советского периода). Экспозиция отдела природы может получить большую планировочную самостоятельность. Наибольшую планировочную гибкость должны представлять залы истории советского периода.

3.5. Экспликация помещений

Экспликация помещений 1-го этажа:

Входная группа:

1. Атриум (зимний сад);

2. Пост охраны;

3. Кассовый вестибюль, киоск, сувенирная;

4. Вестибюль;

5. Гардероб;

6. Экскурсбюро;

7. Комната технического персонала (администрация).

Библиотека:

8. Фонд хранения (научная библиотека);

9. Тамбур (библиотека);

10. Абонемент (библиотека);

11. Читальный зал (библиотека).

Мастерские и лаборатории:

12. Фотолаборатория;

13. Столярная мастерская;

14. Приемная реставрационной;

15. Столярная мастерская;

16. Узел ввода.

17. Помещение хранения экспонатов.

Экспликация помещений 2-го этажа:

Экскурсионная группа:

18. Вводный зал;

19. Экскурсионный и выставочный зал.

Административный отдел:

20. Кабинет для научных работ;

21. Актовый зал на 100 мест;

22. Кинопроекционный;

23. Венткамера;

24. Кабинет организатора массового сектора;

25. Кабинет заместителя директора;

26. Канцелярия и бухгалтерия;

27. Коридор административного отдела;

28. Кабинет инженера по эксплуатации;

29. Комната персонала;

30. Кабинет директора;

31. Приемная секретаря;

32. Санитарный узел кабинета директора;

33. Экскурсионный зал;

34. Холл 2-го этажа.

3.6. Основные конструктивные элементы здания

Окна. Площадь окон должна составлять от 1/5 до 1/2 площади пола. В помещениях должно быть обеспечено постоянное проветривание.

Двери. Ширина дверных проемов должна соответствовать максимальной интенсивности движения через них, но в любом случае должна быть не менее 1 м. Все двери должны открываться наружу.

Лестницы. Нормальная ширина лестничных маршей 1,25 м, но не более 2 м. Относительная величина подъемов (уклон лестницы): высота подступенков 17 см, ширина проступей 29 см; устройство забежных ступеней не допускается. Перила устанавливаются на высоте 0,9 м; они не должны иметь открытых концов; перила и поручни для инвалидов должны быть непрерывными.

Коридоры. Основными коммуникационными помещениями являются коридоры. Главными считаются коридоры, ведущие к вертикальным коммуникационным узлам. Предельная длина коридора при двухстороннем освещении с торцов не должна превышать 48 м, при освещении с одного торца – не более 24 м. При большей длине требуется устраивать световые карманы через 24 м, первый световой карман отстоит от освещаемого торца максимум на 30 м.

Ширина коридора рассчитывается в соответствии с интенсивностью людских потоков, но должно быть не менее 1,5 м для главных и 1,25 м – для второстепенных коридоров в общественных зданиях. Двери в коридорах открываются по пути эвакуации.

Противопожарная защита. Несущие стены, колонны, прогоны и перекрытия должны быть огнестойкими. Облицовку стен и потолков в молодежном центре следует выполнять из несгораемых материалов. Полы должны быть надежными и легко очищаемыми. В помещениях покрытия полов должны иметь минимальное число швов; при хождении не должно возникать ощущение охлаждения ног.

Пути эвакуации должны быть освещены естественным светом, их ограждения должны иметь повышенную огнестойкость. Все служебные лестницы, как правило, должны размещаться в закрытых несгораемых клетках и должны иметь выход наружу. Высота горизонтальных участков путей эвакуации в свету должна быть не менее 2 м.

3.7. Горизонтальные коммуникации

Атриум как многоцелевое пространство берет на себя в здании роль вестибюля и коммуникационного узла, концентрируя внутренние горизонтальные и вертикальные сообщения, обеспечивающие доступ ко всем функциональным зонам. Поэтапно расположенные галереи сокращают пути передвижения в сравнении с традиционной коридорной системой, оптимизируют функциональный процесс.

Перенос вертикальных коммуникаций в центральную часть здания позволяет дополнительно сократить время на перемещение людей, а также высвободить наружный световой фронт. Сама организация помещений вокруг единого пространства, обращаемость в него облегчают ориентацию в здании, доступ к различным его участкам

С архитектурной точки зрения атриум – это просторное помещение, высота которого

составляет несколько этажей. Атриум может иметь прямое сообщение с помещениями, расположенными на этажах здания, или быть полностью изолированным. Иногда атриум образует своеобразный «световой колодец» для прилегающих помещений, от которых он отделен окнами. Атриумы в общественной и жилой застройке выполняют особую роль. С одной стороны, служат украшением зданий, а с другой – выполняют полезные Лет десять назад атриумы возводили главным образом в торговых центрах и вокзалах, со временем древний архитектурный элемент стал появляться в гостиницах, бизнес-центрах, банках, театрах, музеях, школьных зданиях и частных домах.

Здания с атриумами можно строить и эксплуатировать более экономично, чем обычные. Это своего рода гигантский вариант окна с двойным остеклением. Крыша атриумного пространства служит как бы буферной зоной между наружным и внутренним пространством.

Поэтому в отличие от обычных, для отопления которых требуются большие затраты, зимой в атриумах холоднее, а летом – теплее. В некоторых случаях воздушное пространство атриума используется для принудительной циркуляции воздуха.

Перекрытия атриумов, как правило, светопрозрачные. Эффект естественного освещения интерьера здания достигается за счет легкости несущих металлоконструкций и оптических свойств светопрозрачного материала.

Длительный зимний период с сумеречным освещением, заснеженный пейзаж за окнами компенсируется искусственной средой, решаемой по примеру зимнего сада. Жизнь человека становится полнее, когда он ощущает свою тесную связь с природой.

И зимние сады – одна из таких ступенек к природе и к ощущению себя ее частью. Основные

ожидания, связанные со строительством зимнего сада, таковы:

• расширение пространства;

• наслаждение солнечным светом и теплом в холодный период года;

• отдых, прогулки, ожидания;

• климатический буфер перед домом;

• выращивание цветов и растений круглый год;

• связь с природой;

• световой оазис в здании;

• продолжение лета.

3.8. Основные планировочные элементы общественных зданий

Организация плана здания определяется расположением и взаимосвязью планировочного ядра со структурными узлами и группами помещений по горизонтали и вертикали.

Планировочное ядро здания – самое главное по функции и по размерам помещение или их группа.

Структурный узел здания – блок взаимосвязанных по назначению помещений, имеющий структурообразующее значение для композиции плана здания.

К структурным узлам относят:

• входные группы (тамбуры, вестибюли, гардеробные);

• группы основных помещений (залы, аудитории);

• группы подсобных и вспомогательных помещений, санузлы;

• а также горизонтальные коммуникации (фойе, галереи, холлы) и вертикальные ком-

• муникации (лестницы, лифты, эскалаторы).

План любого здания формируют структурные узлы. Основными назначениями перечисленных структурных узлов являются: обеспечение входа людских потоков в здание из городского пространства и его подготовка к выполнению основной функции, осуществление главной и вспомогательной функций здания, передвижение людских потоков.

3.8.1. Входная группа

Входную группу проектируют при каждом входе. В зависимости от назначения здания и системы его загрузки и эвакуации устраивают:

- объединенные входы и выходы (наиболее распространенный прием);

- раздельные входы и выходы (в магазинах, кинотеатрах, музеях и т. п.);

- раздельные входы и выходы для мужчин и женщин (в банях, спортивных павильонах и др.)

Входная группа помещений является в большинстве видов зданий обязательной составной частью. Она включает в себя входные тамбуры, вестибюль, гардероб и подсобные помещения.

Холл и гардероб непосредственно связываются с лестничными клетками по принципу прямого потока, без дополнительных переходов и пересечения рекреаций. Холл должен иметь чёткую планировку и прямую взаимосвязь с помещениями, расположенными в первом этаже. Гардероб помещение для хранения одежды и вещей посетителей здания.

Вестибюль– большое коммуникационное помещение с распределительными функциями перед входом во внутреннюю часть здания. Обычно является местом соединения горизонтальных и вертикальных коммуникаций зданий.

С вестибюляначинается развитие архитектурного пространства музея.Здесь посетители получают свое первое впечатление от музея.

Планировочная и пространственная организация вестибюля подчиняется выполнению следующих функций:

• место сбора индивидуальных посетителей

• экскурсионных групп

• информационное обслуживание,

• отдых,

• контроль,

• продажа билетов,

• сувениров и буклетов.

Площадь холла с гардеробом определяют исходя из вместимости здания:

- для зданий с массовыми потоками 0,25 - 0,35 м2 / чел.;

- для зданий с равномерными потоками 0,15 - 0,2 м2 / чел.

Планировка вестибюля может быть в одном уровне, либо в двух уровнях с размещением гардероба в цокольном этаже при удобных вертикальных связях. Пространство должно быть максимально свободным для размещения людских потоков. В вестибюле будет дизайн уюта и комфорта.

Гардероб– помещение для хранения одежды и вещей посетителей здания. Гардеробы должны быть расположены вблизи входов, но несколько в стороне от пути движения, так, чтобы они не нарушали взаимосвязи вестибюля с лестницами, залами и другими частями здания.

В композиционном отношении гардеробы – органическая часть вестибюля. Их планировка зависит от приема построения вестибюльной группы в целом.

Опыт проектирования и эксплуатации общественных зданий показывает, что рациональная компоновка основных помещений может быть достигнута при полном учете специфических требований функциональных процессов, оптимальной естественной освещенности и целесообразном решении эвакуационных путей. При планировке помещений для массового пребывания людей (зрительные и лекционные залы, залы собраний и др.) стремятся создать оптимальные условия видимости, удобств обслуживания, а также обеспечить безопасность при вынужденной эвакуации. Согласно этим условиям выбирают приемлемую форму зала, в наилучшей степени удовлетворяющую и архитектурно-художественным требованиям.

Соотношение размеров отдельных помещений устанавливается на основе функционально-типологических требований, в соответствии с требованиями зданий и сооружений соответствующего профиля.

3.8.2. Группа основных помещений.

В этих помещениях осуществляются процессы, определяющие основное назначение общественных зданий. Косновным относятся офисные помещения административных зданий, классы и аудитории учебных заведений, палаты и кабинеты лечебных учреждений, помещения массового пользования и др.

Опыт проектирования и эксплуатации общественных зданий показывает, что рациональная компоновка основных помещений может быть достигнута при полном учете специфических требований функциональных процессов, оптимальной естественной освещенности и целесообразном решении эвакуационных путей.

Экспозиционные залы - ведущий элемент в функциональной структуре и архитектурной экспозиции здания. Архитектурно-пространственное построение залов: их размеры, форма, система взаимосвязей между собой, с остальными помещениями и окружающим пространством - определяется назначением и спецификой экспозиции.

Общие требования к экспозиционным залам:

• пространственно-планировочное и художественное решение залов;

• возможность организации сквозного маршрута;

• возможность внесения изменений в структуру залов;

• связь с открытой экспозицией;

• включение в структуру экспозиционных залов, специальных зон отдыха и помещений для подготовки экспозиций и хранения уборочного инвентаря.

3.8.3. Группа подсобных и вспомогательных помещений.

Уборная и умывальное помещение размещено на первом этаже. Входы в уборные проходят через шлюз, в котором располагаются умывальник и зеркало.

Санитарные узлы - помещения санитарно-гигиенического назначения, сгруппированные в узлы (туалеты, умывальники, ванные, душевые, сушилки для одежды и т. п.). Эти помещения оборудуются водопроводом и канализацией, что определяет группировку и размещение их в здании. Гигиенические помещения необходимо изолировать от других помещений и группировать в особые узлы как в плане одного этажа, так и по вертикали друг над другом. Входы в сан.узлы предусматриваются через шлюзы с умывальниками. Обычно кабины с приборами и оборудованием блокируются около внутренней стены. Двери в кабины открываются наружу. Количество приборов в санузлах (унитазов, душей, умывальников и т. п.) и их площади определяются в зависимости от количества людей в здании. Расчет количества приборов ведется с учетом соотношения мужчин и женщин, находящихся в здании, и зависит от типа здания.

Размеры кабин в чистоте принимаются 1,2×0,85 м. Высота перегородок не менее 1,8м. Низ перегородок – на уровне 0,2 м от пола.

Ширина проходов в сан.узлах проектируется: между двумя рядами кабин – 1,5 м, а при числе кабин более шести – 1,2 м; между рядами кабин и стеной или перегородкой 1,3м, а при расположении писсуаров против кабин – 2 м. Расстояние между осями настенных писсуаров принимается – 0,7 м.

Ширина прохода между рядами умывальников – 1,6 м, а между рядами умывальников и стеной или перегородкой – 1,1 м. Расстояние между кранами умывальников – 0,65 м.

Ширина прохода между рядами душевых кабин – 1,5 м, а между рядом кабин и стеной или перегородкой – 0,9 м. Размеры (в плане) для открытых душевых кабин принимаются0,85×1 м.

В административных, проектных и других учреждениях 1 унитаз и 1 писсуар на 50мужчин и 1 унитаз на 20 женщин.

IV этап: Анализ результатов

3.9. Смета по строительству здания

«Музейно-культурный центр» - стоимость здания

Общая площадь здания «Музейно-культурного центра» составляет 3007 кв. м.Строительный объем площадки – 30 120 кв. м.

Стоимость строительства здания (без учета труда рабочих и техники) 12 004 162 руб.Стоимость строительных материалов составляет 11 459 122 руб.При этом стоимость самой опорной колонны – не превышает 2 072 000 тыс. рублей.

Вывод и заключение

1. Проект здания музея разработана и спроектирована как единое целое, в соответствии с определённой концепцией развития территории.

2. Архитектура инновационного современного индивидуально-художественного решения дизайна проработана в рамках поставленной задачи.

3. Рассчитан проект оснащения современными инфраструктурами на основании технического задания.

4. Архитектура здания – это будущий социально-культурный объект улуса на Полюсе Холода.

По законам красоты должна развиваться каждая сфера человеческой деятельности, отражающая культуру нашего общества. Долг инженера и архитектора – создавать такие инженерные сооружения, которые отражают высокие достижения одновременно и в технике, и в архитектуре.

Использованная литература

1. Справочник по техническому черчению. Пособие для учащихся (для факультативных занятий).под ред. Е. Г. Старожильца м., «Просвещение», 1974 г. 336 с.

2. Справочник «Строительное и топографическое черчение» пособие для учащихся (Факультативный курс занятий по строительному и топографическому черчению). 1980 г. 192 с.

3. «Северный дом: надежность и экономичность», А. Е. Местников; отв. ред. д-р тех. наук А. В Степанов., М-во образования и науки РФ, ЯГУ им. Аммосова. – Якутск: изд-во ЯНЦ СО РАН, 2006 г. 152 с.

4. «Справочник по техническому черчению» пособие для учащихся (факультативный курс занятий): А. Д. Ботвинников; под ред. Е. Г. Старожильца м., «Просвещение», 1974 г. 336 с.

5. СНиП 2.07.01 – 89* . Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских поселений /Госстрой СССР. – М.: ЦИИП Госстроя СССР, 1991. – 56 с.

6. «Каменные материалы и конструкции в северном строительстве» А. Е. Местников, П. С. Абрамов, Т. С. Антипкина, А. Д. Егорова; (отв. ред. д-р тех. наук А. В. Степанов)., Якутск: Издательство ЯНЦ СО РАН, 2008 г. 168 с.

7. Справочник по «Архитектурно-конструктивное проектирование общественных зданий» В. Ф. Фомина (учебное пособие для учащихся) издательство «Ульяновск» 2008 г. 97 с.

8. «Архитектурные конструкции» А. Э. Бартонь, И. Е. Чернов. – М .: Высшая школа, 1986 г. 169 с.

9. Маклакова, Т.Г. «Проектирование жилых и общественных зданий» Т. Г. Маклакова,

С. М. Нанасова, В. Г. Шарапенко. – М.: АСВ, 1998 г. 212 с.

10. «Конструкции гражданских зданий»: учебник для втузов под общей редакцией Т. Г. М аклаковой 2 изд., перераб и доп. – М.: АСВ, 2000 г. 280 с.

11.«Архитектурно-строительное черчение» учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений: Н. Г. Преображенская., м. издательство «Вентана-Граф» 2009 г. 71 с.

Приложение 1:

Диаграмма №1. Результат опроса жителей

«Какой стиль Музея вам необходим?»

Диаграмма №2. Результат опроса жителей

«Из какого материала построить здание?»

Приложение 2:

Диаграмма №3. Результат опроса жителей

Диаграмма №4. Результат опроса жителей

Приложение3:

Фото №1. Музей истории и культуры народов Севера

им. Е. М. Ярославского

Фото №2. Национальный художественный музей

Республики Саха (Якутия)

Приложение 4:

Таблица №1. Зависимость площадей экспозиции и участка

Таблица №2. Наиболее распространенные соотношения различных площадей участка

Таблица №3. Состав и взаимосвязь помещений

Приложение 5:

Таблица № 4. Состав и площади помещений улусного центра музея

Фото №4. Световой фонарь

Фото № 3. Каркасная сиcтема ж/б

Приложение 6:

Таблица № 5. Ориентировочный состав и площади помещений

Фото № 5. Эскиз экспозиционного зала

Приложение 7

Фото № 6. Вид спереди. Передняя сторона

Фото № 7. Вид сзади. Задняя сторона

Приложение 8

Чертеж №1.

Фасад в осях

1-12 и И-Б

Приложение 9

Чертеж №2.

План 1-го этажа на отм. 0,000

Приложение 10

Чертеж №3.

План 2-го этажа на отм. + 3,300

Приложение 11

Чертеж №4.

Цветовые решения фасада здания

Приложение 12

Чертеж № 5

Цветовые решения фасада здания

Приложение 13

Чертеж № 6

Конструктивные разрезы

Приложение 14

Чертеж № 7

Конструктивные разрезы

Приложение 15

Чертеж № 8

Разрезы и основные надписи чертежа

Приложение 16

Таблица № 6. Смета по строительству здания