ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЕ В НАШЕЙ ШКОЛЕ

Храмцов К.И. 1

1МКОУ "Лермонтовская СОШ"

Работа в формате PDF

181.4 KB

Автор работы награжден дипломом победителя II степени

Диплом школьника

Текст работы размещён без изображений и формул.
Полная версия работы доступна во вкладке "Файлы работы" в формате PDF

Содержание

стр.

Введение………………………………………………………………….3
Цели и задачи…………………………………………………………….3
Ход работы
1. Что такое энергосбережение?.............................................................4
2. Способы экономии энергии………………………………………. ..4
3. Характеристики ламп накаливания и энергосберегающих ламп...5
4. Мониторинговые исследования…………………………………….6
Заключение. Вывод……………………………………………………..14

1.Введение.

Никакой вид энергии не обходится так дорого, как её недостаток.

(Гоми Баба).

В течение последних десятилетий стало очевидно, что человеческая деятельность оказывает существенное негативное влияние на природу. Это создало не только местные и региональные экологические проблемы, но и начало отражаться на глобальном уровне, ускорило процессы изменение климата на планете. Всё возрастающее беспокойство о сохранении окружающей среды привело человечество к осознанию необходимости глобального соглашения о переходе к устойчивому развитию цивилизации.

К сожалению, мы редко задумываемся над тем, как и сколько мы тратим энергии для решения конкретных задач. Зачастую мы используем слишком много энергии там, где можно её сэкономить. Моя работа поможет понять физические принципы энергосбережения и применять их на практике.

Нам предстоит узнать, как организовать свою деятельность и использовать доступные технологии для того, чтобы экономно расходовать энергию. Чтобы избежать опасного изменения климата и загрязнения окружающей среды, мы должны нацелиться на уменьшение потребления топлива в два или более раз.

Энергосбережение - это наиболее дешевый сейчас «источник» энергии. Следовать принципу «сделать больше с меньшими затратам» будет выгодным для всех. Работая над проблемой энергосбережения, я думал о снижении объема используемой энергии, узнал о возможностях использования источников энергии, думаю, научился решать проблему энергосбережения. Мною проведен мониторинг школы, в которой я учусь, а решены «экономические» задачи по энергосбережению.

Цели и задачи.

Я заинтересовался вопросом энергосбережения в школе. Как можно сберечь энергию и выгодно ли это экономически?

Основная цель моей работы:

Оценить экономическую составляющую замены ламп накаливания на энергосберегающие в школе.

Для решения поставленной цели необходимо решить ряд задач:

Изучить методы экономии электроэнергии.
Сравнить лампы накаливания с энергосберегающими лампами.
Оценить экономическую выгоду замены ламп накаливания на энергосберегающие в школе.
Привлечь внимание к проблеме энергосбережения.
Сделать выводы.

Ход работы.

3.1.Что такое энергосбережение?

Энергосбережение — реализация правовых, организационных, научных, производственных, технических и экономических мер, направленных на эффективное (рациональное) использование (и экономное расходование) топливно-энергетических ресурсов и на вовлечение в хозяйственный оборот возобновляемых источников энергии. Энергосбережение — важная задача по сохранению природных ресурсов.

Энергосбережение – это важная государственная задача по сохранению природных ресурсов.

Энергосбережение - это ограничение потребления различных видов энергии, в том числе введение квот на отпуск газа, тепла, электричества и т.п. с увеличением тарифов на них, контролем средств учёта затраты энергии.

3.2. Способы экономии энергии.

Существует много способов экономии энергии в быту. Перечислю только некоторые из них.

Наиболее распространенный способ экономии электроэнергии — оптимизация потребления электроэнергии на освещение. Ключевыми мероприятиями оптимизации потребления электроэнергии на освещение являются:

• максимальное использование дневного света (повышение прозрачности и увеличение площади окон, дополнительные окна);

• повышение отражающей способности (белые стены и потолок);

• оптимальное размещение световых источников (местное освещение, направленное освещение);

• использование осветительных приборов только по необходимости;

• повышение светоотдачи существующих источников (замена люстр, плафонов, удаление грязи с плафонов, применение более эффективных отражателей);

• замена ламп накаливания на энергосберегающие (люминесцентные, компактные люминесцентные, светодиодные);

• применение устройств управления освещением (датчики движения и акустические датчики, датчики освещенности, таймеры, системы дистанционного управления);

• внедрение автоматизированной системы диспетчерского управления наружным освещением (АСДУ НО);

• установка интеллектуальных распределённых систем управления освещением (минимизирую их затраты на электроэнергию для данного объекта).

Одним из вариантов энергосбережения является замена ламп накаливания на энергосберегающие лампы. И этот способ экономии я решил исследовать более подробно для нашей школы и ответить на вопрос:

«Выгодно ли для школы такая замена, какова эта выгода?»

3.3. Характеристики ламп накаливания и энергосберегающих ламп.

Лампы накала (к ним же относятся галогенные лампы). Принцип работы – разогрев электрическим током вольфрамовой спирали и её свечение в инертных газах.

Лампы накала светят в горячем (красном) спектре. Человеческий глаз воспринимает свет ламп накала как жёлтый. Основные достоинства ламп накала: низкая цена, очень большой выбор форм и габаритов, почти не искажают отражённый свет. Основные недостатки относительно других ламп – меньший КПД (реально – 2%, максимум – 5%), очень короткий срой службы (обычно 1000 ч.), высокая температура стеклянной колбы лампы. Лампа накала со временем «выжигает» вокруг себя пятно. Особенно это видно на пластике.

Люминесцентная лампа – газоразрядный источник света, световой поток которого определяется в основном свечением люминофоров под воздействием ультрафиолетового излучения разряда. Люминесцентные лампы широко применяются для общего освещения, при этом их световая отдача примерно в пять раз больше, чем у ламп накаливания того же назначения. Компактная люминесцентная лампа (энергосберегающие лампы) бывают двух видов: компактная интегрированная люминесцентная (имеет цоколь как на обычных лампах) и компактная не интегрированная люминесцентная (применяется в настольных лампах и встроенных светильниках).

3.4 Мониторинговые исследования.

В ходе своей работы я провёл следующие исследования.

1. Провёл подсчёт электроламп в помещении школы.

2. Посчитал расход энергии за час в ваттах и киловаттах для ламп накаливания.

Данные приведены в таблице 1.

	Таблица 1
№	Помещение	Количество электро- лампочек	Мощность электролампочки, Вт	Общая мощность по помещению, Вт/ч	кВт/ч
1	Кабинет №1	6	150	900	0,9
2	Кабинет №2	6	150	900	0,9
3	Кабинет №3	6	150	900	0,9
4	Кабинет №4	6	150	900	0,9
5	Кабинет №5	6	150	900	0,9
6	Кабинет №6	11	150	1650	1,65
7	Кабинет №7	9	150	1350	1,35
8	Кабинет №8	8	150	1200	1,2
9	Кабинет №9	6	150	900	0,9
10	Кабинет №10	6	150	900	0,9
11	Кабинет №11	6	150	900	0,9
12	Кабинет №12	6	150	900	0,9
13	Кабинет №13	4	150	600	0,6
14	Директорская	3	150	450	0,45
15	Учительская	2	150	300	0,3
16	Коридор нач. классов	3	150	450	0,45
17	Фойе	4	150	600	0,6
18	Кабинет технологии	1	150	150	0,15
19	Кабинет тех. персонала	1	150	150	0,15
20	Входная дверь	1	150	150	0,15
21	Библиотека	3	150	450	0,45
22	Столовая	4	150	600	0,6
23	Кухня	9	150	1350	1,35
24	Коридор у каб. №9	3	150	450	0,45
25	Кабинет уч. физкультуры	1	150	150	0,15
26	Кабинетметод	1	150	150	0,15
27	Коридор в столовою	6	150	900	0,9
28	Коридор в директорскую	5	150	750	0,75
29	Коридор возле столовой	2	150	300	0,3
30	Мед. кабинет	10	150	1500	1,5
	Итого:	145		21750	21,75

Посчитал расход энергии за час в ваттах и киловаттах для энергосберегающих ламп. Данные приведены в таблице 2.

	Таблица 2
№	Помещение	Количество электро- лампочек	Мощность электролампочки, Вт	Общая мощность по помещению, Вт/ч	кВт/ч
1	Кабинет №1	6	30	180	0,18
2	Кабинет №2	6	30	180	0,18
3	Кабинет №3	6	30	180	0,18
4	Кабинет №4	6	30	180	0,18
5	Кабинет №5	6	30	180	0,18
6	Кабинет №6	11	30	330	0,33
7	Кабинет №7	9	30	270	0,27
8	Кабинет №8	8	30	240	0,24
9	Кабинет №9	6	30	180	0,18
10	Кабинет №10	6	30	180	0,18
11	Кабинет №11	6	30	180	0,18
12	Кабинет №12	6	30	180	0,18
13	Кабинет №13	4	30	120	0,12
14	Директорская	3	30	90	0,09
15	Учительская	2	30	60	0,06
16	Коридор нач. классов	3	30	90	0,09
17	Фойе	4	30	120	0,12
18	Кабинет технологии	1	30	30	0,03
19	Кабинет тех. персонала	1	30	30	0,03
20	Входная дверь	1	30	30	0,03
21	Библиотека	3	30	90	0,09
22	Столовая	4	30	120	0,12
23	Кухня	9	30	270	0,27
24	Коридор у каб. №9	3	30	90	0,09
25	Кабинет уч. физкультуры	1	30	30	0,03
26	Кабинет метод.	1	30	30	0,03
27	Коридор в столовою	6	30	180	0,18
28	Коридор в директорскую	5	30	150	0,15
29	Коридор возле столовой	2	30	60	0,06
30	Мед. кабинет	10	30	300	0,3
	Итого:	145		4350	4,35

4.Определил среднее количество часов пользования электроэнергией за год. Данные приведены в таблице 3.

	Таблица 3
№	Помещение	Кол-во часов в месяц													Кол-во часов за год
		январь	февраль	март	апрель	май	июнь	июль	август	сентябрь	октябрь	ноябрь	декабрь
1	Кабинет №1	124	112	60	62	30	-	-	-	120	62	120	124	814
2	Кабинет №2	124	112	60	62	30	-	-	-	120	62	120	124	814
3	Кабинет №3	124	112	60	62	30	-	-	-	120	62	120	124	814
4	Кабинет №4	124	112	60	62	30	-	-	-	120	62	120	124	814
5	Кабинет №5	155	140	90	93	30	-	-	-	120	93	120	155	996
6	Кабинет №6	124	112	60	62	150	-	-	-	150	62	150	124	994
7	Кабинет №7	124	112	60	62	30	-	-	-	120	62	120	124	814
8	Кабинет №8	124	112	60	62	30	-	-	-	120	62	120	124	814
9	Кабинет №9	124	112	60	62	30	44	-	-	120	62	120	124	858
10	Каб. №10	124	112	60	62	30	44	-	-	120	62	120	124	858
11	Каб. №11	155	140	90	93	30	44	-	-	150	93	150	155	1100
12	Каб. №12	124	112	60	62	30	44	-	-	120	62	120	124	858
13	Каб. №13	155	140	90	93	30	44	-	-	150	93	150	155	1100
14	Директорская	150	144	125	104	72	72	10	60	72	130	138	162	1239
15	Учительская	100	96	75	75	48	72	-	30	72	78	92	100	838
16	Коридор нач. классов	50	48	50	50	48	-	-	30	48	52	46	50	472
17	Фойе	50	48	50	50	48	-	-	30	48	52	46	50	472
18	Кабинет технологии	75	72	75	75	72	72	-	45	72	78	69	75	780
19	Кабинет тех. персон.	100	96	75	75	48	-	-	30	72	78	92	100	766
20	Входная дверь	434	392	372	360	372	240	248	248	360	372	420	434	4252
21	Библиотека	100	96	75	75	48	72	-	30	72	78	92	100	838
22	Столовая	100	96	75	75	48	72	-	30	72	78	92	100	838
23	Кухня	100	96	75	75	48	72	-	30	72	78	92	100	838
24	Коридор укаб. №9	75	72	75	75	72	72	-	45	72	78	69	75	780
25	Кабинет уч.физкульт	100	96	75	75	48	72	-	30	72	78	92	100	838
26	Каб. мет.	150	144	125	104	72	72	10	60	72	130	138	162	1239
27	Коридор в столовою	50	48	50	50	48	-	-	30	48	52	46	50	472
28	Коридор, в директ.	50	48	50	50	48	-	-	30	48	52	46	50	472
29	Коридор у столовой	50	48	50	50	48	16	16	30	48	52	46	50	504
30	Мед. кабинет	52	72	65	52	36	36	-	16	36	39	48	52	504
	Итого:	3491	3252	2407	2369	1734	1160	284	804	3006	2454	3314	3515	27790

5.Высчитал затраты электроэнергии за год для ламп накаливания. Данные в таблице 4.

	Таблица4
№	Помещение	расход мощности за час, кВт	часов за год	Расход электроэнергии за год, кВт
1	Кабинет №1	0,9	814	732,6
2	Кабинет №2	0,9	814	732,6
3	Кабинет №3	0,9	814	732,6
4	Кабинет №4	0,9	814	732,6
5	Кабинет №5	0,9	996	896,4
6	Кабинет №6	1,65	994	1640,1
7	Кабинет №7	1,35	814	1098,9
8	Кабинет №8	1,2	814	976,8
9	Кабинет №9	0,9	858	772,2
10	Кабинет №10	0,9	858	772,2
11	Кабинет №11	0,9	1100	990
12	Кабинет №12	0,9	858	772,2
13	Кабинет №13	0,6	1100	660
14	Директорская	0,45	1239	557,55
15	Учительская	0,3	838	251,4
16	Коридор начальных классов	0,45	472	212,4
17	Фойе	0,6	472	283,2
18	Кабинет технологии	0,15	780	117
19	Кабинет тех. персонала	0,15	766	114,9
20	Входная дверь	0,15	4252	637,8
21	Библиотека	0,45	838	377,1
22	Столовая	0,6	838	502,8
23	Кухня	1,35	838	1131,3
24	Коридор, ведущий в каб. №9	0,45	780	351
25	Кабинет учителя физкультуры	0,15	838	125,7
26	Кабинет А.А. Сергеевой	0,15	1239	185,85
27	Коридор, ведущий в столовою	0,9	472	424,8
28	Коридор, ведущий в директорскую	0,75	472	354
29	Коридор возле столовой	0,3	504	151,2
30	Мед. Кабинет	1,5	504	756
	Итого:	21,75	27790	18043,2

Высчитал затраты электроэнергии за год для энергосберегающих ламп. Данные в таблице 5.

	Таблица 5
№	Помещение	расход мощности за час, кВт	часов за год	Расход электроэнергии за год, кВт
1	Кабинет №1	0,18	814	146,52
2	Кабинет №2	0,18	814	146,52
3	Кабинет №3	0,18	814	146,52
4	Кабинет №4	0,18	814	146,52
5	Кабинет №5	0,18	996	179,28
6	Кабинет №6	0,33	994	328,02
7	Кабинет №7	0,27	814	219,78
8	Кабинет №8	0,24	814	195,36
9	Кабинет №9	0,18	858	154,44
10	Кабинет №10	0,18	858	154,44
11	Кабинет №11	0,18	1100	198
12	Кабинет №12	0,18	858	154,44
13	Кабинет №13	0,12	1100	132
14	Директорская	0,09	1239	111,51
15	Учительская	0,06	838	50,28
16	Коридор нач. классов	0,09	472	42,48
17	Фойе	0,12	472	56,64
18	Кабинет технологии	0,03	780	23,4
19	Кабинет тех. персонала	0,03	766	22,98
20	Входная дверь	0,03	4252	127,56
21	Библиотека	0,09	838	75,42
22	Столовая	0,12	838	100,56
23	Кухня	0,27	838	226,26
24	Коридор у каб. №9	0,09	780	70,2
25	Кабинет уч. физкультуры	0,03	838	25,14
26	Кабинет метод.	0,03	1239	37,17
27	Коридор в столовою	0,18	472	84,96
28	Коридор в директорскую	0,15	472	70,8
29	Коридор возле столовой	0,06	504	30,24
30	Мед. кабинет	0,3	504	151,2
	Итого:	4,35	27790	3608,64

Из данных таблиц видно, что расход электроэнергии за год при использовании энергосберегающих ламп меньше, чем при использовании ламп накаливания на 14434,56 кВт.

Таблица 6
	расход мощности за час, кВт	часов за год	Расход электроэнергии за год, кВт
Лампа накаливания	21,75	27790	18043,2
Энергосберегающая лампа	4,35	27790	3608,64
Экономия энергии			14434,56

7. Сравнил стоимость ламп накаливания и энергосберегающих ламп. Стоимость ламп взял в магазинах посёлка Куйтуна. Данные приведены в таблице 7.

Таблица 7
	Стоимость одной лампы в руб.
Магазин	Баргузин	Чайка	на Фрунзе	Средняя цена
Лампа накаливания	24	22	21	22,3
Энергосберегающая лампа	278	281	270	276,3

8.Узнал частоту замены ламп. Данные в таблице 8.

Таблица 8
Вид электролампы	Срок службы в часах	Среднее время использования одной лампы в час	Частота замены в год
Энергосберегающая лампа	8000	926	0
Лампа накаливания	1000	926	1

9. Высчитал затраты на приобретение ламп с учётом частоты их замены. Данные приведены в таблице 9.

	Кол-во израсходованных ламп за год	Средняя стоимость одной лампы в руб.	Итого расход на приобретение ламп в руб.
Лампа накаливания	290	22,3	6476,7
Энергосберегающая лампа	145	276,3	40068,3
Экономия в рублях на приобретение	145	254,0	33591,7

Из таблицы видно, что в течение года на приобретение ламп накаливания тратится на 33591,7 рублей меньше, чем на приобретение энергосберегающих ламп.

10.Определил экономию электроэнергии за год. Данные в таблице 10.

Таблица 10
Экономия электроэнергии в кВт/ч	Стоимость одного кВт/ч в руб.	Экономия в руб.
14434,56	2,9	41860,224

11. Определил экономическую выгоду замены ламп накаливания на энергосберегающие лампы. Данные в таблице 11.

Таблица11
	1-й год	2-й год	3-й год
Экономия электроэнергии в руб.	41860,22	41860,22	41860,22
Экономия на приобретение ламп накаливания	33591,67	0	0
Экономическая выгода	8268,56	41860,22	41860,22

Из таблицы видно, что в первый год при замене ламп накаливания на энергосберегающие лампы экономическая выгода составляет 8268,56 руб., а в следующие года 41860,22 руб. (при условии сохранения стоимости 1кВ/ч.), так как срок службы ламп накаливания для нашей школы составляет более 3 лет.

В своей работе я использовал для обработки материалов программу Excel и элементы математической статистики.

4.Заключение.

Вывод:

Я убедился, в том, что применение энергосберегающих ламп в школе:

Позволяет уменьшить потребление электроэнергии в пять раз.
Экономическая выгода составляет более 40 тыс. в год.
Энергосберегающие лампы выделяют меньше тепла, чем лампы накаливания.
Современные энергосберегающие лампы служат не менее 8-ми тысяч часов, а лампы накаливания всего 1 тысячи часов. Это как минимум в 8 раз меньше.

Использованные источники:

1. Интернет-сайт https://www.wikipedia.org/.

Просмотров работы: 971

I Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся
Старт в науке

ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЕ В НАШЕЙ ШКОЛЕ

Автор работы награжден дипломом победителя II степени

Старт в науке
I Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся