XII Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся

Старт в науке

ЗНАТЬ. ЦЕНИТЬ. ГОРДИТЬСЯ. Изучение уровня осведомленности учащихся 3-го класса об истории города Гаджиево

• Авторы
• Руководители
• Файлы работы
• Наградные документы

Мартищенко А.Н. 1

---

1МБУДО ДДТ

Саидова Д.А. 1Мартищенко О.В. 2

---

1МБУДО ДДТ

2Городская библиотека муниципального бюджетного учреждения культуры "Централизованная библиотечная система ЗАТО Александровск Мурманской области"

Работа в формате PDF

0.9 MB

Автор работы награжден дипломом победителя II степени

Диплом школьникаСвидетельство руководителяСвидетельство руководителя

Введение

Моей малой родиной является Гаджиево - город, о котором большинство жителей нашей огромной страны не знает ничего. Если же жизнь человека связана с Севером, то это название найдёт отклик в его душе.

В гимне нашего города есть такие слова: «Гаджиево – ты город – часовой, и вся Россия за твоей спиной». Гаджиево – это гарнизон военных моряков, и его история имеет огромное значение для нашего государства.

Здесь всё как в любом другом российском городе – улицы, дома, небольшие скверы, памятники. На табличках, указывающих на названия улиц, написано, чьи имена они носят. На некоторых домах есть памятные доски, на которых тоже выбиты имена и фамилии выдающихся моряков. Сама история за 64 года существования Гаджиевооставила здесь свои памятки для потомков, чтобы имена этих людей, никогда не были забыты.Эти немые свидетели бережно хранят часть истории этого маленького военного гарнизона и могут многое рассказать. Гаджиевцам есть кем и чем городиться.

Известный российский культуролог Д.С. Лихачев писал: «…Если человек равнодушен к памятникам истории, он, как правило, равнодушен к своей стране». Любовь к Отечеству зарождается с малого – с любви к родному дому, улице, на которой живешь, городу, где родился.

Гипотеза: историю родного города можно изучать активно, обращая внимание на названия улиц, памятные доски на домах и памятники, которые установлены в городе.

Цель исследования: изучение уровня осведомленности учащихся младшего школьного возраста об истории города Гаджиево.

Задачи:

изучить краеведческий материал, связанный с историей улиц и достопримечательностей города Гаджиево;

провести исследование уровня осведомленности одноклассников об истории города;

осуществить количественный и качественный анализ полученных результатов анкетирования;

провести работу по информированию третьеклассников об истории города;

провести повторное анкетирование и провести анализ результатов, сравнив с первичным опросом.

Объект исследования: учащиеся 3 А класса МАОУ «СОШ № 279»

Предмет исследования: осведомленность учащихся об истории города Гаджиево.

Методы исследования: анкетирование.

Исследование проводилось по двум направлениям: история (краеведение) и социология.

Практическая значимость работы:

- расширение краеведческого кругозора школьников;

- использование настольной игры в других классах.

Историческая справка о городе Гаджиево

Первые достоверные описания бухты Ягельной, что находится на берегу губы Сайда, были выполнены в апреле 1826 года экспедицией под руководством лейтенанта Михаила Францевича Рейнеке. Такая далёкая и трудная для освоения земля долгие сто лет не будет востребована Россией.

Только во время Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. при обороне Заполярья в губе Ягельная была оборудована стоянка для торпедных катеров, укрывавшихся от налетов вражеской авиации. Можно считать, что это и было начало истории нашего города.

В 1956 году впервые как поселок Ягельная Губа официально упоминается в приложении к записке в Центральное статистическое управление по городу Полярному. Это было связано с подготовкой к Всеобщей переписи населения.

Спустя год, в 1957 году, в бухту прибыл отряд военных строителей под командованием Василия Терентьевича Зюганова. Началось строительство нового населённого пункта. Это был самый настоящий край земли – сообщение с ближайшими городами возможно было только морским транспортом по заливу. На катере привозили продукты, медикаменты и все необходимое для жизни и строительства. Магазинов не было, торговали прямо с катера. Уже к июню 1959 года был сдан первый кирпичный 32-квартирный дом № 24, в отличие от других городов этот номер открывал счет зданий растущего города.

В 1967 году в ознаменование заслуг и в целях увековечения памяти Героя Советского Союза моряка-подводника капитана 2-го ранга Гаджиева Магомеда Имадутдиновича, который погиб в боях за Родину в 1942 году, поселок Ягельная Губа Мурманской области был назван именем героя.На карте появился поселок Гаджиево.

За годы своего существования город не раз менял название и статус. В разное время это был «Мурманск-130», «Скалистый». В 1999 году город был окончательно переименован в Гаджиево.

До 1982 года названий улиц в городе не было – только нумерация домов. Она сохранена и в настоящее время. В городе пять улиц из девяти носят имена героев-подводников - И.А. Колышкина, М.И. Гаджиева, С.А. Преминина и выдающихся военачальников Военно-Морского флота России - К.И. Душенова, С.М. Лобова.

История города отражает памятные события, произошедшие в нашей стране, о которых напоминают установленные памятники, стелы и мемориальные доски.

Одним из первых в городе был установлен монумент «Покорители космоса», посвященный началу космической эры.

В советские времена к столетнему юбилею В.И. Ленина был установлен памятник у центрального озера, а позже монумент был перенесен к средней школе № 276.

Символом города стал памятник «Подводникам ракетоносцев – наследникам боевой славы флота», открытый в 1972 году.

25 мая 2001 года в Гаджиево состоялось торжественное открытие гранитного монумента герою Российской Федерации Сергею Преминину.

В память о подводниках-североморцах, Героях Советского Союза времен Великой Отечественной войны И.А. Колышкине, М.И. Гаджиеве, Н.А. Лунине, первом командующем Северным флотом К.И. Душенове и Герое Российской Федерации С.А. Преминине в городе установлены мемориальные доски.

В июле 2016 года в честь почетного жителя Гаджиево Героя Советского Союза вице-адмирала Л.А. Матушкина была открыта памятная доска на здании Дома офицеров.

В разные годы образовательным учреждениям города были присвоены имена прославленных героев-подводников. Средняя школа № 276 стала носить имя Героя Советского Союза М.И. Гаджиева, школа № 279 – имя Героя Советского Союза Н. А. Лунина, школа № 277 - имя Героя Российской Федерации С.А. Преминина, позже после реорганизации образовательных учреждений это имя было присвоено Дому детского творчества.

Исследовательская часть

2.1. Проведение первичного опроса «Что я знаю о городе, в котором живу?»

Гаджиево – город негромкой истории, но в тоже время он хранит память о людях, чьи имена достойны того, чтобы о них знали и ими гордились.

Оценить, что знают мои сверстники о нашем военном гарнизоне, я решил с помощью анкетирования (Приложение 1), в котором приняли участие мои одноклассники – учащиеся 3 А класса МАОУ «СОШ № 279» (Приложение 2).

Всего было опрошено 26 человек. Из них 13 мальчиков и такое же количество девочек.

Первый вопрос касался возраста города, в котором мы живем. К сожалению, ни один человек не ответил верно. 10 человек не знают. Остальные определили возраст Гаджиево от 56 до 78 лет.

Для первых жителей Гаджиево было важным событием строительство кирпичного дома. И в настоящее время это здание есть в нашем городе. Но вот, какой номер у этого дома, мои сверстники в 21 одном случае из 26 не знают. 3 человека ответили, что это дом № 1. Но, как известно, нумерация в Гаджиево начинается с 23.

На вопрос «Назови образовательные учреждения города, которые носят имена героев» 10 человек отметили среднюю школу № 279. 6 человек назвали школу № 276. Еще по 4 человека указали на здание бывшей общеобразовательной школы № 277 и Дом детского творчества. Эти два здания в настоящий момент принадлежат одному учреждению дополнительного образования МБОУ ДО «ДДТ». 15 человек из класса не ответили на этот вопрос.

10 человек не смогли назвать памятники, которые есть в Гаджиево. 7 ребят указали на монумент В.И. Ленину. Только 1 человек назвал памятник Сергею Преминину. Удивительно, но 5 моих одноклассников «знают», что в городе есть памятник Н.А. Лунину, а трое назвали памятник М.И. Гаджиеву. Стоит отметить, что 7 человек указали на главную достопримечательность Гаджиево – памятник «Подводникам ракетоносцев», но вот назвали его и «Памятник неизвестным павшим» (3 человека), и «Памятник подводникам», «Северный флот подводников», «Тем, кто участвовал в войне».

На вопрос «Кому установлены памятные доски в Гаджиево» 18 опрошенных назвали Н.А. Лунина. 5 человек вспомнили имя К.И. Душенова. Четверо отметили Сергея Преминина. Трое указали в своих ответах М.И. Гаджиева. Только один человек указал И.А. Колышкина. 6 одноклассников не ответили на этот вопрос.

17 опрошенных знают, что одна из улиц города посвящена К.И. Душенову. 12 моих сверстников назвали улицу Колышкина. Одинаковой количество ответов (по 11) было дано относительно В.И. Ленина и М.И. Гаджиева. 5 человек указали набережную имени С. Преминина. Но 9 человек отметили в своих ответах улицу Лунина, которой, как известно, в Гаджиево не существует.

Последний вопрос требовал назвать имена почетных жителей города. 13 человек не дали ответа на вопрос. 6 человек указали Душенова К.И., по 4 человека назвали Лунина и Гаджиева, по 1 человеку указали С. Преминина и В. Ленина.

Таким образом, проанализировав ответы своих одноклассников, мной был сделан вывод, что знания о городе, в котором они живут, очень слабые. Большинство из ребят не знают о памятниках Гаджиево, имеют низкий уровень осведомленности о людях, которые внесли весомый вклад в историю страны.

Возможно ли изменить ситуацию? Этот вопрос навел меня на мысль рассказать об истории Гаджиево своим одноклассникам необычным способом.

2.2. Создание настольной игры «Я в этом городе живу»

Младшие школьники любят играть. У меня и у моего руководителя объединения, где я занимаюсь во внеурочное время, появилась задумка создать настольную игру, которая не только была бы развлекательной и интересной, но и позволила бы ребятам лучше узнать историю нашего города.

Для этого мне понадобилось изучить более подробно историю Гаджиево, что я сделал с помощью книг о городе, которые есть в Городской библиотеке.

Следующим этапом была разработка формата и стратегии настольной игры, которые бы соответствовали поставленным мною целям:

Привлечь внимание к истории города Гаджиево.

Рассказать о людях, чьими именами названы улицы и чьи имена носят образовательные учреждения.

В итоге руководителем объединения была создана с помощью графического редактора настольно-печатная игра-ходилка «Я в этом городе живу».

Цель игры – собрать информационные карточки, которые содержат сведения о достопримечательностях города Гаджиево.

Правила игры были разработаны таким образом, чтобы игра содержала элемент соревнования. (Приложение 2)

В игре приняли участие мои одноклассники, которые играли на переменах или после уроков.

Оценить эффективность игры позволило проведение повторного опроса сверстников.

2.3. Проведение повторного опроса «Что я знаю о городе, в котором живу?»

В повторном опросе приняло участие 24 человека, из них 13 мальчиков и 11 девочек.

О возрасте Гаджиево ребята узнали, когда прошли всю игру. Последний кружок игры как раз о означал эту цифру – 64 года. Правильно ответили на первый вопрос анкеты 22 человека. Данный результат значительно отличается от итогов первичного опроса.

На вопрос о самом первом кирпичном доме в Гаджиево 23 моих одноклассника ответили верно.

По итогам участия в настольной игре и ответам моих сверстников, можно сделать вывод, что они запомнили, чьи имена носят образовательные учреждения нашего города. 24 человека указали школу имени Н.А. Лунина, в которой мы все учимся. 22 ответа было получено относительно школы № 276 имени М.И. Гаджиева. Такое же количество опрошенных (22 человека) запомнили, что Дом детского творчества носит имя Героя Российской Федерации Сергея Анатольевича Преминина.

Согласно повторному опросу все мои одноклассники назвали памятники города Гаджиево. 24 человека указали на главную достопримечательность - памятник «Подводникам ракетоносцев». Такое же количество участников опроса указали о монументе Сергею Преминину, установленному возле здания бывшей школы № 277. 20 человек вспомнили о памятнике «Покорители космоса». Правда, некоторые назвали его «памятник космонавтам». 19 ребят указали на монумент В.И. Ленину. 16 человек назвали памятником Доску почета.

После игры, все мои одноклассники указали на 5 мемориальных досок, которые есть в города Гаджиево.

Последний вопрос «Назови имена почетных жителей Гаджиево, которые тебе известны» оказался и при повторном анкетировании сложным. Ребята назвали Гаджиева, Лунина, Преминина, в этот раз добавили Льва Матушкина. Но остальные остались не названы.

Сравнив результаты первого опроса с тем, который был проведен после участия моих одноклассников в настольной игре, можно сказать, что знания об истории города Гаджиево и его памятниках существенно повысился. Это свидетельствует об эффективном выборе формы информирования школьников, который был не только развлекательным, но и повышающим их знания по краеведению.

Выводы

История родного города не должна сводиться к сухим цифрам и датам. Ее можно оживить, используя активные игровые формы, которые помогут сохранить в памяти самое важное.

Создание настольной игры о достопримечательностях Гаджиево помогло школьникам младшего возраста повысить уровень знаний по краеведению. Проведение игры среди учащихся 3 А класса помогло понять, что ее можно использовать как одну из форм изучения истории родного края. Этот опыт можно применить в старших группах детских садов и в начальной школе, а также, чтобы провести семейный досуг.

Изучать историю можно по-разному: по учебникам, по историческим документам, но это произойдет только в том случае, если ребенка в раннем детстве заинтересовать этим.

Литература

1. Город, который дорог: (посвящается 60-летию города Гаджиево): информационно-библиографический дайджест / Муницип. Бюджет. учреждение культуры «Централизованная библиотечная система ЗАТО Александровск Мурм. Обл.» - Гаджиево, 2017. – 116 с.: ил.

2. Пасынок В. Е. На северной окраине России. – Мурманск, 2002. – 111 с.: ил.

3. Полвека в боевом строю : 50 лет Гаджиево. – Мурманск, 2007. – 47 с.

Приложения

Приложение 1

Анкета

«Что я знаю о городе, в котором живу?»

Знаешь ли ты, сколько лет городу Гаджиево? __________________________________________________________________________

Знаешь ли ты номер первого кирпичного дома, который был построен в Гаджиево?

__________________________________________________________________________

Назови образовательные учреждения города, которым присвоены имена героев

__________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Назови памятники, которые есть в городе __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Назови имена тех, кому установлены памятные доски в Гаджиево ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В честь каких героев страны названы улицы в городе? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Назови почетных жителей города, которые тебе известны ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Укажи свой пол: мужской / женский

Укажи свой возраст: __________________

Спасибо за участие в анкетировании!

Приложение 2

Количественный анализ первичного опроса

«Что я знаю о городе, в котором живу?»

Приложение 3

Макет настольной игры «Я в этом городе живу»

Приложение 4

Правила игры

В игре принимают участие от 2 до 6 игроков. На разложенном поле выставляются фишки на «Старте». Чтобы определить очередность хода каждого игрока, участники бросают кубик. Первым ходит тот, кому выпало самое большее количество очков, и так далее по очереди.

Далее каждый участник бросает кубик и продвигается по «кружочкам» на выпавшее количество шагов. Каждый игрок должен как можно скорее собрать все карточки, которые соответствуют «кружку» желтого цвета, и первым прийти к финишу.

Если игрок попал на красный «кружок», то ему следует пропустить ход, в связи с условиями, которые описаны в Путеводителе.

Попав на «кружок» голубого цвета, игрок делает 3 шага вперед.

Если фишка игрока остановилась на «кружке»синего цвета, то следует переместиться на ход, указанный в Путеводителе.

Игра заканчивается, если пришедший первый к финишу собрал все карточки. Если же этого не произошло, то участники завершают игровую прогулку, и в конце подсчитывается количество карточек каждого. Победителем становится тот, у кого их оказалось больше всего.

Путеводитель по игре «Я в этом городе живу»

Приложение 5

Количественный анализ повторного опроса

«Что я знаю о городе, в котором живу?»