XIX Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся

Старт в науке

Аквагрунт

• Авторы
• Руководители
• Файлы работы
• Наградные документы

Соловьева К.П. 1

---

1МБОУ "Средняя школа№4"

Орехова Т.Г. 1

---

1МБОУ "Средняя школа№4"

Работа в формате PDF

1 MB

Автор работы награжден дипломом победителя I степени

Диплом школьникаСвидетельство руководителя

Введение.Глава I .

Актуальность

Жизнь человека связана с растениями, они дают нам пищу, одежду, украшают наше жилье.

Однажды мама привезла из Нижнего Новгорода пакетик с цветными шариками, для того чтобы посадить в них любимое комнатное растение - плющ (это было в январе , на улице зима). Шарики назывались аквагрунт, т.е.заменители почвенного грунта. Но бабушка возразила, она учитель биологии , для выращивания растений нужны особые условия, а самое главное питание и химические шарики его не дадут.

Я решила выяснить кто прав - мама или бабушка.

Цель нашей работы: исследовать, сможет ли аквагрунт заменить природную почву.

Задачи:

• выяснить, какого происхождение аквагрунта

• установить, его свойства

• узнать о его практическом применении

• определить, может ли аквагрунт полностью заменить настоящий;

Объект исследования: декоративный «аквагрунт»

Предмет:  использование аквагрунта для выращивания растений

Методы исследования:

• Изучение литературных источников и материалов интернет-ресурсов

• Опытно - исследовательская работа

• Наблюдение и анализ результатов

• Фотографирование

Гипотеза:аквагрунт заменит природный грунт- почву, для выращивания растений, то будущее при выращивании растения.

Основная часть. Глава II.

2.1 Что такое аквагрунт?

Аквагрунт – гранулы, состоящие из особого химического вещества, которые могут впитывать и удерживать большой объем воды и впоследствии отдавать ее корням растения по мере необходимости. Аквагрунт бывает в виде шариков разного цвета , размера и в виде кубиков.

Его используют для создания ярких цветочных композиций. Внешний вид растений оформленных аквагрунтом оригинален. Цветы с ним легко пересадить, не боясь испачкать руки. Еще одним достоинством его является то, что насекомые не размножаются в нем, как в обычной почве, а сухие кристаллики не требуют много свободного места для хранения.

2.2 Исследовательская работа

2.2.1 Условия исследования.

Ботаники выделяют пять основных жизненно необходимых условий для роста и развития растений:сбалансированное обеспечение водой, наличие кислорода, освещение, благоприятные температурные условия, почвенное питание. Во время исследования, из данных параметров изменили только почвенное питание, а остальные условия остались без изменения.

Исследование проводили в домашних условиях, для того взяли одинаковые пластмассовые стаканчики объемом 180 мл..

1 стаканчик- вода из под крана

2 станчик - аквагрунт

3 стаканчик- почва

4 станчик - вода + побег гортензии

5 стаканчик- аквагрунт + побег гортензии

2.2.2 Сравнение почвы и аквагрунта

2.2.3 Опытная часть. Опыты и наблюдения проводили в течении 12 дней, вот мои результаты.

Опыт 1 «Влияние воды на аквагрунт»

Наше исследование было проведено в домашних условиях. Взяла содержимое одной баночки аквагрунта (10 г) и поместила в пиалу, залила водой (0,5 литра) до края и начала наблюдать. Выяснила, что гранулы «растут» около 9,5 - 10 часов. Продолжила эксперимент: часть гранул вынула из воды и оставила их на блюдце. Оказалось, что те шарики, которые остались без воды постепенно высыхали и стали уменьшаться в размерах

Вывод: аквагрунт «растет» в воде 9-10 часов, т.к. они впитывают влагу, а без воды гранулы засыхают и уменьшаются.

Опыт 2 «Использование аквагрунта для выращивания черенка гортензии»

Оборудование: 2 стеклянны банки, две веточки гортензии с распускающейся почкой., аквагрунт и вода.

Вывод:  почка не пошла развиваться в аквагрунте, в водопроводной воде растет медленно, но не погибла(причина вегетация у кустарника начинается в амае месяце)

Опыт 3 «Использование аквагрунта для выращивания луковичных растений- лук репчатый и чеснок

Оборудование : 4 пластмассовых стаканчика, грунт, аквагрунт, чеснок луковица, луковицы лука.

Посадка 10 февраля

Выводы: в результате исследований я увидела ,что мои опытные растения не развивались в аквагрунте, грунт изменился, стал разрушаться, появилась плесень, хотя он оставался влажным.

Контрольное растение в почве дало корни, побег, корни сильные , длинные.

Лук в водопроводной воде расти стал быстрее, образовались мощные корни, они дали толчок для развития побега.Аквагрунт для цветов изначально не содержит в себе никаких питательных веществ, необходимых для развития растений. Декоративный аквагрунт безопасен для растений, но и особой пользы он тоже не приносит. Для комнатных растений привычнее обычный грунт, корни все-таки должны быть в земле, а не на свету в постоянной влажности

Глава 3Заключение.

1 Изучила происхождение аквагрунта- это исскуственный химический материал, который впитывает влагу, но под ее воздействием также изменяется

2. Узнала его свойства, сравнила со свойства почвенного грунта.

3. Аквагрунт можно применять как декоративный материал, я думаю, что его нельзя вносить в почву, для улучшения влажности.Это химическое вещество и в природе его никто не изменит, вредные химические вещества навредят почве.

4. Исследования показали, что растения не принимают аквагрунт, в нем они не развиваются, а наоборот загнивают.Почва содержит питательные вещества необходимые для развития растений. , именно она дает жизнь растению.На земле сначала образовалась почва, а потом стали расти на ней растения.

5. Бабушка оказалась права.

Источники

1. http://www.robo-mir.ru/shop

2. http://www.gidrogel.ru

3. http://sadkom.ru