XXII Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся

Старт в науке

Исследование историко-географических особенностей своей семьи, изучение связей и преемственности поколений

• Авторы
• Руководители
• Файлы работы
• Наградные документы

Полтавская А.А. 1Татаринова П.А. 1

---

1МАОУ Гимназия №10 г. Новосибирск

Аргунова Л.Ю. 1

---

1МАОУ Гимназия №10

Работа в формате PDF

1.3 MB

Автор работы награжден дипломом победителя III степени

Диплом школьникаСвидетельство руководителя

Введение.

Тема исследования достаточна актуальна не только потому, что она выбрана в год Семьи. Проблемы сокращения численности населения, сохранения традиционных семейных ценностей, повышения пенсионного возраста, проблемы миграций стоят перед многими странами, каждая из которых решает их по-своему. Демографические и миграционные проблемы есть и в нашей стране. Почему они возникают, от чего зависят, как они влияют на наши семьи и в целом на население России? В нашей работы мы постарались изучить эти проблемы через историю своих семей.

Тема: Исследование историко-географических особенностей своей семьи, изучение связей и преемственности поколений.

Цель: определить и объяснить особенности своей семьи.

Задачи:

1. Рассмотреть теорию вопроса

2. Провести беседу с представителями разных поколений семьи.

3. Обработать полученную информацию (древо семьи, карта миграций).

4. Провести исследование особенностей своей семьи.

Обзор литературы.

Для выполнения работы мы изучили основные понятия: естественное движение населения и типы воспроизводства населения; возрастной, половой, национальный, религиозный состав населения; миграции, причины, характер и виды миграций; размещение населения и профессиональные предпочтения. В книге «Демографическая модернизация России, 1900-2000» под редакцией Вишневского А.Г. мы ознакомились с опытом анализа демографической истории России XX века, причинами изменения рождаемости и смертности, демографическими альтернативами для России. В статье «В ближайшие полвека население России может расти только за счет миграции» Вишневского А.Г. и Андреева Е.М. нашли объяснение снижению рождаемости в России в результате перехода от традиционного к современному типу воспроизводства населения. В этом Россия похожа на большинство промышленных стран, но в тоже время динамика смертности и продолжительность жизни в России сильно отличаются. Авторы утверждают, что снижение смертности вряд ли сможет коренным образом изменить ситуацию, здесь необходимы миграции. Причины и виды миграций мы нашли в «Практической демографии» Рыбаковского Л.Л. Он раскрывает показатели миграции населения, объясняет механизмы их расчета, дает анализ миграций для России и отдельных ее частей. Оказывается, миграционный прирост для любой страны приобретает особое значение в случае, когда численность ее населения стремительно убывает из-за низкой рождаемости (т.е. присутствует естественная убыль жителей). Прирост позволяет компенсировать естественную убыль населения и создает благоприятные половозрастные пропорции в населении для решения различных социально-экономических задач, а мигранты становятся жителями конкретной территории. Они принимают непосредственное участие в воспроизводстве населения региона, экономической деятельности, массовом потреблении материальных благ и услуг, однако меняют структуру и культуру потребления. Таким образом, эмиграция в страны дальнего зарубежья была компенсирована иммиграций из бывших республик Советского Союза.

Основная часть.

Затем с помощью опросников был проведен сбор информации у разных поколений семей (Приложение 1). Полученная информация обрабатывалась для дальнейшего анализа.

Так для анализа демографической ситуации в семье и ее изменения в разных поколениях, были построены генеалогические деревья/ схемы (Приложение 2). По ним определялось количество детей в разных поколениях. Для определения миграций, после заполнения таблицы, создавалась карта (Приложение 3). По ней изучались направления и причины миграций. В соответствии с местом проживания разных поколений рассматривался национальный состав семьи, изучались сохранившиеся традиции (Приложение 4). Полученная информация о профессиях позволила сделать вывод о различиях в предпочтении профессий в разных поколениях семьи. (Приложение 5).

Далее проводилось исследование семьи. Анализируя изменение демографической ситуации в семьях, мы выяснили, что поколение прабабушек/прадедушек (предвоенное поколение 30-е годы) имело от 1 до 5 братьев и сестер, в зависимости от места проживания. Те, кто жил в 30-е годы на Украине и Северном Кавказе больше страдали от голода, в других же частях страны сохранились семьи с 4-5 детьми. Детство и юность этого поколения пришлась также на сложные военные и послевоенные годы. Поэтому в поколении бабушек/дедушек (послевоенное поколение 50-60 –е годы) было по 1-2 братьев или сестер, лишь иногда 3-4 в сельской местности. Поколение родителей (70-80-е годы) относительно благополучное, количество братьев и сестер от 3 до 10. В нашем поколение (2009 и далее) ситуация разная: малодетная семья (1) и многодетная (3). Причины здесь разные. Одна семья малодетная, так как в Новосибирске проживает только часть семьи, остальная осталась на Украине. Многодетная семья продолжает традиции своих родителей, использует возможности материнского капитала, возможно сказывается пример коренных жителей Тывы и Хакасии, где семья проживала значительное время. (Приложение 2).

Определение причин, которые влияют на рождаемость, привело к поискам территории, на которой проживали наши родственники. Оказалось, что старшие поколения обеих семей жили на Украине (Донецкая область), Северном Кавказе (Ростовская область, Ставропольский край), Центральной России (Тамбовская, Рязанская и Липецкая области). Одна семья практически не выезжала с Украины, зато на Украину из Ташкента приехала прабабушка – гречанка, где она вышла замуж за местного грека. Скорее всего она их тех поколений греков, которые жили в Узбекистане еще с XVIII века. По неподтвержденным данным она приехала на Украину учиться. В 2015 году один из авторов работы, переехала с мамой и бабушкой из Донецкой области в Новосибирск в виду вынужденной политической миграции. У второй семьи очень сложная история миграций. Ветвь семьи со стороны папы жила и живет в Липецкой области, а он как военнослужащий уехал в Хакасию. Со стороны мамы часть семьи переехала из Ставропольского края в Красноярский край (вынужденная миграция из-за сложностей создания смешанной грузинско-русской семьи), затем в республики Тыва и Хакасию (экономическая миграция). Другая часть семьи из Кемеровской области также переехала в Хакасию (экономическая миграция), где родители второго автора и познакомились, а затем переехали в Новосибирск (экономическая миграция). Традиция многодетной семьи могла появиться в то время, когда семья жила в республиках Тыва и Хакасия (Приложение 3).

В результате анализа миграций оказалось, что национальный состав каждой из семей имеет свои особенности. Семья, большая часть которой проживает на Украине, имеет смешанный украинско-русский-греческий состав. Состав другой семьи русско-грузинский. Интересны в связи с этим имена, которые давались детям: Дора (по происхождению греческое, «подарок» или «дар», могло произойти от таких имен как Феодора, Исидора или Доротея); Прасковья (по происхождению древнегреческое, «канун субботы» или «пятница», скорее всего образовано от древнегреческого «παρα-σκευή», что звучит как Параскева); Дария (по происхождению от имени персидского царя Дария и означает «победительница», «повелительница»); Алефтин (древнегреческие корни и происходит от слова «алеф», что означает «белый». Другой вариант «искренний, правдивый», оно было распространено у народов Древней Греции и Египта); Пелагея (имеет древнегреческие корни, образовано от мужского имени Пелагиос, означающее «морская»), Илона (вероятно, венгерский вариант греческого имени Елена (с греч. — «светлая»). (Приложение 4). То есть по происхождению исследуемые семьи можно отнести к славянско - греческой группе индоевропейской семьи и картвельской языковой семье.

Поскольку русские, украинцы, греки и грузины – православные народы, то в семьях сохраняются христианские традиции (пасха, православный пост, крещение, венчание), языческие (масленица, Иван Купала), семейные (совместное принятие решений, обязательное образование, помощь друг другу). В семьях готовят национальные блюда: кубитэ, чебуреки (блюда крымско-татарской кухни, мариупольских греков и северокавказских народов), борщ (украинские блюда).

При изучении профессий семей выяснилось, что в сельской местности главными были механизаторы, хозяйственные и торговые работники, в городах бухгалтеры, экономисты, учителя, журналисты, режиссеры, военные. Из поколения в поколение сохранялись традиции в профессиональной деятельности: экономисты, военные, механизаторы. Хотя появлялись и новые предпочтения: геологи, учителя, журналисты, режиссеры (Приложение 5).

Заключение.

После изучения истории и географии своей семьи, мы пришли к выводам:

• Особенности наших семей зависят от истории страны.

• Национальный состав семей часто определяется миграциями.

• Среди причин миграций преобладают экономические, но в отдельные исторические периоды могут быть и политические.

• В семьях сохраняются христианские, семейные, национальные традиции.

• Имеются преемственности в профессиональной деятельности.

Значительную трудность вызвал поиск информации о поколениях прабабушек и прадедушек, то есть родителей наших бабушек и дедушек, а также определение причин некоторых миграций. Но в целом цель была достигнута, мы узнали многое о своей семье и стали лучше понимать традиции своей семьи. Возможно, мы продолжим исследование в плане разнообразия миграций в семьях учеников гимназии.

Свою работу мы представляли в гимназическом конкурсе стендовых докладов Декады науки и проектов, окружном и муниципальном этапах НПК 5-8 классов, VIII Региональном конкурсе ученических проектов по географии «Географическая мозаика», Международной научной студенческой конференции НГУ «Память семьи – память народа».

Список использованных источников информации:

1. Атлас география 8 класс, Москва: «Просвещение» 2023

2. Вишневский А.Г., Андреев Е.М. В ближайшие полвека население России может расти только за счет миграции http://www.demography.ru/xednay/demography/opinions/vishnevsky.htm (дата обращения 20.11.2023)

3. География 8 класс учебник для общеобразовательных организаций, Москва: «Просвещение» 2023

4. "Говорить о голоде считалось чуть ли не контрреволюцией" Документы российских архивов о голоде 1932-1933 гг. в СССР, журнал «Отечественные архивы» №2, 2009 г. Портал «Архивы России» Федеральное архивное агентство https://portal.rusarchives.ru/publication/golod.shtml (дата обращения 29.02.2024)

5. «Демографическая модернизация России, 1900-2000» под редакцией Вишневского А.Г., М. Новое издательство, 2006 https://www.hse.ru/data/307/183/1235/modernizacija_vishnevski.pdf (дата обращения 15.01.2024)

6. Значение имен. Мужские и женские имена, [сайт] г. Москва 2015 – 2024 URL: https://namedb.ru/ (дата обращения 02.03.2024)

7. Народы Узбекистана. Греки. [сайт] Узбекистан URL: https://shosh.uz/narodyi-uzbekistana-greki/ (дата обращения 02.03.2024).

8. Практическая демография (Под редакцией Рыбаковского Л.Л.) http://rybakovsky.ru/uchebnik3.html (дата обращения 18.10.2023)

9. Сударушка: национальные костюмы Россия, [сайт] г. Киров

URL: https://sudaryshka.ru/production53/ (дата обращения 29.02.2024)

Приложение 1.

1. Изучение изменения количества детей в разных поколениях семьи.

2. Изучение перемещений членов семьи (миграции)

3. Выделение представителей разных народов в своей семье (в произвольной форме)

4. Сохранение традиций народов (произвольное описание)

5. Профессии представителей разных поколений.

Приложение 2. Генеалогическое дерево.

П риложение 3. Карты миграций

Приложение 4. Национальный состав семьи

Приложение 5. Профессии семьи.