XXV Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся

Старт в науке

Герб семьи Сарандаевых

• Авторы
• Руководители
• Файлы работы

Сарандаев В.М. 1

---

1Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №40 с углубленным изучением отдельных предметов» муниципального образования города Чебоксары – столицы Чувашской Республики

Попова С.А. 1

---

1МАОУ «СОШ №40» г. Чебоксары

Работа в формате PDF

1.2 MB

1.ВВЕДЕНИЕ.

Президент Российской Федерации Владимир Владимирович Путин подписал Указ об объявлении 2024 года в России Годом семьи. Весь год в нашей школе проходили мероприятия, посвященные семье и сохранению традиционных семейных ценностей. Я тоже захотел внести свой маленький вклад в это благородное дело. Мы на семейном совете решили создать герб нашей семьи. Фамильный знак - это отличная возможность оставить память о своей семье. Ведь наличие семейного герба и по сей день является признаком благородства и ответственности семьи за свое будущее и за будущее своих поколений.

В сети интернет мы нашли множество сайтов, предлагающих изготовить и зарегистрировать герб в геральдическом реестре [7].Но цена за работу достаточно велика для нас. Поэтому мы решили не тратить деньги, а воплотить свои творческие идеи и самим создать герб.

Актуальность данной работы: семья и семейные ценности - это важнейший фундамент, на котором строится жизнь любого человека. Проблема сохранения семейных ценностей, возрождение семейных традиций стала актуальной в наши дни.

Основная цель данного проекта: создать герб семьи Сарандаевых.

Поставленная цель предусматривает решение следующих задач:

1. Изучить различные источники информации по данному вопросу.

2. Познакомиться с историей геральдики, разновидностями гербов.

3. Изучить правила составления герба.

4. Обратить внимание одноклассников на семейные ценности.

5. Провести опрос в классе.

6. Подготовить для одноклассников памятки с правилами по составлению гербов.

7. Создать презентацию для выступления перед одноклассниками.

8. Сделать необходимые выводы.

Нами выдвинута гипотеза: мы предполагаем, что изучив историю семьи и правила геральдики, мы сможем создать герб семьи.

Предмет исследования: геральдика.

Объект исследования: семейныйгерб.

Методы исследования:

1. Изучение научной литературы.

2. Поиск информации в сети Интернет.

3. Изучение истории своих предков (место рождения, профессия, интересы).

4. Создание герба в технике рисования.

5. Анкетирование.

6. Обобщение полученной информации.

Практическая значимость: нужно поддерживать интерес людей к своей семье, чтобы с уверенностью смотреть в будущее. Исследование истории своей семьи способствует духовному росту личности, укреплению семьи и нации в целом. Свою работу я могу использовать на уроках «Окружающий мир» или «Разговоры о важном».

2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.

2.1. Понятия слов «герб», «геральдика». История появления герба.

Из толкового словаря я узнал значение слов герб и геральдика. Герб – это отличительный знак человека, семьи, города, государства. Геральдика – это описание гербов и их истории [2, с. 203].

Обычай выбирать символ как отличительный знак рода свойственен всем народам и имеет глубокие корни. Самым ранним проявлением этого обычая является избрание родом или племенем тотемом животного, растения или явление природы в качестве покровителя или оберега. Тотемы самые близкие родственники гербов. Этот термин пришел из языка индейцев Северной Америки и означает «род». У древних славян были тотемы, от названия которых происходят некоторые фамилии.

Еще древним прообразом герба принято считать знак собственности - тамгу. Тамга - это родовой фамильный знак, который ставился на родовое имущество, в том числе и скот. Одно из древнейших упоминаний о тамгах относится к V веку. Различные отличительные знаки встречались еще в древнеегипетские и античные времена. В произведениях Гомера и других античных авторов встречаются свидетельства использования изображений на щитах героями осады Трои. Известно, что шлем Александра Македонского украшал морской конь. Но все эти знаки и символы не являются гербами, т.к. не имеют главного критерия герба - наследственности. Они использовались как украшения и не передавались по наследству [3, стр. 5].

Гербы появились в XII веке в Англии и Франции практически одновременно. В течение столетия они распространились в Западной и Центральной Европе. Толчком послужили Крестовые походы. Во время битвы закрытый шлем не позволял воинам увидеть лицо соперника. Поэтому они стали расписывать свои щиты различными фигурами, которые вскоре стали опознавательными знаками.

На распространение геральдики очень сильно повлияли рыцарские турниры. Рыцарей на турнире представляли — герольды,от названия которых в XIX веке и произошло название науки о гербах – геральдики. Сами гербы показывались двумя мужчинами - щитодержателями, наряженными в костюмы ангелов, чудищ или дикарей. Щитодержатели стали почётным элементом герба.Постепенно появились правила и свод законов использования гербов.

Так же существенную роль в развитии геральдики сыграли печати, которые прикреплялись к документам. На печатях использовались те же изображения, что и в гербах. Сеньоры и рыцари, кроме украшения гербами своих щитов, стали наносить гербовые изображения на другие детали одежды, знамёна, попоны лошадей. По наследству гербы стали передаваться в конце XII века.

К концу XIII века гербы стали использоваться торговцами, ремесленниками, духовенством, крестьянами.

В XIV—XV веках свои гербы появились у городов и государств [4].

История герба России начинает свой отсчет с конца XV века. Во время правления Ивана III, впервые на печати государя появилось изображение двуглавого орла. Именно эта эмблема и стала главным элементом герба Российской Федерации.

2.2. Разновидности гербов.

Условно гербы можно разделить на гражданский, корпоративный и муниципальный.

Гражданский герб (личный, семейный)рассказывает о деятельности, увлечениях человека, о его достижениях. Семейный герб является отличительным знаком всего рода и передаётся по наследству: от отца к сыну, из поколения в поколение.

Корпоративный герб дает возможность фирме, предприятию, заявить о себе. Это особый знак, в котором показаны сильные стороны компании, ее ценности, преимущества.

Муниципальный герб - это главный официальный символ территории государственных или местных органов управления. [5].

Так же делят гербыпо рангам:

Герб большой - со всеми элементами.

Герб средний - только основные элементы.

Герб малый - только щит или щит с короной.

2.3. Элементы герба.

Гербы состоят из основных составляющих частей: щита, нашлемника, шлема, бурелета, намёта, короны, щитодержателей, подножия, мантии и девиза. Приложение 1, рис. 1.

Щит – основной и обязательный элемент герба. На его поверхности размещаются гербовые поля и фигуры. Можно выделить по крайней мере девять основных форм. Есть особый вид щита в виде ромба. Он употребляется исключительно в женских гербах. Овальный и круглый щиты считаются нейтральными. Приложение 1, рис. 2.

Основные способы деления щита – по вертикали (щит рассечен), по горизонтали (пересечен), по диагонали (скошен справа, слева – имеется в виду геральдическая сторона). Обычно деление совершается прямой линией, но существует множество допускаемых в геральдике узорных делений в виде различного вида зубцов, волн, дуг. Приложение 1, рис. 3.

Нашлемник – фигура или фигуры, расположенные над шлемом.

Шлем - знаковый элемент, говоривший о статусе владельца герба.

Бурелет - жгут, свитый из разноцветных лент (обычно в цвета намета), венчающий шлем вместо короны и служащий дворянским атрибутом.

Намёт - шлемовое покрывало, изорванное в клочья изображается в виде орнамента, подобного растительному. В большинстве случаев намет имеет верхнюю сторону основного цвета герба, а подкладку в цвет главного металла.

Короны показатель социального положения владельца герба.

Щитодержатели(фигуры в опорах щита) – почетные элементы герба, в виде существ (ангелов, людей, животных, чудовищ), поддерживающих щит по сторонам.

Подножие – условная поверхность, на которой стоят щитодержатели.

Мантия – элемент украшения государственного или королевского герба.

Девиз - изречение, призыв, помещаемое в гербе на ленте под щитом (гораздо реже – над щитом или вокруг щита) [6].

Современная геральдика придерживается мнения, что короны, щитодержатели, и прочие статусные элементы обычному современному человеку добавлять неуместно.

2.4.Художественные составляющие герба.

В гербах употребляется пять основных эмалей - «финифтей»: червленая (красная), лазурь (голубая), зелень, черная, пурпур (фиолетовым). Из металлов используют золото и серебро, которые в геральдике изображают желтым и белым цветом. Штриховкой обозначают цвет в черно - белом варианте. Помимо цветов или эмалей, используются геральдические меха - горностаевый и беличий. Приложение 1, рис. 4.

2.5. Фигуры герба.

Гербовые фигуры бывают геральдические (приложение 1, рис. 5.) и негеральдическими. Негеральдические фигуры делятся на естественные, искусственные и фантастические.

Естественными фигурами называются изображения предметов, существующих в природе и другие фигуры относящиеся к религии (животные, растения, люди и т. п.);

Искусственные фигуры - фигуры, созданные руками человека (оружие, инструменты, строения, музыкальные инструменты и т. п.);

Фантастические фигуры - образы, взятые из поэзии или мифологии, а так же изображения фантастических животных (гарпии, грифоны, двуглавые орлы, драконы и т. п.) [3, стр. 16].

2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

3. 1. Создание герба семьи Сарандаевых.

Чтобы научиться читать, люди изучают азбуку. Для понимания языка гербов надо овладеть азбукой геральдики [1, с.21]. Этапы создания семейного герба мы поместили в приложении 5, в таблице 1. В процессе изучения различных источников, познакомившись с правилами составления герба, мы обнаружили ошибки. Их мы разместили в приложении 5, в таблице 2.

3. 2. Геральдическое описание герба Сарандаевых (блазон).

Свой герб мы описали так: в рассеченном червлено - зеленом поле серебряная восстающая собака с червленым языком, держащая в передней правой лапе золотой факел, правой задней лапой толкающая золотое зубчатое колесо. В левом верхнем углу тремя золотыми треугольниками символически изображены горы. Девиз «ВЕРЬ! НАДЕЙСЯ! ЛЮБИ!» начертан золотыми литерами по зеленой ленте.

Личный герб семьи Сарандаевых представляет собой новофранцузский щит. Обоснование герба мы разместили в приложении 5, в таблице 3.

Наш семейный девиз «Верь! Надейся! Люби!» расположен на девизной ленте. Онотражает важные жизненные ценности нашей семьи: в любви весь смысл, в надежде счастье, а вера даёт силы жить.

Мы сделали магниты с изображением герба для всех членов нашей семьи. Герб распечатали на плотном, ламинированном картоне и повесили в родовом доме деда со стороны папы.

Таким образом, наша гипотеза подтвердилась: изучивисторию семьи и правила геральдики, мы создали герб семьи.

3. 3. Мини – викторина.

Нас очень увлекла работа по созданию герба. Я решил рассказать об этом одноклассникам. А чтобы заинтересовать их, мы придумали мини – викторину.

Вопрос № 1: отгадайте по описанию какому городу принадлежит герб.

На темно-красном геральдическом щите изображен всадник - Святого Георгия Победоносца в серебряных доспехах и голубой мантии на серебряном коне, поражающий золотым копьем черного Змия. Ответ: Москва.

Вопрос № 2: назовите номер герба города Цивильск. Ответ: 3

Вопрос № 3: отгадайте, что спрятано? При верном ответе кликаем по вопросу. Сектор открывается и показывается часть картинки.

1.Часть герба, на которой располагаются фигуры. Ответ: щит.

2. Как называется наука о гербах? Ответ: геральдика.

3. Что держит в лапах орел? Ответ: в правой лапе орла - скипетр, в левой - держава.

Ответ: спрятан герб РФ.

Слайды с викториной в приложении 4, рис. 11.

3. 4. Анкетирование.

Перед рассказом о своем гербе я опросил ребят в классе. Мне захотелось выяснить, знают ли ребята, что герб бывает семейным и как его создать.

В анкетировании участвовало 27 одноклассников. Было задано 4 вопроса:

1. Знаете ли вы, что герб бывает семейным? Только 3 одноклассника из 27 знают, что герб бывает семейным.

2. Есть ли у вас семейный герб? Семейный герб есть у одного одноклассника.

3. Знаете ли вы как его создать? Оказалось, что никто не знает, как создается герб семьи.

4. Хотели бы вы создать герб своей семьи? Все ребята захотели его нарисовать.

Вопросы и ответы я показал в виде диаграмм. Приложение 2, рис. 9.

Вывод: из опроса выяснилось, что ребята не знают, как правильно создать герб. Я решил выступить с презентацией в классе. Мы составили памятки с основными правилами по созданию герба. Их я раздал ребятам. Приложение 3, рис. 10.

Так как все ребята захотели нарисовать герб своей семьи, в один из выходных у нас было задание создать его. Мои одноклассники принесли свои гербы в школу и каждый продемонстрировал, что у него получилось.

3. ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

Итак, во время проведенной работы, я познакомился с историей, разновидностями, правилами создания герба. Я провел мини - викторину и анкетирование, в ходе которого выяснилось, что одноклассники не знают, как правильно составить герб. Мы сделали памятки с основными правилами по созданию герба.

Было нарисовано три герба. Один от руки, остальные на компьютере.

Наша гипотеза подтвердилась. Цели и задачи выполнены. Изучив историю семьи и основные правила, мы разработали семейный герб. Сам герб распечатали на плотном картоне, а так же сделали магнитики с его изображением.

Оказалось, что официальная государственная регистрация личного герба на федеральном уровне невозможна. В Государственный геральдический регистр РФ вносятся только знаки органов государственной власти и органов местного самоуправления.

Мы выяснили, что основные функции у герба, как символа семьи - это обозначение своих владельцев, а так же сохранение семейных традиций.

В процессе создания герба семьи, я понял, что это очень сложный процесс. Ведь каждая, даже самая маленькая деталь семейного герба несет в себе свой определенный смысл. Гербовые символы отображают семейные ценности, социальное положение, достигнутого поколениями, призыв к потомкам о соблюдении традиций.

Судьба родителей, предков, их заслуги перед Родиной являются предметом особой гордости за свой род. Изучать историю своей семьи необходимо, именно она воспитывает гордость за принадлежность к своей фамилии.

Создав свой герб сейчас, мы продолжим историю своей семьи.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК:

1. Щелков А.А. Увлекательная геральдика, М.: ЭКСМО, 2006. - 352 с.

2. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка, М: Мир и образование, 2024. -1376 с.

3. «Геральдика. Символ чести» // Познай мир истории. -2023. – вып. №2. – с.16

4. https://ru.wikipedia.org/wiki/Герб#История_и_терминология

5. https://familnyjgerb.com/news/vidy-gerbov.html

6. https://geraldika.ru/

7. https://gerbzakaz.ru/

Приложение 1

Рис.1 Элементы герба

Рис.2 Формы щита Рис. 3 Примеры фигурных делений щита

Золото Серебро Горностай Беличий

Рис. 4 Художественные составляющие герба.

Рис. 5 Геральдические фигуры

Приложение 2

Рис. 6 Первый вариант Рис. 7 Второй вариант

Рис. 8 Герб семьи Сарандаевых

Рис. 9 Анкетирование

Приложение 3

Рис. 10 Памятка

Приложение 4

Рис. 11 Мини-викторина

Приложение 5

Таблица 1

Этапы создания герба

Таблица 2

Ошибки

Таблица 3

Обоснование герба семьи Сарандаевых