XXV Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся

Старт в науке

Нужна ли современному школьнику школьная форма

• Авторы
• Руководители
• Файлы работы
• Наградные документы

Мартынова Е.И. 1

---

1Пспелихинская СОШ №4

Классен С.А. 1

---

1Пспелихинская СОШ №4

Работа в формате PDF

4.7 MB

Автор работы награжден дипломом победителя I степени

Диплом школьникаСвидетельство руководителя

Введение

В семейном альбоме я увидела детские фотографии мамы. На ней было платье с белым воротничком и белыми манжетами на рукавах, белый фартук, а на голове белые банты. На общей фотографии класса, были ее одноклассники в одинаковой одежде. Мама мне рассказала, что это школьная форма.

В моем классе у ребят совсем другая форма одежды. Мне захотелось узнать историю школьной формы, как она менялась со временем и нужна ли современным школьникам форма.

Актуальность

В школе можно увидеть детей, которые приходят в свободной одежде, весь день ходят в спортивной форме. Я хочу узнать отношение учеников, родителей и учителей нашей школы к школьной форме (провести опрос).

Я предполагаю, что школьная форма актуальна для современных школьников, единый стиль в одежде дисциплинирует, предполагает единые правила поведения. Я думаю, что в результате моего исследования у одноклассников появится интерес к школьной форме и возникнет желание с удовольствием и гордостью всегда носить школьную форму.

Цель проекта: выяснить, нужна ли современным школьникам форма.

Задачи:

Познакомиться с историей создания школьной формы, какой она была и как изменялась.

Узнать в какой форме ходила в школу моя мама, бабушки.

Узнать отношение учеников, родителей и учителей к школьной форме (провести опрос).

Познакомиться с мнением специалистов.

Подумать, какая школьная форма нравится мне, сделать эскиз.

Создать презентацию.

Гипотеза:

Предполагаю, что школьная форма актуальна для современных школьников, единый стиль в одежде дисциплинирует, предполагает единые правила поведения. Думаю, что в результате моего исследования у одноклассников появится интерес к школьной форме и возникнет желание с удовольствием и гордостью всегда носить школьную форму.

Объект исследования: Школьная форма.

Предмет исследования: Отношение учащихся к школьной форме.

Методы исследования: Сбор информации в сети Интернет, изучение семейного архива, интервью с людьми старшего поколения, беседа с медицинским работником, фотографирование, наблюдение, опрос, анализ полученной информации.

1. Теоретическая часть

1.1 Изучение семейного фотоальбома

На семейных школьных фотографиях я увидела, что девочки в начальной школе и в старших классах одеты в коричневые платья с белыми воротничками. На одних черные фартуки, на других – белые.

На мальчиках в младших классах – серые костюмы с металлическими алюминиевыми пуговицами и эмблемами на рукавах. На мальчиках-старшеклассниках – красивые костюмы (Фото 1-3).

1.2 Беседа с людьми старшего поколения

Моя бабушка, Ерохина Вера Николаевна, рассказала, что одинаковая одежда у всех школьников означала равноправие и единство, что отражало идеи партии. Одинаковая школьная форма подчеркивала всеобщее равенство, а также являлась способом психологического влияния на людей. А дети проще всего поддавались внушению(Фото 11).

Другая моя бабушка, Тамара Васильевна Чумакова, говорила, что они совсем не носили шорт, так как в советские годы они считались детской и спортивной одеждой. Ходить в них по улице, а тем более по школе, считалось неприличным. За это могли оштрафовать (Фото 12).

Бабушка моей подруги, Куркина Антонина Михайловна, рассказывала, что всем ребятам прививался патриотизм и стремление стать защитником Родины. Потому их костюм был похож на форму военного. У девочек были коричневые платья, черные и белые фартуки (Фото 13).

Моя учительница, Светлана Анатольевна, показала свои школьные фотографии. На них все девочки и мальчики в одинаковой красивой форме. Это выгляди и нарядно, и опрятно. На фотографиях – парадная форма: темное платье и белые фартуки, белые колготки, обязательно аккуратная прическа: заплетенные косы с красивыми пушистыми белыми бантами. Светлана Анатольевна рассказала, что в младших классах у каждого ученика на форме красовался октябрятский значок, а в средних классах все с гордостью носили пионерский галстук. Для повседневной носки поверх платье надевали черные фартуки. Фартуки, как и воротнички были разного фасона, сшиты из разных материалов, украшались кружевом. Поэтому каждая девочка показывала свою индивидуальность. «Я, например, вязала себе воротнички и манжеты крючком, таких не было ни у кого в школе», - рассказала Светлана Анатольевна (Фото 4-6, 49).

Учительница первоклассников Ирина Владимировна Идт рассказала, что она носила и коричневое. и синее платье. Юбки были разного фасона, в складку, плиссе, гаде, чтобы выглядеть красиво с вечера необходимо было проутюжить каждую складку, а по средам и субботам пришить чистые воротнички. Все это приучало девочек к уходу за своей одеждой (Фото 7-8, 48).

1.3 История школьной формы в России

В России школьная форма была введена в 1834 году при Николае I, ещё в Российской Империи. Однако изначально школьную форму носили только мальчики. Мальчики должны были носить темно-зеленый мундир с синим воротником и золотыми или серебряными петлицами, а также зеленые фуражки (Фото 14).

Школьная форма для девочек появилась значительно позднее, в 1896 году, когда в России начали открываться женские гимназии. Когда девочки посещали Смольной институт благородных девиц, они носили форменное платье. В начальных классах платье было коричневым, а по мере роста и перехода учениц в старшие классы, они переходили на голубое, серое или белое платье (Фото 15).

В 1920-м году было принято всем гимназисткам носить коричневое платье и фартук. Такую форму могли позволить себе только богатые люди, поэтому ношение этой формы считалось буржуазным пережитком. Появилась даже кличка «гимназистка» (Фото 16).

Единая советская школьная форма в нашей стране была введена в эпоху Сталина. Школьная форма СССР для мальчиков была серого цвета и состояла из брюк и рубашки, типа солдатской гимнастерки. Дополнялось это широким ремнем, с массивной пряжкой и фуражкой с кокардой (Фото 17-18).

Школьная форма СССР для девочек, по-прежнему, состояла из коричневого платья и фартука. Платье было коричневого цвета, возможно, потому что этот цвет соответствует деловой обстановке, помогает сосредоточиться, не отвлекает внимание от учебы.

Кроме того, обязательным для девочек, было ношение кос с бантами. Никакие стрижки были недопустимы.

В 1960-х годах советская школьная форма для мальчиков изменилась.

Первоклассники-мальчики 1 сентября 1962 года пошли в школу в сером полушерстяном костюме – брюки и однобортный пиджак с тремя черными пластмассовыми пуговицами.

В начале 1960-х годов школьная форма оставалась практически без изменений, однако появилась возможность вышивать вручную воротнички, что делало форму более индивидуальной. В 1962 году мальчики получили серые костюмы вместо гимнастёрок (Фото 19).

А в семидесятые были снова изменения. Теперь для школьников младших классов она стала состоять из куртки и брюк темно-синего цвета. Брюки стали более узкими, а куртка напоминала своим фасоном современную джинсовую куртку. Пуговицы были металлическими, белого цвета. Сделаны они были из алюминия. На рукаве куртки была нашита эмблема из мягкого пластика с нарисованным открытым учебником и восходящим солнцем (Фото 20-21).

В начале 1980-х была введена форма для старшеклассников. (Такую форму начинали носить с восьмого класса). Девочки с первого по седьмой класс носили коричневое платье, как и в предыдущий период. Только оно стало ненамного выше колен.

У мальчиков брюки и куртка заменялись на брючный костюм. Цвет ткани был по-прежнему синий. Также синей была эмблема на рукаве (Фото 22-23).

Для девочек в 1984 году был введён костюм-тройка синего цвета, состоящий из юбки-трапеции со складками спереди, пиджака с накладными карманами и жилетки. Юбку можно было носить либо с пиджаком, либо с жилетом, либо весь костюм сразу. Также, можно было носить девочкам пионерскую форму, которая состояла из юбки темно-синего цвета, белой блузы с короткими или длинными рукавами и пионерского галстука (Фото 24-25).

С распадом Советского Союза в 1991 году использование школьной формы стало необязательным. Каждая школа решала самостоятельно, следовать форме или нет.

В 2013 году закон «Об образовании» предоставил школам право вводить собственную форму. По мнению чиновников и учителей школьная форменная одежда приучает детей к опрятности, аккуратности, не отвлекает от учебы и создает деловое настроение.

Обязательной единой школьной формы в нашей стране сейчас нет.

Сегодня большинство школ сами выбирают свою форму (Фото 26-29).

Вот и в нашей школе существуют движения «Орлята России» (Фото 31) и «Юнармия» (Фото 30), которые имеют свою форму.

1.4 Современная школьная форма

Единого типа ученической одежды в России, как это было в СССР, не существует. Фасон, цвет и количество элементов формы определяются индивидуально в каждом учебном заведении. Основная рекомендация от Министерства образования — деловой стиль и светский характер (Фото 32-36).

Для всех учеников существует три типа формы: повседневная, парадная, спортивная (Таблица 1).

Таблица 1 Типы школьной формы

При выборе школьной формы нужно учитывать несколько правил:

1. Школьная форма должна быть удобной и по размеру.

2. Идеально, если в ткани для школьной формы будут из натуральных материалов: хлопка, вискозы, тонкой шерсти.

3. При выборе формы учитывать мнение ученика: уважать его желания

4. Мальчикам – брюки, девочкам – юбки, платья и тоже брюки. «Верх» может быть представлен блузками, кардиганами, сорочками и жакетами молодёжного кроя. Джинсы и футболки лучше оставить для отдыха.

5. Сочетать модные тренды и школьные требования. Пусть одежда будет строгой, а вот обувь, галстук или бабочка, заколки для волос или пояса отвечают модным тенденциям. Так появится возможность проявить индивидуальность и почувствовать себя стильными.

В нашей школе школьная форма утверждена Уставом школы в 2013 году. Это брюки, юбки, платья жилеты, джемперы темно-синего цвета, рубашки, блузки пастельных цветов. Для всех учеников существует три типа формы: повседневная, парадная и спортивная.

Таким образом, я узнала об истории школьной формы, ее изменениях в разные времена, а также о необходимости ношения школьной формы.

2. Практическая часть

2.1 Беседа со школьным фельдшером Ивановой М. А.

Фельдшер рассказала, что материалы для изготовления школьной формы должны быть безопасны для здоровья человека. Лучше всего использовать натуральные ткани хлопок, лён, шерсть или шёлк. Из них можно шить блузки для девочек, рубашки для мальчиков, летние и зимние спортивные костюмы для физкультуры и прогулок.

Самой практичной, комфортной и универсальной считается костюмная ткань для школьной формы – это габардин.

Главное требование: школьная форма должна быть удобной и по размеру. В форме ребенок должен чувствовать себя комфортно. Необходимо иметь не меньше двух комплектов форменной одежды для теплого и холодного времени года. Нужна такая ткань, которая летом будет охлаждать, а зимой – согревать (Фото 47).

2.2 Социологический опрос

Наблюдая за внешним видом учеников нашей школы, я заметила, что не все ученики носят каждый день школьную форму. Тогда я решила провести опрос среди учеников школы, их родителей и учителей. В опросе приняли участие 58 учащихся из 2,4,6 и 10 классов; 8 родителей из 2 класса и 8 учителей из 2,4,6 и 10 классов. Результаты опроса можно увидеть в таблицах (Таблицы 2,3,4). (Приложение 2)

В результате наблюдений я сделала вывод: большинство учеников, родителей и учителей нашей школы за школьную форму.

В школе сохраняется традиция на Первое сентября и на Последний звонок одиннадцатиклассники обязательно надевают школьную форму советских времен: девочки - коричневое платье с белым фартуком, а мальчики классический костюм с галстуком. Смотрится красиво празднично и очень трогательно (Фото 52-53).

2.3. Встреча с психологом Ячменевой О.В.

«Как выбрать школьную форму, чтобы школьники носили ее с удовольствием?» - такой вопрос я задала психологу (Фото 54).

Форма должна вызывать приятные ощущения при соприкосновении с кожей, ткань должна быть приятной на ощупь. Она должна быть удобной, должна быть по размеру ребенка, если она будет узкой, сдавливать, жать, это будет отвлекать, вызывать неприятные эмоции.

Форма помогает избежать в классном коллективе соревнования, у кого одежда лучше, дороже, ярче. Приобретение формы помогает и родителям сэкономить семейный бюджет, достаточно купить несколько предметов одежды и компоновать их.

Школьная форма – это символ принадлежности к какому-то сообществу. Например, в некоторых школах, гимназиях существует форма, которую выбирают на общем совете: ткань, фасон. На форму крепят эмблему школы. Таким образом форма может быть предметом гордости для ученика.

2.4. Изучение ассортимента школьной формы в магазинах села Поспелиха

Школьную форму можно купить в наших магазинах или на рынке. Продавцы предлагают большой выбор одежды для школы: блузки, платья, брюки, жилетки, спортивную одежду и аксессуары, а также помогут определиться с выбором формы по цене и качеству (Фото 37-46).

Я изучила цены в магазине «Малиновка» в торговом доме «Магнит» и в павильонах на рынке выяснила, что покупать в магазине дешевле (Приложение 3).

Сейчас популярно приобретать одежду на маркетплейсах Валдбериз, Озон, Мегамаркет и других.

Некоторые родители предпочитают индивидуальный пошив одежды для школы.

2.5. Мой эскиз школьной формы

Я придумала свою модель школьной формы и думаю, что она будет очень удобной и красивой.

Для девочки ‒ комплект серого цвета: юбка с жилетом. Второй комплект синего цвета: брюки с жилеткой. Блузки можно менять по желанию. В итоге – все девочки будут выглядеть очень нарядно.

Для мальчиков – костюм «тройка», рубашка и галстук. Так они будут выглядеть стильно, строго и красиво (Фото 50-51)

2.6. Эксперимент

С моими одноклассниками мы решили прийти в школу в свободной одежде. Каждый выбрал одежду по своему вкусу (Приложение 4). Это было весело. У нас было приподнятое настроение, все только и обсуждали, как они готовились к этому дню. Многие ученики из 3х и 4х классов подходили и спрашивали: «Почему вы так выглядите?» Нас останавливали дежурные и интересовались: «У вас праздник сегодня?». Учителей, других работников школы интересовал один и тот же вопрос: «Почему мы так одеты?» Дежурный учитель, Ольга Вячеславовна пришла к нам в кабинет и сделала замечание про наш внешний вид. В первый день повышенный интерес к нам развлекал, но на второй день эксперимента было неловко и неприятно слушать комментарии окружающих.

Наш эксперимент длился 2 дня. В заключении мы поделились мнениями. Всем понравилось наше чудачество. Но ребята высказали мнение, что было не очень удобно, в школьной форме мы чувствуем себя комфортно, уверенно, не отвлекаемся, все настроены на учебу.

Светлана Анатольевна сказала, что в эти дни мы чаще отвлекались на уроках, письменные работы выполнены не так аккуратно, как раньше, допущено больше ошибок.

Родители высказали мнение, что свободная форма для детей отвлекает их от учебы. Одна девочка вместе с мамой целый вечер выбирали, во что же нужно одеться.

Ребята сделали вывод, что школьная форма необходима ученикам. Покупая форму на следующий год, они будут более внимательно выбирать фасон одежды, а также фактуру ткани.

2.7 Классный час

Когда я изучила историю школьной формы, я как и обещала своим одноклассникам, провела для них классный час «История школьной формы в России» . На нем я также рассказала о своих встречах с людьми старшего поколения, со школьным фельдшером и школьным психологом. Я показала ребятам, какую форму для мальчиков и девочек я разработала вместе со своей старшей сестрой.

В заключении нашего разговора я задала одноклассникам некоторые вопросы и записала их ответы:

Вывод: обобщая ответы моих одноклассников можно сделать вывод, что все ребята понимают и положительно оценивают ношение школьной формы. Носят ее с удовольствие. В повседневную форму вносят индивидуальные дополнения: банты, броши, галстуки, ремень, пояс.

Заключение

Работая над проектом, я выяснила, что школьная форма – это традиционная одежда для обучающихся школ. В России вопрос какая будет форма, решает каждая школа. Единой школьной формы в стране не существует.

Я изучила литературу о школьной форме в царской России, беседовала с родственниками, людьми старшего поколения, ровесниками, провела опрос среди обучающихся нашей школы разных ступеней, родителями учеников нашего класса, провела эксперимент.

Школьная форма имеет ряд преимуществ:

• ребята выглядят опрятно, им удобно и комфортно;

• не нужно думать утром, в чём идти в школу;

• школьная форма приучает к порядку и дисциплине;

• школьная форма экономит родительские деньги.

- школьная форма настраивает на рабочий лад,

- прививает вкус к деловому стилю одежды.

Сейчас все мои одноклассники ходят в школу в форме, и у них больше не возникает сомнений по поводу «Нужна ли она?». Школьная форма нужна!

Моя гипотеза подтвердилась: школьная форма актуальна для современных школьников. У одноклассников появился интерес к школьной форме и имеется желание всегда носить школьную форму.

Я предложила свой вариант школьной формы, возможно в новой отремонтированной школе у учащихся появится желание изменить и внешний вид учеников. Моя работа может помочь в этом.

Источники

1. Режим доступа: Википе́дия https://ru.wikipedia.org/wiki/Школьная_форма ( октябрь 2024г)

2. Режим доступа: https://novate.ru/blogs/261123/68107/( октябрь 2024г)

3. Режим доступа: https://daniland.ru/blog/sovety-pokupatelyam/shkolnaya-forma-sssr/( ноябрь2024г)

4. Режим доступа: https://visualhistory.livejournal.com/780075.html?ysclid=m470ivsmvk583343989( октябрь 2024г)

5. Режим доступа: https://journal.sovcombank.ru/obuchenie/vsyo-pro-shkolnuyu-formu-v-2024-godu-skolko-stoit-imeyut-li-pravo-ne-puskat-bez-nee( декабрь 2024г)

6. Режим доступа: https://almanah.su/tpost/va0ukby3f1-shabelnik-na-roditelskoe-sobranie-vospit( октябрь 2024г)

7. Режим доступа: https://pspcom.ucoz.ru/news/junarmejcy_pospelikhinskoj_shkoly_4_prinjali_uchastie_v_kraevoj_profilnoj_smene_istochnik_novyj_put/2023-07-12-2972( ноябрь 2024г)

Приложение 1

Фото 11 Беседа с Ерохиной Верой Николаевной (бабушка) (Фото автора)

Фото 12 Беседа с Чумаковой Тамарой Васильевной (бабушка) (Фото автора)

Фото 13 Беседа с Куркиной Антониной Михайловной (бабушка) (Фото автора)

.

Фото 19.Школьная форма в 60-е годы

Фото 52-53 Школьные традиции остаются (Фото из архива ПСОШ №4)

Фото 54. Беседа с Ячменевой О. В. .(Фото автора)

Приложение 2

Таблица 2 Результаты опроса учащихся

Анализ ответов 58 респондентов показал, что большинство (49) носят школьную форму, 9 человек – не всегда. Половине учащихся (29) нравится носить школьную форму, половина учащихся (29) считают ее неудобной. 45 учащихся хотели бы ходить в школу в свободной форме, а 13 – нет, большинство считают, что школьная форма позволяет выглядеть красиво, официально и опрятно. Старшеклассники предпочитают иметь форму в классическом или спортивном стиле (Таблица 2).

Анализ ответов 8 родителей показал, что большинство из них (6) считают: в современной школе нужна для обучающихся школьная форма. 4 человека хотели бы, чтобы учащиеся носили свободную форму, 4 родителя – за форму, принятую в школе. Все родители предпочитают классический стиль формы, а цвета может быть серым, черным или голубым (Таблица 3).

Таблица 3 Результаты опроса родителей

Анализ ответов учителей показал, что все педагоги считают: в современной школе должна быть школьная форма для обучающихся, так как она имеет большое значение для сплочения коллектива., ребенок чувствует свою причастность к сообществу. Форма дисциплинирует учащихся не отвлекает от уроков. 3 учителя довольны внешним видом своих учеников, 1 педагог – не всегда.

Учителя предпочитают синий цвет формы или темно-зеленый классического стиля. Для девочек – платье, юбка, белая блузка, сарафан; мальчикам – костюм (тройка). Форма должна быть 3-х видов парадная, повседневная, спортивная (Таблица 4).

Таблица 4 Результаты опроса учителей

Приложение 3

Приложение 4

Эксперимент

Фото автора: В школу в свободной форме.