XXVII Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся
Старт в науке
Литий. Наш коварный враг или верный друг?
Автор работы награжден дипломом победителя II степени
Полная версия работы доступна во вкладке "Файлы работы" в формате PDF
Введение
На уроках по изучению окружающего мира мы узнали, что всё вокруг нас состоит из маленьких частиц — атомов, которые образуют химические элементы. Их очень много и все они разные.
Среди множества химических элементов выделяется один элемент, у которого есть много необычных свойств и применений. И этот элемент - литий. Почему выбрали именно литий? Потому, что оказывается, что мы пользуемся им каждый день, даже не задумываясь об этом, прямо сейчас и в настоящее время, практически каждый человек на Земле. Но литий не только полезный, он ещё и может быть опасным, если неправильно им пользоваться.
Мы решили изучить, зачем нужен литий, какие у него свойства и почему иногда он может быть вредным. Это важно, потому что, зная больше о литии, можно научиться правильно обращаться с вещами, которые его содержат, и избежать неприятностей. А ещё это поможет нам лучше понять, как работают разные приборы и лекарства, ведь литий используют даже врачи!
Так что наша работа поможет узнать много нового и полезного про этот интересный элемент!
Цель исследовательской работы: узнать больше о литии, его свойствах и применении, а также понять, почему этот элемент может быть как полезен так и опасен человеку.
Задачи исследования:
-
Изучение истории открытия лития: узнать, когда был открыт литий и кто его открыл.
-
Описание физических и химических свойств лития: понять, какие особенности делают литий уникальным металлом.
-
Анализ применения лития: выяснить, где и как используется литий в повседневной жизни.
-
Оценка положительных сторон использования лития: изучить, какую пользу приносит литий человеку.
-
Исследование возможных рисков и опасностей: понять, почему литий может быть опасным и как избежать этих опасностей.
-
Формирование выводов: сделать выводы о том, является ли литий другом или врагом человека, учитывая все изученные факты.
-
Провести опрос одноклассников, что они знают о литии, его пользе и о вреде, который он может причинить.
-
Представить исследовательскую работу своим одноклассникам в рамках образовательной экспедиции в мир естественных наук.
Объект исследования: литий.
Предмет исследования: основные свойства лития как друга или врага человечества.
Гипотеза: если использовать литий разумно, то он всегда будет нашим верным другом и будет нести только пользу.
Методы исследования:
- поиск информации о литии из различных источников;
- опрос одноклассников и статистическая обработка данных;
- определение свойств лития и сфер его применения;
- наблюдение;
- анализ.
Практическая значимость: работапоможет учащимся повысить интерес к освоению химии и отдельных элементов периодической таблицы элементов Менделеева, добиться значимых результатов в определении вреда и пользы для человека достижений науки. Учителю материалы работы можно использовать в качестве дополнительного материала на уроках химии с целью повышения интереса к изучению данного предмета.
1. Основная часть
1.1. Как был открыт литий
Когда-то люди не знали о многих элементах, которые сейчас очень важны для нас и без которых мы уже не можем представить себе нашу жизнь. И литий был одним из таких элементов. Впервые об этом элементе узнали в начале XIX века, а именно в 1817 году. Шведский химик по имени Йохан Арфведсон исследовал один минерал, который называется петалит. Он обнаружил, что в этом минерале есть какой-то новый элемент, который ведет себя необычно. Это и был наш искомый литий. Интересно, что сначала ученые не смогли получить чистый литий. Металлический литий впервые получил Гемфри Дэви в 1818 году. Своё название литий получил из-за того, что был обнаружен в «камнях» (греч. λίθος — камень). Первоначально назывался «литион», современное же название было предложено Берцелиусом.
Так назвали этот элемент, потому что его обнаружили в горных породах.
Ли́тий химический элемент I группы периодической системы, атомный номер 3, относится к щелочным металлам.
Соли этого металла растворяются в воде в шесть раз лучше, чем аналогичные соли калия и натрия.
1.2. Основные свойства и особенности лития как металла
Литий – это металл, а это значит, что он, как и другие металлы, может проводить электричество и тепло. Но литий имеет и свои особенности. Например, литий очень легкий, он даже легче алюминия. Если взять кусочек лития, он будет серебристо-белого цвета. Еще литий очень мягкий, его можно порезать обычным ножом.
Литий очень активный элемент, он легко вступает в химические реакции. Если, например, бросить литий в воду, он начнет бурно реагировать и выделять газ. Но такие опыты должны проводить только специалисты, потому что это может быть опасно. Но можно показать безопасные иллюстрации, как это происходит.
Приведем несколько занимательных фактов о литии:
-
Атомы лития, водорода и гелия были первыми атомами, образовавшимися на Земле после Большого Взрыва.
-
Литий настолько легкий, что он не тонет в воде, а плавает на её поверхности.
-
Несмотря на то, что литий является металлом, его легко можно разрезать ножом.
-
Литий в два раза легче воды и в пять раз легче алюминия.
-
Сплавы лития с такими металлами, как алюминий и медь, позволяют создать сверхлегкие, но очень прочные современные материалы, используемые в космонавтике и авиации.
-
Для очистки воздуха на подводных лодках и самолетах применяется гидроксид лития, так как он используется в качестве поглотителя углекислого газа из воздуха.
1.3. Где и как добывают литий
Литий – не самый распространенный элемент на Земле, в связи с чем его добыча требует определенных усилий и технологий. В основном, литий добывают из двух основных источников:
-
Литиевые минералы (горная добыча).
-
Соленые озера и рассолы (извлечение из растворов).
Литий не встречается в чистом виде в природе. Он входит в состав различных минералов, таких как сподумен, петалит, лепидолит, амблигонит и эвкарит.
Литиевые минералы, как правило, находят в месторождениях, связанных с пегматитами – особыми типами магматических горных пород. Крупные месторождения сподумена находятся в Австралии, Канаде, Китае, Бразилии и Зимбабве.
Сначала геологи проводят разведку, чтобы найти месторождения литиевых минералов. Они исследуют горные породы и определяют содержание в них лития. Если месторождение признано перспективным, начинаются горные работы. В основном, это открытые карьеры, где породу добывают с помощью экскаваторов и грузовиков. После добычи руду дробят и измельчают, чтобы отделить минералы от пустой породы. Затем проводится обогащение руды для выделения литиевых минералов. Полученный концентрат литиевых минералов подвергается химической обработке для извлечения лития. Обычно сподумен обжигают и затем обрабатывают серной кислотой, что позволяет получить литий в виде карбоната лития Li₂CO₃.
В России более 50% запасов сосредоточено в редкометалльных месторождениях Мурманской области.
1.4. Литий в мире и вокруг нас
Литий - это не самый распространенный элемент на Земле, но его можно встретить в разных местах. Чаще всего литий находят в горах в виде минералов и в соленых озерах. Представьте себе, что в некоторых соленых озерах, например, в Южной Америке, очень много лития. Там его добывают как соль или другие полезные ископаемые. Еще литий встречается в почве и в некоторых живых организмах, например, в растениях, и даже в небольших количествах в нашем теле.
Добыча лития - это непростое дело. Из горных пород его нужно извлекать, а из соленых озер – отделять от воды и других солей. Поэтому литий и считается редким и ценным элементом.
2. Литий наш коварный враг или верный друг?
2.1. Почему литий может быть опасен для человечества
Литий является наиболее часто используемым металлом для новых энергетических приложений в мире. В мировой индустрии электромобилей широко используются литиевые батареи. Хотя литиевая батарея, как новая энергия, имеет значительный статус развития. Но следует отметить, что многие люди по-прежнему обеспокоены воздействием добычи лития на окружающую среду.
В эпоху бурного развития новой энергетики, при рафинировании лития, загрязняющие вещества будут образовываться за счет других процессов. Такие методы добычи лития, как прокаливание и выщелачивание приводит к образованию большого количества кислотного тумана и фторсодержащего газа в процессе распылительной сушки, что вызывает проблему загрязнения окружающей среды.
В процессе экстракции сподумена образуются такие загрязняющие вещества, как выхлопные газы, сточные воды, твердые отходы и так далее.
Мы же не хотим, чтобы данные вещества отравляли нашу природу и, как следствие, нас самих и последующие поколения?
Наконец, потребление воды при добыче также лития огромно. Даже в районах, богатых водой, существует большая вероятность того, что токсичные химические вещества, образующиеся при добыче лития, попадут из прудов-испарителей лития в водоснабжение. Зарубежные исследования показали, что добыча лития может повлиять на рыбу на глубине до 200 километров и более вниз по течению. Будет ли литиевая промышленность также загрязнять орошение сельскохозяйственных культур, также является вопросом для исследований экологов.
Страхи местных жителей, где добывают литий, связаны с подземными полостями, образующимися после выкачивания солевого раствора. Это может стать причиной катастроф, поскольку существует реальный риск того, что запасы чистой воды, которая встречаются в отдельном слое над запасами солевого раствора, могут быть загрязнены.
Примерно полмиллиона тонн лития были добыты и переработаны в последнее десятилетие, большая часть которого сейчас находится в выброшенных мобильных телефонах, устаревших ноутбуках, электромобилях и самокатах, квадрокоптерах, а также других электронных устройствах.
Литий-ионные батареи, которые используются в обычных устройствах, как правило, невелики, и их сбор является сложной и кропотливой задачей.
Удалить тяжелый пластиковый корпус аккумулятора достаточно просто. Сложность заключается в том, как добраться извлечь литий из аккумуляторной ячейки. В настоящее время существует два основных варианта: либо нагреть компоненты примерно до 300 градусов Цельсия для испарения лития, либо добавить кислоту и другие восстанавливающие агенты для выщелачивания металла.
Оба подхода осложняются крайней нестабильностью лития, поскольку, как мы говорили ранее, он легко воспламеняется и взрывается, и тем, что он смешан с другими металлами для лучшей проводимости.
Рыночные аналитики прогнозируют потенциальное 12-кратное увеличение объема мировой отрасли переработки лития в течение следующего десятилетия к 2030 году и конкуренция между новаторами переработки обостряется.
Не сложно догадаться, что при увеличении добычи лития, загрязнение окружающей среды также неминуемо будет увеличиваться.
2.2. Литий на службе у человека
Оказывается, литий в современном мире занял прочную позицию незаменимого элемента во многих сферах человеческой жизни.
Так, его используют в современных устройствах, поскольку он является основным элементом литий-ионных батарей в сотовых телефонах, ноутбуках, электромобилях, электросамокатах, квадрокоптерах и множестве другой электронной техники. Литий также применяется в медицине, особенно ядерной, в производстве стекол и керамики, в авиации и космической технике, а также в ядерной энергетике для получения трития, осуществления термоядерного синтеза.
Использование лития в аккумуляторах и батареях – одна из самых важных областей его применения. Благодаря своей легкости и большой емкости, литиевые батареи дают возможность устройствам работать долгое время без подзарядки.
Про литиевые аккумуляторы слышали все. Большая доля добываемого лития уходит на нужды производителей батарей – на сегодня из практически применимых технологий компактного и емкого хранения электроэнергии именно литиевые элементы остаются наиболее востребованными. Научные исследования в этой области кипят, каждый год ученые обещают одну – две «безлитиевых» технологии, но все они либо требуют еще более редких и дорогих элементов, либо имеют недостатки, препятствующие их массовому использованию. Может быть, однажды в этой области произойдет научный прорыв, но пока что без лития нам никуда.
Литий относится к элементам, необходимым организму человека, хотя и в небольших количествах. В организме взрослого человека его немного – около 70 мг, но при его нехватке развивается множество хронических заболеваний, особенно нервных и психических. Литий есть в лимфоузлах, плазме крови, надпочечниках, кишечнике, печени, лёгких, сердце, щитовидной железе и других органах – в очень малых количествах.
В организме он принимает участие во многих важных процессах: снижает нервную возбудимость; участвует в жировом и углеводном обменах; предупреждает возникновение аллергии; поддерживает работу иммунной системы. При инфарктах, болезни Альцгеймера и других заболеваниях нервной системы литий улучшает общее состояние; нейтрализует воздействие алкоголя, солей тяжёлых металлов и радиации.
Биохимики и медики считают литий очень ценным: ещё в середине XX века было замечено, что он помогает в лечении психических больных. Его использовали для лечения экземы и подагры, а в 70-е годы его психотропные свойства были признаны официально. Сначала оказалось, что в тех регионах, где литий содержится в питьевой воде, психические заболевания возникают гораздо реже, а люди ведут себя спокойнее – тогда литий стали применять в качестве лечебного средства. Однако его передозировка вызывает негативные последствия – серьёзно нарушается обмен веществ, поэтому лучше всего получать литий из естественных, природных источников.
Литий можно получать из воды, особенно из минеральной; из морской и обычной соли; в растениях он тоже есть, но это зависит от места их произрастания, климатических и погодных условий, времени года и т.д. Поэтому в растениях, принадлежащих к одному семейству, содержание лития может быть разным; в наземных частях его обычно больше, чем в корнях.
Много лития в картофеле, помидорах и других паслёновых, а также в гвоздичных и розовых; из продуктов животного происхождения им богаты мясо и рыба, молочные продукты и яйца. Больше всего способность накапливать литий присуща морским растениям – бурым и красным водорослям.
Когда мы получаем органический литий, организм усваивает столько, сколько ему нужно, а остальное успешно выводит, так что получить избыток этого элемента при естественном потреблении невозможно.
Позже были выявлены другие лечебные свойства лития: он может предупреждать развитие атеросклероза и сердечнососудистых заболеваний, уменьшает вероятность развития гипертонии и диабета, но для этого ему необходимо взаимодействие с другими минералами и витаминами – любые вещества усваиваются только при их сбалансированном поступлении в организм.
Польские учёные, занимавшиеся лечением заболеваний крови, выяснили, что литий можно использовать при лечении лейкозов, и вообще помочь большому количеству людей, благодаря лечебному воздействию этого элемента на систему кроветворения.
Однако сегодня в медицине соединения лития применяются в основном для лечения психических расстройств: препараты лития стабилизируют состояние больных, предотвращают развитие депрессии и различных маний, снижают вероятность рецидивов при склонности к суициду.
Чем объясняется такое воздействие лития? Медики объясняют, что литий регулирует работу ферментов, переносящих в клетки мозга ионы калия и натрия из межклеточной жидкости; при этом ионы лития тоже оказывают на ионный баланс клеток определённое влияние. Относительно пациентов с депрессией можно сказать, что у них в клетках обычно слишком много натрия, а вот у тех, кто страдает различными маниями, этого элемента не хватает; литий выравнивает это состояние, и тем самым помогает пациентам в обоих случаях.
Мини дозы лития, получаемые с помощью обильного употребления помидоров, баклажанов, болгарского перца, а также перца чили, могут сильно продлить жизнь, а также защитить мозг от старения, а почки от почечной недостаточности. Также мини дозы лития защищают от остеопороза костей, от некоторых видов рака, атеросклероза, сахарного диабета 2-го типа.
Литий нашел применение и военной сфере, поскольку большинство беспилотных летательных аппаратов, в том числе FPV-дронов, используют литий-ионные либо литий-полимерные батареи.
Где еще применяется литий?
-
Производство стекла и керамики. Литиевые добавки делают стеклянную массу более вязкой, придают стеклу большую прочность и сопротивляемость атмосферной коррозии.
-
Чёрная и цветная металлургия. Литий используется для раскисления и повышения пластичности и прочности сплавов.
-
Ядерная энергетика. Литий применяют для получения трития (радиоактивный изотоп водорода) в термоядерных реакциях, как экранирующее средство для обнаружения тепловых нейтронов, как теплоноситель в ядерных реакторах и как замедлитель или в качестве растворителя для ядерного горючего.
-
Производство электромобилей. Литий является главным компонентом литий-ионных аккумуляторов.
-
Системы кондиционирования. Водный раствор бромида лития (50–60%) используется в качестве осушителя.
-
Практическая часть
3.1. Социологический опрос
В целях изучения мнения обучающихся о пользе или вреде лития, мы провели социологический опрос учащихся гимназии: пятиклассников, которые еще не изучают химию, и старшеклассников, которые практически прошли этот курс. В опросе приняли участие 20 респондентов из 5а класса и 20 человек из 10-11 класса.
Нами были разработаны вопросы анкеты, представленной в приложении 1.
Результаты анкетирования представлены в диаграммах.
На вопрос «Слышал ли ты когда-нибудь о химическом элементе литий?» положительно ответили 8 человек из 5а класса (40%) и 20 человек из 10-11 классов (100%). Незнакомы с этим элементом 12 человек из 5а класса (60%).
Знакомы ли с химическим элементом литий?
На вопрос «Знаешь ли ты, где применяется литий?» в 5а классе ответили «знаю» 6 человек (30%), «не знаю» 8 человек (40%), «никогда не задумывался» - 6 человек (30%). В 10-11 классах знают, где применяется литий ответили 75% и 25% ответили, что не знаю.
Где применяется литий?
На вопрос «Известно ли тебе, где в своей повседневной жизни ты сталкиваешься с литием? Приведи пример» положительно ответило 9 человек из 5а класса (45%) и привели следующие примеры:
- «в батарейках»
- «в пультах»
- «в телефонах»
- «в батареях телефонов»
Аналогичные примеры привели 11 человек из 10-11 классов, что составило 55%.
На вопрос «Знаешь ли ты, чем полезен литий?» в 5а классе положительно ответили 6 человек (30%), «не знаю» - 11 человек (55%), «никогда не интересовался» - 3 человека (15%). В 10-11 классах знают, чем полезен литий 7 респондентов (35%), 11 человек (55%) ответили, что не знают, и 2 ученика (10%) никогда не интересовались этим.
Чем полезен литий?
На предложение «Если тебе известно, чем полезен литий, приведи пример» откликнулись 5 человек из 5а класса, 7 человек из 10-11 классов и привели следующие примеры:
- «делать аккумуляторы»
- «батарейки в телефоне»
- «он заряжает батарейки»
- «для производства батарей»
На вопрос «Знаешь ли ты, какой вред человеку может причинить литий, если его неправильно использовать?» положительно ответили 4 человека в 5а классе (20%) и 7 человек в 10-11 классах (35%). Остальные выбрали варианты ответов: «Не знаю» - 12 человек в 5а классе (6о%) и 8 человек в 10-11 классах (40%), «не интересно знать» в 5а классе 4 ученика (20%) и в 10-11 классах – 5 учеников (25%).
Какой вред может причинить литий?
На предложение «Если тебе известно, чем опасен литий, приведи пример» откликнулись 2 из 5а класса (10%) человек и 5 человек из 10-11 классов (35%) привели следующие примеры:
- «отравление»;
- «может взорваться аккумулятор»;
- «мама говорила «Не сиди в телефоне!», аккумулятор делают из лития»;
На вопрос «Хотел бы ты больше знать о пользе и вреде лития?» положительно «да» ответили 14 человек из 5а класса (70%) и 12 человек из 10-11 классов (60%).
Вывод: Большинство сказали, что нет, не сталкивались с данным элементом, однако оказывается, что охват пользователей лития является 100%. Как такое возможно? Всё очень просто – литий является ключевым элементом таких средств связи, как сотовые телефоны, а также содержится в литиевой батареях, установленных в каждом персональном компьютере, которыми мы пользуемся каждый день при просмотре электронного дневника, образовательных порталов и так далее.
Изучив результаты анкетирования, мы пришли к выводу, что одноклассникам было бы интересно, а старшеклассникам полезно более подробно узнать о литии, его применении, о пользе и о том, как безопасно применять этот химический элемент.
3.2 Презентация о пользе и вреде лития в жизни человека
По итогам исследования мы подготовили презентацию о литии и планируем рассказать о нем одноклассникам в рамках образовательной экспедиции в мир естественных наук. Презентация представлена в электронном приложении в исследовательской работе.
3.3 Практические опыты с литием
Опыт № 1.
Для начала, давайте взглянем на образцы лития, которые мы собрали в стеклянную банку и поместили в инертную среду, а именно негорючее масло без цвета и запаха. Как мы знаем из нашей работы, литий – это очень активный щелочной металл, именно поэтому просто хранить на воздухе его нельзя, поскольку он окислится в течение нескольких секунд, а при большой
м
ассе может самовоспламениться.
П
осмотрим на образцы – они представляют из себя полоски литиевой фольги различного размера, имеют металлический окрас, достаточно тёмный в силу того, что они частично окислены. Плотность лития настолько мала, что образцы находятся на поверхности среды, а при переворачивании банки первыми всплывают в сторону дна.
После того, как мы достали маленький образец и расположили горизонтально, мы возьмем нож и с легкостью разрежем данный металл. Данный опыт позволяет нам понять основные свойства лития и его низкую плотность.
Опыт № 2.
Поскольку литий - это активный щелочной металл, он очень легко вступает в реакцию. В условиях опыта данная реакция должна быть безопасна для окружающих, поэтому мы возьмем также небольшой образец лития и поместим его в пробирку, предварительно наполненную водой – сразу начнется активная реакция с выделением водорода. Взрыва при взаимодействии лития с водой не будет, поскольку мы взяли небольшой о
бразец.
Таким образом, литий бурно реагирует с водой. В результате реакции образуется гидроксид лития и выделяется водород. Давайте запишем уравнение реакции: 2 Li + 2 H2O → 2 LiOH + H2.
Другие опыты с литием полагаем проводить небезопасно, в том числе реакцию окисления и горения водорода, в связи с чем ограничимся двумя.
Заключение
В ходе исследовательской работы мы познакомились с одним из интереснейших элементов, как литий. Узнали историю его появления, о том, как добывают литий. Также мы изучили его полезные свойства и узнали, какой вред человечеству может принести неправильное применение лития.
Провели социологических опрос пятиклассников и старшеклассников, по итогам которого пришли к выводу, что школьникам мало что известно о литии, но они хотели бы знать о нем больше.
Полагаем, что задачи, стоящие в данном исследовании, были выполнены – мы узнали, что, несмотря на очевидную пользу для человечества, литий обладает и рядом крайне опасных свойств и качеств, которые в будущем могут принести непоправимый вред для окружающей среды. Но, самое главное, что мы пришли к выводу - если использовать литий разумно, то он всегда будет нашим верным другом и будет нести только пользу для человечества.
Список литературы
1. Журнал неорганической химии, 2002, том 47, №7, с. 1121-1122
2. С.И. Венецкий «Рассказы о металлах»; http://schools.keldysh.ru/d-mm00-09/Metals/Li.htm
3. Девяткин В.В., Ляхова Ю.М. "Химия для любознательных, или о чем не узнаешь на уроке" Ярославль: Академия Холдинг, 2012 стр. 83
4. Журнал «Химия» № 5. Изд. «Первое сентября» - 2010 г.
5. «Неорганические синтезы» сб.1 М.: ИИЛ, 2012 стр. 10
6. «Физические величины» под ред. Григорьева И.С., Мейлихова Е.З., М.:Энергоатомиздат 2011 стр. 994
7. «Энциклопедия для детей» т. 17: Химия, М.:Аванта+, 2011 стр. 186-188
8. Толкушкина Е.А., Торикова М.В., Комин М.Ф. Минерально-
сырьевая база лития: проблемы развития и использования // Минеральные ресурсы России. Экономика и управление. – 2012. – № 2. – С. 2–9.
9. Ключарев Д.С., Михеева Е.Д. К вопросу о содержаниях лития и попутных компонентов в промышленных водах перспективных площадей территории России // Разведка и охрана недр. – 2020. – № 4. – С. 53–60.
10. Смертина П. Литий берут в разработку: «Росатом» и «Норникель» займутся его добычей в Мурманской области // Коммерсантъ. – 2022. – № 73 (7274) от 26.04.2022 г. URL: https://www.kommersant.ru/doc/5327599 (дата обращения: 15.05.2022 г.).
Приложение 1
Анкета для обучающихся 6 и 11 классов
-
Слышал(а) ли ты когда-нибудь о химическом элементе литий? Выбери подходящий ответ: слышал, не слышал
-
Знаешь ли ты, где применяется литий? Выбери нужный ответ: знаю, не знаю, никогда об этом не думал(а).
-
Известно ли тебе, где в своей повседневной жизни ты сталкиваешься с литием? Выбери нужный ответ: знаю, не знаю, никогда об этом не думал(а), мне это не интересно.
-
Приведи пример, где в своей повседневной жизни ты сталкиваешься с литием? Введи свой ответ_______
-
Знаешь ли ты, чем полезен литий? Выбери нужный ответ: известно, неизвестно, никогда об этом не думал(а), мне это не интересно
-
Если тебе известно, чем полезен литий, приведи пример____________
7.Знаешь ли ты, какой вред человеку может причинить литий, если его неправильно использовать? Выбери нужный ответ: известно, неизвестно, никогда об этом не думал(а), хотел(а) бы знать
8. Если тебе известно, чем опасен литий, приведи пример_______________
9. Хотел бы ты больше знать о пользе и вреде лития? Выбери нужный ответ: хотел, мне это не интересно
Спасибо за ответы!