XXVII Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся

Старт в науке

Золотые купола Святого Белогорья

• Авторы
• Руководители
• Файлы работы
• Наградные документы

Шингарёва Полина Антоновна 1

---

1ОГАОУ ОК "Алгоритм Успеха"

Никитина Г.П. 1

---

1ОГАОУ ОК "Алгоритм Успеха"

Работа в формате PDF

3.3 MB

Автор работы награжден дипломом победителя III степени

Диплом школьникаСвидетельство руководителя

Введение

«Каждое сердце должно быть маленьким садом», – писала в своём дневнике государыня императрица Александра Фёдоровна. С этой фразы 9 июня 2018 года началась торжественная церемония открытия детского дошкольного учреждения, которое так и назвали – «Сад сердца». Воспитанником этого православного детского сада во имя Царственных страстотерпцев являлась и я.

Рис.1

Цель моего проекта - не просто рассказать о святынях, а создать инструмент (рабочие листы), с помощью которого мои одноклассники смогут сами, как исследователи, открывать для себя прошлое и настоящее Белогорья и задумываться о вечных ценностях.

Чтобы достичь цели и проверить гипотезу, я поставила перед собой задачи:

1. Изучить и сравнить историю разных типов святынь:

   • сохранённые великие соборы: Николо-Иоасафовский и Спасо-Преображенский кафедральный;

   • древний монастырь в пещерах: Свято-Троицкий Холковский;

   • утраченные, но не забытые монастыри Белгорода: Свято-Троицкий и Богородице-Рождественский.

2. Главная практическая задача: составить комплект рабочих листов для учеников начальной школы.

3. Протестировать эти листы на своих одноклассниках и узнать их мнение.

Объект исследования - это то, что я изучала: историко-культурное наследие Белогорья на примере выбранных святынь.

Предмет исследования - это то, что я создавала в результате: содержание и структура рабочих листов для младших школьников.

Гипотеза. Сейчас я ученица 4 класса и в этом 2025-2026 учебном году у четвероклассников по программе новый школьный предмет «Основы религиозных культур и светской этики». Я предположила, что если знакомство с историей святынь - и тех, что сохранились, и тех, что были утрачены, - сделать интерактивным и интересным (через рабочие листы с заданиями), то это:

• пробудит в ребятах живой интерес к истории своего края;

• поможет понять, что такое память, уважение и культурная традиция;

• сделает наше внутреннее мировоззрение богаче и добрее.

Посоветовавшись с родителями и учителем, возникла идея составить рабочие листы к технологическим картам, выполнить к рабочим листам рисунки святынь Белогорья, написать стихи. Данный материал будет прекрасным наглядным пособием кабинета, учебного класса, библиотеки или мероприятия, посвященного этим архитектурным сооружениям.

Методы проекта: поисковый, творческий, наблюдение, анализ, сравнение, обобщение, анкетирование. Собраны сведения, сделаны необходимые наблюдения, проведены опрос и практическая работа по изготовлению рабочих листов.

Актуальность и востребованность. Сейчас мы много общаемся в интернете и играем в игры, иногда забывая, что самое интересное - вокруг нас. Знакомство с историей родного края, с местами, где люди веками учились вере, добру и мужеству, - это как встреча с мудрыми предками. Это нужно, чтобы мы росли не просто грамотными, а воспитанными, добрыми и чувствовали, что мы - часть большой истории своей страны. Но в школе на это не всегда хватает времени, поэтому я решила создать такие материалы, которые сделают это знакомство увлекательным.

1. Теоретическая часть

1. 1. Историческая справка

Наш Белгород часто называют «городом белых гор» и «Святым Белогорьем». А знаете почему? Потому что на нашей земле находится очень много древних и красивых храмов и монастырей. Они словно белые корабли плывут над городом, напоминая нам о добре, вере и истории нашего края.

Спасо-Преображенский кафедральный собор

Это, пожалуй, самый главный и величественный храм Белгорода. Его полное название - Спасо-Преображенский кафедральный собор. Представьте себе, его построили более 200 лет назад - в 1813 году в честь победы русских воинов в войне с Наполеоном. Люди хотели построить храм-памятник, который будет напоминать потомкам о храбрости защитников Родины.

Но главное сокровище собора находится внутри. В соборе покоятся нетленные мощи (останки) святителя Иоасафа Белгородского. Святитель Иоасаф - самый почитаемый святой нашей земли. Он жил давно и очень заботился о простых людях: помогал бедным, больным, строил храмы и учил людей добру.

Спасо-Преображенский кафедральный собор является объектом пристального внимания исследователей, изучающих динамику церковного зодчества в Белгородской области.

Николо-Иоасафовский собор

Этот собор назван в честь двух святых - Николая Чудотворца и святителя Иоасафа. Это большая редкость, когда храм носит два имени! Он тоже связан со святителем Иоасафом, в нем тоже хранятся святыни. Глядя на этот собор, мы вспоминаем добрые дела святителя Иоасафа, который является небесным покровителем (защитником) города Белгорода. В исследованиях, посвящённых архитектурному и духовному наследию Белогорья, рассматривается Николо-Иоасафский собор как один из древнейших храмовых комплексов, сохраняющих традиции православной архитектуры региона. Историко-культурный анализ этого храма демонстрирует его развитие на протяжении столетий [6, с. 112]. Реликвии святого праведного Иоасафа Белгородского стали важным элементом единства верующих [1, с. 37].

Свято-Троицкий монастырь в Белгороде

Когда-то давно, еще при жизни святителя Иоасафа, на этом месте стоял величественный Свято-Троицкий собор, где он служил. К сожалению, само здание древнего собора не сохранилось до наших дней. Но память о нем жива. На этом месте сейчас находится часовня, и оно считается святым для всех верующих.

Свято-Троицкий Холковский монастырь

А это место самое удивительное и необычное! Представьте себе монастырь, который находится... под землей! Он расположен не в самом Белгороде, а в области, на берегу реки Оскол. Его называют «пещерным монастырем».

Никто точно не знает, кто и когда выкопал эти пещеры в меловой горе. По преданию, очень давно, еще в 1185 году, здесь встретились два князя-брата - Игорь и Всеволод. Внутри пещер всегда прохладно (всего +8 градусов) и удивительно тихо. Там есть подземный храм, а по стенам - кельи (комнатки), где жили монахи-отшельники.

Историко-культурологическое исследование монастыря демонстрирует, что его структура и планировка являются отражением традиций, унаследованных от древнерусского зодчества [5, с. 98].

Богородице-Рождественский монастырь

История этого монастыря - это урок памяти. Это был один из самых старых женских монастырей Белгорода. Он стоял в центре города очень давно. Монахини жили по строгим правилам, молились и помогали людям.

Но потом наступили трудные времена, монастырь закрыли, а здания со временем разрушились. Сейчас на месте монастыря, где он когда-то находился, стоит современное здание - Белгородский государственный академический драматический театр имени М.С. Щепкина.

Это напоминает нам о том, как важно беречь историю и память о святых местах.

Они как живые свидетели: помнят князей и простых крестьян, войны и праздники. Каждый из них - это частичка истории нашей великой Родины.

2. Обоснование и подбор материалов

Какой материал мы использовали в рабочих листах?
Нам хотелось, чтобы работать с ними было как читать книгу-квест. Поэтому в листах есть:

• Краткиеистории-загадки о каждом месте.

• Задания «Найди отличия» между старинной открыткой и современной фотографией.

• Работа с картой: отметить место, где был монастырь, и место, где стоит памятная часовня сейчас.

• Вопросы на размышление: «Как ты думаешь, почему люди восстанавливают часовни на месте утраченных храмов?».

• Творческие блоки: «Представь, что ты экскурсовод. Опиши эту святыню другу в трёх предложениях».

Архитектурные решения, выявленные в исследованиях, позволяют рассматривать Белгород как уникальное явление, где каждое здание несёт отпечаток своей эпохи и отражает разнообразие форм церковного зодчества [3, с. 201]. Прямые цитаты из данного исследования, например, «архитектурное наследие Белгородчины является зеркалом исторических процессов, протекающих в регионе» [3, с. 55], подчёркивают наличие глубокого символического смысла в материале. Исторические памятники города и области играют роль в формировании духовного единства местного населения. Сопоставление данных о реликвиях и архитектурных элементах Николо-Иоасафовского собора позволяет утверждать, что храмовые традиции тесно связаны с социально-культурными процессами, происходящими в регионе [6, с. 156].

3. Оценка результатов исследования

На уроке по духовно-нравственному направлению для обучающихся 4 «А» класса ОГАОУ «Образовательный комплекс «Алгоритм Успеха» были успешно применены рабочие листы. Материал был адаптирован с учётом возрастных особенностей младших школьников: понятные формулировки, наличие иллюстративных элементов и игровых заданий (ребусы, филворды). Рабочие листы выполняли две функции: служили опорой для восприятия нового материала и позволяли оперативно проверить степень усвоения знаний. Все учащиеся справились с заданиями, наиболее живой отклик вызвали задания с QR-кодом, работа с картой и творческое задание «Нарисуй монастырь, каким ты его представляешь».

рис. 2

Духовное обоснование выполненной работы

Когда мы начали работать над проектом о храмах и монастырях нашего края, с научным руководителем поняли, что в книгах и в интернете можно найти не всё. Нам захотелось узнать больше: как устроена служба в храме, кто помогает священникам, какие правила существуют в монастырях и что чувствует человек, когда заходит под своды древнего собора.

Чтобы ответы на наши вопросы были точными и полными, обратилась к священнику. Огромную помощь в работе над проектом нам оказал иерей Александр Александрович Ф. - настоятель одного из храмов нашей епархии – храма иконы Божьей Матери «Семистрельной».

Отец Александр не просто рассказал нам об истории храмов. Вместе с ним мы выполняли специальные рабочие листы исследования. Это такие задания, где нужно не просто слушать, но и самому думать, записывать, сравнивать.

ННаши встречи проходили в тёплой и доброй обстановке. Мы задавали много вопросов, а отец Александр терпеливо объяснял, приводил примеры из жизни и даже показывал старинные книги. Благодаря ему проектная работа стала глубже и интереснее. Мы поняли, что храм - это не просто красивое здание, а живое сердце нашего города.

Мы очень благодарны иерею Александру за его помощь, мудрые советы и за то, что он нашёл время для нашей беседы.

3. Практическая часть. Разработка рабочих листов

В рамках исследования нами был не только проанализирован теоретический материал, но и проявлены творческие способности при оформлении результатов. Для наглядности и лучшего усвоения информации были созданы авторские рисунки, которые органично дополнили рабочие листы (Приложение 2).

Р ис.9 Рис.10

Рис.11 Рис.12

Рис.13

Особого внимания заслуживает сочинение оригинальных стихотворений по теме исследования, что позволило передать эмоциональную составляющую проекта. Кроме того, автором были разработаны тематические загадки, которые могут быть использованы в качестве дидактического материала (Приложение 1).

Таким образом, проект сочетает в себе исследовательский подход и творческую самореализацию.

Материал, автором которого я являюсь, можно использовать для внеклассных мероприятий, уроков ОРКСЭ, при изучении родного края. Что доказывает мою гипотезу!

3. Результаты исследования

В ходе исследования мы разработали рабочие листы, которые помогут младшим школьникам лучше запомнить материал и превратят знакомство с историей храмов в увлекательное занятие. Выполняя эти задания, обучающиеся смогут легко закрепить полученные знания и почувствовать себя настоящими исследователями истории родного края. Особенно полезны такие рабочие листы бывают в преддверии православных праздников. Учителя могут использовать их на классных часах перед Рождеством или Пасхой, чтобы в доступной форме рассказать детям о значении праздника и о том, какую роль играют наши храмы в эти святые дни. А ученики, выполняя праздничные задания, смогут прочувствовать атмосферу торжества и прикоснуться к многовековым традициям Белогорья. Результаты представлены в Приложении 2.
Заключение

Подводя итоги, можно сказать, что интеграция изучения историко-культурного наследия Святынь Белогорья в образовательный процесс является эффективным инструментом духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения. Исследование подтверждает, что знакомство с памятниками, такими как Николо-Иоасафовский собор, Спасо-Преображенский кафедральный собор, Свято-Троицкий Холковский мужской монастырь, Свято-Троицкий монастырь в Белгороде и Богородице-Рождественский монастырь, способствует формированию устойчивых нравственных ценностей, развитию чувства принадлежности к родной культуре и усилению духовного единства. Разработанные рабочие листы могут служить практическим руководством для педагогов, позволяя адаптировать древние традиции к современным образовательным потребностям.

В настоящее время ведётся разработка рабочего листа «Тайна исчезнувшей обители» (изучение Богородице-Рождественского монастыря в Белгороде) и комплексного игрового проекта «Путешествие по святыням Белогорья» для обучающихся 4 класса. Проект представляет собой командную игру-бродилку по изученным объектам: Свято-Троицкий Холковский монастырь, Преображенский собор, Николо-Иоасафовский собор, Свято-Троицкий монастырь и Богородице-Рождественский монастырь в Белгороде.

Цель проекта - обобщение и закрепление материала в интерактивной форме. Игра будет включать:

• Станционные задания разных типов (викторины, ребусы, творческие мастерские)

• Элементы театрализации (появление исторических персонажей)

• Работу с картой-путеводителем.

Проект направлен на развитие познавательного интереса, навыков командной работы и эмоционального восприятия истории родного края.

Такой междисциплинарный подход является актуальным в контексте социальных изменений и стремления к сохранению духовного наследия, что подтверждают, как исторические исследования, так и современные краеведческие проекты в Белгородской области.

Список литературы

1. Кобец, О. А. История обретения реликвий святого праведного Иоасафа Белгородского [Текст] / О. А. Кобец // Православная жизнь. – 2023. – № 10. – С. 34-42. – 125 с.

2. Небесный покровитель Белогорья: сценарий духовно-просветительской программы [Документ] / сост. Е. В. Петрова. – Белгород: БелГУ, 2022. – 72 с.

3. Романов, А. В. Архитектурное наследие Белгородчины XVII-XIX веков [Текст] / А. В. Романов. – Белгород: Изд-во БелГУ, 2021. – 256 с.

4. Свято-Троицкий Холковский мужской монастырь: историко-культурологическое исследование [Текст] / под ред. Д. А. Семенова. – Белгород: Изд-во "Сфера", 2022. – 192 с.

5. Троицкий собор. Храмы Свято-Троицкой Сергиевой Лавры [Альбом] / авт.-сост. М. Ю. Попов. – Москва: Паломник, 2021. – 144 с.

6. Федотов, М. В. Духовное наследие Белгорода: от древности до современности [Текст] / М. В. Федотов. – Белгород: БелГУ, 2020. – 312 с.

Интернет-ресурсы

Приложение 1

Автор: Шингарёва Полина

Стихи
«Ангел»

Белгород ангел святой охраняет,

У города края возвысился он.

От бед и несчастий людей защищает,

Хранит от напастей с разных сторон.

Лик его в небе над нами сияет,

И крыльями ангел весь город укрыл.

Кто верит, тот силу Божию знает,

И знает, что Белгород он не забыл.

«Сила молитвы»

В тишине, где мысли находят покой,

Приходим мы к Богу с сердечной мольбой.

Молитва струится к небу рекой,

И в сердце мне Бог говорит: «Я с тобой».

Есть сила одна, что сильнее всего,

Влияние силы той велико.

Даже если на сердце темно и тревожно,

Сила молитвы творит невозможное.

Когда мы молитвой свой ум занимаем,

Мрачность душевная отступает.

И в сердце приходит любовь и надежда,

И веры огонь сияет как прежде.

«Вера, Надежда и Любовь»

Храм наш уютный - большая семья.

Святые связаны с ним имена.

Вера, как факел, путь освещает,

Тьму разгоняет, надежду вселяет.

Словно якорь, Надежда в бушующем море,

На плаву нас удержит в счастье и горе.

Любовь словно солнце всех согревает

Милосердию учит и жить помогает.

А мать их София оберегает,

Мудростью Божией мир наполняет.

«Святая Белгородчина»

Святой Иоасаф имел Божию силу,

Духовности путь его с детства манил.

Сама Богородица благословила,

Послушником Господа стать он решил.

Промысел Божий не будет случайным -

На Белгородчину распределил.

Святою земля наша стала бескрайняя,

Святитель ее как отец полюбил.

***

Восемь лет собор Преображенский был закрыт,

Но двери распахнул!

Он от бед и вражеских нашествий защищал, надежду нам вернул!

Поврежден, не сломлен - Божья сила!

Символ веры в городе родном!

Так людей молитва победила,

Ангельским в войну согрев крылом!

***

В области нашей есть монастырь,

Пещерный и главная он из святынь!

Донской Богородицы действует храм

Прийти помолиться всегда можно нам…

Наверху возвышается холм меловой,

Восхищая туристов своей красотой!

Там часовня Владимира князя стоит

И в ней колокол на всю округу звенит!

***

Храм родной, где царство Божье

Нет роднее и милей.

Чиста душа во время службы

И вьётся ангел надо мной.

Икона, ладан, миро, крест

И Божьих сил не перечесть.

Мерцают свечи в полумгле,

Как звёзды яркие во мгле.

А Бог наш мир оберегает,

Храня от злых, недобрых сил.

И каждый точно это знает,

Кто веру в сердце сохранил.

Загадки

1. Словно птицы пение, звенит по воскресениям (Колокол)

2. Мы перед сном ее читаем и благодать мы обретаем (Молитва).

3. Невидимые духи стучат ко мне в окно, приносят радость, счастье к нам в дом под Рождество (Ангелы)

4. В окошко снег стучится, а праздник Божий длится, когда звезда взойдет, то будем веселиться (Рождество)

5. На груди всегда со мной с Божьей силой неземной (Крест)

6. И вот в сердце, как в храме, открытом,

Она загорается – надежды заря,

Светит для путников скрытых,

Ведёт их по жизни в объятья добра (Свеча)

Приложение 2