XXVII Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся

Старт в науке

Создание видео-сборника «Мелодии осени» по произведениям поэтов, художников и композиторов XIX-XXI веков

• Авторы
• Руководители
• Файлы работы
• Наградные документы

Першин А.Д. 1

---

1МБОУ "Арктический лицей" г.Новый Уренгой

Чуба Е.А. 1

---

1МБОУ "Арктический лицей" г.Новый Уренгой

Работа в формате PDF

1.8 MB

Автор работы награжден дипломом победителя I степени

Диплом школьникаСвидетельство руководителя

Введение

«Унылая пора! очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса —

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и в золото одетые леса»

А.С.Пушкин

Мне тоже хочется за Александром Сергеевичем воскликнуть «Люблю осень!»

Яркие краски листьев, прохладный воздух, особый свет — всё это радует чувства. Природа осенью напоминает о том, как важно замечать невероятную красоту вокруг. Именно 1 сентября мы все начинаем учиться в школе, колледже, институте - начиная новый период в жизни: время пересмотреть свои цели и планы.

Осенью люди чаще остаются дома, проводят больше времени с семьёй и друзьями. Это укрепляет отношения, даёт ощущение поддержки и любви. Для некоторых людей осень становится временем вдохновения. Тёплые оттенки природы, тихие прогулки и спокойствие создают условия для размышлений, творчества.

Актуальность

Осень вдохновляла и вдохновляет многих поэтов, композиторов, художников на создание невероятных шедевров, которые остались в памяти людей на многие годы. Я решил создать свой собственный видео-сборник, используя стихотворения, музыку, картины творцов XIX-XXI веков.

Цель: показать художественное единствовыразительных средств поэзии, музыки, искусства при создании видео-сборника «Мелодии осени»

Задачи: -подобрать и изучить литературу по теме исследования;

-создать видео-сборник «Мелодии осени»;

-разместить на платформе ЯндексДиск полученный продукт для открытого использования;

Гипотеза: Существует взаимосвязь между различными видами искусства, и её можно использовать для создания уникальных видеоматериалов, объединив картины, поэзию и музыку.

Объект исследования: творчество отечественных поэтов, художников, композиторов XIX-XXI веков

Предмет исследования: изображение осени в произведениях живописи, музыки, литературы в XIX-XXI веков

Методы исследования:

-чтение и анализ стихотворений отечественных поэтов на осеннюю тематику.

-прослушивание музыкальных произведений по теме исследования.

-рассматривание, изучение образов, сюжетов на картинах по теме исследования.

Глава 1. Осенняя тематика, навеянная отечественными творцами

XIX-XXI вв

Все отечественные поэты, композиторы, художники находили вдохновение в родной русской природе. Всматриваясь в полотна художников, прислушиваясь к нотам, проникаясь красотой поэтических строк, мы понимаем, как глубоко проникает в искусство природа. На что вдохновила ОСЕНЬ художников, композиторов, поэтов?

1.1. «Осень» в картинах художников XIX-XXI вв

У каждого искусства свой особенный язык. В живописи – рисунок, тени и полутени, краски. Осень может быть дождливой и солнечной, холодной и тёплой, печальной и бодрящей. Отечественные художники были всегда очарованы этим временем года. Поэтому на их полотнах осень разная. Одна из самых узнаваемых картин «Золотая осень» Василия Поленова. Река Ока, огибающая величественный берёзовый лес, светящийся солнечным золотом. Жёлтая, красная осенняя листва заносит поляну на картине И. Левитана «Золотая осень».Вдали видны деревенские домики, поля. Осень только вступает в свои права. Вторую половину сезона красочно описал Иван Шишкин на своём полотне «Осень».Серое осеннее небо: на его фоне золотой цвет листьев кажется ещё более ярким. Сухое высокое дерево на переднем плане: его раздвоенный ствол словно стремится ввысь, а волнистые ветви будто хотят сорваться и улететь вслед за перелётными птицами.

Главное действующее лицо полотна Б. Кустодиева «Осень в провинции. Чаепитие» — осень, огненно-красная пора уходящего летнего зноя. В центр композиции помещён клён с яркой пылающей кроной, в прозрачном воздухе, кажется, витает аромат листьев, арбуза и свежего хлеба из маленькой булочной.

Художники XX века писали не менее богатые полотна.: В. Левина наша современница автор сочно-золотых картин «Тёплый вечер», «Золотая осень в Архангельском», «Осенний парк» передаёт атмосферу тёплой осени. Её картины хочется смотреть и находить, какие-то новые детали. От светлой осенней грусти картин А. Прокопенко замирает сердце: «Осенний дворик в Вышнем Волочке», «Осенний плёс» Алексей Адамов видит красоту в самых обыкновенных мотивах: тропинка в лесу, дворик… Его картины «Лес в тумане», «Осень. Пруд» наводят на раздумья, желание самому взять кисти и краски и написать СВОЮ ОСЕНЬ.

Приложение 1

Воодушевлённый этой красотой, я решил предложить своим одноклассникам создать нашу собственную галерею картин: изобразить осень, осеннее настроение, используя альбом, гуашь, фломастеры и цветные карандаши.

1.2. «Осень» в отечественной поэзии XIX-XXI вв

Поэтическое слово - это выразительное средство искусства поэзии. Самоё любимое время года Александра Сергеевича Пушкина. В это время года на него снисходило вдохновение:

«Октябрь уж наступил – уж роща отряхает

Последние листы с нагих своих ветвей…»

(«Осень» 1833г.)

Отрывок из «Евгения Онегина» знаком каждому школьнику, да и взрослый легко прочитает эти строчки:

«Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день…»

Стихотворение Константина Бальмонта продолжает трогательную лирику:

«Поспевает брусника,
Стали дни холоднее,
И от птичьего крика
В сердце только грустнее.
Стаи птиц улетают
Прочь, за синее море.
Все деревья блистают
В разноцветном уборе…» (1899 г.)

Врываются свежим осенним ветром строчки Ивана Бунина:

«Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.

Березы желтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, елочки темнеют,
А между кленами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца…» (1900 г.)

Современные поэты: И.Самарина-Лабиринт «Мне светло с ноябрём» так же , как и классики отечественной поэзии пишет о радости и свете этого времени года.

Ну и что, что ноябрь и опять холода?

Это повод – обняться сильнее,

И подумать о жизни, о близких, мечтах,

И о том, как прекрасны аллеи

В это время, когда украшают дожди,

Словно стразами, листья цветные.

Нет у осени вовсе желанья вредить,

Нет призывов к тоске, ностальгии. (2020 г.)

Приложение 2

1.3. «Осень» в произведениях отечественных композиторов XIX-XXI вв

Свою любовь к русской природе композиторы выражают с помощью музыкальных звуков. П.И. Чайковский – русский композитор 19 века, написавший за свою жизнь более 80 музыкальных произведений. В 1875-1876 годах Чайковский пишет известнейший цикл «Времена года», который состоит из 12 пьес, соответствующих каждому месяцу. Сентябрь - «Охота»: передаетсцену быта — осеннюю охоту, перемежая эпизоды восторга и веселья погони с напряжённым сосредоточением и ожиданием в засаде.В звучании фортепиано легко угадываются призыв охотничьего рожка, выкрики охотников, весёлое волнение.  Октябрь - «Осенняя песнь»: проникновенно звучит спокойная, тихая и немного грустная мелодия. В средней части — воодушевление, подъём. А затем вновь появляются интонации вздоха, лёгкой грусти и печали. В этой пьесе слышно, как падают и летят листья. Эта песнь жалобная, тоскливая, задумчивая.
Ноябрь - «На тройке»: весёлая и размеренная мелодия контрастирует с бодрой и удалой темой середины. Обе они одинаково наполнены движением, радостью и мотивами русских народных песен. Чайковский передал образ осенней дороги и мчащейся по ней тройки, а по краю дороги — голого леса. Песня ямщика — плавная, широкая, спокойная и раздольная. В средней части мелодия задорная и танцевальная. В этой теме слышен весёлый перезвон бубенчиков и представлена быстрая езда на тройке. Осень-время свадеб!

Николай Римский-Корсаков

Своей одноактной опере «Кащей Бессмертный» он  даёт ей такой заголовок: «Осенняя сказочка». В Кащеевом царстве осень мрачная, зловещая: тучи скользят по небу, высокие деревья осыпаются, роняя под ноги жёлтые и красные листья.

Сергей Прокофьев

Композиция «Весна и осень» — третий номер сюиты из девяти номеров, которая стала самостоятельным произведением. «Весна и осень» построена на контрасте: лиричная влюблённость -весна, сменяется грустью и печалью — это уже осень. 

Исаак Шварц в 1984 году написал романс «Дождик осенний», который неоднократно был включён в художественные к\ф «Турецкий гамбит», «С новым счастьем»

Глава 2. Работа над созданием музыкально-художественной зарисовки

Познакомившись с творчеством художников, поэтов и композиторов, я вдохновился идеей совместить все эти три жанра искусства в видеоряд: на картины художников наложить музыку и мелодекломацию стихов.

2.1. Подготовка художественно-литературно-музыкального материала

Для видеоряда решил использовать картины художников XIX в.: «Осень» Шишкина И., Г.Мясоедова «Осеннее утро», «Золотая осень В.Поленова, «Золотая осень «И.Левитана, «Осень в провинции. Чаепитие» Б.Кустодиева. Картины художников XX- XXI вв.: А.Прокопенко «Осенний дворик в Верхнем Волочке», А.Адамова «Осень. Пруд», В.Левиной «Осень в Архангельском», Д.Левина «Осенняя пора». В моём классе ребята тоже очень любят рисовать. Я подумал: «Ведь они тоже являются художниками XXI века, пусть не профессиональными, но желание изобразить на осеннюю тему у них было большое. Поэтому, я предложил им нарисовать осенние зарисовки. Некоторые из ребят на своих рисунках написали поэтические строки. Для мелодекломации я подобрал строки из стихотворений Пушкина А.С., Фета А.А., Тютчева Ф.И., И.Бунина, Некрасова Н.А.-поэтов XIX в., а так же Ольги Альтовской, Виктории Самариной-Лабиринт-наших современников. Использовал рисунки своих одноклассников. Для финальных кадров видеоряда я написал своё собственное стихотворение:

"Солнце золотистое выглянуло вдруг,

Капли дождевые нарисовали круг.

Листья пожелтели, кружатся, летят,

Словно осень в танце выразить хотят.

На лесной полянке выросли грибы:

Есть здесь мухоморы, есть боровики.

Щедрая хозяйка поступью прошла,

Ягод набросала, шишек собрала."

Першин Артём ( ноябрь 2025 г.)

Для музыкальной темы первой половины видеоряда решил выбрать цикл «Времена года» «Осенняя песнь» П.И.Чайковского, для второй части – «Вальс граммофон» Евгения Доги. В неё мелодия осеннего листопада, светлой тоски , как нельзя лучше продолжает тему Чайковского.

Приложение 3

2.2. Работа в программе «Видеоредактор CapCut»

Для монтажа видеоряда выбрал программу «Видеоредактор CapCut». Она хороша простотой и широким набором функций. Данная программа подходит как для начинающих, так и для тех, кто уже имеет опыт видеомонтажа. В ней отсутствует водяной знак, большая библиотека шаблонов и анимаций, можно добавлять заголовки, текст. Еще для видео я использовал эффект «оживления» картин. Все картины художников XIX-XXI вв. пропустил через приложение «Алиса АI», добавив: полёт листьев, наклон деревьев от дождя, слетевшие шляпы, бегущих по лесу птиц, бредущих по аллеям парка людей. На мой взгляд, получилось очень хорошо. В видео, наряду с произведениями классиков, вставил рисунки своих одноклассников и своё стихотворение.

2.3. Презентация и размещение материала на ЯндексДиск

Видеоролик получился длительность 04 минуты 19 секунд. Продемонстрировал своим одноклассникам и ребятам на параллели 4-х классов. Получил много слов одобрения. Ребята интересовались в основном программой в которой производил монтаж и эффектами «оживления». Разместил видеоролик на ЯндексДиск. Познакомиться с ним можно по ссылке https://disk.yandex.ru/i/LXBiep1KOuNCcA

В программе «Генератор QR кодов»создал онлайн код для видео.

Заключение

При помощи видеоряда мне удалось объединить музыкальное звучание и художественно-поэтическую красоту осени, показать, что цвет является одним из важнейших средств эмоциональной выразительности в живописи; в музыке же мелодичность — один из главных факторов изобразительности. Картины, написанные художниками невероятно музыкальны. К каждой из них можно легко подобрать поэтические строки. В этом и заключается художественное единство средств поэзии, живописи, музыки.

Отзывы одноклассников, полученные в результате показа видео, говорят о положительном результате моего проекта. Гипотеза, сформулированная в начале исследования, была подтверждена с помощью созданного видео-продукта «Музыка осени», содержание, красочная и увлекательная подача, вызвало интерес у учащихся и послужило стимулом в дополнительном изучении отечественной живописи, поэзии и музыки.

Мне удалось объединить картины художников XIX-XXI веков и стихотворные строки, наложить их на музыку, добавив стихотворение собственного сочинения, создать продукт, который можно использовать для показа в детском саду, начальных классах школ.

Использование при создании программы «Алиса AI» для «оживления» картин, видеоредактора CapCut, подача через QR-код, помогла осознать учащимся, что живопись , поэзия и музыка НЕРАЗРЫВНО связаны, что использование современных интернет-программ, может увлечь любого человека различными видами деятельности: цифровой дизайн и рисование, использование музыки для создания анимированных сцен, видео для соцсетей.

Литература и источники

1. Андреева Е.Ю. "Постмодернизм. Искусство второй половины XX - начала XXI века" СПб. : Азбука-классика, 2007г.

2. Маковский С. К. Силуэты русских художников. – М.: Республика, 1999. - 382, [1] с. : ил., порт.

3. Орлова, Елена Михайловна. Очерки о русских композиторах XIX - начала XX века : [Учеб. пособие для муз. вузов] / Е. Орлова. - Москва : Музыка, 1982. - 223 с.; 21 см.

4. Островский Г. Рассказ о русской живописи.-М.: Изобразительное искусство, 1987г.

5. Русская поэзия XIX - начала XX в. Москва, "Художественная литература", 1987 г. Серия "Библиотека учителя".

Интернет источники:

1. Биографии известных русских писателей и поэтов 19-20 веков.

https://nsportal.ru/shkola/literatura/library/2014/08/24/biografii-pisateley-i-poetov

2. Творчество российских композиторов XIX-XXI веков

https://ped-kopilka.ru/blogs/blog77161/tvorchestvo-rosiiskih-kompozitorov-xix-xxi-vekov-specifika-formirovanija-kursa-v-dshi-metodicheskie-rekomendaci.html

3. 50 русских художников 19-20 века: от Айвазовского до Сатарова https://shedevrum.ai/post/e8c5a1ec7aec11f0947456f044dcbc0f/?utm_referrer=https%3A%2F%2Fyandex.ru%2F

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3