Эволюция профессий на примере одной семьи

• Авторы
• Руководители
• Файлы работы
• Наградные документы

Мальцева В.А. 1

---

1МАОУ «СОШ «Мастерград» г. Перми

Трушникова К.Н. 1

---

1МАОУ «СОШ «Мастерград» г. Перми

Работа в формате PDF

1.6 MB

Автор работы награжден дипломом победителя I степени

Диплом школьникаСвидетельство руководителя

Введение

Если мы посмотрим вокруг – всё живое в мире занято каким-либо трудом. Насекомые опыляют растения, птицы борются с вредителями, животные выполняют роль санитаров. И человек не исключение, для каждого человека очень важно своим трудом приносить пользу обществу, в котором он живет.

Не даром существует так много пословиц и поговорок, подтверждающих важность труда, например, такие:

- Труд кормит, а лень портит.

- Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

- Достойно жить — надо труд любить.

- Под лежачий камень вода не течет.

- Землю красит солнце, а человека – труд.

- Кто хорошо трудится, тому есть чем хвалиться¹.

Кроме того, многие детские произведения учат любить и уважать труд. Например, сказка К. Д. Ушинского «Дети в роще», сказка В. Ф. Одоевского «Мороз Иванович», басня И.А. Крылова «Стрекоза и Муравей», сказка В.П. Катаева «Дудочка и кувшинчик» и многие другие.

Во втором классе мы начали изучать различные профессии и узнали, что профессия – это  род трудовой деятельности, занятий, требующих специальной подготовки². Оказывается, в мире существует более 9 тысяч различных профессий, в нашей стране – более 7 тысяч.

Выбор профессии – это сложный и важный вопрос, который встает перед каждым человеком. Как же выбрать профессию и не ошибиться? А какие бывают профессии? Всегда ли профессии были одинаковыми? С какими профессиями связаны люди в моей семье? Эти вопросы возникли у меня при изучении данной темы, и мы постарались ответить на некоторые из них в этой работе.

Цель проекта – изучить профессии моей семьи и определить, как изменялись профессии на протяжении последних 100 лет, а также определить причины выбора той или иной профессии.

Задачи:

- построить генеалогическое древо моей семьи;

- описать профессии членов семьи;

- собрать информацию о профессиях в семьях одноклассников;

- определить популярные профессии прошлого и настоящего;

- определить причины, по которым люди выбирают ту или иную профессию;

- подготовить презентацию проекта.

Гипотеза – с течением времени профессии меняются, то, что было популярным 100 лет назад, сегодня уже не так востребовано, но с каждым новым поколением появляются и новые профессии.

Основные методы исследования: анализ литературы, анкетирование, опрос, анализ полученных данных.

Глава 1. Профессии будущего. Кем хотят стать сегодняшние второклассники

Иногда выбор будущей профессии начинается с мечты. Мои одноклассники уже сейчас представляют, кем они хотят стать в будущем. Конечно, со временем этот выбор может измениться и не один раз. Все дети растут, узнают новое, знакомятся с разными видами занятий, больше понимают себя, меняют свои интересы. Но все-таки, в ходе исследования профессий разных поколений, нам захотелось узнать, кем же в будущем видят себя ученики 2 класса. Для этого мы провели опрос среди моих одноклассников. Фото заполненных анкет представлено в Приложении 1 на рисунке 1.

Список профессий, о которых мечтают ребята, приведен в Приложении 2 в таблице 1 и на рисунке 2. Как можно увидеть из указанного Приложения, самыми интересными профессиями для сегодняшних второклассников являются профессии, связанные с медициной. Также многие ребята выбирают для себя профессии, которые приносят понятную пользу обществу – учитель, полицейский, повар. Популярными среди учеников являются и профессии, связанные с творчеством – художник, стилист, блогер.

Мне больше всего нравится профессия – учитель начальных классов. Учитель – это лицо, занимающееся преподаванием какого-нибудь предмета в школе, преподаватель, школьный работник³; лицо, которое обучает чему-нибудь⁴.

Учитель начальных классов – интересная и незаменимая профессия. Именно он учит детей всему самому важному: читать, писать и считать, а еще как надо дружить, помогать другим и поступать честно. Учитель заботится о каждом ученике и помогает увидеть, что у любого ребенка есть свои сильные стороны и таланты.

Чтобы быть учителем, нужно иметь такие качества, как доброта, ум, терпение, любовь к детям, честность, а еще нужно быть лидером и всегда оставаться примером для других.

Учитель – это профессия на все времена, ведь он дает основу для любых знаний. Без хорошего учителя не будет ни одной другой профессии.

Быть учителем трудно, но это очень важно и никогда не скучно, поэтому я выбираю для себя эту профессию.

Глава 2. Профессии настоящего времени. Кем работают наши родители

Очень важно знать, кем работают твои родители, потому что это учит нас уважать труд взрослых и помогает понять, какие навыки и знания нужны для разных профессий, какие сложности есть в каждой профессии и какую пользу приносит та или иная работа.

Моя мама – Ольга Валентиновна – бухгалтер. Бухгалтер – это счетчик, счетовод, кто приставлен для ведения счетных книг⁵; работник бухгалтерии⁶; счетовод, ведущий денежную и коммерческую отчетность⁷. Бухгалтер необходим каждой организации. Это специалист, который ведет учет всех операций, рассчитывает заработную плату сотрудников, рассчитывает прибыль или убыток от деятельности организации и сумму налогов, которую должно заплатить предприятие государству. Чтобы работать бухгалтером, необходимо иметь математический склад ума, быть внимательным и усидчивым, а также нужно знать множество законов и правил. Моя мама выбрала эту профессию, потому что она очень любила математику и ей нравилось считать.

Мой папа – Анатолий Юрьевич – менеджер по продажам или продавец. Продавец – это человек, который продает что-нибудь⁸; лицо, продающее что-нибудь, торговец⁹. Мой папа продает разное оборудование для заводов и крупных предприятий. Я считаю, что у него очень важная работа, так как без оборудования заводы не могут производить товары – мебель, компьютеры, бытовую технику, ткани, строительные материалы, продукты питания и многое другое, чем люди пользуются каждый день.

Нам стало интересно, а все ли ребята из моего класса знают о профессиях своих родителей. В результате анализа проведенного опроса, мы выяснили, что большинство ребят знают, чем занимаются их родители. В приложении 3 на рисунке 3 мы можем увидеть, что больше половины класса знают профессии обоих родителей, 7 человек знают профессию одного родителя и только 1 человек не смог назвать ни профессию мамы, ни профессию папы.

Профессии, о которых написали ребята представлены в Приложении 3 в таблице 2 и на рисунке 4. Мы видим, что в поколении наших родителей наиболее популярными являются профессии, связанные с торговлей и продажами, а также медицинские профессии и профессии водителя и бухгалтера.

Узнавая о профессиях родителей, мы понимаем, каким трудом заняты взрослые вокруг нас и насколько разнообразен и полезен их труд. Мы начинаем ценить работу взрослых и узнаем много нового, например, какие умения и качества характера нужны людям разных профессий.

Результаты опроса также показали, что ни один ученик не хочет повторить профессию своих родителей, каждый хочет выбрать свою особенную дорогу. Главное, выбирать дело, которое тебе действительно понравится и подходит твоим талантам.

Глава 3. Профессии недавнего прошлого. Кем работали наши бабушки и дедушки

Моя бабушка – Вера Васильевна – работала администратором в гостинице.  Администратор – это должностное лицо, управляющее чем-нибудь; ответственный распорядитель.¹⁰ Администратор в отеле – это человек, который встречает гостей, помогает выбрать им нужный гостиничный номер, проверяет номера после выселения гостей, а также руководит горничными и другими работниками гостиницы. Моя бабушка выбрала эту профессию, потому что ей нравится помогать людям и быть полезной, а еще потому, что она очень вежливая, внимательная и ответственная.

Мой дедушка – Валентин Геннадьевич – работал токарем на железной дороге. Токарь – это рабочий - специалист по механической обработке твердых материалов, по токарному делу¹¹; рабочий, занимающийся механической обработкой металла, дерева и других материалов посредством обточки¹². Мой дедушка чинил колеса для поездов и электричек. Это тяжелый физический труд, но он важен, потому что железная дорога имеет большое значение для города и страны. На электричках люди передвигаются между районами и городами, поезда перевозят людей на дальние расстояния, а также перевозят разные грузы. Мой дедушка выбрал эту профессию, потому что с детства любил работать руками и мастерить разные предметы из дерева и металла.

Моя бабушка – Эльвира Анатольевна – руководитель вокальной студии и учитель музыки в школе. Она учит петь детей и взрослых, а также рассказывает школьникам об истории музыки, о разных музыкальных инструментах и направлениях, музыкальных жанрах, о выдающихся певцах и музыкальных группах. Бабушка выбрала эту профессию, потому что она очень яркая, энергичная, громкая, любит быть в центре внимания и любит детей.

Мой дедушка – Юрий Петрович – строитель. Строитель - Тот, кто строит, производит постройку чего-нибудь¹³; специалист по строительству, по строительным работам¹⁴. Мой дедушка помог многим людям построить дома и дачи. Он знает, как заливать фундамент, из чего лучше поставить стены, как сделать крышу у дома, как провести в дом отопление и водопровод и многое другое. Я считаю, что эта профессия очень полезна, так как каждому человеку необходим дом. Дедушка выбрал эту профессию, потому что в детстве помогал своему папе строить дом для их семьи и ему понравилось это занятие.

Как показал опрос, проведенный среди моих одноклассников, профессии бабушек и дедушек знают только немногие из них. В Приложении 4 на рисунке 5 представлена диаграмма, на которой мы можем увидеть, что всего 3 человека знают, кем работали и бабушки, и дедушки, примерно половина учеников знают о профессии или одной бабушки, или одного дедушки, а 7 человек ничего не знают о занятиях бабушек и дедушек.

Профессии, о которых удалось узнать у ребят, представлены в Приложении 4 таблице 3. Как видно из указанной таблицы, самая популярная профессия среди бабушек и дедушек – учитель, также популярны медицинские и строительные специальности, а кроме того, встречается профессия фермер, которой не было среди занятий родителей.

Рассматривая профессии более старших родственников, можно сказать, что не многие ребята знают, кем же были их бабушки и дедушки. Но несмотря на это, можно увидеть, что среди занятий бабушек и дедушек есть профессии, которые в наше время редко встретишь, а есть профессии, остающиеся популярными долгое время.

Важно узнавать и помнить о их работе тоже, ведь они сделали немало полезных вещей и передали свои навыки и опыт следующему поколению.

Глава 4. Профессии столетней давности. Кем работали наши прабабушки и прадедушки

Моя прабабушка – Людмила Ефимовна – была воспитателем. Воспитатель – это человек, который воспитывает или воспитал кого-нибудь¹⁵. Прабабушка работала в детском доме и воспитывала детей, у которых не было родителей. Это очень сложная и благородная профессия, потому что к детям, оставшимся без родителей, нужен особый подход и особое отношение. Моя прабабушка выбрала эту профессию потому что любила детей, она видела много сирот во время войны, когда сама была ребенком, и жалела их.

Мой прадедушка – Адольф Адольфович – был фотографом и шахматистом. Фотограф – это специалист по фотографии¹⁶; лицо, занимающееся фотографией¹⁷. Шахматист – это спортсмен, занимающийся шахматами; игрок в шахматы¹⁸. Мой прадедушка был единственным фотографом в своем городе (г.Кунгур Пермского края) и впервые основал в городе шахматный клуб. Профессию фотографа я считаю важной и интересной, особенно в прошлом, потому что раньше не было смартфонов и камер. Только благодаря фотографии мы сегодня можем увидеть своих предков, а также прошлое стран, городов и деревень. Мой прадедушка выбрал эту профессию, потому что он видел красоту в обычных вещах.

Моя прабабушка – Павла Александровна – была бухгалтером, как и моя мама.

Мой прадедушка – Петр Васильевич – был трактористом. Тракторист – это водитель трактора¹⁹. Во времена моего прадедушки в нашем крае было много колхозов, где производили разные фермерские продукты – молоко, яйца, мясо, пшено и так далее. В те времена профессия тракторист была популярна и востребована. Трактористы при помощи тракторов упростили тяжелый физический труд в колхозах. Они помогали сеять, удобрять, собирать урожай, перевозить продукцию на хранение.

Моя прабабушка – Антонина Яковлевна – была кондитером. Кондитер – это работник, изготовляющий кондитерские изделия²⁰;  специалист по производству сластей, кондитерских изделий²¹. Это очень интересная и вкусная профессия, она дарит радость людям. Моя прабабушка выбрала эту профессию, потому что в ее детстве люди голодали и у детей не было сладостей, а она их очень любила.

Мой прадедушка – Василий Федорович – был бригадиром ремонтной бригады на железной дороге. Ремонтник – это тот, кто занимается ремонтом²². Мой прадедушка ремонтировал здания железнодорожных станций по всему Пермскому краю. Это очень полезная и нужная работа.

Моя прабабушка – Галина Алексеевна – работала в колхозе дояркой. А еще однажды она целый год проработала депутатом от колхоза. Доярка – это работница, которая доит коров и ухаживает за ними²³. У прабабушки было большое домашнее хозяйство, где были коровы, овцы и бараны, свиньи, куры, гуси, козы и кролики. Прабабушка хорошо знала, как нужно ухаживать за животными, поэтому она выбрала профессию доярки.

Мой прадедушка – Геннадий Григорьевич – работал кузнецом. Кузнец – это мастер, занимающийся ручной ковкой²⁴; рабочий, мастер, занимающийся ковкой железа²⁵. Я думаю, что это интересная профессия, потому что сейчас такого специалиста встретить очень трудно. У прадедушки была своя кузница и он вручную изготавливал изделия из железа, ремонтировал подковы для лошадей, орудия труда и кухонные принадлежности. Мой прадедушка с детства был инвалидом по слуху, поэтому он выбрал такую профессию, где не нужно было много разговаривать с людьми, а еще он был очень сильный и умелый.

Чтобы лучше понимать, как менялись профессии в нашей семье, я составила семейное древо, оно представлено в Приложении 5. Там можно увидеть, кем работали мои родители, бабушки и дедушки и другие родственники и как менялась их работа от старых времен до наших дней.

Для наглядности мы оформили семейное древо профессий в виде рисунка дома, так как дом – это символ семьи. Получившийся плакат можно увидеть в Приложении 6.

Все прапрадедушки и прапрабабушки, о которых мне удалось узнать, работали в колхозах. Они жили в небольших деревнях, и работа в колхозе была почти единственным вариантом для сельских жителей. Я думаю, у них не было возможности выбирать профессию, потому что сложно было получить образование. В то время без физического труда многим семьям было просто не выжить, поэтому дети после 2-3 классов школы шли работать на ферму или в колхоз. Затем, когда появились большие города, фабрики и заводы, а школа стала обязательной, круг профессий расширился и у людей появился выбор, чем же заниматься в жизни. Чем больше развивается наша страна и чем проще становится получить образование, тем больше появляется новых профессий, связанных не с физическим трудом, а с умственным. Поэтому, чтобы в будущем заниматься полезным и любимым делом, сегодня нужно старательно учиться.

Заключение

Выбор профессии – очень ответственный шаг в жизни каждого человека. Чтобы определиться с будущей профессией, необходимо:

-учитывать свои сильные и слабые стороны,

- научится понимать, какие занятия тебе нравятся и даются легко, а какие требуют больше усилий и не приносят радости,

- знать, какие профессии существуют,

- иметь представление о профессиях внутри семьи.

Для того, чтобы понять, чем занималась моя семья на протяжении последних ста лет, я составила генеалогическое древо с указанием профессии каждого человека, также я опросила родственников, чтобы узнать, кем были мои предки.

Я убедилась, что знать профессии своих родных очень важно, это помогает понять, каким трудом заняты взрослые вокруг нас и по каким причинам они выбрали свою профессию. А еще такое знание помогает нам лучше понять свою историю и почувствовать себя частью большой семьи.

Для того, чтобы понять какие профессии популярны сейчас и какие не меняются со временем, я провела опрос среди своих одноклассников. Я попросила их заполнить анкеты и указать, кем работают их мамы, папы, бабушки и дедушки, а также кем хотят в будущем работать сами ребята.

Кроме этого, я воспользовалась толковыми словарями, чтобы лучше понять, что означает каждая профессия и в чем заключается суть работы того или иного специалиста. И подготовила презентацию по итогам проделанной работы.

Как показало исследование, профессии меняются с течением времени, что подтверждает нашу гипотезу. Некоторые профессии, будучи популярными сто лет назад – доярки, трактористы, кузнецы – сейчас встречаются очень редко. И наоборот, некоторые популярные сегодня профессии – блогер, программист, менеджер по продажам – были не известны и даже не возможны сто лет назад. И это тоже нужно учитывать при выборе будущей профессии - останется ли выбранная специальность нужной и востребованной в будущем или вскоре станет пережитком прошлого.

Итак, знание профессий своей семьи и понимание того, как профессии меняются со временем, помогают нам лучше выбрать свою будущую работу. Важно помнить, что профессия должна нравится и приносить радость, а также быть полезной для людей. Тогда мы сможем стать счастливыми и успешными в своей жизни.

Список использованной литературы

1. Даль В.И. Толковый словарь русского языка в современном написании. Издательство «АСТ», 2023, 736 с.

2. Ефремова Т.Ф. Современный толковый словарь русского языка. Издательство «АСТ», 2011. Т.2. 973 с.

3. Катаев В.П. Дудочка и кувшинчик. Издательство «Детгиз», 1961, 40 с.

4. Крылов И.А. Басни. Издательство РОСМЭН, 1999, 120 с.

5. Одоевский В.Ф. Мороз Иванович. Издательство «Качели», 2018, 24 с.

6. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка. Издательство «АСТ», 2020, 736 с.

7. Рыбникова М.А. Русские загадки, пословицы и поговорки. Издательство «Культура», 2025, 624 с.

8. Ушаков Д.Н. Большой толковый словарь русского языка. Издательство «Хит-книга», 2020, 816 с.

9. Ушинский К.Д. Рассказы и сказки. Издательство «Махаон», 2023, 128 с.

Приложение 1.

Рис.1. Фото результатов проведения опроса

Приложение 2.

Таблица 1. Профессии, о которых мечтают мои одноклассники.

Рис.2. Кем хотят стать мои одноклассники

Приложение 3.

Результаты опроса учеников 2 класса на тему «Кем работают наши родители»

Рис.3. Знают ли дети профессии родителей?

Таблица 2. Профессии родителей учеников

Рис. 4. Популярность профессий родителей

Приложение 4.

Результаты опроса учеников 2 класса на тему «Кем работали наши бабушки и дедушки»

Рис.5. Знают ли дети профессии бабушек и дедушек

Таблица. 3. Профессии бабушек и дедушек учеников

Рис. 6. Профессии бабушек и дедушек

Приложение 5.

Генеалогическое древо моей семьи, с указанием профессий

Приложение 6.

Генеалогическое древо моей семьи, с фотографиями и указанием профессий