XXVII Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся

Старт в науке

Изучать язык просто

• Авторы
• Руководители
• Файлы работы
• Наградные документы

Болотский Д.А. 1

---

1Муниципальное общеобразовательное учреждение "Кременкульская средняя общеобразовательная школа"

Юлдашева Т.О. 1

---

1МОУ "Кременкульская СОШ"

Работа в формате PDF

81.8 KB

Автор работы награжден дипломом победителя III степени

Диплом школьникаСвидетельство руководителя

Введение

Язык является важным средством человеческого общения, без которого невозможно существование и развитие человеческого общества. Расширение и качественные изменения характера международных связей нашего государства, интернационализация всех сфер общественной жизни делают, изучение иностранных языков очень востребованным. Знание языков становятся действенным фактором социально-экономического, научно-технического, общекультурного прогресса общества. Всё это повышает статус предмета «иностранный язык».

Я считаю, что выбранная тема очень актуальна и будет иметь практическую значимость для учащихся, т.к. изучение нового языка – это дело долгосрочное и имеет индивидуальные особенности. В то время как одни с трудом, пытаются зазубрить «my name is Vasya», другие уже легко читают Гамлета в оригинале и непринужденно общаются с иностранцами.

Цель работы: доказать, что выучить иностранный язык просто, только нужно правильно подобрать для себя оптимальные способы обучения.

Объект исследования: процесс изучения английского языка.

Предмет исследования: методы и способы изучения английского языка.

Задачи проекта:

1. изучить литературу по данной теме;

2) провести анкетирование среди учащихся;

3) выявить наиболее значимые причины для изучения иностранного языка;

4. проанализировать методы, помогающие освоить иностранный язык;

5) апробировать на практике и выбрать наиболее эффективные методы для изучения иностранного языка для школьников;

6) составить памятку для учащихся школы «Как легко запомнить новые слова».

1. Язык – как средство человеческого общения

1.1 Секреты изучения иностранного

Выучить иностранный язык всегда труднее, чем научиться родному языку. Путь этот долгий, иногда возникает желание все бросить и не тратить свои силы и время, а ведь можно и подумать над тем как сделать так, чтобы это желание не появилось совсем, как облегчить этот процесс.

Читая статьи об очередном полиглоте, мы удивляемся: как же ему удалось выучить столько языков? Неужели, у них как-то по особенному развит мозг, или они владеют какими-то секретными методиками изучения языков?

Донован Нагел (полиглот, знает 10 языков) сказал: «Не спешите сразу к свободному владению (вы только расстроитесь). Просто наслаждайтесь процессом. Он будет медленным и не всегда легким, но может приносить радость, если вы не будите напрягаться». [1]

И так, никаких тайных методик у них нет. Тем не менее, действительно, есть некоторые принципы и приемы, которые способствуют изучению иностранных языков.

Анализ литературы позволил выявить огромное количество методик, которые были предложены психологами, учеными, методистами, педагогами с многолетним опытом в преподавании иностранных языков, однако все они, кто учит или уже освоил иностранный язык, сходятся во мнении, при изучении языка просто необходимо придерживаться определенных принципов. Эти принципы сделают процесс обучения более интересным и простым.

1.2 Причины по которымлюди изучают иносранные языки

В школьной программе каждый из нас обязательно изучает иностранный язык. В обычных школах это чаще всего английский, в специализированных, с углубленным изучением языков, к нему добавляется еще один или более. Мы учимся говорить, писать, выполнять какие-то упражнения на чужом для нас языке, порой думаем, что с нашей взрослой жизнью этот предмет не очень связан.

Однако, сегодня знание языка, это не просто необходимость, а одно их основных качеств, характеризующих образованного человека.

Английский язык – это язык международного общения, на котором проводят все конференции, лекции, конгрессы, семинары. Именно на английском дублируют все вывески на станциях, в аэропорту, на вокзалах, на улицах.

Кроме того, изучать языки не только модно, но и очень полезно. Знание языка помогает в продвижении по карьерной лестнице, дает возможность общаться в разных странах, применять его на практике в путешествиях и работе, помогает знакомиться с культурой и историей других стран, лучше понимать психологию других народов, укрепляет память, дает работу мозгу, предупреждает развитие слабоумия и потерю памяти в старости.

Таким образом, каждый человек должен сам определить такие причины и факторы, которые его подтолкнут к изучению языка ведь именно они, эти личные факторы, и будут той самой сильной мотивацией, которая так необходима на этом сложном пути.

2. Как легко запомнить новые слова

2.1 Анкетирование

В МОУ «Кременкульская» СОШ школьники изучают английский язык, именно его я и взял для исследования.

Для выявления причин, по которым ребята изучают английский язык, мною был проведен опрос. В опросе приняли участие 20 учеников нашей школы. (Приложение 1)

Результаты опроса отражены в диаграммах, анализ данных показал, что большинству учащихся нравится изучать английский язык и у каждого из них своя мотивация (Приложение 2,3). Но так же было выявлено, что 40% испытывают определенные трудности в понимании иноязычной речи, в запоминании новой лексики, говорении и письме на английском языке (Приложение 4,5).

Эти данные позволяют сделать вывод, что выявленные трудности усложняют процесс изучения английского языка.

Так же я выяснил, что самая большая часть опрошенных испытывает сложности в запоминании новой лексики, следующим этапом моего исследования стало изучение методов быстрого и качественного запоминания лексики.

2.2 Методы быстрого и эффективного запоминания лексики

В ходе анализа различных источников информации мной были выделены следующие методы, характеризуемые как одни из самых быстрых и качественных способов запоминания лексики:

1) Заучивание материала от первого лица: заучивание текста готовыми конструкциями.

2) Метод погружения: начинать говорить на языке с начала изучения.

3) Запись: любое слово, которое вы хотите запомнить, должно быть записано от руки, при этом включается моторная память.

4) Мнемотехника: для запоминания слов можно использовать метод звуковых ассоциаций, суть метода в подборе близких к иностранному по звучанию русских слов, смешных и абсурдных ассоциаций.

5) Визуальный метод: в тетради выписываем в 2-3 столбика слово — перевод, даем рядом синонимы \ антонимы \ примеры, время от времени читаем списки, просто читаем, ничего не зубрим.

6) Метод карточек: учить предложения и слова в карточкам.

7) Метод «дизайнер интерьеров»: для изучения какой-то конкретной лексики, которая вас окружает, можно везде сделать своеобразные «labels»- наклеить стикеры с названиями предметов.

1. 8. Метод группировки по грамматическим признакам: список слов можно обработать и сгруппировать (сначала определить глаголы, сгруппировать по типу окончаний, потом существительные мужского рода, потом женского и отдельно исключения, не попадающие в эти списки и т.д.).

9) Метод группировки по смыслу: выписывать и запоминать слово и его синоним/антоним сразу.

10) Метод цепочки слов: из списка слов, которые нужно выучить, составляешь некую историю.

11) Интервальные повторения: техника удержания в памяти, заключающаяся в повторении усвоенного учебного материала по определенным, постоянно возрастающим интервалам (устанавливаем на телефон приложение Anki, и программа автоматически будет показывать слова в заданном порядке и с нужной частотой), можно привести 5 разных примеров употребления слова вслух, закрепить можно, записав это.

12) Прослушивание слов: можно ставить аудиозаписи списков слов и повторять вслед за диктором (Forvo.com).

13) Чтение: если уровень достаточно высок и нет острой необходимости срочно расширять словарный запас, проще всего много читать, можно помечать новые слова и даже их выписывать.

14) Заучивание диалогов наизусть.

15) Пословицы, поговорки, рифмы, скороговорки: заучивание скороговорок, поговорок и пословиц позволяет не только запомнить слова, но и поставить правильное произношение, ближе понять культуру изучаемого языка. 

16) Песни: прекрасная возможность выучить новую лексику и речевые обороты в веселой и занимательной форме прослушивая любимую музыку.

17) Метод "наоборот": использование этого метода дает возможность запомнить не только звучание слова, но и его написание (необходимо взять ручку и лист бумаги и начать писать слово с последней буквы).

Проанализировав методы, мне стало ясно, что каждый может подобрать себе методы, которые будут работать на усвоение языка в зависимости от типа памяти, внимания, типа темперамента, загруженности в течение дня и т.д. И я перешел к эксперименту.

2.3 Исследование

Эксперимент проводился на обучающихся 3-го класса в количестве 18-ти человек.

Учащиеся были разделены на 3 группы по 6 человек, у каждой группы был свой метод заучивания лексики по теме «Heisgottwolegs».

В течение двух уроков ребята должны были выучить 10 новых, ранее не изучаемых лексических единиц по предложенной теме одним из предложенных методов.

Мной были выбраны 3 наиболее приемлемых методик для апробации в экспериментальной группе: метод карточек, метод цепочки слов, прослушивание слов.

Результаты исследования можно проследить в таблице.

таблица 1

Наиболее эффективным оказался метод использования цепочки слов (96,6%), когда ребятам нужно было объединить слова в некую историю, нужно сказать, что после заучивания именно у этой группы ребят было намного меньше проблем при активизации и актуализации лексических единиц в речи. Ребята с легкостью вводили изучение слова в предложения, использовали их в диалогах.

А вот наименее продуктивным из 3 способов оказался способ прослушивания слов.

Лишь 66,6% из 100% слов было усвоено ребятами.

Данный эксперимент доказывает, что:

- каждый из способов или методов имеет право на существование;

- выбор метода зависит от индивидуальных особенностей человека;

- наиболее действенный способ, тот который заставляет пропускать информацию через себя, применять ее на практике, в речи;

2.4 Составление памятки «Как легко запомнить новые слова»

Проделав большую работу по изучению литературы, выявлению принципов, которые будут способствовать качественному и быстрому усвоению иностранного языка, проведя практическое исследование по использованию и апробированию доступных методик изучения иностранного языка (лексики) на практике я решил оформить результаты своего исследования в памятку для учащихся нашей школы. Я считаю, что каждый ученик сможет попробовать все предложенные способы изучения иностранного языка и подобрать для себя подходящие методики обучения.

Заключение

Подводя итоги, я сделал вывод, что любой человек может выучить новый язык, так как мы осваиваем свой родной язык с самого рождения. Проанализировав литературу и материалы сети Интернет по данной теме, я выявил наиболее распространённые приемы, используемые при изучении иностранного языка. Мной были отобраны наиболее приемлемые способы, эти способы и приемы были экспериментально проверены на группе учащихся 3 класса нашей школы. Учащиеся заучивали одну и туже лексику по заданной теме, но разными способами, с заданием справились все, но результат качества усвоения и время затраченное у всех разное из чего мы можем сделать вывод о том, что выучить слова просто для каждого ученика, только нужно правильно подобрать для себя оптимальный способ обучения. Считаю, что цель и практический результат моего исследования достигнуты.

Список литературы

1. Журнал Иностранные языки в школе, 2010, №3.

2. Опарина, Е.А. Методика обучения иностранным языкам в схемах и таблицах: Конспекты лекций / Е.Н. Опарина; Ряз. гос. пед. ун-т им. С.А. Есенина. — Рязань, 2005. — 40 с.

Электронные источники:

1. https://moscowlondon.livejournal.com/229737.html

2. https://www.domashniy.ru/psihologiya

3. https://www.native-english.ru/articles

4. https://project-modelino.com/language-learning