XXVII Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся
Старт в науке
Никто не забыт, ничто не забыто
Автор работы награжден дипломом победителя III степени
Полная версия работы доступна во вкладке "Файлы работы" в формате PDF
Введение
«Народ, не знающий
своего прошлого,
не имеет будущего»
(М.В. Ломоносов)
В школе на уроке «Разговоры о важном» я узнал, что в 2025 году исполнится 80 лет со времени окончания Великой Отечественной войны, а еще, что этот год объявлен Годом защитника Отечества.
К сожалению, в нашей стране нет ни одной семьи, которую бы не затронула война. Мне стало интересно, что знает молодое поколение о событиях тех лет.
Начиная исследовательскую работу, я задавал себе такие вопросы: Что мне известно о Великой Отечественной войне? Были ли в моей семье участники Великой Отечественной войны?
Я поставил перед собой цель: выяснить, что я и мои сверстники знаем о войне, и на примере биографии моего прапрадеда показать, что важно знать о событиях тех лет и помнить своих героев.
На пути к достижению цели я должен был решить ряд задач:
- узнать у родителей были ли в нашей семье герои Великой Отечественной войны, изучить архивные семейные фотографий;
- проанализировать документальные источники в Интернете, чтобы проследить путь героя;
- привлечь внимание одноклассников к изучению военной истории нашей страны.
Для решения поставленных задач я использовал следующие методы:
- опрос родственников и изучение семейных фотографий;
- изучение интернет ресурсов для поиска данных;
- анкетирование одноклассников и обобщение полученных результатов.
Предмет исследования – жизнь в годы войны моего прапрадеда Васильева К.А.
Объектом исследования является историческая память о героическим прошлом нашей страны в годы Великой Отечественной войны.
Проблемные вопросы. Наши прапрабабушки и прапрадедушки сражались за победу, за будущее поколение своих детей, а многие даже не знают историю жизни своих предков, а должны знать, потому что они прославили нашу Родину.
Я выбрал данную тему, так как мы всегда должны помнить о тех, кто приближал день Победы, их героизме и мужестве. Многие из нас даже не знают фамилий погибших, не знают их судьбы, не знают, где они захоронены.
Я предположил, что если расскажу путь героя – моего прадеда Васильева К.А., участника Великой Отечественной войны, то помогу одноклассникам узнать о судьбах тех, кто сражался за Победу.
Практическая значимость исследования заключается в сохранении памяти о той страшной войне и её героях. Эта тема будет интересна для многих учеников нашей школы, которые интересуются военным прошлым, а также историей своих предков во время войны.
Глава 1. Война в жизни прапрадеда
Из рассказов мамы и бабушки я узнал, что мой прапрадедушка, Васильев Константин Александрович, был человеком удивительной судьбы и невероятной силы духа. Он родился в далеком 1909 году в селе Гомбори, в Грузии, в семье рабочих-колхозников. Его предки жили на Кавказе со времен покровительства Российской империи над восточно-грузинским царством, и, возможно, именно эта древняя связь с землей и народом дала ему ту стойкость и мужество, которые он проявил в своей жизни.
После окончания авиашколы прапрадедушка работал авиамехаником. В 1931 году он познакомился со своей супругой Ниной. В 1941 году, когда началась Великая Отечественная война, ему исполнилось 32 года и у него было пятеро детей. Прапрадеда призвали на фронт, и он пошел защищать нашу страну.
В 1942году прапрадедушка был ранен и отправлен в госпиталь. Врачи не давали надежды на поправку, но его сила воли и желание жить сделали невозможное. После недели, проведенной дома без сознания, он очнулся, попросил кукурузную кашу (мамалыгу). Это стало началом выздоровления. Прапрабабушка Нина заботилась о нем и помогла ему встать на ноги. Она работала прачкой в военном госпитале, ежедневно руками стирая бинты и солдатскую одежду для раненых бойцов.
После выздоровления прапрадедушку снова призвали на фронт, где он служил авиамехаником в летном полку на 1 Белорусском фронте. Его труд и мастерство обеспечили 37 успешных боевых вылетов самолетов ИЛ-2, за что он был награжден медалью «За боевые заслуги». Это значит, что он был очень хорошим специалистом и сделал много полезного для нашей страны. Он дошел до Берлина и внес свой вклад в победу над врагом. В 1985 году его наградили Орденом Отечественной войны II степени.
Несмотря на все трудности, он смог заботиться о большой семье и отпраздновать золотую свадьбу. Всего в семье родилось 11 детей.
Мне было очень волнительно узнать, что в семейном архиве сохранились не только фотографии моих прапрадедушки Васильева Константина Александровича и прапрабабушки Васильевой Нины Вильгельмовны, в том числе с их золотой свадьбы, но и газета «Социалистический Рустави», которая выходила с 1944 года. В выпуске от 14 февраля 1981 года была опубликована статья «Рука об руку – по жизни» об их золотой свадьбе, из которой я узнал еще некоторые подробности их послевоенной жизни.
Так, «в 1949 году Васильевы приехали в молодой город Рустави. Глава семьи работал на стройке, возводил первые – тогда еще бараки – города, затем трудился на металлургическом заводе. Нина Вильгельмовна уже как 16 лет работала в 9-м почтовом отделении. Любовь и труд в этой семье неразделимы. Да, в свое время ни у паренька Кости, ни у девушки Нины не было таких красивых нарядов, такой уютной квартиры, всякого добра…Но сегодня, в день золотой свадьбы – и фата, и белое платье и строгий костюм. И щедрое изобилие на столах…» (Приложение 1 Статья в газете «Социалистический Рустави»).
Глава 2. Исследование Интернет-ресурсов
Продолжая изучать данную тему, я обратился к Интернет-ресурсам и нашел много полезной информации.
Если наш родственник участвовал в военных сражениях информацию об этом можно найти в интернет источниках, например, «Память народа» и «Подвиг народа». Здесь содержатся документы и воспоминания людей, чьи судьбы затронула война 1941-1945 года. Если нам известны фамилия, имя, отчество и год рождения, достаточно просто ввести эти данные.
Благодаря обобщенному банку данных «Подвиг народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.» мы можем найти информацию о наградах дедов и прадедов, узнать об обстоятельствах совершенных ими подвигов, прочитав их описание в архивных документах. В записях о награждениях имеются сведения о дате совершения подвига и месте службы военнослужащего. Так мы можем восстановить боевой путь своих близких – участников Великой Отечественной войны.
В информационной системе «Память народа» на главной странице я осуществил поиск своего прапрадеда Васильева К.А., как участника Великой Отечественной войны, по известным мне данным. Было найдено 26 записей с однофамильцами и таким же годом рождения, как и у моего прапрадеда, но о рожденных в селе Гомбори было только три записи и все они были про моего прапрадеда.
В одной из карточек были указаны его дата и место рождения – 17 октября 1909 года, Грузинская ССР, Сагареджойский Район, село Гомбори, наименование военкомата, с которого его призывали на военную службу, а также наградной список. А еще на портале «Память народа» можно сформировать альбом участника Великой Отечественной Войны, указав свое имя и город проживания, а также способ получения альбома через адрес электронной почты (Приложение 2 Альбом участника Великой Отечественной Войны).
Мне удалось найти документы военных лет, которые до недавнего времени были засекречены. Сейчас Министерство обороны Российской Федерации их рассекречивает и оцифровывает. Все документы добавлены Центральным архивом Министерства обороны Российской Федерации и являются подлинными.
Так, согласно архивным документам, от имени Президиума Верховного Совета Союза ССР 904 штурмовому авиационному ордена Суворова 3 степени полку 300 штурмовой авиационной Томашовской 2 ордена Суворова дивизии мой прапрадед – мастер авиавооружения, старшина Васильев Константин Александрович, был награжден медалью – «За боевые заслуги», «за то, что он участвуя на фронте Отечественной войны с мая 1944 г. на 1 Белорусском фронте – обеспечил 37 успешных боевых вылетов самолета ИЛ-2 по уничтожению живой силы и техники противника в районах: Бобруйска, Лодэи и Берлина без единого случая отказов материальной части».
Также сведения о его наградах можно найти в Центральном архиве Министерства обороны. В юбилейной картотеке награждений (шкаф 6, ящик 14) имеются сведения от 6 апреля 1985 года, что Васильев К.А. награжден Орденом Отечественной войны II степени (Приложение 3 Сведения о награждении Васильева К.А.).
В каждой семье есть истории воевавших родственников, из воспоминаний которых и складывается общая картина освобождения нашей Родины. Мы можем узнавать и делиться историей жизни в годы войны близких нам людей, сохранив их имена для истории России.
Глава 3. Анкетирование одноклассников
Что мои одноклассники знают о Великой Отечественной войне? Для того, чтобы ответить на этот вопрос, я провел анкетирование, в котором приняли участие 24 человека, из которых 8 девочек и 16 мальчиков. В своей анкете я задал несколько вопросов:
1. От кого ты узнал о Великой Отечественной войне? (от родителей, родственников; от учителей; от ветеранов; другие источники);
2. С кем ты обсуждаешь тему Великой Отечественной войны? (с родителями, родственниками; с учителями, библиотекарями; с ветеранами; ни с кем не обсуждаю);
3. Откуда ты получаешь информацию о Великой Отечественной войне? (на уроках от учителей; дома от родителей; от ветеранов; из Интернета; из книг и журналов);
4. Ты знакомишься с материалами о Великой Отечественной войне (только для выполнения школьных заданий; для расширения кругозора; меня эта тема не интересует);
5. Что для тебя значат слова «Великая Отечественная война»? (великий подвиг России, который нельзя забыть; память о погибших в сражениях за Родину; уважение к ныне живущим ветеранами участникам войны; неотъемлемая часть моей жизни, истории моей семьи, истории моей страны);
6. Какие мероприятия, посвященные Великой Отечественной войне, ты посещал? (выставки, музеи; встречи с ветеранами; библиотечные мероприятия);
7. Кого из героев Великой Отечественной войны ты знаешь?
8. Есть ли в твоей семье герои Великой Отечественной войны? Кто? Известна ли тебе история его жизни?
9. Известны ли тебе места воинской славы в местности, в которой ты живешь? Какие?
Был получен результат:
- узнали о Великой Отечественной войне: от родителей, родственников – 18 чел., от учителей – 12 чел., от ветеранов – 4 чел., другие источники – 5 чел.;
- обсуждают тему Великой Отечественной войны: с родителями, родственниками – 12 чел.; с учителями, библиотекарями – 11 чел.; с ветеранами – 4 чел.; ни с кем не обсуждаю – 4 чел.;
- получают информацию о Великой Отечественной войне: на уроках от учителей – 21 чел., дома от родителей - 9 чел., от ветеранов – 3 чел., из Интернета – 7 чел., из книг и журналов - 7 чел.;
- знакомятся с материалами о Великой Отечественной войне: только для выполнения школьных заданий – 11 чел., для расширения кругозора – 12 чел., меня эта тема не интересует – 8 чел.;
- что для тебя значат слова «Великая Отечественная война»? Великий подвиг России, который нельзя забыть – 20 чел., память о погибших в сражениях за Родину – 18 чел., уважение к ныне живущим ветеранам и участникам войны – 7 чел., неотъемлемая часть моей жизни, истории моей семьи, истории моей страны – 5 чел.;
- какие мероприятия, посвященные Великой Отечественной войне, ты посещал? Выставки, музеи – 12 чел., встречи с ветеранами – 4 чел., библиотечные мероприятия – 12 чел., никакие – 3 чел.
- кого из героев Великой Отечественной войны ты знаешь?
- есть ли в твоей семье герои Великой Отечественной войны? Кто? Известна ли тебе история его жизни?
- известны ли тебе места воинской славы в местности, в которой ты живешь? Какие?
Результаты анкетирования показали, что большинство моих одноклассников узнали о Великой Отечественной войне от родителей, родственников и учителей. Обсуждают эту тему чаще с родителями, родственниками, учителями и библиотекарями. Большую часть информации о Великой Отечественной войне получают на уроках от учителей и таким образом расширяют кругозор. Чаще посещают выставки, музеи библиотечные мероприятия, посвященные Великой Отечественной войне. Для большинства слова «Великая Отечественная война» означают великий подвиг России, который нельзя забыть, и память о погибших в сражениях за Родину.
На вопросы о том, кого из героев Великой Отечественной войны вы знаете, никто не ответил. Кто-то вспомнил участников специальной-военной операции.
В семьях моих одноклассников имеются участники и герои Великой Отечественной войны, чаще всего это прадедушки и прапрадедушки, но их имен и историю их жизни они не знают. Только один одноклассник назвал полностью фамилию, имя и отчество героя, но не указал, кем он ему приходится.
А есть и такие, кто ни с кем не обсуждает тему Великой Отечественной войны, поскольку это им не интересно.
Также ребятам не известны места воинской славы в местности, в которой мы живем.
Заключение
История не только просвещает, учит, но и воспитывает.
Считаю, что цель, поставленная мною в начале исследования проекта, достигнута. Благодаря воспоминаниям родных и семейным архивам мне удалось больше узнать о героическом прошлом моего прапрадеда Васильева К.А.
Работая с интернет ресурсами, я нашел сайты, посвященные Великой Отечественной войне, в которых имеются подлинные документы военных лет, сведения о прохождении военной службы и награждениях.
Работа над темой была для меня очень интересной, поэтому я поделился историей жизни своего прапрадеда в военные годы со своими с одноклассниками и написал эссе, в котором сказал спасибо моему прапрадедушке за его мужество и стойкость. Эссе было направлено для участия в Девятом Всероссийском детском творческом школе-конкурсе «Портрет твоего края» (февраль-июнь 2025) и я стал одним из победителей в направлении «Скажи спасибо!». Пример прапрадеда показал мне, что даже в самых сложных ситуациях можно найти силы для борьбы и победы.
Мой прапрадед родился в Грузии, хотя по национальности он был русский. Он вместе плечом к плечу с советским народом защищал Родину. Это говорит о том, что не смотря на многонациональность советского народа, он был един в борьбе с немецко-фашистскими захватчиками.
Я горжусь своим прапрадедушкой! Его история вдохновляет меня стремиться к лучшему, учит ответственности, трудолюбию и любви к своей семье и Родине.
В продолжение этой работы, я хочу изучить интересные факты о моей малой Родине – Кольском Заполярье в годы войны, чтобы рассказать об этом своим одноклассникам и расширить кругозор.
Список литературы
1.Газета «Социалистический Рустави», выпуск от 14 февраля 1981 года;
2. Интернет ресурс: https://pamyat-naroda.ru/
3. Интернет ресурс: https://podvignaroda.ru/
Приложение 1
Статья в газете «Социалистический Рустави»
Приложение 2
Альбом участника Великой Отечественной Войны
Приложение 3
Сведения о награждении Васильева К.А.