XXVII Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся

Старт в науке

Пушкинская карта как инструмент просвещения школьников в МБОУ СОШ ГО ЗАТО Сибирский Алтайского края

• Авторы
• Руководители
• Файлы работы
• Наградные документы

Кирдяшева Е.А. 1

---

1МБОУ СОШ ГО ЗАТО Сибирский

Каменцева Т.Д. 1

---

1МБОУ СОШ ГО ЗАТО Сибирский

Работа в формате PDF

387 KB

Автор работы награжден дипломом победителя I степени

Диплом школьникаСвидетельство руководителя

Введение.

В современном мире школьники сталкиваются с огромным количеством цифровой информации, социальных сетей и развлечений, которые часто вытесняют интерес к классической культуре, литературе, театру и изобразительному искусству. Многие подростки редко посещают музеи или театры из-за отсутствия привычки, финансовых возможностей семьи или просто незнания, с чего начать.

«Пушкинская карта» решает именно эту проблему: она делает культурный досуг бесплатным и доступным, помогает сформировать эстетический вкус, расширить кругозор и лучше понять российское культурное наследие. Для школьников это особенно важно в период взросления — когда закладываются ценности, развивается критическое мышление и эмоциональный интеллект.

Для школы тема актуальна вдвойне: проект напрямую поддерживает цели ФГОС (формирование духовно-нравственного развития, гражданской идентичности, культурной грамотности). Участие в программе повышает мотивацию учеников к внеурочной деятельности, позволяет проводить классные часы, экскурсии и творческие проекты на реальном материале (посещение спектаклей, выставок), укрепляет связь школы с учреждениями культуры региона.

Объект исследования: федеральная программа «Пушкинская карта» как механизм государственной поддержки культурного досуга молодёжи.

Предмет исследования: особенности функционирования программы в 2026 году, её преимущества для школьников и роль в популяризации культурных ценностей среди подростков.

Целью данной работы является изучение и популяризация федеральной программы «Пушкинская карта» среди школьников и учащихся нашей школы, а также формирование у сверстников мотивации к активному использованию этой возможности для культурного развития и досуга.

Задачи работы:

изучить историю создания, цели и механизм действия программы «Пушкинская карта»;

выяснить актуальные условия участия в 2026 году (возраст, номинал карты, порядок оформления и использования);

проанализировать, какие культурные мероприятия доступны школьникам по программе и как они способствуют развитию личности;

показать преимущества и возможные трудности использования карты для подростков;

собрать и систематизировать информацию в наглядной форме для информирования сверстников и учителей.

Методы решения задач:

анализ официальных источников: сайт Культура.РФ, портал Госуслуги, нормативные документы (Постановление Правительства РФ и др.);

сбор и обобщение данных из СМИ и статистических отчётов о программе;

сравнительный анализ условий программы в разные годы;

опрос одноклассников и друзей с целью выявления уровня осведомлённости о карте;

создание наглядных материалов: инфографика, фотографии мероприятий, схемы оформления карты;

создание наглядного и информативного продукта — стендовой выставки.

Продуктом данной работы станет стендовый доклад, который будет представлять собой комплексную информационную панель (или серию связанных стендов). Он включит ключевые разделы: «Что такое Пушкинская карта и её история», «Как оформить и пользоваться в 2026 году», «Доступные мероприятия и примеры», «Преимущества для школьников», «Результаты опроса и выводы». Доклад будет оформлен с использованием яркой инфографики, фотографий реальных мероприятий, QR-кодов на официальную афишу и приложение «Госуслуги.Культура. Стендовый доклад послужит эффективным инструментом популяризации программы в школе: он поможет мотивировать подростков оформлять карту и регулярно посещать культурные события, внести вклад в повышение культурной грамотности и реализации воспитательных задач школы. В итоге работа не только обобщит знания о программе, но и окажет практическое влияние на интерес сверстников к российской культуре.

Глава 1. Программа «Пушкинская карта» в контексте современных вызовов культурного просвещения молодёжи: достижения, угрозы и меры защиты.

& 1.1. Современные вызовы культурного развития молодёжи и федеральная программа «Пушкинская карта» как инструмент противодействия.

В современной глобализированной эпохе, характеризующейся бурными технологическими изменениями и социокультурной динамикой, особое внимание ученых и исследователей привлекают трансформации в поведении и предпочтениях молодежи. Молодое поколение, выросшее в условиях резкого информационного прорыва и экономической нестабильности. Досуговые предпочтения молодежи играют ключевую роль в формировании мировоззрения, ценностных ориентиров и личностных характеристик молодых людей.¹

В условиях противостояния Российской Федерации странам "коллективного Запада" значительно обострилось идеологическое и информационное противоборство, во многом затрагивающее сферу культуры. Внешние информационные агенты и проводники влияния предпринимают активные попытки дискредитации духовно-просветительного, образовательного и творческого потенциала российской культуры.²

Молодежь в возрасте 14–35 лет составляет около 25% населения страны (примерно 37 млн человек), однако многие испытывают трудности в доступе к культурным мероприятиям из-за снижения мотивации к традиционной культуре, что влияет на качество человеческого капитала и духовно-нравственное развитие.³ Демографические тренды подчеркивают необходимость усиления работы с подрастающим поколением для укрепления привычки к посещению учреждений культуры.⁴

Согласно официальным данным и отчетам, несмотря на общий рост посещаемости театров в стране (в 2023 году — 35,9 млн зрителей, на 6% выше уровня 2019 года), среди молодежи сохраняются барьеры: финансовые ограничения, отсутствие привычки и предпочтение быстрых цифровых форматов, что требует целенаправленных мер по формированию культурной грамотности и гражданской идентичности.⁵

Федеральная программа «Пушкинская карта» была создана по инициативе Президента Российской Федерации Владимира Владимировича Путина в 2021 году.⁶

Идея проекта прозвучала во время прямой линии 30 июня 2021 года, а официальный запуск состоялся 1 сентября 2021 года. Презентация программы прошла 30 августа 2021 года в Государственном музее изобразительных искусств имени А.С. Пушкина.⁷

Правовую основу программы закрепило Постановление Правительства РФ от 8 сентября 2021 г. № 1521 «О социальной поддержке молодежи в возрасте от 14 до 22 лет для повышения доступности организаций культуры».⁸

Разработкой и реализацией программы занимались Министерство культуры Российской Федерации и Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций РФ совместно с Почта Банком (первоначальный оператор программы; с 1 января 2026 года основным банком-оператором стал ВТБ).⁹

Основная цель введения программы — повышение доступности учреждений культуры для молодежи, популяризация культурных мероприятий среди граждан России в возрасте от 14 до 22 лет, формирование устойчивой привычки к посещению театров, музеев, филармоний, выставок и киносеансов за счет государственных средств. В 2026 году номинал карты составляет 5000 рублей, из которых до 2000 рублей можно потратить на посещение киносеансов.¹⁰

Перспективы развития программы в 2026 году включают переход к новому банку-оператору — ВТБ, что потребовало перевыпуска карт для всех участников: старые карты Почта Банка действовали до 31 декабря 2025 года, после чего блокировались, а новые виртуальные карты автоматически появляются в приложении «Госуслуги.Культура» с 1 января, а пластиковые выдаются в офисах ВТБ с 12 января 2026 года.¹¹

Номинал карты остается неизменным — 5000 рублей ежегодно, средства зачисляются из федерального бюджета и могут использоваться исключительно на мероприятия из официальной афиши портала Культура.РФ и приложения «Госуслуги.Культура».¹²

Программа продолжает расширять доступность культурных благ, обеспечивая возможность приобретения билетов онлайн и в кассах партнерских учреждений по всей территории России, что способствует формированию устойчивого интереса молодежи к культурному досугу. Однако популярность программы привела к росту интереса со стороны мошенников, которые активно разрабатывают схемы обмана именно подростков — основной целевой аудитории карты.

&1.2. Формы и последствия мошенничества в рамках федеральной программы «Пушкинская карта»

Проблема сохранения культурного наследия и приобщения к культуре и искусству молодого поколения стоит наиболее остро в современных условиях. Правительство Российской Федерации для достижения данной цели внедрило социальный проект «Пушкинская карта», который получил широкое распространение и завоевал популярность среди молодежи за короткое время, позволил обеспечить доступность широким слоям молодых людей посещение театров, музеев, концертов. Одновременно с этим возникла проблема борьбы с неправомерными действиями в отношении данной социальной программы.¹³

Мошенничество с использованием «Пушкинской карты» в 2024–2025 годах и начале 2026 года остаётся одной из наиболее актуальных угроз как для молодых владельцев карт, так и для бюджетных средств федеральной программы. Наиболее распространённые схемы обмана делятся на две основные группы. Первая, самая массовая, направлена непосредственно на держателей карт — подростков и молодёжь. Злоумышленники активно ищут жертв в социальных сетях, мессенджерах и игровых сообществах, предлагая «помощь» в обналичивании средств с «Пушкинской карты» якобы быстрым и лёгким способом.¹⁴ Для этого они запрашивают полные реквизиты карты (номер, срок действия, CVC/CVV-код), а затем — код подтверждения из SMS. Получив доступ, мошенники списывают деньги не только с «Пушкинской карты», но часто и со всех привязанных банковских счетов жертвы. МВД России неоднократно подчёркивало: законных способов снять наличные, перевести или обналичить средства с «Пушкинской карты» не существует — любые подобные предложения являются мошенничеством.¹⁵

Вторая группа схем связана с хищением бюджетных средств через фиктивные организации и мероприятия. Преступники регистрируют ИП или юридические лица, проходят (или обходят) верификацию в ГИС «PRO.Культура.РФ», создают объявления о несуществующих экскурсиях, концертах, спектаклях. Молодые люди приобретают билеты по «Пушкинской карте», средства поступают мошенникам, а события не проводятся. Среди раскрытых случаев — в мае 2025 года МВД задержало сеть в Рязани и Новосибирске по аферам на сумму свыше 30 млн рублей (фиктивные мероприятия и массовая продажа билетов);¹⁶ в январе 2026 года Дзержинский районный суд Новосибирска осудил троих человек к условным срокам (от 3,5 до 4 лет) за махинации на 29,5 млн рублей;¹⁷ в том же месяце Октябрьский районный суд Новосибирска приговорил двоих организаторов к реальным срокам (4 и 4,5 года колонии общего режима) за хищение 22 млн рублей через фиктивные экскурсии.¹⁸

Для защиты от подобных мошенничеств официальные источники (МВД, Минкультуры, Госуслуги) рекомендуют строго соблюдать простые правила: никогда не сообщать реквизиты карты, CVC-код и коды из SMS никому, даже близким; полностью игнорировать любые предложения обналичить, купить или продать «Пушкинскую карту» / билеты; покупать билеты исключительно через официальных партнёров программы на сайте pro.culture.ru или в проверенных афишах; обязательно проверять организацию и событие в ГИС «PRO.Культура.РФ» перед оплатой; при подозрении немедленно блокировать карту в приложении банка и обращаться в поддержку программы.¹⁹

В 2025 году благодаря усиленным мерам контроля (система двойного подтверждения транзакций в ГИС «PRO.Культура.РФ», совместная верификация Минкультуры и ФНС, предварительная проверка более 20 млн операций на сумму около 10 млрд рублей) удалось предотвратить хищения на сумму около 200 млн рублей.²⁰ Тем не менее основным барьером остаётся личная бдительность пользователей. Только критическое отношение к заманчивым предложениям и осознанная защита своих данных позволяют минимизировать риски, сохранить личные средства и не допустить разворовывания бюджетных денег программы «Пушкинская карта».

Часть 2.Оценка эффективности «Пушкинской карты» для старшеклассников и разработка информационно-просветительского стендового доклада.

&1. Уровень осведомлённости и использования «Пушкинской карты» учащимися 9–11 классов МБОУ СОШ ГО ЗАТО Сибирского и её роль в подготовке к экзаменам.

Цель проведённого опроса — оценить осведомлённость учащихся 9–11 классов о программе «Пушкинская карта», степень её использования и интерес к освоению карты, чтобы скорректировать работу по её популяризации в школе, сделать продвижение более эффективным и привлекательным, а также помочь большему числу ребят воспользоваться возможностями для культурного развития и подготовки к учёбе.

Опрос охватил 91 школьника и включал ключевые вопросы: знают ли они, что такое «Пушкинская карта»; пользуются ли ею; хотели бы научиться пользоваться, если ещё не умеют. Результаты показали низкий общий уровень осведомлённости: только 25 человек (27,47 %) дали верные ответы на вопросы о сути и возможностях карты. Это подтверждает необходимость дополнительных разъяснений, помощи в оформлении и освоении программы в школе. (приложение 1)

В то же время учащиеся, уже знакомые с картой, используют её целенаправленно в зависимости от возраста и учебных задач:

в 9 классе — для начала формирования культурных привычек на фоне подготовки к выпускным экзаменам;

в 10 классе — для углублённого знакомства с литературой, театром и историей, что помогает лучше усваивать школьную программу и готовиться к итоговому сочинению;

в 11 классе — для подготовки к итоговой аттестации (включая ЕГЭ и итоговое сочинение), мотивации к активному культурному развитию перед окончанием школы.

Несмотря на низкую общую осведомлённость (менее 28 % правильных ответов), программа «Пушкинская карта» имеет высокий потенциал как инструмент поддержки учебного процесса и культурного роста старшеклассников. Для повышения её эффективности в школе рекомендуется: регулярно проводить информационные классные часы и мастер-классы по оформлению и использованию карты; организовывать коллективные посещения мероприятий; распространять информацию о ближайших событиях через школьные каналы; учитывать пожелания учеников по расширению афиши (больше молодёжных форматов, кино, мультфильмов). Такие меры позволят увеличить охват, сделать карту удобной и привлекательной, а также усилить её вклад в культурное развитие и подготовку к экзаменам.

Посещение культурных мероприятий по программе «Пушкинская карта» приобретает особое значение для учащихся 11 класса, поскольку способствует углублённому пониманию литературы, истории и искусства — ключевых элементов успешной сдачи итогового сочинения и ЕГЭ. Это не только расширяет кругозор, но и развивает критическое мышление, обогащая личный опыт реальными примерами из культуры, которые трудно получить только из учебников.

Основные причины важности использования карты в 11 классе включают:

возможность посещать театры, музеи и выставки, что помогает лучше осмыслить темы, часто лежащие в основе итоговых заданий (например, классические произведения русской литературы);

стимуляцию интереса к творчеству и культуре, поддерживающую мотивацию в напряжённый период подготовки к экзаменам;

экономию средств (номинал карты в 2026 году составляет 5000 рублей, из них до 2000 рублей — на кино), позволяющую чаще и разнообразнее посещать события и повышать общий культурный уровень.

Посещение мероприятий напрямую помогает в подготовке к итоговому сочинению и экзаменам: прямой контакт с постановками, экспозициями и литературными событиями позволяет глубже понимать художественные образы, символы и темы, что заметно улучшает качество аргументации и анализа в сочинении. Участие в спектаклях или выставках даёт яркие примеры для иллюстрации собственных мыслей, расширяет словарный запас, развивает умение точно и образно выражать идеи.

Культурные впечатления делают абстрактные школьные темы «живыми», облегчая запоминание и интерпретацию материала. Например, просмотр спектакля по произведению Пушкина помогает ярче представить сюжет, характеры героев и авторскую позицию, совершенствуя навыки анализа и связи текста с эпохой. Такие живые переживания повышают интерес к предметам, положительно влияют на успеваемость и формируют собственную культурную позицию, что существенно улучшает творческие работы.

Проведённый опрос среди учеников 11 класса подтвердил практическую пользу программы. Почти все респонденты оформили «Пушкинскую карту» и активно ею пользуются: многие посетили 4–6 мероприятий, а некоторые — 7–10 и более. Большинство отметили, что походы в театр и музеи заметно расширяют кругозор, помогают лучше понимать литературу, историю и искусство, а также находить убедительные аргументы, примеры, образы и идеи для итогового сочинения и ЕГЭ.

Многие считают, что спектакли раскрывают смысл произведений, развивают навыки анализа (замечать приёмы, понимать позицию автора, видеть исторический контекст). Однако часть опрошенных полагает, что культурные мероприятия помогают редко или вообще не влияют на экзаменационную подготовку, а некоторые не планируют пользоваться картой вовсе.

Среди барьеров активного использования ребята выделили ограниченный выбор мероприятий, ориентированных на подростков, недостаток молодёжных форматов и малый номинал карты. Предложения по улучшению: добавить больше событий для старшеклассников (старше 12 лет), расширить перечень (включая больше фильмов и мультфильмов в кинотеатрах), увеличить баланс карты, ввести специальные молодёжные программы и удобные коллективные походы.

«Пушкинская карта» — эффективный инструмент не только для интересного досуга, но и для целенаправленной подготовки к итоговой аттестации: она обеспечивает систематическое погружение в культуру, развивает аналитические навыки через живое восприятие искусства и мотивирует к глубокому изучению предметов. Опрос показал высокую удовлетворённость среди активных пользователей, но также выявил пробелы в доступности и привлекательности для всех. Для максимальной пользы в школе рекомендуется усилить информирование, организовывать групповые посещения, учитывать предложения учеников по афише и добиваться расширения программы (увеличение номинала, больше подросткового контента). Это позволит повысить охват, сделать карту более удобной и усилить её вклад в культурное развитие и успех на экзаменах.

&2. Реализация проекта и создание информационно-просветительского

стендового доклада: «Открой культурные горизонты».

Актуальность проекта подтверждается результатами опроса среди 91 учащегося 9–11 классов МБОУ СОШ ГО ЗАТО Сибирского Алтайского края: лишь 27,47 % (25 человек) правильно ответили на вопросы о сути «Пушкинской карты», её возможностях и способах использования. Это указывает на низкую осведомлённость и необходимость активной информационно-разъяснительной работы в школе. В то же время активные пользователи (особенно в 11 классе) посещают 4–10+ мероприятий в год и отмечают пользу для расширения кругозора, понимания литературы/искусства и подготовки к итоговому сочинению/ЕГЭ. Эти данные стали обоснованием для практической части проекта.

Продуктом проекта стал информационно-просветительский стендовый доклад (размещённый в школьном коридоре), предназначенный для популяризации программы среди школьников и родителей (приложение 2). Работа по созданию стенда включала этапы: анализ результатов опроса, сбор актуальной информации о программе (нормативная база — ФЗ № 135-ФЗ с поправками 2018 г., номинал карты в 2026 году — 5000 рублей, из них до 2000 рублей на кино; оператор с 2026 г. — ВТБ; оформление через «Госуслуги.Культура»), подбор ярких визуальных объектов (плакаты, фото мероприятий, отзывы выпускников), верстку в графическом редакторе и печать.

На стенде представлены следующие основные заголовки и блоки информации (согласно фото):

Центральный слоган: «ОТКРОЙ КУЛЬТУРНЫЕ ГОРИЗОНТЫ» (с элементами дизайна в синих и желтых тонах).

«Что такое Пушкинская карта?» — объяснение программы, возрастные ограничения, преимущества.

«Как получить карту?» — пошаговая инструкция (регистрация на Госуслугах, приложение «Госуслуги.Культура», QR-коды для быстрого доступа).

«На что можно потратить?» — список мероприятий (театры, музеи, выставки, концерты, кино), примеры с фото и афишами.

«5000 рублей ежегодно» — информация о номинале, правилах использования и сгорании остатка 31 декабря.

«Не получается купить билет?» — решение типичных проблем (как оплатить, что делать при ошибках).

«Выпускники нашей школы о Пушкинской карте» — фото и отзывы старшеклассников/выпускников о пользе посещений (театр, выставки, концерты).

Дополнительные материалы: плакаты с мемами/иллюстрациями («Не получается купить билет?», «Как не столкнуться с мошенниками?», «На что можно потратить деньги?»), QR-коды на официальные сайты (Культура.РФ, Госуслуги), фото мероприятий и билетов.

Стенд оформлен ярко и доступно: сочетает текст, инфографику, реальные фото школьников на культурных событиях, отзывы и призывы к действию («Введи себя культурно!»), чтобы привлечь внимание подростков.

Стендовый доклад уже размещён в школьном коридоре и доступен всем ученикам ежедневно. В ближайшее время планируется интегрировать его в повседневную школьную жизнь: провести на классных часах в 9–11 классах короткие 10–15-минутные беседы «Как оформить Пушкинскую карту и куда сходить в Барнауле/Бийске/ближайших городах» с демонстрацией стенда и QR-кодов; организовать 1–2 коллективных похода в театр или кино в ближайшие месяцы (с помощью классных руководителей и родителей); разместить копию стенда в школьной группе ВКонтакте или MAX -канале для родителей.

Заключение.

Проведённое исследование полностью подтвердило актуальность и практическую значимость федеральной программы «Пушкинская карта» как эффективного механизма государственной поддержки культурного досуга молодёжи в условиях современных вызовов: преобладания цифровых развлечений, снижения мотивации к традиционной культуре и внешнего информационного влияния на ценностные ориентиры подрастающего поколения.

В ходе работы были последовательно реализованы все поставленные задачи. Изучена история создания программы (инициатива Президента РФ в 2021 году, запуск 1 сентября 2021 г.), её цели (повышение доступности учреждений культуры, формирование привычки к культурному досугу) и механизм действия. Проанализированы актуальные условия участия в 2026 году в программе. Показаны доступные культурные мероприятия (театры, музеи, выставки, концерты, кино) и их вклад в развитие личности: расширение кругозора, формирование эстетического вкуса, критического мышления и эмоционального интеллекта. Выявлены преимущества (бесплатный доступ, экономия средств, мотивация к учёбе) и трудности (ограниченный выбор молодёжных форматов, риски мошенничества, низкая осведомлённость в некоторых группах). Собрана и систематизирована информация в наглядной форме через создание стендового доклада.

Практическая часть проекта — информационно-просветительский стендовый доклад «Открой культурные горизонты» — успешно реализована и размещена в школьном коридоре. Опрос среди 91 учащегося 9–11 классов показал низкий общий уровень осведомлённости, но высокую активность и удовлетворённость среди пользователей карты. Стенд содержит ключевые блоки (инструкции по оформлению, список мероприятий, отзывы выпускников, предупреждения о мошенничестве, QR-коды), оформлен ярко и ориентирован на подростков.

Поставленная цель работы — изучение и популяризация программы «Пушкинская карта» среди школьников нашей школы, формирование мотивации к её активному использованию для культурного развития и досуга — достигнута в полной мере.

Созданный продукт (стендовый доклад) уже служит постоянным источником информации, способствует повышению осведомлённости и стимулирует интерес сверстников к культурным событиям. В ближайшей перспективе планируется интеграция стенда в школьную жизнь: короткие беседы на классных часах, демонстрация QR-кодов, организация 1–2 коллективных походов в театр/кино, размещение материалов в школьных чатах и группах для родителей. Это позволит постепенно увеличить охват программы в школе, усилить её роль в воспитательной работе (соответствие ФГОС: духовно-нравственное развитие, культурная грамотность, гражданская идентичность) и сделать культурный досуг естественной частью жизни старшеклассников.

Список используемой литературы.

Акберов Д. Ф. Мошенничество в сфере социальных проектов (на примере «Пушкинской карты») // КиберЛенинка : электронная научная библиотека. — 2023. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/moshennichestvo-v-sfere-sotsialnyh-proektov-na-primere-pushkinskoy-karty

Усов В. Н. Социальные последствия изменения досуговых предпочтений современной молодежи: от активных форм отдыха к онлайн-развлечениям // КиберЛенинка : научная электронная библиотека. — 2023. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnye-posledstviya-izmeneniya-dosugovyh-predpochteniy-sovremennoy-molodezhi-ot-aktivnyh-form-otdyha-k-onlayn-razvlecheniyam (дата обращения: 11.02.2026).

Потребление в сфере культуры, досуга и туризма: российские и мировые тенденции // Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики». — URL: https://www.hse.ru/mirror/pubs/share/917468398.pdf

Роль молодежи и гражданского общества в формировании будущего... // Российский совет по международным делам. — URL: https://russiancouncil.ru/blogs/laiamp/rol-molodezhi-i-grazhdanskogo-obshchestva-v-formirovanii-budushchego-m1

Что происходит с демографией в России и мире: изучаем доклад ВЦИОМ // T-J.ru. — URL: https://t-j.ru/demographic-summer-is-over

Список использованных источников.

Государственный доклад о состоянии культуры в Российской Федерации в 2023 году / Министерство культуры Российской Федерации. — М., 2024. — URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/410372028

Постановление Правительства Российской Федерации от 08.09.2021 № 1521 «О социальной поддержке молодежи в возрасте от 14 до 22 лет для повышения доступности организаций культуры» (с изменениями и дополнениями) // Официальное опубликование правовых актов. — URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202109090011

Постановление Правительства Российской Федерации от 08.09.2021 № 1521 // Официальный сайт Правительства Российской Федерации. — URL: http://government.ru/docs/all/136439

Пушкинская карта : официальный сайт программы // Культура.РФ. — URL: https://www.culture.ru/pushkinskaya-karta

Пушкинская карта // ВТБ : официальный сайт. — URL: https://www.vtb.ru/personal/karty/debetovye/pushkinskaya_karta

«В МВД предупредили о мошеннической схеме с Пушкинскими картами» // Объясняем.рф. — 2025. — 1 октября. — URL: https://xn--90aivcdt6dxbc.xn--p1ai/articles/news/v-mvd-predupredili-o-novoy-skheme-moshennichestva-s-podmenoy-kontaktov-v-telefone

«В МВД выявили схему обмана под предлогом вывода денег с "Пушкинской карты"» // ТАСС. — 2025. — 4 ноября. — URL: https://tass.ru/obschestvo/25530211

«От мошенников, использующих схемы с Пушкинской картой, в 2025 году уберегли 200 млн рублей» // Объясняем.рф. — 2025. — 11 декабря. — URL: https://xn--90aivcdt6dxbc.xn--p1ai/articles/news/ot-moshennikov-ispolzuyushchikh-skhemy-s-pushkinskoy-kartoy-v-2025-godu-uberegli-200-mln-rubley

«Осторожно, мошенники! Самые распространенные схемы в 2025 году» // Объясняем.рф. — 2026. — 12 января. — URL: https://xn--80apaohbc3aw9e.xn--p1ai/article/ostorozhno-moshenniki-samye-rasprostranennye-shemy-v-2025-godu

Приложение 1.

Приложение 2.