XXVII Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся

Старт в науке

След Шерлока Холмса в моей будущей профессии

• Авторы
• Руководители
• Файлы работы
• Наградные документы

Чупина Д.Р. 1

---

1МКОУ "Марковская школа №1"

Чупина С.Р. 1

---

1МКОУ "Марковская школа №1"

Работа в формате PDF

1.4 MB

Автор работы награжден дипломом победителя II степени

Диплом школьникаСвидетельство руководителя

Введение

В рамках изучения темы «Выдающиеся личности стран изучаемого языка» на уроках английского мое внимание привлек писатель Артур Конан Дойл и его знаменитый персонаж — сыщик Шерлок Холмс. Прочитав произведение «Шерлок Холмс и доктор Ватсон», я задумалась: существует ли в реальной жизни современный аналог этого гениального детектива? Поиск ответа на данный вопрос и определил проблему моего исследования.

Актуальность работы состоит в том, что, хотя имя Шерлока Холмса широко известно, мало кто представляет, какие специалисты в наше время выполняют сходную работу, используя научные методы для раскрытия преступлений.

Цель: способствование повышению интереса к профессии криминалиста.

Задачи:

1. Изучить и систематизировать информацию о профессии криминалиста.

2. Взять интервью у действующего эксперта-криминалиста.

3. Разработать и создать макет криминалистического чемодана и информационный буклет.

4. Провести опрос среди учеников 9-х классов МКОУ «Марковская СОШ №1».

Гипотеза: Произведение Артура Конан Дойла о Шерлоке Холмсе может способствовать росту интереса к профессии криминалиста.

Методы: поисковый, аналитический, анкетирование, практический.

Ресурсы: ноутбук, доступ в интернет, принтер, бумага формата А4.

Сроки реализации проекта:

1. Сбор и анализ информации (сентябрь – ноябрь 2025 г.)

2. Проведение анкетирования (декабрь 2025 г.)

3. Создание макета и буклета (январь 2026 г.)

1. Теоретическая часть

1.1. Шерлок Хомс как образ криминалиста в английской литературе

Созданный Артуром Конан Дойлом образ Шерлока Холмса (Приложение 1) — это не просто литературный герой, а идеализированный прообраз эксперта-криминалиста конца XIX века, оказавший колоссальное влияние на общественное восприятие следственной работы.

В основе методов Холмса лежит научный подход и рационализм. Его знаменитая фраза «Это элементарно, Ватсон!» отражает пренебрежение к простым догадкам в пользу тщательного наблюдения, сбора и анализа вещественных доказательств. Это было новаторским для эпохи, когда расследования часто опирались на стереотипы.

Холмс виртуозно применял на практике методы, которые позже легли в основу целых направлений криминалистики: трасологию (анализ следов), баллистику, графологию (исследование почерка). Он одним из первых в литературе использовал дактилоскопию (отпечатки пальцев) и фотографию. Его умение по мельчайшим деталям (состоянию одежды, рук, манерам) восстанавливать портрет человека является прообразом современного профилирования (составления психологического портрета). Также он мастерски использовал элементы оперативной работы: слежку и изменение внешности.

Будучи частным консультантом, а не полицейским чиновником, Холмс олицетворял привлекательный синтез ученого, художника и интеллектуала. Этот образ значительно повысил престиж следственной деятельности, продемонстрировав силу логики и научного знания, и вдохновил многих на работу в правоохранительных органах. Таким образом, Шерлок Холмс стал литературным символом и предвестником научной криминалистики.

1.2. Становление криминалистики за рубежом

Официальное рождение криминалистики как науки связано с именем австрийца Ганса Гросса, который в конце XIX века ввел сам термин «криминалистика» (Приложение 2).

Необходимость в такой науке была вызвана научно-техническим прогрессом и ростом преступности. Однако отдельные элементы расследования с применением знаний (например, судебной медицины) известны с древности: об этом писали Гиппократ, а в XIII веке в Болонском университете (Италия) судебная медицина стала отдельной специальностью (Приложение 3).

Ключевым прорывом стало внедрение дактилоскопии. Хотя этот метод использовался в Индии с 1858 года, в полицейскую практику Европы он вошел лишь в 1890-х годах и быстро распространился в Великобритании, России и других странах. В 1889 году в Санкт-Петербурге появилась первая в мире судебно-фотографическая лаборатория.

Фундаментальный вклад Ганса Гросса — его «Руководство для судебных следователей» (1893 г.) (Приложение 4). Оно содержало как общие принципы работы следователя (поведение, осмотр, допрос), так и практические рекомендации по работе со следами, чтению шифров, изучению жаргона и расследованию конкретных видов преступлений. Эта книга, основанная на реальной практике, остается актуальной и сегодня, а самого Гросса называют «отцом криминалистики».

Дальнейшее развитие шло по пути институционализации: в 1910 году в Париже открылась первая полицейская криминалистическая лаборатория. Для зарубежной криминалистики характерен прагматичный подход с акцентом на технические средства и методы, в то время как теоретическая база разрабатывалась меньше.

1.3. Этапы развития криминалистики в России

В дореволюционной России (XIX – начало XX вв.) криминалистические знания были разрозненными и в основном заимствовались из зарубежного опыта (Приложение 5).

Активное формирование отечественной криминалистической науки началось в советский период (1920-1930-е гг.). Были созданы первые фундаментальные труды и учебники, например, «Криминалистика» под редакцией А.Я. Вышинского (1935-1936 гг.).

После Великой Отечественной войны, несмотря на разруху, наука продолжала развиваться: публиковались новые учебники и практические пособия, такие как «Настольная книга следователя» (1949 г.) (Приложение 6).

Период 1960-1990-х годов ознаменовался углубленной разработкой теории, что привело к систематизации знаний и формированию четкой структуры науки.

Современный этап (с 1991 г.) характеризуется активным внедрением достижений естественных и технических наук. Появляется новое экспертное оборудование, развиваются цифровые технологии, совершенствуются тактические приемы и методики расследования, в том числе преступлений, совершаемых организованными группами.

1.4. Сущность и особенности профессии криминалиста

Основная задача криминалиста — обнаружение, фиксация, изъятие и исследование следов на месте преступления для установления истинной картины произошедшего. Это кропотливый труд, часто в нестандартных условиях и в любое время суток.

Современная криминалистика включает множество узких специализаций:

• Трасологическая, баллистическая, дактилоскопическая экспертизы.

• Почерковедческая и портретная экспертизы.

• ДНК-анализ и цифровая (компьютерная) экспертиза.

Криминалист должен обладать:

• Междисциплинарными знаниями (право, физика, химия, биология, психология, IT).

• Внимательностью к деталям и аналитическим складом ума.

• Объективностью и психологической устойчивостью.

• Коммуникативными навыками для представления выводов в суде.

Сегодня в арсенале специалистов — мобильные криминалистические лаборатории, дроны, источники экспертного света, комплексы для извлечения данных с электронных устройств. Однако личный чемодан с базовым набором для фиксации и упаковки улик остается неотъемлемым атрибутом их работы.

1.5. Примеры громких дел, раскрытых с помощью криминалистики

Убийство священника в Лондоне (1337 г.). Спустя почти 700 лет криминалисты из Кембриджского университета в рамках проекта «Средневековая карта убийств» с помощью цифровых технологий и архивных данных восстановили мотив, установили заказчицу и исполнителей этого преступления, связав его с событием четырёхлетней давности (Приложение 7).

Дело «Ангарского маньяка» (М.В. Попков). Серийный убийца, совершивший не менее 91 преступления, долгое время оставался неуловимым. Прорыв в расследовании наступил, когда эксперты обнаружили идентичные биологические следы на телах нескольких жертв. Последовавшая масштабная ДНК-проверка десятков тысяч мужчин привела к установлению личности преступника.

Выводы по теоретической части:

Образ Шерлока Холмса стал литературным предвестником научного подхода в криминалистике.

1. Криминалистика как наука сформировалась на рубеже XIX-XX веков, причем в зарубежных странах упор делался на практические методы.

2. В России наука активно развивалась в советский и постсоветский периоды с акцентом на теоретическое обоснование.

3. Профессия криминалиста — это сложный, ответственный труд, требующий широкого спектра знаний и личных качеств.

4. Ключевой принцип криминалистики: не бывает идеальных преступлений, всегда остаются следы, которые можно обнаружить и исследовать.

2. Практическая часть

2.1. Интервью с экспертом-криминалистом

Для сравнения литературного образа с реальностью я взяла интервью у действующего эксперта-криминалиста Восточно-Сибирского института МВД РФ (Приложение 8).

Мною были заданы вопросы, на которые я получила следующие ответы:

1. Что побудило Вас выбрать профессию эксперта-криминалиста?

В моем случае это несколько случайный выбор. Высшее образование получил в университете по специальности биология-химия. По окончании ВУЗа было очевидно, что в то время (1996 год) заниматься наукой было проблематично (отсутствие государственного финансирования, крайне низкие зарплаты, не позволяющие содержать семью и т. п.) заняться коммерческой деятельностью мешало советское пионерско-комсомольское воспитание и полное отсутствие каких-либо предрасположенностей к данному виду деятельности. В силу сложившихся обстоятельств работа была только в «полубандитских» структурах, либо в силовом блоке государства. Поэтому, в силу образования, решил применить свои знания на поприще эксперта-химика, но в ОВД вакантных единиц химиков не было и мне предложили временно стать экспертом-криминалистом в УВД по Ленинскому району г. Иркутска. Так и началась служба: участие в осмотрах мест происшествий, получение допусков к производству дактилоскопических, трасологических, баллистических, почерковедческих экспертиз, технико-криминалистичеких экспертиз документов, экспертиз холодного и метательного оружия. Когда место химика освободилось — переводиться уже не хотелось (многое узнал) - менять динамическую, интересную иногда «опасную» работу на «земле» на «просиживание штанов» в лаборатории не захотел. Так и отработал 28 лет в службе. А с 2024 года передаю знания молодому поколению в ВСИ МВД России.

2. Какими качествами должен обладать эксперт-криминалист?

По моему мнению, это - постоянная готовность учиться. Эксперт учится всю свою профессиональную жизнь — изучение новых методик исследования, осваивание нового оборудования, раз в пять лет переаттестация по имеющимся допускам, курсы повышения квалификации по профилю в разных образовательных учреждениям страны. Многие экспертизы требуют дополнительных общенаучных знаний, изучения производственных и технологических процессов.

Кроме того, эксперт должен быть очень «въедливым» (почти до «занудства») - это качество позволяет глубоко и полно исследовать любое вещественное доказательство и не зависеть от мнения как других экспертов, так и вышестоящего руководства — эксперт должен иметь свое собственное мнение основанное на выявленных им научных фактах, положенных в основу вывода своего экспертного заключения.

Помимо этого, криминалист должен обладать повышенным чувством справедливости, так как каждый виновный должен быть наказан, а невиновный — оправдан.

3. Какие Вы можете дать рекомендации обучающимся 9- классов?

Прежде всего, как сказано выше, учиться, причем по всем предметам общеобразовательного курса, а не только по предметам сдаваемого ЕГЭ, таким как математика, физика, химия, биология, история. К примеру, вся баллистика - это сплошная физика: скорость и траектория полёта снаряда, его кинетическая энергия, пробивная способность и т. п. Причем все это надо рассчитать и положить в акт заключения. Существуют методики химического выявления следов рук, продуктов выстрела и следов горения. В ряде случаев приходится изучать акты судебно-медицинских экспертиз трупов — а для этого необходимы знания в области анатомии и физиологии человека, причем не затрагиваемые в школьном курсе. Так же эксперт все свои умозаключения всегда приводит в письменном виде и, чтобы не стать объектом насмешек, писать надо грамотно и без ошибок, иметь богатый словарный запас, в том числе владеть научной терминологией.

Эксперт-криминалист - это офицер полиции, т.е лицо в погонах, поэтому он должен уметь подчиняться, выполнять приказы, сам должен уметь приказывать и требовать выполнения своих приказов, соблюдать субординацию. Так же на эксперта ложатся и общие обязанности сотрудника полиции, т. е. он участвует в охране общественного порядка в патрулях, дежурствах и т. п. Необходимо быть резистентным к насмешкам и оскорблениям со стороны простых граждан, то есть уметь владеть собой и своими эмоциями.

Работа в полиции связана с определенными трудностями: ненормируемый рабочий день, работа по вечерам, ночам, поездки в командировки, иногда длительные (до полугода) включая места ведения боевых действий.

Исходя из вышесказанного, выбор службы в полиции должен быть осознанным; кандидат должен понимать и добровольно принимать на себя дополнительные обязанности и ограничения связанные со службой в органах внутренних дел.

2.2. Создание макета криминалистического чемодана и буклета

Для того чтобы создать чемоданчик криминалиста, мне пришлось подобрать нужную коробку по форме напоминающую чемоданчик. Такую коробку я взяла у мамы, в которой хранились столовые приборы. (Приложение 9)

Затем я начала искать необходимые предметы на платформе онлайн магазина Wildberries. Мне удалось найти ультрафиолетовый фонарь, при помощи которого можно проверить подлинность документов и денег, обнаружить пятна биологического происхождения (пятна от еды, плесени, крови и метки животных). Led-лупа с подсветкой – незаменимая вещь для криминалиста при осмотре мелких деталей, которая обеспечивает равномерное освещение и четкое изображение даже в условиях плохого освещения. Дактилоскопический магнитный порошок помогает разглядеть потожировые следы отпечатков пальцев на таких поверхностях, как стекло, бумага, картон, дерево, пластик, керамика, фарфор, лакокрасочные покрытия, кожа и другое. Дактилоскопические краска и валик – предназначены для снятия отпечатков пальцев и ладоней. Мини фотоаппарат необходим при работе на месте преступления для фиксации доказательств. Одноразовые перчатки нужны криминалисту для того, чтобы не оставить собственные потожировые следы на исследуемых объектах. Пинцет так же необходим при работе с исследуемыми мелкими предметами. Zip - пакеты и стеклянные колбы, для хранения собранных материалов, подлежащих дальнейшей экспертизе. (Приложение 10)

После того как все необходимые предметы были мне доставлены, я разместила их в чемоданчике. Для лучшей фиксации предметов я приделала карманы из резинок.

Далее я начала свою работу над созданием буклета. Мне захотелось сделать буклет «необычным», и я решила его сделать в виде портфеля. Взяла бумагу А4 и начала делать зарисовки. А после того, как закончила выполнять зарисовки, сложила бумагу в виде буклета, и продолжила свою работу уже на компьютере.

Работала в программе Microsoft Word. Выбрав формат страницы, стала размещать на ней нужную информацию. Картинки я брала в интернете. Когда все картинки и текст были готовы, то я стала работать с сайтами для создания Qr –кода.

При помощи поисковой строки в Яндекс, я воспользовалась бесплатным приложением, который помогает сгенерировать Qr-код по ссылке нужного сайта. Затем скопированный Qr-код вставляла в документ Word. Таким образом, я создала первый лист буклета.

Далее перешла ко второму листу. Для своего удобства я использовала таблицу, так проще вставлять картинки и печатать текст, потому что очень важно, чтобы и текст и картинки находились там где нужно. Я нашла подходящую картинку портфеля, скопировала ее и вставила в документ Microsoft Office Publisher . В этой программе можно делать обрезки и копировать картинки, которые можно вставить в вордовский документ. Так я и сделала. Картинку портфеля обрезала и полученные обрезки картинки вставила во второй лист. После того, как все картинки и надписи были расставлены, я убрала линии таблицы, затем нажала на печать. Буклет готов. (Приложение 11)

2.3. Анкетирование учащихся 9-х классов

Мне стало интересно, что ребята знают о профессии криминалиста и хотели бы они стать криминалистами в будущем. Я решила провести опрос среди учащихся 9-х классов МКОУ «Марковская школа 1». Опрос проводился посредством анкетирования, в котором приняли участие 44 обучающихся. (Приложение 12)

По итогам опроса выяснилось, что 90% опрошенных слышали о Шерлоке Холмсе, 83% обучающихся знают о профессии криминалиста, 2% обучающихся хотели бы себя попробовать в профессии криминалиста.

По результатам анкетирования можно сделать вывод, что профессия криминалиста не востребована среди обучающихся 9-х классов так как, по мнению ребят, она очень сложная.

Выводы по практической части:

1. Беседа с экспертом подтвердила, что выбор профессии криминалиста должен быть глубоко осознанным.

2. Анкетирование выявило низкий уровень профессиональной заинтересованности среди опрошенных школьников, несмотря на их осведомленность.

3. Работа по созданию макета и буклета позволила углубить собственные знания и наглядно представить материал.

Заключение

Проведенное исследование, включающее анализ литературных и научных источников, подтверждает базовый принцип криминалистики: любое преступление оставляет следы, которые могут быть обнаружены и использованы для установления истины.

В рамках уроков английского языка я использовала созданные материалы (чемоданчик и буклет) для ознакомления одноклассников с профессией. Учащиеся проявляли активный интерес, задавали вопросы и охотно брали буклеты. Повлияет ли это на их профессиональный выбор — покажет время.

Моя гипотеза подтвердилась частично: хотя произведение о Шерлоке Холмсе действительно привлекает внимание к следственной работе, одного этого недостаточно для формирования устойчивого желания связать жизнь с криминалистикой, что показал опрос.

Лично для меня исследование стало определяющим. Я утвердилась в своем желании и в будущем планирую получить юридическое образование, чтобы внести свой вклад в продолжение дела, принципы которого так ярко предвосхитил литературный Шерлок Холмс.

Список литературы

1. Белкин Р. С., Винберг А. И. История советской криминалистики. — М., 2021.

2. Александров, И. В. Криминалистика: тактика и методика: учебник для вузов / Москва: Издательство Юрайт, 2022.

3. А. И. БастрыкинаКриминалистика : учебник для вузов / под общей редакцией. — Москва: Издательство Юрайт, 2025

4. В Великобритании раскрыли убийство 700-летней давности. Как это возможно. [Электронный ресурc]//URL: https://versia.ru/v-velikobritanii-raskryli-zakazchicu-sovershyonnogo-700-let-nazad-ubijstva

5. Попков Михаил Викторович, биография, следственные действия, жертвы. [Электронный ресурс] // URL:https://cyber.sports.ru/cinema/blogs/3358565.html

6. Шерлок Холмс как вдохновитель криминалистической науки [Электронный ресурс] // URL:https://weekend.rambler.ru/read/53536571-sekrety-sherloka-holmsa-realnye-prestupleniya-v-osnove-detektivov-konan-doylya/

Приложения

Приложение 1

Рис.1 Артур Конан Дойл Рис.2 Шерлок Холмс

Приложение 2

Рис. 1 Ганс Гросс

Приложение 3

Рис.1 Гиппократ Рис. 2 Амбруаз Паре

Приложение 4

Рис.1 Руководство для судебных следователей Ганса Гросса

Приложение 5

Рис.1 Основания уголовного Рис.2 Правила и формы о

судопроизводства в России производстве следствий,

в 1841 году составленные по Своду законов

в 1849 году.

Приложение 6

Рис.1 Учебник «Криминалистика» Б.М. Шавера

Приложение 7

Рис.1 «Средневековая карта убийств» криминалистаМануэляЭйснера

Приложение 8

Вопросы для интервью с экспертом.

1. Что побудило Вас выбрать профессию эксперта-криминалиста?

2. Какими качествами должен обладать криминалист?

3. Какие Вы можете дать рекомендации обучающимся 9-х классов?

Приложение 9

Рис. 1 Коробка для чемоданчика

Приложение 10

Рис.1 Фонарь ультрафиолетовый Рис.2 Led-лупа с подсветкой

Рис.3 Порошок Рис. 4 Краска дактилоскопическая и

дактилоскопический валик

магнитный

Приложение 11

Рис.1 Создание буклета на Рис.2 Создание Qr-кода

бумаге (зарисовки)

Рис.3,4 Создание буклета

Рис.5 Готовый буклет

Приложение 12

Рис.1 Анкетирование обучающихся 9-х классов