XXVIII Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся

Старт в науке

Моя семейная экономика

• Авторы
• Руководители
• Файлы работы

Волошина М.С. 1

---

1МБОУ лицей №9 г.Сальска

Лызь И.А. 1

---

1МБОУ лицей №9 г.Сальска

Работа в формате PDF

122.2 KB

Введение

Каждый день мы сталкиваемся с деньгами: покупаем еду, одежду, игрушки, платим за проезд, коммунальные услуги. Деньги помогают нам жить комфортно, но важно уметь правильно ими распоряжаться. Моя семья тоже каждый месяц получает деньги и тратит их на разные вещи. Мне стало интересно, как моя семья управляет своими деньгами, чтобы хватало на всё необходимое и даже оставалось.
Эта тема важна, потому что многие семьи сталкиваются с трудностями, когда денег не хватает. Если научиться правильно распределять деньги, можно избежать многих проблем и чувствовать себя увереннее. Сейчас цены растут, и важно понимать, как экономить и тратить деньги с умом.Поэтому я решила изучить экономику своей семьи, чтобы понять, как мы можем лучше управлять нашими деньгами и жить счастливее. С годами, вместо игрушек и сладостей, мне начали дарить ДЕНЬГИ. Я получила возможность накопить и в дальнейшем потратить накопления на самое желанное. Получила возможность вести свой собственный бюджет. Но при этом я не забываю, что мой личный бюджет – это составная часть семейного бюджета.

Чтобы узнать, могу ли я помочь родителям сохранить семейный бюджет, я решила провести научно-исследовательскую работу.

Целью исследования данной работы является изучение вариантов экономии семейного бюджета.

Задачи исследования:

1. Изучить литературу по теме «Семейный бюджет и финансы».

2. Определить понятие и структуру семейного бюджета.

3. Провести исследования и проанализировать свои расходы.

4. Проанализировать цены в магазине.

5. Предложить мероприятия по экономии семейного бюджета.

Объектом исследования моей работы является семейный бюджет.

Предмет исследования – способы экономии семейного бюджета силами ученика.

Гипотеза: если использовать принципы разумного потребления, то у меня получится сэкономить семейный бюджет.

Методы исследования – чтение литературы, консультация с родителями, анкетирование, сравнение и анализ полученных данных.

Я считаю, что человек должен уметь управлять собственными денежными средствами и чем раньше он научится это делать, тем будет лучше для него и для его семьи в будущем.

1. Теоретические аспекты

1.1. Структура семейного бюджета.

Одна из самых важных задач, встающих перед семьёй – формирование и использование семейного бюджета.

Семейный бюджет – это план, который учитывает все денежные расходы и доходы семьи в течение определённого периода времени (неделя, месяц, год).

Семейный бюджет любой семьи состоит из двух частей: доходы и расходы.

Доходы семейного бюджета – это денежные средства, получаемые членами семьи за определённый период времени. К доходам семейного бюджета относятся:

• заработная плата родителей (мамы, папы);

• пенсия дедушек, бабушек (если проживают вместе);

- социальные пособия (бесплатный проезд на общественномтранспорте, бесплатное питание в школе, льготы на оплату коммунальных услуг и прочее);

- стипендии учащихся;

• проценты от вкладов в банк;

• доход от сдачи в аренду недвижимости (рента) и другие.

Расходы семейного бюджета – это те денежные средства,которые семья тратит на обеспечение своих потребностей и определённых целей.

Расходы могут быть обязательными. Эти расходы обеспечивают семью жизненно необходимым. К обязательным расходам относятся: коммунальные услуги, продукты питания и непродовольственные товары. Также расходы могут быть желательными – это расходы для получения удовольствия. К подобным расходам можно отнести развлечения, походы в кино, кафе, покупку новых книг, вещей, игрушек, поездки на море.

Ведение семейного бюджета позволяет понять – откуда поступают деньги и на что тратятся. Только разобравшись с тем, на что расходуются ваши деньги, вы сможете определить пути их экономии.

Главная задача ведения семейного бюджета - не допустить превышения расходов над доходами, постараться использовать бюджет таким образом, что бы оставался дополнительный запас средств. Не использованные средства семейного бюджета можно отложить в накопление (например, открыть сберегательный счёт в банке), с целью получения дохода.

Анализ данных по семьям, состоящих из двух работающих родителей и ребенка, показывает, что большая часть доходов семейного бюджета уходит на оплату продуктов питания, коммунальные расходы, покупка одежды и обуви, лечение и лекарства и другие.

Я проанализировал доходы и расходы моей семьи.

2. Практическая часть

2.1. Исследование. Анкетирование.

Во время своих исследований я провела анкетирование среди своих одноклассников. В опросе участвовало 27 человек. Анкета (приложение 1)

Опрос показал, что большинство учащихся, 74% знают что такое семейный бюджет, из них 50% разбираются в доходах и расходах. Все учащиеся имеют карманные деньги. Почти половина учащихся откладывают на свою мечту, кто-то на ноутбук, питбайк, телефон. Часто покупаемые продукты в классе это вода, соки, жвачки, конфеты и шоколадки.

У моих одноклассников есть возможность распоряжаться своими средствами и они должны знать как правильно это делать. Это подтверждает актуальность моей работы.

2.2.Мои расходы в семейном бюджете

Проанализировав расходы семейного бюджета, я поняла, что большая часть средств тратится на питание. Я слышала, что на питании экономить нельзя. Наш рацион должен быть сбалансированным и разнообразным. Я задумалась, могу ли я помочь моей семье сократить расходы по этой статье.

Питание.

Проанализировав свой список покупок я выделил 3 наиболее часто покупаемых мною наименования.

Проанализировав данные, я рассчитала стоимость моих товаров и заметила, что цены на продукты разные.

Разница 207-191 = 16 рублей

Если чипсы и сникерс купить в «Пятерочке», а сок заказать на ВБ, то можно сэкономить 207-189=18 рублей

Поэтому, для себя решила, что, если очень захочется, и будет возможность, можно периодически покупать эти товары в магазине в этих магазинах.

Из всего вышесказанного можно сделать вывод: да я действительно могу помочь семье сэкономить семейный бюджет.

Коммунальные платежи

Одной из самых весомых статей расходов семейного бюджета являются коммунальные платежи. Как же я могу помочь? Я предположила, что я смогу помочь на экономии потребления воды и электроэнергии.

Исследования с водой.

Я оставила кран не до конца закрытым, вода из него медленно капала. И за 30 минут поллитровая банка была полная. Получается, если оставить капающий кран на сутки из него выльется 24 литра воды, а за месяц - 720 литров! Теперь я буду всегда следить за тем, чтобы из крана не капала вода.

Я чищу зубы 2 раза в день. Я даже не задумывалась, что из открытого крана во время чистки зубов может вылиться 12 литров воды! Так как я чищу зубы по 2 минуты 2 раза в день, то выливается 24 литров воды просто так, если оставить кран на время чистки зубов открытым! Если для полоскания рта использовать стакан с водой, и в остальное время вода не течет, то расход составит 2 литра воды с учетом мытья щетки. Я провела расчеты и выяснила, что мы можем сэкономить 720 руб в год.

1)12-2 = 10(л)- разница

2)10*6= 60(л) - в день на троих.

3)60*30=1800(л) - в месяц

4)1800*33,03:1000=59,5≈60(руб) - в месяц

5)60*12=720(руб) - в год.

Узнав об этом, я решила донести эту информацию до всех членов моей семьи.

Могу ли я помочь семье сэкономить платежи по свету? Конечно, могу. Когда я ухожу из комнаты, то я всегда выключаю свет. 1 час работы лампочки мощностью 60 Вт при стоимости 1 кВт=5 рублей 99 копеек.

Итак, решение.

1 лампочка мощностью 60 Вт  

Стоимость 1 кВт=5 рублей 99 копеек

У меня 5 лампочек в комнате

60 ватт х 5 = 300 ватт

300 ватт х 0,00599 руб = 1руб 80 коп за 1 час

6ч х  1 руб 80 коп = 10 руб 80 коп за 6 часов

30 дней х 10 руб 80 коп = 324 руб за месяц

Значит, если я забыла выключить свет и ушла в школу, получается именно на эту сумму увеличится наш счет за электроэнергию.

Я стараюсь выключать свет, если он не нужен.

Оказывается, я наравне со старшими членами семьи могу принимать активное участие в экономии средств семейного бюджета и помочь сократить расходы.

Прочие расходы

Я часто хожу с мамой в магазин, и каждый раз мама покупает новый полиэтиленовый пакет.Когда я узнала, что стоимость одного пакета 10 рублей, я подумала, что на покупке пакетов тоже можно сэкономить,ведь в магазин мы ходим 2 раза в неделю, а это 20 рублей в неделю дополнительно тратим на пакеты, можно пользоваться шопером или носить с собой всегда крепкий пакет и сэкономить за месяц 80 рублей. (ПЛЮС ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ!)

Заключение

Проделанная мною работа дала понять, что уметь управлять финансовыми средствами очень важно для человека в любом возрасте, в том числе и для ребят-школьников. Наши потребности не всегда совпадают с нашими возможностями. Мы можем желать очень многого, под час даже не столь нужного, но не располагать необходимым количеством средств для удовлетворения своих желаний.

Моё исследование показало, что школьник является активным участником в экономии средств семейного бюджета.

Экономия – это уменьшение расходов и избавление от лишних трат. Как мы видим из работы, экономить, это не значит кардинально менять свой образ жизни, становиться скупым или жадным.

Я могу помочь сберечь семейный бюджет, совершая ряд простых действий: покупать действительно необходимые вещи, хорошо учиться, закаляться, заниматься спортом, чтобы не болеть, бережно относиться к своим вещам, экономно расходовать электроэнергию и воду.

По итогам проделанной работы я могу дать советы, как правильно экономить деньги.

Перед тем как совершить покупку, подумайте, в течение какого времени вы сможете ею пользоваться, т.е. определите её окупаемость. Заведите копилку и вносите в неё средства по возможности. Так вы накопите сбережения на желаемую покупку.

Когда идёте за покупками, старайтесь выбирать те магазины, в которых цены соответствуют вашим возможностям. При выборе покупки обращайте внимание на цену, срок годности и необходимость её приобретения в данный момент.

Финансовая грамотностьнеобходима для каждого человека независимо от возраста.

Список литературы

1. Кожевников Н.Н., Басова Т.Ф. Основы экономики, ОИЦ «Академия», 2014 г.

2. Череданова Л.Н. Основы экономики и предпринимательства, ОИЦ «Академия», 2014 г.

3. ЭБС «Университетская библиотека онлайн».

Интернет-ресурсы:

1. Министерство образования Российской Федерации. Режим доступа: http://www.ed.gov.ru

2. Федеральный портал «Российское образование». Режим доступа: http://www.edu.ru

Приложения

Приложение 1

1. Знаете ли вы что такое семейный бюджет?

2. Из чего состоят расходы и доходы семьи?

3. Имеются ли у вас карманные деньги?

4. Откладываете ли вы свои карманные деньги?

5. Укажите часто покупаемых вами 3 продукта (перечислить)

Ответы

3. 100% учащихся имеются карманные деньги.