XXVIII Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся

Старт в науке

Красноярские Столбы: прошлое, настоящее, будущее

• Авторы
• Руководители
• Файлы работы

Будовой С.Д. 1

---

1МАОУ СШ № 42

Будовая Ю.В. 1

---

1МАОУ СШ № 21

Работа в формате PDF

3.6 MB

Введение

Актуальность темы. Красноярские Столбы – главная природная достопримечательность нашего края. Каждый житель Красноярска хотя бы раз слышал о заповеднике, многие там бывали. Но дети начальной школы часто впервые попадают на Столбы, не имея никакого представления об этом месте. Им нужна простая, понятная и яркая книжка, которая поможет подготовиться к походу и полюбить природу.

Постановка проблемы. Насколько хорошо мы знаем историю Столбов? Что делает эти скалы такими особенными? Как донести эту информацию до самых маленьких? Я решил не только изучить Столбы, но и создать полезный продукт – красочную познавательную книжку для учеников начальной школы.

Цель работы: Изучить историю, природные особенности и современное состояние заповедника «Красноярские Столбы», а затем создать яркую познавательную книжку для детей младшего школьного возраста.

Задачи:

1. Изучить историю открытия Столбов и их геологическое строение.

2. Познакомиться с уникальным явлением – столбизмом.

3. Выяснить, как живёт заповедник сегодня, какие у него проблемы.

4. Провести анкетирование среди школьников и взрослых.

5. Посетить экскурсионный маршрут, сделать фотографии.

6. Взять интервью у директора заповедника.

7. Создать яркую познавательную книжку для начальной школы с понятными текстами и иллюстрациями.

Объект исследования: Национальный парк «Красноярские Столбы».

Предмет исследования: История, геология, традиции столбизма и современное состояние заповедника.

Гипотеза: Предположим, что многие младшие школьники мало знают о Столбах. Создание простой и яркой познавательной книжки поможет им познакомиться с этим местом и научиться бережно относиться к природе.

Методы исследования: Анализ литературы и интернет-источников, анкетирование, наблюдение, фотографирование, интервьюирование, проектирование (создание книжки).

Личный вклад автора: Я изучил материалы о Столбах, провёл опрос, посетил заповедник (или использовал свои предыдущие наблюдения), сделал фотографии, взял интервью у директора и разработал яркую познавательную книжку.

Глава 1. История и уникальность Красноярских Столбов

1.1. Как были открыты Столбы

Первые письменные упоминания о Красноярских Столбах относятся к 1823 году. Их описал учитель красноярского уездного училища Григорий Кондратьев. Но настоящим «открывателем» для науки стал золотопромышленник и исследователь Пётр Алексеевич Чихачёв, который в 1842 году организовал экспедицию и дал подробное описание скал [1].

В 1855 году горный инженер Иосиф Воскресенский составил первую карту Столбов. А в конце XIX века это место стало популярным среди красноярцев – сюда приезжали на пикники, здесь начали зарождаться первые традиции альпинизма [2].

Важнейшая дата в истории Столбов – 1925 год. По инициативе самих красноярцев был создан заповедник «Столбы». Это был первый в России случай, когда заповедник создавался не «сверху» по указу властей, а «снизу» – по требованию общественности. Жители города сами захотели сохранить эту уникальную территорию для будущих поколений [3].

1.2. Геологическое чудо: что такое сиениты

Столбы сложены сиенитами – это магматическая горная порода, родственница гранита. Она образовалась около 450–500 миллионов лет назад, когда магма застыла глубоко под землёй. Позже горы разрушались, и скалы «вышли» на поверхность. Ветер, вода и перепады температур веками «обтачивали» скалы, создавая причудливые формы [1].

Сиенит – очень прочная порода. Именно благодаря этому свойству скалы сохранились на протяжении миллионов лет. Учёные отмечают, что Столбы представляют собой уникальный геологический объект, не имеющий аналогов в мире по сочетанию красоты и доступности для посещения [4].

1.3. Столбизм – уникальная традиция

Столбизм – это особое явление, родившееся именно на Красноярских Столбах. В 1913 году в газете «Енисейская мысль» впервые появился этот термин. Так назвали культуру свободного лазания по скалам без специального снаряжения [2].

Первые столбисты придумывали маршруты, давали названия скалам (Дед, Перья, Львиные ворота, Китайская стенка и другие), передавали опыт из поколения в поколение. В 1950–1980-е годы столбизм стал массовым. Создавались «столбистские» семьи, где учили лазать детей с малых лет [3].

Сегодня традиции продолжаются: на Столбах проводятся соревнования по скалолазанию, работают секции. Но главное – столбизм остаётся особым образом жизни, основанным на уважении к природе и товариществе. Как говорят сами столбисты, «Столбы – это не просто скалы, это школа дружбы и взаимовыручки» [5].

Глава 2. Заповедник «Столбы» сегодня

2.1. Современное состояние и значение заповедника

Сегодня национальный парк «Красноярские Столбы» занимает площадь около 47 тысяч гектаров. Он разделён на две части:

• Охраняемая зона – закрыта для свободного посещения.

• Экскурсионно-туристический район – открыт для всех желающих. Здесь проложены тропы, есть смотровые площадки, информационные щиты [6].

В заповеднике живут редкие животные: рысь, кабарга, беркут, сапсан. Сохраняются уникальные растительные сообщества, многие растения занесены в Красную книгу [4].

Ежегодно Столбы посещают более 200 тысяч человек. Для них работает Центральный вход с кордоном «Лалетино», откуда начинаются маршруты к самым популярным скалам (Такмак, Перья, Дед). В феврале 2026 года у входа открылся новый эколого-познавательный комплекс, где посетители могут получить информацию о маршрутах, правилах поведения и истории заповедника [7].

2.2. Экологические проблемы и пути их решения

Большое количество посетителей создаёт серьёзные проблемы для природы. Главная из них – рекреационная нагрузка. Почва уплотняется, корни деревьев обнажаются, растения погибают. Там, где когда-то была узкая тропинка, сейчас она разрослась на сотни метров [7].

Другие проблемы: мусор, который остаётся после неаккуратных туристов; шум, беспокоящий животных; попытки лазания по скалам без страховки, опасные для жизни.

Сотрудники заповедника борются с этими проблемами разными способами:

• строят новые тропы с настилами и лестницами, чтобы концентрировать поток посетителей;

• устанавливают контейнеры для мусора и усиливают вывоз в сезон;

• проводят субботники с участием волонтёров;

• разъясняют посетителям правила поведения [7].

Глава 3. Практическое исследование: Столбы глазами школьника

3.1. Социологический опрос: что знают о Столбах мои сверстники и взрослые

Я провёл анкетирование, чтобы выяснить, насколько хорошо знакомы с историей и традициями Столбов жители Красноярска. В опросе приняли участие 30 человек: 15 моих одноклассников (5 класс) и 15 взрослых (родители, учителя, знакомые).

Вопросы анкеты:

1. Бывали ли вы на Красноярских Столбах?

2. Знаете ли вы, что такое «столбизм»?

3. Можете ли вы назвать хотя бы одно имя скалы (кроме «Деда»)?

4. Знаете ли вы, что Столбы – это заповедник, и какие там есть правила?

Результаты (см Приложение1)

• Большинство опрошенных бывали на Столбах, но знания о столбизме и названиях скал у взрослых выше, чем у школьников.

• Особенно низкий уровень знаний о правилах поведения в заповеднике (только 20% школьников смогли назвать хотя бы одно правило).

• Это подтверждает мою гипотезу: многим ребятам не хватает простой и понятной информации перед походом.

3.2. Наблюдение на экскурсионном маршруте

Я посетил экскурсионный маршрут по Центральному входу (кордон Лалетино – скалы Первый Столб, Второй Столб, Третий Столб, Дед, Бабка, Внучка, Львиные ворота, Ферма, Манская баба, Манская стенка и Перья). Вместе с родителями я прошёл по тропам, сделал фотографии.

Что я увидел:

• На маршруте есть информационные стенды, но они расположены только в начале пути.

• Многие посетители (особенно с детьми) не знали названий скал и шли просто «куда глаза глядят».

• У скалы Перья я наблюдал группу школьников, которые пытались залезть на крутой склон без страховки – это опасно и запрещено правилами.

• Мусор на стоянках встречался, хотя контейнеры были установлены.

Мои фотографии я разместил в Приложении 2.

 На маршруте не хватает наглядной информации для юных посетителей. Многие ребята не знают, как правильно вести себя, и не понимают ценности заповедника

3.3. Интервью с директором национального парка «Красноярские Столбы»

Чтобы узнать о жизни заповедника из первых рук, я обратился к его директору – Вячеславу Михайловичу Щербакову. Мои вопросы и ответы на них приведены ниже.

Вопрос 1. Вячеслав Михайлович, в 2025 году заповедник «Столбы» отметил 100-летний юбилей. Что, на Ваш взгляд, самое важное из истории Столбов должен знать каждый школьник? Что делает это место уникальным?

Ответ: Самое важное – то, что «Столбы» стали заповедником по воле самих красноярцев. В 1925 году жители города обратились с инициативой сохранить эту уникальную территорию. Это был первый случай в России, когда заповедник создавался «снизу» – по требованию общественности. Уникальность Столбов в том, что здесь на небольшой территории сошлось всё: уникальные скалы-сиениты возрастом 450–500 миллионов лет, богатейшая природа и удивительное человеческое явление – столбизм, которому уже больше 150 лет. Нет больше в мире места, где скалолазание, философия общения с природой и дружба людей были бы так тесно переплетены [5].

Вопрос 2. Заповедник посещают более 200 тысяч человек в год. Как удаётся сохранять природу при таком потоке туристов? С какими главными проблемами приходится бороться?

Ответ: Самая серьёзная проблема – рекреационная нагрузка на почву и корни деревьев. Мы боремся с этим, концентрируя поток: строим новые тропы с настилами и лестницами, чтобы туристы шли там, где природе нанесён наименьший урон. Восстанавливаем нарушенные участки. Мусор – тоже проблема. Мы устанавливаем контейнеры, усиливаем вывоз в сезон. Но главное – это культура посетителей. К сожалению, не все понимают, что оставлять мусор в лесу – это не мелочь [7].

Вопрос 3. В феврале 2026 года у входа на Столбы открылся новый эколого-познавательный комплекс. Для чего он нужен и чем может быть полезен школьникам?

Ответ: Комплекс нужен, чтобы встретить посетителя правильно. Когда человек только заходит на территорию, он ещё не знает правил. Комплекс даёт эту информацию в наглядной форме. Для школьников здесь можно узнать о правилах поведения, посмотреть информацию о маршрутах, познакомиться с историей Столбов и столбизма, получить карты и буклеты. Мы хотим, чтобы каждый юный посетитель уходил со Столбов с пониманием, почему это место нужно беречь [7].

Вопрос 4. Как сегодня поддерживается традиция столбизма? Безопасно ли это для начинающих?

Ответ: Столбизм – это душа наших Столбов. Традиция жива: работают секции скалолазания, проводятся соревнования. Но важно понимать: традиционный столбизм – это не хаотичное лазание. У столбистов всегда были свои правила. Для начинающих лазание без страховки категорически запрещено. Мы ввели новые правила, и они чётко регулируют, где и как можно лазать. Для ребят, которые только начинают знакомиться со скалами, лучший способ – прийти в секцию, к инструктору [5].

Вопрос 5. Могут ли ученики 5 класса участвовать в волонтёрских программах, например, в «Заповедном десанте»?

Ответ: Обязательно могут! Для учеников 5 класса есть несколько вариантов: участие вместе с родителями в проекте «Народная тропа» – это посильно даже младшим школьникам; участие в составе организованной группы от школы – мы всегда готовы помочь организовать субботник. Главное – желание помочь. Для участия нужно связаться с нашим отделом экологического просвещения – они всё расскажут [7].

Вопрос 6. Что бы Вы пожелали школьникам, которые начинают знакомиться со Столбами и готовят работы о природе края?

Ответ: Мой главный совет: начинайте с любви и уважения. Не пытайтесь сразу покорить самые сложные скалы. Придите, посмотрите, почувствуйте. Поговорите со столбистами, послушайте их истории. Ваша работа важна. Даже самое маленькое исследование, если оно сделано с душой, может помочь заповеднику. И помните: Столбы – это место, где учишься дружбе, взаимовыручке, ответственности. Приходите, знакомьтесь, влюбляйтесь в нашу природу – и тогда вы обязательно станете её защитниками [5].

Вывод из интервью: Я узнал, что заповедник сталкивается с серьёзными проблемами из-за большого потока туристов, но активно работает над их решением. Особенно мне запомнилось, что «Столбы» были созданы по инициативе жителей – это показывает, как важно беречь природу сообща. Также я узнал, что даже ученики 5 класса могут помогать заповеднику.

3.4. Создание яркой книжки «Путешествие на Столбы» для начальной школы

Основываясь на результатах опроса, наблюдений и интервью, я решил создать яркую познавательную книжку для учеников начальной школы. Это поможет ребятам познакомиться со Столбами в увлекательной форме ещё до того, как они отправятся в первый поход.

Почему книжка, а не раскраска?

• Книжка с красочными иллюстрациями привлекает внимание детей больше, чем раскраска.

• Яркие картинки помогают запомнить названия скал, животных и правил поведения.

• Книжку можно читать вместе с родителями или учителем, рассматривать и обсуждать.

• Она подходит для использования на уроках окружающего мира и на классных часах.

Структура книжки (12 страниц, формат А5, цветная печать):

1. Обложка – яркое название, изображение скал и лесных зверей.

2. Страница 1. Знакомство со Столбами – короткий рассказ.

3. Страница 2. Как появились Столбы? – геология простыми словами.

4. Страница 3. Кто живёт на Столбах? – животные (рысь, кабарга, белка, бурундук).

5. Страница 4. Растения Столбов – растения (лиственница, папоротник, брусника).

6. Страница 5. Самые известные скалы – Дед, Перья, Такмак.

7. Страница 6. Кто такие столбисты? – традиция свободного лазания.

8. Страница 7. Правила поведения – что можно и что нельзя (в картинках).

9. Страница 8. Как помочь Столбам? – простые советы для детей.

10. Страница 9. Задания – лабиринт, найди отличия.

11. Страница 10. Интересные факты – короткие, удивительные сведения.

12. Страница 11. Словарик – объяснение сложных слов.

13. Страница 12. Пожелание от автора и информация о заповеднике.

Иллюстрации для книжки были созданы с помощью нейросетей по специально разработанным описаниям (промтам). Все изображения выполнены в ярком, мультяшном стиле, понятном для детей. Примеры иллюстраций приведены в Приложении 3.

Заключение

Проведя это исследование, я достиг поставленной цели и выполнил все задачи. Я узнал много нового о Красноярских Столбах – одном из самых удивительных мест нашего края – и создал яркую познавательную книжку для начальной школы.

Основные выводы:

1. Историческая часть. Столбы были открыты в XIX веке, а в 1925 году по инициативе жителей города создан заповедник. Это был первый в России случай создания охраняемой территории «снизу». Столбизм – уникальное явление, которое родилось именно здесь и не имеет аналогов в мире.

2. Природная уникальность. Скалы сложены сиенитом – прочной горной породой, устойчивой к разрушению. Благодаря этому они сохранили причудливые формы на протяжении миллионов лет.

3. Современное состояние. Заповедник сталкивается с проблемой большого количества посетителей и нарушения правил. Сотрудники активно работают над сохранением природы: строят новые тропы, проводят субботники, разъясняют правила.

4. Практическое исследование.

   • Опрос показал, что школьники мало знают о традициях столбизма и правилах поведения (только 20% опрошенных смогли назвать правила).

   • Наблюдения на маршруте подтвердили, что наглядной информации для детей недостаточно.

   • Интервью с директором позволило узнать о проблемах и возможностях помощи из первых рук.

   • Созданная мной яркая познавательная книжка поможет младшим школьникам подготовиться к походу и полюбить это место.

Гипотеза подтвердилась: многие младшие школьники знают о Столбах поверхностно, и яркая познавательная книжка действительно может помочь им познакомиться с этим местом и научиться бережно относиться к природе.

Личный вклад: Я не только изучил литературу, но и провёл опрос, сходил на экскурсию, сделал фотографии, взял интервью у директора, создал книжку. Это позволило мне почувствовать себя настоящим исследователем-краеведом.

Я считаю, что работа важна не только для меня, но и для моих младших друзей и знакомых, которые теперь смогут читать мою книжку. А для себя я понял: чтобы любить природу, нужно её знать. И каждый из нас может помочь сохранить Столбы – достаточно соблюдать правила и по возможности участвовать в волонтёрских акциях.

Список использованных источников и литературы

1. Заповедник «Столбы» // Официальный сайт ФГБУ «Национальный парк “Красноярские Столбы”». – URL: http://www.zapovednik-stolby.ru (дата обращения: 01.04.2026).

2. Красноярские Столбы: путеводитель / под ред. В.А. Бахтина. – Красноярск: Издательские проекты, 2020. – 128 с.

3. Столбизм: история и традиции / А.Н. Гущин. – Красноярск: Класс плюс, 2018. – 96 с.

4. Природа заповедника «Столбы» // Электронный атлас. – URL: https://stolby.info (дата обращения: 01.04.2026).

5. Щербаков В.М. Выступления и интервью // Архив национального парка «Красноярские Столбы». – Красноярск, 2024–2026.

6. Правила посещения национального парка «Красноярские Столбы». – URL: http://www.zapovednik-stolby.ru/visit/rules (дата обращения: 01.04.2026).

7. Новости национального парка «Красноярские Столбы» // Официальный сайт. – URL: http://www.zapovednik-stolby.ru/news (дата обращения: 01.04.2026).

Приложения

Приложение 1. Результаты анкетирования .

Приложение 2. Фотографии на экскурсионном маршруте