XXVIII Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся

Старт в науке

Моя семья - часть большой школьной истории

• Авторы
• Руководители
• Файлы работы

Симсон О.С. 1

---

1МБОУ "СОШ № 10 с углубленным изучением английского языка"

Алеева В.Р. 1

---

1МБОУ « СОШ № 10 с углубленным изучением английского языка»

Работа в формате PDF

1.1 MB

Введение

Школа - это важный этап жизни любого человека. Здесь мы учимся новому, находим первых друзей и раскрываем свои таланты. В школьных стенах хранится память обо всех учениках и учителях. Именно они создают историю школы.

Актуальность этой темы в том, что в 2026 году моей школе исполнится 75 лет со дня основания. В своей работе я хочу показать, как тесно переплетаются история школы и судьбы её учеников и их семей. Для этого я решила на примере своей семьи изучить прошлое школы и заинтересовать своих одноклассников этой темой. Ведь история семьи, школы формирует нас и нашу страну.

Гипотеза моего исследования: знание того, что школа имеет долгую историю и связана с традициями их семей, поможет одноклассникам сильнее гордиться ею.

Цель исследовательской работы – изучить историю МБОУ «СОШ №10 с углублённым изучением английского языка» НГО и узнать у родных о связи нашей семьи с историей школы.

Задачи исследовательской работы:

1. Найти и собрать информацию о школе.

2. Провести вечер памяти с родственниками.

3. Провести письменный опрос учащихся начальной школы.

Объект исследовательской работы: МБОУ «СОШ №10 с углублённым изучением английского языка» НГО.

Предмет исследовательской работы: история школы, ее события, факты и люди.

В работе я использовала следующие методы: сбор информации и ее анализ, опрос родных, изучение семейных фотографий, письменный опрос учеников начальной школы.

Основная часть

1. История моей школы.

Я учусь во втором классе школы №10, которая является ровесником города Находка [1]. Её история началась с шести маленьких домиков на улице Луначарского. Затем на пустыре было построено новое трехэтажное здание школы [6]. Ученики своими руками посадили вокруг нее и по всей улице саженцы тополей¹.

1 сентября 1951 года состоялась торжественная линейка, посвященная Дню знаний и открытию школы. В 1963 году в школе стало не хватать мест. Ученики начальных классов были временно размещены на первом этаже здания милиции. Было начато строительство второго здания. Оно было завершено в 1967-1968 годах [7]. Ученики принимали активное участие в строительстве пристройки к главному зданию. Со временем школа продолжала расти: появились новые классы, мастерские, группы продленного дня и одна из лучших спортивных площадок в городе.

Большой вклад в развитие школы внесла ее директор Ниверовская И.Н. Под её руководством школа стала одной из лучших, благодаря хорошим учителям и вниманию к воспитанию детей [5]. В 1993 году школа стала специализированной с углубленным изучением английского языка, что сделало её ещё более престижной [8].

1 августа 2018 года на должность директора МБОУ «СОШ №10 с углублённым изучением английского языка» НГО была назначена Коваленко Ю.В. [2]. С ней школа продолжила расти и развиваться². В её состав вошло обновленное здание бывшей школы №17 [4]. Сюда были перенесены все начальные классы³. Школа №10 сегодня это образец грамотного сочетания современного образования, патриотического воспитания и творческого развития детей [3].

2. Моя семья - часть большой школьной истории.

Я провела вечер памяти с родными, на котором я попросила рассказать мне как наша семья связана со школой №10.

Из рассказа папы, я узнала, что моя бабушка Федорова М.М. была учителем начальных классов в школе №10 с 1962 года по 1975 год⁴. Многие знали ее как строгого, но при этом очень отзывчивого педагога. Многие её выпускники поддерживали связь с ней и после окончания школы. Она являлась ветераном труда, отдав более 40 лет обучению детей. Её портрет висел на доске почета в доме учителя.

В школе №10 училась также и моя старшая сестра Симсон К.С. Она пришла в первый класс в 2015 году⁵. С её слов наша школа дала ей багаж знаний, который она использует в получении дальнейшего образования.

Я считаю, что надо рассказать и про мою вторую бабушку Менкину Е.В., которая закончила школу №17 (1978 г.)⁶, в обновленном здании которой я сейчас обучаюсь. По воспоминаниям родных, она принимала активное участие в жизни школы, рисовала стенгазеты и участвовала в танцевальных конкурсах.

В семейном архиве сохранились множество фотографий тех времен. Это летопись жизни, это история семьи, это память поколений. Листая страницы фотоальбомов, я вижу своих родных молодыми, какими они были в школьные годы. Я вижу их улыбающиеся лица, их радостные глаза, их гордость за свои достижения. Эти фотографии – это живое свидетельство того, что моя семья — это часть большой школьной истории.

3. Письменный опрос учащихся начальной школы.

После семейного вечера я задумалась: есть ли такая преемственность в семьях других учеников моей школы? Чтобы узнать, я решила провести письменный опрос среди учеников начальной школы⁷. Я предложила им ответить на вопросы, представленные в таблице 1:

Таблица 1. Перечень вопросов письменного опроса.

В опросе участвовало 104 ученика, с первого по четвёртый класс начальной школы №10.

Обработав бланки опроса, я получила следующие результаты:

1. Только 9 из 104 участников правильно ответили на вопрос о возрасте школы (см. рисунок 1), но они все же готовы узнать о ней больше и погрузиться в ее историю (см. рисунок 2).

Рисунок 1. Количественное распределение ответов на вопрос «Знаешь ли ты сколько лет нашей школе будет в 2026 году?».

Рисунок 2. Процентное распределение ответов на вопрос «Хотел бы ты узнать больше об истории нашей школы?».

2. Большинство опрошенных (49 голосов) назвали спортивные мероприятия главной школьной традицией. На втором месте по популярности оказался патриотический конкурс «Смотр строя и песни» (39 голосов), а замыкают тройку лидеров тематические праздники (30 голосов) (см. рисунок 3).

Рисунок 3. Количественное распределение ответов на вопрос «Какие школьные традиции тебе интересны?»

3. 61 ученик сообщил, что их родственники учились в нашей школе. 10 человек затруднились ответить, а у 33 - родственники окончили другие школы.

4. В четвертом вопросе, где нужно было указать, кто из родственников учился в нашей школе, больше всего голосов получили братья и сестры — 37%, за ними идут родители с 36%, бабушки и дедушки набрали 15%, а другие родственники — 12% (см. рисунок 4).

Рисунок 4. Процентное распределение ответов на вопрос «Кто из ваших родственников учился в нашей школе?»

5. 99 учащихся гордятся своей школой, пятеро затрудняются с ответом. Их опрос показал, что никто из их семей не учился в нашей школе. Это подчеркивает значимость семейной преемственности в образовании.

Я надеюсь, что мой опрос побудит учеников начальной школы интересоваться школьными годами своих родителей и традициями того времени. Результаты исследования подтверждают, что знание истории школы и её связи с историей семьи помогает формировать у учеников чувство гордости за учебное заведение.

Заключение

В результате своей исследовательской работы, я выполнила все поставленные цели и задачи.

Я исследовала различные исторические источники о своей школе, включая газетные публикации и фотографии. Анализ этих материалов позволил мне осознать значимость нашего учебного заведения для города Находки. Мы с гордостью можем называть себя учениками школы с богатым и славным прошлым, продолжателями её замечательных традиций.

Школа, в которой учились и работали мои родные, для меня — нечто большее, чем просто учебное заведение. Это неотъемлемая часть моей семьи, моей истории и моей жизни. Я горжусь тем, что учусь здесь, и стремлюсь оправдать ожидания моих родителей и учителей, проявляя усердие и старание.

Подводя итог, хочу подчеркнуть, что школа — это не просто место, где мы получаем знания. Здесь мы растем, формируем свою личность и находим новых друзей. Для меня школа, где учились и работали мои родные, имеет особое значение, так как она связывает меня с семьей и историей. Я верю, что для будущих поколений это учебное заведение станет таким же важным и значимым, как и для меня сейчас. Ведь школа — это не просто здание, это место, где царят знания, дружба и любовь.

Список литературы

1. Официальный сайт МБОУ «СОШ № 10 с углубленным изучением английского языка» НГО https://sosh10.nakhodka-edu.ru/

2. Статья «Губернатор Приморья: находкинская школа № 10 — образец для подражания» https://www.nakhodka-city.ru/events/news/item/?sid= 13287&ysclid= mlq7a6j7xw486166356

3. Статья «Дизайн кабинетов школы №10 в Находке создают вместе школьники, учителя и родители» https://nakhodka.media/news/1272844/ ?ysclid=mlq79z9gh d356383706

4. Статья «На два корпуса разделят одну из школ в Находке» https://nakhodka.media/news/1254350/?ysclid=mlq701zf1v718142386

5. Статья «Позади 65, перспективы — впереди» http://nr-citynews.ru/ позади-65-перспективы-впереди/

6. Творческая группа ребят 7 «В» и учитель математики Игнатенко Н.В. История школы // специальный выпуск школьной газеты "Десяточка". апрель 2024.С.1.

7. Творческая группа ребят 7 «В» и учитель математики Игнатенко Н.В. Как учились и чем интересовались ученики нашей «Десяточки» в 1956 году // специальный выпуск школьной газеты "Десяточка". апрель 2024.С.4.

8. Творческая группа ребят 7 «В» и учитель математики Игнатенко Н.В. Полетунова Л.Ф., учитель «Русского языка и Литературы» // специальный выпуск школьной газеты "Десяточка". апрель 2024.С.2-3.

Приложения

Приложение №1.

Фото 1-2. Здание школы №10 в 1960-х гг.

Приложение №2.

Фото 3. Здание школы №10 2024 г.

Приложение №3.

Фото 4. Здание начальной школы №10 2025 г.

Приложение №4.

Фото 5. Общее фото, 1 класс, 1962 год (фото из семейного архива Симсон О.С.).

Фото 6. Общее фото, 4 класс, 1965 год (фото из семейного архива Симсон О.С.).

Фото 7. 1 сентября 1969 года (фото из семейного архива Симсон О.С.).

Фото 8. Общее фото 1971 года (фото из семейного архива Симсон О.С.).

Фото 9-11. Фото из школьной жизни за период с 1962-1975 гг. (фото из семейного архива Симсон О.С.).

Приложение №5.

Фото 12-13. Первый раз в первый класс. 1 сентября 2015 год и 1 сентября 2024 год (фото из семейного архива Симсон О.С.).

Приложение №6.

Фото 14. Общее фото 10 «А» класс 1978 год (фото из семейного архива Симсон О.С.).

Приложение №7.

Фото 15-22. Проведение опроса учеников начальной школы № 10.