XXVIII Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся
Старт в науке
Юбилей Школы
Полная версия работы доступна во вкладке "Файлы работы" в формате PDF
1. Введение. Актуальность темы:
Для России наш город – частица.
А для нас он – родительский дом
И мы рады, что можем гордиться
Малой Родиной, где мы живем.
/ Вячеслав Павлович Алимов/
С ранних лет мы сталкиваемся с необходимостью познания истории
своего края, нашей страны. Мы учим даты важнейших событий, исторические факты, имена людей, восславивших нашу Родину, и, постепенно, узнавая с каждым разом все больше и больше, мы становимся
как будто ближе, начинаем глубже понимать и осознавать всю красоту и силу той страны, в которой живем. Через познание Малой Родины человек осознает свою сопричастность к истории страны, ее прошлому, настоящему и будущему.
Малая Родина это колыбель человека. Собственная история есть у человека,
у дома, улицы, на которой он живет, у памятников, украшающих его край, несущих многолетнюю память и значение. Но формирование личности происходит иногда в неприметном уголке, и где с утра до вечера звенят
детские голоса, где доброе, вечное поселяется в детские души, где познаются и понимаются первые законы жизни. Школа.… Какое огромное значение имеет это слово для людей. Впервые в школу человек приходит, будучи ребенком. Здесь для него открывается мир знаний, он формируется как личность. Много школ в нашей огромной стране, иу каждого есть своя, родная школа. Для небольшого города, такого как наш Рыбное, значение школы особенно велико. Она является не только образовательным учреждением, она - культурный и исторический центр. Почему мы взялись именно за такую тему? Нашей школе в этом году Юбилей! Ей исполнилось 65 лет! Проходят встречи с выпускниками прошлых лет. Ученики и учителя нашей школы устраивают праздники. Нашей задачей было собрать информацию и сделать красочные и интересные презентации об истории нашей школы. С задачей мы справились. Информация была собрана, но не в том объеме, как планировалось. Мы задумались, а знаем ли мы историю своей школы ?
Анкетирование.
Мы составили вопросы и провели анкетирование среди учащихся начальных и средних классов. Задали два вопроса:
1. Когда была открыта наша школа?
2. В каком году было построено здание школы, в котором мы учимся сейчас?
Выяснилось: ученики не знают или мало о своей школе.
И вот у нас возник ряд вопросов, на которые захотелось ответить В сумме они образовали проблему исследования: Неизученность истории, разрозненность имеющихся данных по истории образовательного учреждения.
Новизна исследовательской работы заключается в том, что данный материал позволяет расширить знания об истории нашего края, героях СВО Познакомить с этими данными других людей с помощью материалов, найденных в краеведческом музее школы.
II.Цель работы: изучить историю становления и развития школы в событиях, фактах, лицах, документах.
Задачи исследования: 1. Выделить основные периоды истории школы
2. Выяснение роли школы в истории города, выделение её общественной значимости; 3. Краткий обзор знаменитых личностей: выпускников, их роль в развитии
города, страны.
4.Провести поисковую работу: собрать информацию об истории школы, о директорах, учителях, о выпускниках (списки, фото, документы).
5.Использовать интернет, СМИ, материалы архивного фонда музея и воспоминания очевидцев.
6.Установить связь с учителями, когда-либо работавшими в школе, с выпускниками.
7.Научиться добывать информацию разными способами из разных источников, обрабатывать, оформлять её.
Объект- Рыбновская средняя общеобразовательная школа №2.
Предметом исследования является деятельность педколлектива и учеников школы;
Методы: Изучение школьного архива, беседы с учителями, анкетирование, сопоставление полученных фактов истории школы с историей образования страны, анализ и обобщение собранной информации.
Исследовательская работа охватывает следующие хронологические рамки: 1961 – 2026.
Основные результаты исследовательской работы: воссоздание малоизвестных страниц истории школы, сопоставление этой истории с историей страны
Актуальность: К сожалению, в последнее время роль школы снижается, и мы все видим негативные последствия этого. Поэтому цель данного исследования – не только выяснить историю МБОУ «Рыбновская средняя общеобразовательная школа №2», но и показать ее значимость, заслуженный авторитет, который поддерживается педагогами. .
III.Основная часть.
3.1. Как все начиналось.
Почему появилась новая школа в Рыбном?
Ведь в нашем городе в 1960 году было три средних школы.
На этот вопрос ответил Государственный архив Рязанской области. Документ «Справка об открытии новой школы в пос. Рыбное» мы нашли в архиве школьного музея. [1].Далёкий 1961 год. Посёлок Рыбное обустраивается, развивается. Появляются новые улицы к югу от железной дороги. Детей становится все больше. Классы в школах переполнены. Две смены. Родители, проживающие за линией железной дороги, дети которых ранее ходили учиться в рыбновскую среднюю школу, давно мечтали иметь здесь школу. Ведь до этого каждая мать провожала и встречала своего ребенка, который совершал путь более 3-х километров. Участились случаи травматизма. На основании Постановления исполкома райсовета № 220 от 22 августа 1960 года «О строительстве нового здания начальной школы решено: «… немедленно приступить к строительству дополнительного здания и закончить его к 15. 09.1960г [2].
Но открыли школу в январе 1961г. В газете «Ленинское знамя» 17.01.1961 г. № 7(5560) появилась статья «Новая школа в Рыбном»: «На окраине рабочего поселка Рыбное за короткий срок выросло новое одноэтажное деревянное здание начальной школы. Стоимость этой новостройки 179 тысяч рублей. Ее строительство только что завершилось. В классах и коридорах еще пахнет свежей краской и смолой. После зимних каникул в школе прозвучал первый звонок. 116 школьников 1-4 классов заняли свои места в строительстве школы активное участие принимали учащиеся 9-10 классов средней школы. Они подносили на строительной площадке глину, песок, камень, рыли траншею» [3].
3.2. Помощь «Единой России»
Старое здание школы предполагали использовать временно.
Все эти годы дети ютились в тесных классах и занимались физкультурой в маленьком школьном коридоре, где одновременно, случалось, проводились занятия кружков и факультативов. Занятия проводились в две смены, так как микрорайон на ул. Большой имел тенденции к расширению. В школе отсутствовала столовая, не было теплого туалета.
Дети и взрослые пели песню «Остров невезения»:
Старый весь и дряхленький, абсолютно весь
Остров невезения в нашем Рыбном есть
Остров невезения в нашем Рыбном есть
Школа восьмилетняя – дыр, заплат не счесть»
Учителя, объединившись с родителями, пытались добиться строительства нового здания. Но денег на строительство не было. Отчаявшись, они написали письмо в Рязанское региональное отделение партии «Единая Россия». Депутат Государственной Думы от Рязанской области Н.И. Булаев (с 10 февраля 2016 года- заместитель Председателя Центральной избирательной комиссии Российской Федерации ) уже через несколько дней побывал в школе, оценил обстановку. И в Москву, в адрес фракции «Единая Россия было направлено письмо с обоснованием необходимости решения наболевшей проблемы за счёт федеральных средств. Фракция «Единая Россия» Государственной Думы поддержала строительство новой школы и выделило средства для школы. [4].
Ответ пришел 27.01.2003 года. В постановлении администрации Рязанской области было прописано решение: «Направить средства Фонда регионального развития на строительство школы в г Рыбное – 10 млн. руб» (приложение 3) Любопытно, что в официальных документах это современное, прекрасное как снаружи, так и изнутри здание именуется «пристройкой» к старой девятилетней школе. [5].
Наша первая встреча с Н.И. Булаевым была 15 ноября 2003г, после которой началась новая жизнь нашей Школы. (приложение 4)
По его инициативе началось строительство нового здания нашей школы.
Строило школу Рязанское научно- реставрационное управление. Начальник – Тюнин Владимир Васильевич- почётный строитель, заслуженный работник культуры, «Почетный гражданин Рязанской области». Прораб – Балашов Николай Александрович. (см приложение 5). Ребята и учителя. следили за каждым шагом строительства и вели летопись: «16 июня 2003г. - Подготовка строительной площадки. Вырубка деревьев, до 22 апреля 2004г. шло строительство крыши и др. события» (см. приложение 6. «Хронология строительства нового здания РСШ №2»)
Много ребят и учителей наблюдали за сносом старой школы. Было немного грустно – ведь здесь прошли лучшие годы [6].
Безопасное и привлекательное школьное здание, современная отопительная система, озеленение школы, оснащенные новым оборудованием актовый и спортивный залы, организация медицинского обслуживания учащихся, современная школьная столовая, столярные мастерские, кабинет информатики – все это создает комфортную среду для обучения
1 сентября 2005 года наступил долгожданный момент – торжественное открытие нового здания школы. Среди гостей были и Н.И.Булаев и губернатор Рязанской области Г.И. Шпак. Кто-то назвал школу «ласточкиной школой». Почему? В то время, как у школьного здания нарядные взрослые, дети и гости праздновали открытие, за всем происходящим внимательно наблюдали с высоты: там, у деревянного карниза, виднелось более десятка одинаковых, аккуратно сработанных ласточкиных гнезд. Кто-то сказал, что ласточки жили еще в старой школе и первыми переселились в новую. [7].
А ровно через год открывали спортивный зал. Мечта многих ребят и их родителей сбылась. (см приложение 7)
3.3. Визит Б. Грызлова в школу
06.05.2007 председатель Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации Борис Грызлов в рамках рабочей поездки в Рязанскую область вместе с губернатором О. Ковалёвым посетил Рыбновскую среднюю школу №2. Он подарил учебному заведению 250 книг научно-методической и учебной литературы. Также в рамках визита Б. Грызлов побывал в спортивном зале школы и презентовал спортивный инвентарь: футбольные, баскетбольные и волейбольные мячи. Оставил запись в Книге гостей. (см приложение 8)
4. Учителя школы.
4.1. Они были первыми. В 1961 году в школе работало 4 учителя начальных классов: Чистякова А.И., Коврижкина М.И., Иванова Л.И. и Жучкова Л.А.. С1965 трудилось уже 10 человек. (см. приложение 9)
С 1965 года школе присвоен статус восьмилетней (приложение 2).
Первым директором был назначен Куколев В.И. (1965-1967гг)
В 2029 августа 2003г. школе присвоен новый статус – средняя общеобразовательная школа. Два гола директором нашей школы был Морозов И.И. Больше 20 лет школой руководила Белоконева Н.З. С 1985 года ее сменил Широков Ю.И., который является директором школы по сей день. (см. приложение10)
4.2. Создатель школьного музея. Сейчас в школе работает 37 учителей. Обо всех можно долго рассказывать. Мы расскажем о нашем научном руководителе, учителе истории и краеведения Гришиной Раисе Николаевне. Мы записали с Раисой Николаевной интервью (см. приложение11)
Загляните в школьный музей, здесь всё дышит не только историей, но огромной любовью к родному краю, к своему делу. Страстный воспитатель молодого поколения, Раиса Николаевна в 2005 году создала школьный краеведческий музей. В фондах музея около 1000 экспонатов, более 500 из которых – подлинные; созданы постоянные экспозиции и регулярно создаются временные. Музей - душа нашей школы, нравственный ориентир, основанный на опыте поколений, традициях русской культуры, подвиге предков. Цикл музейных уроков Раисы Николаевны «По золотому кольцу Рыбновского района» воспитали тысячи ребятишек, многим из них дали путёвку в жизнь. Быть наставником непросто, только очень трудолюбивый человек, с горячим сердцем может посвятить себя этому делу. Вместе со своими воспитанниками педагог ведёт большую исследовательскую и поисковую работу, которая высоко оценена на региональном и всероссийском уровне. - Наш музей – не просто хранитель истории, но и важное звено в учебно-воспитательном процессе школы, - рассказывает учитель истории. – Одна из главных задач – исследовательская работа, а так же создание проектов, участие в конкурсах. Активисты нашего музея каждый год участвуют в областных и всероссийских конкурсах. В 2020 году во всероссийском конкурсе проектов педагогов по сохранению культурной и исторической памяти в Музее Победы на Поклонной горе в номинации «Лучший всероссийский педагогический проект с международным участием по сохранению исторической памяти» Раиса Николаевна стала победителем. Работа вошла в сборник лучших работ, методических рекомендаций.
Работа команды «Автобусная экскурсия из города Рыбное до Иоанно-Богословского монастыря» победила на областном конкурсе аудиогидов.
А недавно, в апреле, ученицы Рыбновской школы №1 Кира Карамнова и Рыбновской школы №2 Ксении Меркуловой под руководством Раисы Николаевны стали лучшими в секции «Краеведение» международного конкурса научно-исследовательских проектов и творческих работ «Старт в науке», заключительный очный этап которого прошел в Российской академии естествознания в Москве.
Гости музея, а среди них всегда самые почётные и частые ветераны Великой Отечественной войны, оставляют слова благодарности в Книге для почётных гостей, которая уже тоже стала экспонатом музея.
Раиса Николаевна полвека посвятила школе, двадцать с лишним лет работала заместителем директора по учебно-воспитательной работе. Старший учитель, учитель-методист, Почётный работник общего образования Российской Федерации, заслуженный педагог – наставник, заслуженный работник народного образования, она всегда является примером служения профессии и наставником для коллег.
4.3. Моя мама – учитель в моей школе
Учитель! Это не просто профессия, это призвание, которым моя мама распорядилась по достоинству! Моя мама, Меркулова Валерия Александровна, работает учителем иностранного (англ.) языка уже 24 года, и за всё это время она никогда не останавливалась на достигнутом (приложение 12). Мама участвует в различных конкурсах, конференциях, получает большое количество грамот, наград, она выпустила из школы ни один класс и подготовила их к взрослой жизни! Сколько труда, сил и души она вкладывает в каждого ученика, мы даже представить себе не можем. Многие не до конца понимают всю важность этой профессии. Думают, что учитель – это так легко. А сколько терпения, доброты, нежности должно уместить в себе большое учительское сердце, чтобы достойно представлять эту профессию. Небольшой шаг в самостоятельную жизнь начинается со школы, поэтому для учителя важно уметь подобрать ключик к сердцу каждого ребенка.
Как же моя мама стала учителем? В школе мама очень любила предмет английский язык, с удовольствием читала, переводила, рассказывала разные истории на этом языке. По окончании приняла решение поступать в Спасский педагогический колледж на учителя начальных классов с правом преподавания английского языка. После окончания колледжа, мама в 19 лет вышла замуж за моего папу, Алексея Викторовича, и так оказалась на Рыбновской земле. Первая школа, в которой мама начала свою педагогическую деятельность, была сельская школа МОУ «Костинская средняя школа», где мама проработала до августа 2016 года. За это время в нашей семье появились мой брат, Данил Алексеевич и я, Ксения Алексеевна. В сентябре 2016 года мама устроилась работать в нашу школу МБОУ «Рыбновская средняя школа №2», когда освободилось место учителя иностранного (англ.) языка, где работает по настоящее время, а я являюсь ее ученицей. Работа учителя – непростая профессия, но мама никогда не пожалела о выбранном пути, хотя, бывало, разное: и недоумение, и разочарование, и раздражение, и горькие обиды, и счастье взаимопонимания, радость успехов, побед своих и учеников.
Кому-то кажется, что если твоя мама учитель, то это здорово, так как она всегда рядом, всегда поможет. Но лишь мы – дети учителей, знаем, что такое мама - учитель. С 1 сентября начинаются тяжелые будни педагога! Большое количество бумажной работы, непроверенные тетради, домашние задания, классные и школьные мероприятия, большая ответственность за каждого ученика – и всё это ложится на хрупкие плечи моей мамы! И как маме на всё хватает времени? Не понимаю. Помимо нас с братом дома, маму ждет толпа девчонок и мальчишек в школе, которых также нужно воспитать, научить и выпустить во взрослую жизнь!
А что же такое быть дочкой учителя? Любая полученная двойка никак не сможет скрыться в просторах школы, ведь мама первая, кто о ней узнает. Родительское собрание может проходить на какой-нибудь большой перемене, не обязательно ждать определенного дня! Да и родителей в школу вызывать не нужно, моя мама постоянно там. Но, помимо таких маленьких минусов, есть и огромный плюс – мы с мамой постоянно ходим в школу вместе! Рядом с мамой я чувствую себя уверенно, я всегда вовлечена в школьную жизнь. Здорово быть дочерью учителя!
Учитель - трудная работа, особенно, как я заметила, в последнее время. Вся жизнь моей мамы регламентирована в соответствии со школьным расписанием. Каждое утро мы вместе идем в школу. Звенит звонок – и для неё, и для меня начинается урок. С первого класса мама помогает мне добросовестно и творчески выполнять домашние задания, и мы вместе радуемся, когда получаем хорошие отметки. Ежедневно она дарит детям богатство английского языка. Я вижу, сколько времени, терпения, физических сил требует эта работа. Весь день в школе, да ещё и дома мама занимается школьными проблемами: конспекты, проекты, подготовка классных часов, бесед, конкурсов, праздников, рабочие программы - да всего и не перечислить. Сколько труда и терпения вкладывает в работу мама, чтобы из маленьких, непослушных озорников выросли вдумчивые, стремящиеся к своей цели молодые люди.
Чтобы работать учителем, надо любить детей. Ведь дети чувствуют ласку и добро и платят тем же. Я думаю, что учитель – это не профессия, а образ жизни моей мамы. Ведь мысли о школе не покидают маму никогда. Она думает о школе постоянно: утром, днём, вечером, во время каникул и отпуска. Существует выражение «сердце отдаю детям» — это о моей маме! Мама добра, порядочна, бескорыстна. Настоящий учитель должен обладать такими человеческими качествами. Её уроки всегда интересные и увлекательные. Мама учит нас взаимопониманию, уважению друг к другу, человеческой мудрости, которой нам так порой не хватает в жизни. Она точно уверена: неразрешимых проблем просто не может быть в жизни! Человек выше всех обстоятельств. Нужно только верить в себя, ни в коем случае не разочаровываться и обязательно иметь самых верных людей рядом с собой.
У моей мамы есть хобби, она поет. Она руководит вокальной группой «Яблонька» Костинского сельского дома культуры вот уже 22 года. Я тоже люблю петь. На международный женский день мы поем с мамой дуэтом. На праздник «День Победы» мы участвовали в семейном вокальном конкурсе и заняли первое место!
Мама, мамочка! Учитель! Мой учитель! Каждый раз я открываю для себя в них все новый и новый смысл. Я очень хочу быть достойна этих двух слов. Возможно, я иногда огорчаю её, не слушаюсь, чем-то расстраиваю. Но всё равно для меня она самый любимый самый родной и близкий учитель. И я точно знаю, что у МОЕГО учителя будет повод для гордости!
5. Ученики школы.
В 2001-2002 учебном году в школе обучалось 186 учащихся 1-9 классов. В 2015/16 – 533. Каждый год численность учащихся растет. За 15 лет количество детей увеличилась на 347 человек. Сейчас в школе занимаются 985 человек. Опять две смены! Нам уже скоро будет не хватать и этих классов, так как микрорайон постоянно расстраивается.
5.1.Участники СВО
Наша школа на протяжении всей истории гордилась своими выпускниками - героями, которые проявляли мужество и отвагу в самые трудные времена для страны. Сегодня наши выпускники, участвующие в специальной военной операции, продолжают эту славную традицию, они выполняют свой воинский долг с высокой степенью ответственности и преданности. Их действия движимы любовью к Родине и искренним желанием защищать её от любых угроз. Каждый день наши ребята показывают, что истинный патриотизм ‒ это не просто слово, а образ жизни, наполненный готовностью к самопожертвованию.
Знать, помнить и чтить своих героев ‒ это важное проявление любви к Отечеству. Мы должны передать память о них следующим поколениям, чтобы они знали, что истинный патриотизм требует не только слов, но и дел.
На данный момент, по нашим сведениям, 16 выпускников принимали или принимают участие в СВО. Пятеро из них, к глубокому сожалению, погибли. (см приложение 13) В школьном музее открылась экспозиция, посвящённая нашим выпускникам ‒ участникам СВО. (см приложение 14)
Эта экспозиция - ещё одна грань патриотического воспитания наших воспитанников, особенно она касается мальчишек, будущих защитников нашего Отечества! Через эту выставку мы отдаём дань памяти, уважения и признательности нашим героям.
Особенно хотим сохранить память о тех, кто геройски погиб, защищая Россию. В нашей памяти они всегда останутся истинными патриотами, которые продемонстрировали на полях сражений пример огромной силы духа. Надеемся, что благодаря этой экспозиции ещё больше наших выпускников узнают о наших героях, которые также как они жили и учились в нашей школе.
Мы гордимся вами, ребята, и ждём скорейшего возвращения домой!!!
5.2. Мы гордимся вами, ребята!
Немало выпускников нашей школы сегодня исполняют воинский долг на Украине. Мы поддерживаем связь с ними в соцсетях, созваниваемся с родителями. Все они достойно несут службу с оружием в руках. Сегодня рассказ об этом. О выпускниках – участниках СВО активисты музея писали исследовательскую работу «Герои среди нас» Приведем два примера. В ходе спецоперации отдал свою жизнь наш выпускник Лапкин Михаил Александрович. Во время боя рядовой Лапкин отправил молодого парня выносить раненного бойца, а сам остался на месте боя. За героизм и отвагу в неравном бою младший сержант Лапкин был посмертно награждён Орденом Мужества. В память о Михаиле Лапкине в школьном музее создана экспозиция. На открытии присутствовали члены семьи Михаила дочь Михаила с внуком. Очень тепло вспоминали его учителя. Затем была установлена Парта героя. Подвиг Михаила Лапкина – образец мужества и беззаветности. Нет незаменимых! Есть незабываемые! Мы с гордостью чтим его память! (приложение 15)
Парень, который в школе был самым обычным учеником, вдруг стал депутатом Областной Думы Рязанской области! Но до этого воевал на СВО. О своем бывшем ученике, для которого понятия «честь», «долг» и «Родина» не пустые слова тепло вспоминает классный руководитель. В партии ЛДПР Александр состоит более 20 лет. Не раз встречался с выдающимся политиком В.Жириновским. А затем - доброволец СВО. В служебной характеристике на гвардии сержанта сказано, что более 10 месяцев работал на передовой на территориях Украины.
Военная служба на передовой не ожесточили нашего героя, он продолжал выполнять долг. Но служба прервалась внезапно. Рассказывает он сам: «В ноябре 2023 года в полк пришли документы из Центризбиркома. Мне передали мандат депутата Рязанской областной Думы». И потом ещё ветерана боевых действий избрали председателем рязанского отделения «Союза ветеранов СВО» в Рязанской области. Чтобы понять, как несёт государственную службу депутат Стариков, мы изучили его страницу «ВКонтакте». Он постоянно работает с жителями, пенсионерами, уделяет внимание родной школе.
Экспозицию в школьном музее мы так и назвали: «Из окопа – в депутаты».
(приложение 16)
6. Благотворительные и волонтёрские проекты школы. И ещё важно сказать огуманитарной помощи.Мы постоянно участвуем в благотворительных и волонтёрских проектах. Собираем посылки солдатам. Знаем, что нашим защитникам, вдали от дома важно видеть, знать, что ими гордятся и ждут скорейшего возвращения. [9].
6.1. «Шьем победу»: серебряные волонтеры нашей школы шьют для российских бойцов, находящихся в зоне СВО и госпиталях удобную и практичную одежду[8].
Две удивительные, замечательные женщины! Наталья Федоровна 60 лет проработала в школе. Учила детвору физике.
Она - из поколения детей войны. Как и многие её ровесники, с детских лет узнала, что такое холод, голод, но трудности её только закалили. Наталья Федоровна вместе с другими серебряными волонтерами уже полтора года помогает бойцам СВО.
Татьяне Викторовне является активисткой школьного музея. Постоянно реставрирует вещи наших предков.
С начала СВО эти женщины переводили средства волонтёрским группам. Летом 2024 года женщины сели за швейную машинку – из старых запасов советского ситца они сшили партию нижнего белья и передали на фронт.
«Свое место в общем деле»- так названа статья во всероссийском общественно – патриотическом журнале «Дети войны» №1 2025г (стр 22), в ней упоминаются и наши серебряные волонтеры. [9].
Они наладили на дому пошив необходимых в зоне СВО расходных вещей. Начали шить специальное белье, в котором будет удобно солдатам, находящимся в госпитале. Это либо шорты, особенно удобные для людей с ранениями ног, либо даже штаны, которые легко полностью расстегнуть.
Женщины работают совместно с волонтерской группой «Факел». Добровольцы предоставляют необходимую ткань и помогают с отправкой сшитой одежды. Почти все обрезки идут на создание маскировочных сетей. Партии уже доставлены в Донецкую и Луганскую Народные Республики.
19 июля 2025г в Костинской СШ председатель РОО «Ветераны Новороссии» выразил благодарность этим замечательным женщинам и вручил им грамоты (приложение 17).
Удивительно сильные добрые женщины, живущие ради счастья всех нас. Надежда дарит надежду всем, кто оказался в тяжёлой ситуации... Радость и тепло от их милых мелочей. Пусть их нерастраченная материнская любовь принесет удачу нашим бойцам. Желаем этим женщинам здоровья, сил и долгих лет жизни!
IV. Заключение
В ходе написания исследовательской работы на тему: «История нашей школы», нам удалось пополнить информацию об истории МБОУ «Рыбновская средняя школа №2». Мы изучили историю становления и развития школы от ее появления до наших дней. Во-первых, были собраны и проанализированы материалы, имеющиеся в школе. Это такие документы как приказы по школе, алфавитная книга движения учеников, альбомы тех лет, методические рекомендации. Во-вторых, знакомясь с сохранившимися воспоминаниями преподавателей и выпускников школы, удалось восстановить информацию о том, как трудился ученический и педагогический коллективы. Таким образом, мы доказали, что история школы тесно связана с историей страны. Проведя исследовательскую работу, пришли к выводу, что историю родной школы надо знать обязательно. Важно знать историю родной школы как главную составляющую истории своей малой Родины. Наша гипотеза подтвердилась. Ведь история школы – это часть нашей общей истории: истории города, наших предков. Все что происходит в государстве, влияет на положение школы.
С ЮБИЛЕЕМ, РОДНАЯ ШКОЛА!
V. Литература:
1. ГАРО. Документ от 25.12.2000г «Справка об открытии новой школы в пос. Рыбное»
2. Постановления исполкома райсовета № 220 от 22 августа 1960 года «О строительстве нового здания начальной школы»
3. «Новая школа в Рыбном», газета «Ленинское знамя» 17.01.1961 г.
№ 7(5560)
4. Архив музея. Информационный бюллетень Рязанского регионального отделения Всероссийской политической партии «Единая Россия» 02.2003.
5. Постановление администрации Рязанской области №14 от 27.01.2003г (губернатор В.Н.Любимов)
6. «Прораб полон оптимизма». Газета Приокская новь от 2.09.2003г №65 (11558) стр 1; «Доживем до понедельника», Газета Приокская новь от 8.05.2004г № (11558) стр 1.
7. «Ласточкина школа», Газета Рязанские ведомости ,2.09. 2005г стр 3
8.«Дети войны» общественно – патриотическом журнале «Дети войны» №1 2025г (стр 22)
9. Сайт шк музея- https://vk.com/wall479135349_5321
https://vk.com/wall479135349_5550
https://vk.com/wall479135349_5372
https://vk.com/wall479135349_5368
https://vk.com/wall479135349_5361
https://vk.com/wall479135349_5359
https://vk.com/wall479135349_5305
https://vk.com/wall-218135320_316
https://vk.com/wall-218135320_257шьем для СВО
7. Информационные источники:
1. ГАРО. Документ от 25.12.2000г «Справка об открытии новой школы в пос. Рыбное»
2.Постановленияисполкома райсовета № 220 от 22 августа 1960 года «О строительстве нового здания начальной школы»
3. «Новая школа в Рыбном», газета «Ленинское знамя» 17.01.1961 г.
№ 7(5560)
4.«Школа для всех и для каждого», газета «Приокская новь» 11.05.2001 г.
№ 35(11336)
5.Постановление Рыбновского муниципального образования «об изменении статуса муниципального общеобразовательного учреждения Рыбновской основной общеобразовательной школы. № 340 от 29.08.2003. (В.М.Кулешов)
6.Приказ ОО и МП Администрации Рыбноского района «об изменении статуса муниципального общеобразовательного учреждения Рыбновской основной общеобразовательной школы. № 63\1 от 1 сентября 2003г (руководитель Т.И.Пронина)
7.Постановление администрации Рязанской области №14 от 27.01.2003г (В.Н.Любимов)
8.Информационный бюллетень Рязанского регионального отделения Всероссийской политической партии «Единая Россия» 02.2003.
9. «Прораб полон оптимизма». Газета Приокская новь от 2.09.2003г №65 (11558) стр 1.
10. «Доживем до понедельника», Газета Приокская новь от 8.05.2004г № (11558) стр 1.
11. «Ласточкина школа», Газета Рязанские ведомости ,2.09. 2005г стр 3
12.Архив школьного музея. Исследовательская работа «Герои среди нас»2025.
8. Приложения
Приложение 1. ГАРО от 25.12.2000г «Справка об открытии новой школы в пос. Рыбное»
Приложение 2. Приказ № 82 по Рыбновскому РОНО от 19.08.1965г
Приложение 3. Постановление администрации Рязанской области от 27.012003г №14
Приложение 4.Депутат Государственной Думы от Рязанской области Н.И. Булаев.
Приложение 5. Строители школы.
П риложение 6. Хронология строительства нового здания РСШ №2
.
приложение 7.Торжественное открытие спортивного зала.
Приложение 8. Визит Б. Грызлова. Пожелание новой школе.
Приложение 9. Первые учителя школы.
Приложение 10. Директора школы.
П риложение 11. Интервью с Р.Н. Гришиной
П риложение 12. Интервью В.А.Меркуловой
Приложение 13.Таблица. Выпускники – участники сво.
Приложение 14. Экспозиция, посвящённая нашим выпускникам ‒ участникам СВО.
Приложение 15.Исследовательская работа об участниках СВО.
Парта героя.
Приложение 16Экспозиция и встречи в школьном музее.
П риложение 17Благотворительные и волонтёрские проекты школы.