ПРОБЛЕМА ВЕРБОВКИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ

XXVIII Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся
Старт в науке

Личный портфель

ПРОБЛЕМА ВЕРБОВКИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ

Берстенёв В.А. 1
1ФГКОУ "Читинское суворовское военное училище МВД России"
Шульгина А.А. 1
1ФГКОУ "Читинское суворовское военное училище МВД России"
Автор работы награжден дипломом победителя II степени
Диплом школьникаСвидетельство руководителя
Текст работы размещён без изображений и формул.
Полная версия работы доступна во вкладке "Файлы работы" в формате PDF

Введение

Сегодня проблема вербовки несовершеннолетних приобрела общероссийский масштаб. Быстрое распространение информации через интернет открывает новые горизонты для злоумышленников, желающих воспользоваться наивностью и незрелостью подростков. Особенно настораживает активность зарубежных вербовщиков, использующих удалённые методики давления и манипуляции сознанием подростков. [1]

Для предотвращения подобного явления сотрудники правоохранительных органов регулярно организуют профилактические мероприятия, направленные на повышение осведомлённости молодых людей о возможных угрозах и последствиях участия в противозаконных акциях. Сотрудники Следственного комитета России совместно с образовательными учреждениями и молодежными организациями проводят специальные лекции, семинары и просветительные кампании, призванные информировать подростков о потенциальной опасности контактов с подозрительными лицами онлайн.

Исходя из изученной нами статистики, мы отмечаем важную проблему: недостаточная осведомлённость подростков о последствиях их участия в террористических акциях. Как следствие, предполагаем, что усиленная профилактическая работа по данной теме сможет сократить количество подростков, попавших под влияние мошенников, террористов и иностранных спецслужб.

Гипотеза: повышение осведомлённости о способах и последствиях вербовки способствует предотвращению правонарушений среди подростков.

Целью работы является изучение механизмов вербовки несовершеннолетних и разработка эффективных мер по профилактике этого процесса.

Для достижения цели мы определили такие задачи:

  1. изучить статистические данные о случаях вербовки подростков в России;

  2. выявить формы и методы вербовки подростков;

  3. выявили эффективные шаги по уменьшению вероятности вовлечения подростков в деструктивные группы;

  4. разработать сценарий профилактической беседы для подростков, направленной на повышение осведомлённости участников беседы о способах и последствиях вербовки;

  5. провести опрос обучающихся общеобразовательной школы;

  6. разработать памятку для школьников и родителей о безопасном поведении в киберпространстве.

Выбранную тему следует считать актуальной, так как число случаев вербовки растет, подростки являются активными участниками киберпространства, но в то же время они уязвимы к манипуляциям в сети Интернет, поэтому существует потребность в усилении мер профилактики и повышении сознательности молодежи.

В ходе работы использован метод анализа литературы и публикаций по теме, опроса и моделирования профилактического мероприятия в рамках классного часа.

Объектом проекта являетсяпрофилактическая работа по предупреждению вербовки несовершеннолетних в России, предметом – механизмы вербовки подростков и эффективность существующих профилактических мер.

По окончании работы разработано и проведено профилактическое мероприятие для обучающихся старшей школы.

Считаем, что методическая разработка профилактического мероприятия имеет практическую значимость, так как может применяться учителями, школьными психологами, сотрудниками полиции, организаторами детского отдыха и общественными деятелями, занимающимися вопросами профилактики экстремистских проявлений среди несовершеннолетних.

Основная часть

  1. Теоретическая часть

    1. Статистика случаев вербовки подростков

Вербовать – набирать добровольцев в какую-нибудь организацию (первоначально в войско). [6]

Вербовка – 1. набор людей для несения военной службы, участия в военных действиях и т. п. (по найму, контракту или по повинности). 2. перен. вовлечение в состав чего-либо, привлечение к какому-либо делу, движению. [7]

Терроризм (в уголовном праве) – преступление против общественной безопасности; совершение взрыва, поджога или иных действий, создающих опасность гибели людей, причинения значительного имущественного ущерба либо наступления других иных общественно опасных последствий, угроза совершения указанных действий. [2]

Экстремизм – 1. приверженность к крайним взглядам и мерам (обычно в политике). 2. использование крайних мер — террористических актов, похищений, убийств и т.п. — при достижении своих целей. 3. унижение национального достоинства; террор. [3]

Каждый год в России фиксируется рост числа случаев привлечения несовершеннолетних к совершению противоправных действий, включая диверсии и другие опасные деяния. Одной из ключевых проблем является вербовка подростков через интернет иностранными спецслужбами, которые предлагают молодым людям участие в незаконных действиях, обещая финансовое вознаграждение. За 2025 год в России несовершеннолетними совершено 29 065 преступлений. Наибольшее число правонарушений связано с заведомо ложными сообщениями о терроризме (11 664 случая), 65% несовершеннолетних попадали под влияние украинских спецслужб и неонацистских организаций. Количество преступлений террористического характера выросло с менее 4 тысяч в 2024 г. до почти 6 тысяч в 2025 г. Было предотвращено 172 теракта, соучастниками в которых являлись подростки. [9]

За 2022—2026 гг. в России отмечено значительное увеличение случаев вербовки несовершеннолетних в возрастном диапазоне до 16 лет в экстремистские структуры. Например, громкие случаи вербовки несовершеннолетних в России связаны с использованием социальных сетей и мессенджеров для вовлечения подростков в террористические и экстремистские акции. Примером служит случай в Татарстане, где подросткам предлагали взорвать инфраструктуру за вознаграждение, сопровождая это угрозами. [12] Другой инцидент произошёл в Забайкальском крае, где подростки организовали поджог леса по инструкции из интернета.

Растёт роль видеоигр и мессенджеров в процессе вербовки, что вынуждает власти вводить дополнительные меры по регулированию киберпространства. Основными каналами влияния выступают социальные сети и мессенджеры, где подростков привлекают ложными мотивами патриотизма, финансовой выгоды или популярности. [8]

Проанализировав публикации в социальных сетях, мы отметили значительный рост случаев вовлечения подростков в экстремистские и террористические группы. Одним из ярких примеров стала серия уголовных дел, возбуждённых в Забайкальском крае в течение 5 лет. Таким образом, несмотря на попытки властей ограничить проникновение деструктивной информации, активность вербовщиков сохраняется.

Из статьи Коленченко А.Н. мы выяснили, что на самом деле, большинство вовлеченных подростков остаются обманутыми, поскольку выплаты либо вообще отсутствуют, либо настолько малы, что не оправдывают риски, связанные с такими действиями. Согласно официальным данным, подобная практика активно распространена среди молодежи, находящейся как в социально неблагополучных семьях, так и в благополучных условиях. [5]

    1. Профилактическая работа

Проблема подчеркивает необходимость развития профилактических мер, включая просвещение и формирование критического мышления у детей, улучшение мониторинга социальных сетей и разработку специализированных образовательных программ по вопросам антитеррористической безопасности.

При проведении профилактических мероприятий в школьных учреждениях мы решаем ряд важных задач: повышение осведомленности учащихся о способах и приёмах вербовки; формирование навыков распознавания и противостояния манипуляциям; развитие критического мышления и умения анализировать поступающую информацию; укрепление доверия подростков к взрослым (членам семьи, специалистам и педагогам); создание безопасной среды внутри учебных заведений; предупреждение попадания детей в группы риска.

    1. Примеры вербовки подростков

Некоторые примеры случаев вербовки несовершеннолетних в Забайкальском крае включают следующие ситуации:

  1. Поджог леса.

Два подростка совершили поджог леса около села Атамановка, прикрываясь деятельностью волонтёров. Они действовали по поручению иностранных кураторов, связанных с Украиной. Оба подростка были осуждены судом на сроки до шести лет лишения свободы. [13]

  1. Поджог телевизионной вышки.

Два подростка из города Чита были завербованы через мессенджер летом 2025 года. Незнакомец предложил им поджечь базовую станцию сотовой связи, гарантируя оплату в размере 30 тысяч рублей. Один из подростков принял предложение и подключил второго друга к действию. Поздно вечером подростки проникли на территорию, расположенную рядом с объектом, и подожгли оборудование. Записанное ими видео было передано заказчику, но никаких денег они не получили. Впоследствии подростки были задержаны сотрудниками правоохранительных органов и предстали перед судом. Им предъявлены обвинения по статьям, предусматривающим длительное заключение. [13]

Эти примеры демонстрируют, как легко несовершеннолетние могут оказаться втянутыми в серьезные правонарушения, став жертвой обманных предложений и лжи со стороны злоумышленников.

    1. Формы и методы вербовки подростков

Изучив статью автора Калининой С.Б., мы выяснили, что существуют различные формы и методы вербовки подростков:

социальные сети и мессенджеры (Telegram, VK);

игровые платформы и мобильные приложения;

прямая агитация через уличные знакомства и общение на форумах.

Методы вербовки разнообразны: от денежных поощрений и уговоров поучаствовать в протестных акциях до эксплуатации чувства одиночества и нереализованности. Примечательно, что вербовщики используют нестандартные сценарии убеждения, адаптированные к менталитету и ценностям целевой аудитории. [4]

    1. Правовые и социальные последствия

Негативные последствия вербовки несовершеннолетних в Забайкальском крае:

  1. Судебные преследования и уголовная ответственность: участвовавшие в диверсионных операциях подростки были осуждены на длительные сроки лишения свободы (до 6 лет).

  2. Социальные ограничения: осуждение влечет ряд ограничений в будущем, таких как невозможность поступления на государственную службу, трудоустройство в силовые структуры и другие профессии, требующие высоких стандартов морального облика.

  3. Разрушенные перспективы: из-за уголовного прошлого многим подросткам трудно интегрироваться обратно в общество, восстановить репутацию и найти достойную работу.

  4. Психологическая травма: переживания судебных процессов, тюремного заключения и социального осуждения негативно влияют на психику подростков, создавая глубокие психологические проблемы.

  5. Потеря жизненных ориентиров: оказавшись вовлеченными в преступные группы, подростки теряют шанс реализовать потенциал, испытывают разочарование и отчаяние. [11]

  1. Практическая часть

    1. Формы профилактической работы

Мы ознакомились с лекцией «Профилактика экстремизма и терроризма в молодежной среде» на сайте Министерства здравоохранения Забайкальского края от 10.04.2025 года [10] и выявили эффективные шаги по уменьшению вероятности вовлечения подростков в деструктивные группы:

  1. Проведение занятий в школах и вузах, посвящённых культуре сетевого общения и правилам кибербезопасности.

  2. Организация открытых лекций и консультаций для родителей и преподавателей, направленных на повышение общей компетенции в области безопасности подростков.

  3. Ужесточение законодательных норм и введение жёстких санкций за вовлечение несовершеннолетних в противоправные действия.

  4. Освоение педагогами приёмов распознавания потенциальных жертв вербовки и оказания им своевременной помощи.

    1. Проектирование, разработка и структурирование профилактического мероприятия

Мы предположили, что основным фактором риска вербовки является недостаточный уровень информированности подростков о последствиях их участия в противоправных действиях и мошеннических схемах, а также отсутствие знаний алгоритма действий при попытке вербовки. Чтобы доказать нашу точку зрения, через платформу forms.yandex.ru среди учащихся было проведено анкетирование, посвящённое профилактике вовлечения несовершеннолетних в экстремистские движения. Участниками стали 50 человек, чьи ответы дали ценные сведения относительно восприятия детьми проблемы экстремизма, уровня информированности и способности противодействовать нежелательным влияниям извне.

По результатам опроса, отмечаем, что дети хорошо понимают термин «вербовка», однако не особо размышляют над её признаками. Их внимание привлекают разные причины, способные повлиять на поведение сверстников. Большинство участников опроса заявили, что ранее не слышали разговоров одноклассников на данную тему, однако получали приглашения вступить в подобные сообщества. Вместе с тем тема оказалась интересной и вызвала живой отклик среди учеников. Из результатов опроса можно сделать вывод, что наше предположение верно: подростки не задумывались о последствиях участия в диверсиях и о том, как правильно реагировать на сообщения от мошенников и агентов иностранных спецслужб, хотя слышали о подобных ситуациях. Опрошенным была интересна представленная в опросе тема.

Полученные данные послужили основой для разработки мероприятий, направленных на повышение защищённости школьников перед рисками экстремистского воздействия. В рамках профилактической работы в МБОУ СОШ №26 состоялось тематическое занятие1 с обучающимися 10-го класса, направленное на предупреждение случаев вербовки несовершеннолетних. Цель занятия состояла в повышении осведомлённости обучающихся о формах и методах вербовки, используемых современными преступными группами, и обучении навыкам распознавания признаков возможного вовлечения в противоправную деятельность. Во время беседы были рассмотрены яркие примеры из практики последних лет, продемонстрирована важность соблюдения осторожности в интернете и предоставления сведений только знакомым лицам. Отдельное внимание уделялось рекомендациям, как правильно реагировать на подозрительные обращения и к кому обращаться за поддержкой в случае возникновения угрозы. Мероприятие сопровождалось разработанной нами презентацией2. Участники дискуссии высказали мнение, что данная тема чрезвычайно важна для понимания реальности современного мира и помогает защититься от опасных влияний извне. Занятие завершилось распределением памяток3 с основными правилами безопасности в интернете и закреплением алгоритмов реагирования на возможные признаки вербовки. Также мы передали классному руководителю памятки4 для родителей, которые будут переданы законным представителям обучающихся на родительском собрании.

Заключение

Разработка профилактических мероприятий, посвященных проблеме вербовки подростков экстремистскими группами и радикальными организациями, позволит привлечь внимание школьников и педагогов к этому серьёзному социальному явлению. Применение подобных профилактических мер предупредит возможные риски вовлечения молодежи в группировки, склоняющие подростков к организации террористических актов. Методическая разработка может использоваться классными руководителями, воспитателями, школьными психологами и сотрудниками правоохранительных органов для проведения тематических занятий, лекций и семинаров в образовательных учреждениях разного уровня. Таким образом, нами доказана практическая значимость данной работы.

Цель исследования – изучение механизмов вербовки несовершеннолетних и разработка эффективных мер по профилактике этого процесса – успешно достигнута. В процессе реализации проекта были выполнены поставленные задачи: проведен сбор и анализ статистических данных, публикаций и исследований, изучены формы и методы вербовки несовершеннолетних, выявлены наиболее эффективные профилактические меры, изучены основные причины и факторы риска вовлечения подростков в экстремистские структуры, для подростков разработана памятка с рекомендациями по безопасному поведению в киберпространстве, проведён опрос школьников, разработана и проведена профилактическая беседа с обучающимися старших классов средней общеобразовательной школы.

Важно отметить, что после проведения беседы, обучающиеся обсудили вопросы из анкеты, проводимой с помощью forms.yandex.ru вначале нашего исследования. Результаты дискуссии подтверждают, что осведомлённость подростков после профилактической беседы возросла: теперь они не только понимают, что такое «вербовка», но также знают её признаки и осознают последствия участия в террористической деятельности и диверсиях, знают чёткий алгоритм действия при попытки вербовки. Эти данные доказывают гипотезу о том, что повышение осведомленности о способах и последствиях вербовки способствует предотвращению правонарушений среди подростков.

Использованные методы включали подбор и анализ информации из открытых источников, проведение опроса, проектирование мероприятия по повышению осведомленности подростков о рисках экстремизма и терроризма.

В результате проведённой работы подготовлена методическая разработка мероприятия по профилактике вербовки несовершеннолетних, предназначенная для широкого круга пользователей образовательной сферы. Эта работа станет важным инструментом повышения социальной ответственности и информированности молодого поколения.

Список использованных источников и литературы

  1. Ананьин О.Ю., Базулина А.А. Вербовка молодежи в террористические организации посредством социальных сетей: проблемы профилактики/ журнал «Педагогические науки» - 2022г.

  2. Большая юридическая энциклопедия. – М.: Эксмо, 2008. – 688с.

  3. Ефремова Т.Ф. Новый словарь русского языка. Толково-словообразовательный. – М.: Русский язык, 2000

  4. Калинина С.Б./Психологические методы вербовки молодежи в террористические организации/ Наука. Общество. Оборона. – 2018г.

  5. Коленченко А.Н. Расследование вовлечения несовершеннолетних в преступную деятельность экстремистского характера/ Молодой ученый. – 2025г

  6. Толовый словарь под ред. Д.Н. Ушакова. Перерабанное издание. 100 тысяч слов. М.: ООО «Стандарт» - 2016, 848с.

  7. «Толковый словарь русского языка» под редакцией Д. Н. Ушакова (1935-1940); (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека.

  8. Цурлуй О.Ю. Профилактика вовлечения несовершеннолетних в преступную деятельность как элемент комплексной криминалистической профилактики/ Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» - 2025г.

  9. https://aif.ru/society/law/-eto-signal-nesovershennoletnie-sovershili-pochti-30-tys-prestupleniy-za-god

  10. https://minzdrav.75.ru/o-ministerstve/protivodeystviya-ekstremizmu-i-terrorizmu/403280-lekciya-profilaktika-ekstremizma-i-terrorizma-v-molodezhnoy-srede

  11. https://tass.ru/proisshestviya/26828615

  12. https://tass.ru/proisshestviya/25403721

  13. https://www.chita.ru/text/criminal

Приложение 1

Сканируйте QR код, чтобы посмотреть профилактическую беседу для обучающихся 10-11 классов на тему «Противодействие вербовке подростков в Российской Федерации»

Приложение 2

Ссылка на презентацию к профилактическому мероприятию: https://cloud.mail.ru/public/pA2h/3EmHLouXP

Приложение 3

Сканируйте QR код, чтобы посмотреть памятку для обучающихся 10-11 классов на тему «Как не стать соучастником диверсий из-за вербовки иностранными кураторами через интернет»

Приложение 4

Сканируйте QR код, чтобы посмотреть памятку для родителей на тему «Памятка для родителей: как защитить ребёнка от вербовки»

1 Приложение 1

2 Приложение 2

3 Приложение 3

4Приложение 4

Просмотров работы: 11