XXVIII Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся

Старт в науке

Исследование о востребованности эстетической функции одежды

• Авторы
• Руководители
• Файлы работы

Дойчев Николета Алексеевна 1

---

1ЧОУ "Аметист"

Клементьева О.П. 1

---

1ЧОУ "Аметист"

Работа в формате PDF

74 KB

Введение

Актуальность темы

Какую одежду выбирают люди - удобную или красивую? Этим вопросом я задалась после увиденной в Третьяковской галерее картины «Портрет княгини М. В. Воронцовой». На картине прекрасная дама в белоснежном атласном платье, с открытыми плечами, узким корсетом, и кружевными рукавами. Самый настоящий наряд феи, приковывающий взгляд! Потом мама рассказала мне, что такие наряды, несмотря на свою красоту, могли быть не совсем удобными – жёсткий корсет стягивал талию и мешал нормальному дыханию, тонкий атлас не согревал на сквозняках, пышная длинная юбка мешала при ходьбе. Красиво, но неудобно.

И я подумала, что сегодня, несмотря на разнообразие видов одежды, на обилие современных материалов - тоже остается место выбору между красотой и удобством! Мне стало интересно, какую одежду предпочитают мои одноклассники, делая этот выбор.

Цель исследования выяснить с помощью опроса моих одноклассников, насколько важна для них эстетическая функция одежды.

Задачи:

1. На основе анкетирования узнать у моих одноклассников:

• Что они ценят в одежде больше – удобство или красоту?

• Какой вид одежды они предпочитают носить на ежедневной основе?

• Какие цвета в одежде они предпочитают?

2. Сделать выводы по результатам анкетирования.

Объект исследования: ученики (13 человек) 2А класса ЧОУ «Аметист», МО, г.о. Химки.

Предмет исследования: предпочтения моих одноклассников в выборе одежды.

Гипотеза: основываясь на собственных наблюдениях в выборе одежды, я предполагаю, что несмотря на то, что мои одноклассники в большинстве своём скорее всего ценят в одежде удобство в первую очередь, при этом красота одежды (эстетическая функция) остаётся ими востребованной.

Методы исследования:

• Анкетирование

• Анализ результатов анкетирования

Практическая значимость: в школьной жизни мы периодически сталкиваемся с необходимостью носить парадную школьную форму, в которой, если быть честным, не совсем удобно – пиджак сковывает движения, в юбке не очень удобно с горки скатываться. Но так как парадная форма требуется изредка, это неудобство легко пережить. В остальное же время, мы проживаем свою школьную жизнь в менее формальной школьной форме, или в удобной повседневной одежде. Возможно мое исследование пригодится производителям одежды, для пересмотра строгих форм парадной школьной формы в более удобную и комфортную, но при этом сохраняющую «парадность», «официальность» и эстетическую составляющую, или администрации школьного управления, для адаптирования своих требований под запросы учащихся, а так же учителям – для понимания роли одежды в эстетическом воспитании, её влияния на мировоззрение и систему ценностей детей.

Глава I. Теоретическая часть.

1. 1. Одежда – исторический экскурс

Одежда - изобретение очень и очень древнее. Одежда развивалась и усложнялась вместе с развитием человека. В древние времена первобытные люди использовали для изготовления «одежды» подручные материалы – листья, траву, шкуры убитых животных. Со временем наши предки научились сшивать куски шкур с помощью костяных игл. Можно предположить, что в том числе одежда сделала возможным постепенное распространение человечества из теплой Африки по всему миру.

Чем более развитым становился человек, тем более сложным становился процесс изготовления одежды. Если на первом этапе примитивная одежда выполняла в первую очередь защитную и утилитарную функцию (борьба с холодом, защита кожи от укусов насекомых и различных повреждений, в том числе во время охоты), то со временем функции одежды постепенно расширялись. В частности, по элементам древнего «гардероба» стало возможным отличить вождя от рядовых членов племени. Или отличить представителей одного племени от другого. Одежда, таким образом, начала исполнять в том числе информативную и коммуникативную функции уже на первобытно-общинном этапе развития человечества.

Качественным скачком в эволюции одежды стало изготовление первых тканей – из шерсти животных (овцы, козы), а затем и из волокон растений (хлопок, лён и др.). Древние цивилизации (Древний Египет, Греция, Китай и др.) совершенствовали свои умения в производстве тканей, технологии изготовления тканей охранялись как государственные секреты. Так, например, долгое время европейцы не могли выведать секреты изготовления китайского шёлка. Согласно одной из легенд, император Римской империи Юстиниан I в VI веке нашей эры смог подкупить двух персидских монахов, которым удалось доставить ему из Китая яйца шелкопряда.

Если до определенного момента одежда менялась очень медленно, то примерно с середины XIV века в Европе появилась мода – стиль стал меняться чуть ли не каждый год, изменение одежды значительно ускорилось. Красивая одежда из необычных материалов ценилась всё больше, особенно в аристократических кругах. Одежда превратилась в способ выделиться, обратить на себя внимание, подчеркнуть свой высокий статус или индивидуальность. Одновременно с этим такая одежда пыталась удовлетворять стремление человека к чувству прекрасного. Это – эстетическая функция одежды, которая зачастую рассматривается как противовес удобству (утилитарности).

1. 2. Одежда – это про удобство или про красоту?

Долгое время одежда бедных и богатых людей практически не отличалась. Лишь зажиточные жители Древней Греции и Рима начали одеваться в пышные наряды из более дорогих тканей с красивой вышивкой (в том числе золотом и серебром). Неудивительно –без необходимости ежедневного физического труда для обеспечения себя необходимым для пропитания – усилились именно информационные и эстетические функции одежды знати. Со временем это разделение усиливалось. Так, например, наряд зажиточного русского вельможи или боярина, расшитый бисером и украшенный подчас и драгоценными камнями – мог весить до 20 кг. Был ли такой наряд удобен в традиционном смысле слова? Наверное нет. Зато он подчеркивал статус владельца, «говорил» о своем хозяине и его положении в обществе. Наряды красавиц XIX века (мысленно вернемся к портрету графини Воронцовой) доставляют эстетическое удовольствие, но также стесняли своих владелиц, которые с облегчением сбрасывали их после балов, облачаясь в удобное домашнее платье…

С другой стороны, было бы ошибочным утверждать, что одежда простых людей, напротив, шла лишь дорогой удобства, игнорируя эстетическую составляющую. Конечно, крестьянки не выходили на покос в корсетах и пышных бальных платьях - для этого была простая и удобная повседневная одежда, не стеснявшая движения. Однако в праздничном народном костюме (особенно женском) присутствовали и вышивка, орнаменты, и кружева. Так, в отличие от повседневного женского костюма Рязанской губернии, включавшего 7 предметов одежды, праздничное убранство состояло уже из 20 предметов одежды, многие из которых с богатым орнаментом. Это говорит о том, что эстетическая функция одежды востребована не только в зажиточных слоях населения, а является универсальной.

Приведенные примеры говорят о том, что выбор одежды (удобная или красивая) во многом, конечно, зависит от ситуации. Логично, что заниматься спортом целесообразно в не стесняющей движения одежде (т.е. скорее – удобной), а на бал разумнее отправиться в красивом платье модного покроя (пусть даже оно при этом чуть врезается в ребра). Другими словами – одежда должна быть уместной, соответствующей моменту и текущему занятию.

Интересно другое – каковы приоритеты в выборе одежды “по умолчанию”, безотносительно ситуации. Если оставить за скобками модные показы на подиумах и выйти на улицу, чтобы понаблюдать за спешащими по своим делам) людьми, то складывается ощущение, что большинство сегодня всё-таки преимущественно отдаёт предпочтение удобству: свободные толстовки или свитера, джинсы, легкие куртки. Место элегантных шляпок давно заняли универсальные вязаные шапки или кепки, вместо туфлей – чаще кроссовки. Значит ли это, что эстетическая функция одежды угасает с каждым поколением?

Ведь с точки зрения психологов – то, как мы одеваемся, может влиять не только на наше настроение, уверенность в себе и взаимодействие с окружающими, но также оказывает влияние на умственные способности. В результате одного эксперимента, проведенного в 2012 году профессорами А.Хэйо и А.Галинским, разным группам людей предложили пройти тест. Одни испытуемые проходили тест в своей повседневной одежде, а другие — в лабораторных халатах, подобно настоящим ученым. Выяснилось, что с поставленной задачей лучше справлялись участники в халатах… Психолог Карен Пайн пишет: «Когда мы надеваем какую-либо вещь, то неосознанно начинаем отождествлять себя с ней, перенимать определенные её характеристики». Другими словами – надеваемые вещи как будто передают нам часть своей энергетики, влияя на наше самоощущение и поведение. Вы не замечали, например, что оперные певицы и в обычной жизни сохраняют образ, оставаясь “дивами” – и в стиле одежды, и в том как “несут себя”…

1. 3. Краткий вывод по теоретической части

Мне кажется, что несмотря на то, что всё больше людей выбирают удобство, эстетическая функция одежды всё-таки сохранится и будет развиваться. Всегда будут люди, предпочитающие удобству красоту, носители “высокого стиля”, дарящие своими нарядами хорошее настроение окружающим. Чтобы подтвердить или опровергнуть своё предположение, я решила провести анкетирование среди своих одноклассников.

Глава II. Практическая часть.

1. 1. Организация исследования

Я провела анкетирование среди своих одноклассников, учеников 2 «А» класса ЧОУ «Аметист». В анкетировании приняли участие 13 одноклассников.

Анкеты были анонимными, и содержали такие вопросы как:

- для чего люди носят разную одежду;

- должна ли одежда быть удобной или красивой;

- какая любимая одежда у моих одноклассников;

2.2. Анализ результатов анкетирования:

Отвечая на вопрос для чего люди носят разную одежду, мои одноклассники дали развернутые ответы. Суть большей части ответов сводится к тому, что одежда должна быть уместной. Очень четко прослеживается понимание того, что разные жизненные ситуации требуют соответствующей «формы».

Ответы на второй вопрос, должна ли одежда быть удобной или красивой, ребята в основном предпочли удобство. Но также, некоторые отметили, что в определенных ситуациях или при определенных событиях им хочется одеться красиво.

В таблице ниже я выписала выбор моих одноклассников.

Выяснилось, что мои одноклассники в большинстве предпочитают одежду в первую очередь удобную. При этом трое опрошенных затруднились с выбором ответа, а один человек ответил, что одежда должна быть «и удобной, и красивой». Предпочтения в любимой одежде распределились менее однозначно – 6 опрошенных назвали любимой спортивную одежду (т.е. “удобную”), 4 человека в качестве любимой одежды назвали нарядную (т.е. “красивую”), 2 человека непривередливы и могут носить любую одежду, у 1 человека школьная форма является любимой одеждой (школьная форма скорее ближе к красивой одежде, чем к удобной).

2. 3. Выводы по практической части

Анкетирование 13 человек из 2 «А» класса выявило предпочтение удобной одежды. В основной массе дети любят спортивный стиль, и спокойные, пастельные цвета. Из развернутых ответов можно сделать вывод что мои одноклассники понимают, как важно одеваться соответствующе ситуации, погоде, времяпрепровождению. Они считают, что удобная одежда создает внутренний комфорт, дает свободу движения, и улучшает настроение. Так же часть детей готовы носить не очень удобную, но красивую одежду. Например, на праздник, в театр или как ответил один респондент «чтоб понравится девочкам».

Заключение

Нынешнее растущее поколение конечно более требовательно к удобству одежды, но это не отменяет желания выглядеть красиво, нарядно и соответственно ситуации. Для многих оказалась востребована эстетическая функция одежды. Возможно, это сигнал производителям одежды – делать больше удобной, но красивой одежды. К счастью, современным детям доступно большое количество разной одежды, из которой можно найти удобную и красивую одновременно. Быстрый ритм жизни, скоротечность моды, огромное количество задач, постоянно меняющийся поток информации, казалось бы, должен был свести к минимуму заботу о красоте своей одежды – надел удобное и побежал по делам. Но тем не менее мои одноклассники любят время от времени наряжаться, выражать себя посредством одежды. А значит эстетическая функция одежды продолжает исполнять свою функцию, она так же востребована сегодня, как и многие века до нас.

Приложение №1

1. Для чего люди носят разную одежду? Приведи 3-4 примера ситуаций (школа, праздники, прогулка, и т.д.)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Как ты считаешь, одежда должна быть удобной или красивой? Почему?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Какая твоя любимая одежда?

• Спортивная

• Нарядная

• Школьная форма

• Любая

4. Какие цвета тебе нравятся в одежде?

• Яркие

• Темные

• Пастельные

• Свой вариант

______________________________________________________________________________________________________________________________________________