XXVIII Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся
Старт в науке
Карта нашего класса: путешествие по России, которое можно потрогать
Автор работы награжден дипломом победителя III степени
Полная версия работы доступна во вкладке "Файлы работы" в формате PDF
1. Введение
• Актуальность: Наша страна Россия — самая большая в мире. В нашем классе учатся разные ребята, и оказалось, что многие из нас или наши родители приехали из самых разных уголков страны. Нам стало интересно: насколько широка «география» нашего класса?
• Проблема: Мы каждый день сидим за соседними партами, но почти ничего не знаем о корнях друг друга. Карта из обычного учебника — скучная, а мы хотели сделать её «живой».
• Продукт проекта: Большая тактильная карта России, выполненная из природных материалов, с отмеченными городами — «родинами» моих одноклассников.
• Цель: Изучить географию страны, которая складывается из отдельных уголков, их которых собрались в один класс наши друзья- одноклассники . Как из наших малых родин складывается большая страна – Родина.
Задача: создать наглядную тактильную карту, которая свяжет одноклассников и покажет их малые родины
• Гипотеза: мы предполагаем, что если мы увидим на одной карте все города, откуда мы родом, мы поймем, какая огромная наша страна и как много нас объединяет.
2. Теоретическая часть
Шаг 1: Социологический опрос.
Мы провели опрос среди одноклассников и их родителей. Я задавал один вопрос: *«В каком городе родились вы или ваши бабушки и дедушки?»*
Результаты: В нашем классе есть ребята из Санкт-Петербурга, Улан-Уде, Екатеринбурга, Перми и, конечно, из Москвы и Химок. Всего получилось 6 городов.
Шаг 2: Изучение природы этих мест.
На уроках географии и окружающего мира мы узнали, чем знамениты эти края, какой ландшафт данных местностей Ребята нашего класса рассказывали о своей малой родине на уроках
• Улан-Уде — этот город находится в Бурятии, рядом с озером Байкал
• Пермь – это промышленный город
• Екатеринбург — это центр Сибири, густые леса и кедровые орехи.
• Санкт-Петербург – один из «молодых» городов нашей страны, построен чуть более 300 лет назад на топких берегах реки Невы. Знаменит своими достопримечательностями.
• Москва – столица нашей страны. Древний город с богатой историей
• Химки – это город, в котором мы все живём. Маленький уютный уголок на берегу канала. Создавался как город космической промышленности.
3. Практическая часть: Создание «Живой (тактильной) карты»
Мы решили сделать карту не красками, а тем, что дала нам сама природа России.
Материалы, которые мы использовали:
• Леса : мох, хвоя, сушеные листья
• Горы (Урал, Кавказ): настоящие мелкие камни, галька или кора дерева, монтажная пена.
• Реки и моря: крашеный синяя песок и нитки.
• Границы и контур: жгутовая веревка.
Процесс работы:
1. На большом листе плотного картона мы закрепили карту и обвели контуры России.
2. Разделили карту на природные зоны.
3. На клей ПВА по очереди наносили материалы: «вырастили» леса из мха, «построили» горы из камней.
4. Главная деталь: Мы изготовили флажки с именами учеников и названиями их городов.
5. Соединили все города ниточками с нашим нынешним городом (Химки/Москва) — как лучи солнца.
4. Выводы
1. Наш класс — это маленькая модель большой России. Мы все разные, но теперь мы все здесь, в одном классе.
2. Работа с природными материалами помогла мне почувствовать фактуру нашей страны: где-то она колючая, где-то мягкая, где-то каменная.
3. Наша гипотеза подтвердилась: ребята с большим интересом искали «свои» города на карте и рассказывали истории о своих краях.
Литература:
-
Виткович Н.Е. География : Учебник для 4-го класса нач. школы. - 7-е изд. - Москва : Учпедгиз, 1955 Переиздание 2010г
-
В. Г. Эрдели География для 4 класса начальной школы, 1938, Переиздание 2015г
-
Лыкова Конструирование из природного материала, 2021
-
Поделки из природных материалов_сост. Бедина М.В. 2000