Эти удивительные животные. Лошадь - друг, помощник и врач

XXVIII Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся
Старт в науке

Личный портфель

Эти удивительные животные. Лошадь - друг, помощник и врач

Пухова А.А. 1
1БМАОУ Гимназия № 5
Ершова Е.В. 1
1БМАОУ «Гимназия № 5»
Автор работы награжден дипломом победителя II степени
Диплом школьникаСвидетельство руководителя
Текст работы размещён без изображений и формул.
Полная версия работы доступна во вкладке "Файлы работы" в формате PDF

Введение

Лошадь — самое изящное и гордое животное, которое восхищает окружающих своей силой, выносливостью и смелостью. Необузданный нрав, всегда привлекал к себе человека, а преданность и мощь лошадей, навсегда привязали к себе людей. Еще с давних времен они помогали людям: земледелие и транспорт были бы невозможны без их помощи, я уже не говорю про Великую Отечественную войну, где лошади героически сражались бок о бок с людьми.

Тема моего проекта «Эти удивительные животные. Лошадь — друг, помощник и врач». Выбрала я эту тему не случайно. В 6 лет мы с мамой приехали в конный клуб покататься на лошадях. Там я узнала много нового и интересного из жизни лошадей. Как ухаживать, кормить и запрягать. Какие виды лошадей бывают. В клубе тренер мне рассказала, что лошади играют большую роль в жизни человека, что они не только помогают нам в хозяйстве, но и лечат людей. Общение с лошадью оказывает необычайно позитивное эмоциональное воздействие на человека.

С тех пор я посещаю занятия по «верховой езде» в конном клубе «Этерия» поселок Становая (см. Приложение 1). Мне интересно все, что связано с лошадьми. Я помогаю их вычесывать и запрягать. А угостить лошадь после тренировки яблоком или морковкой — это вообще отдельный ритуал, который способствует связи с животным и служит поощрением за работу.

Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что в связи с бурным развитием техники роль лошади в жизни человека стала гораздо менее заметна. Однако обойтись без своего преданного друга человек не может и сейчас.

Цель: Изучить уникальность лошадей и их значимость в жизни человека: как друга, помощника в труде и целителя.

Задачи:

  1. Изучить историю взаимоотношений человека и лошади.

  2. Рассмотреть роль лошадей в жизни человека как друга и помощника.

  3. Выяснить, что такое «иппотерапия» и какова ее необходимость в жизни человека.

  4. Проанализировать, обобщить, сравнить имеющуюся информацию по теме из литературных источников.

  5. Создать тематический альбом-лэпбук «Лошади» для учащихся начальной школы в качестве наглядного дидактического пособия.

Объект исследования: лошади.

Предмет исследования: значение лошади в жизни человека, влияние лошадей для здоровья людей

Гипотеза:  Лошадь выполняет важную роль в жизни человека. Если человек общается с лошадьми, то это оказывает на него положительное влияние.

Практическая значимость проекта заключается в том, чтобы расширить знания школьников о лошадях, научить их бережно относиться к лошадям.

В процессе исследовательской работы я систематизирую свои знания и создам продукт – информационный альбом лэпбук, который позволит педагогам разнообразить образовательный процесс, а школьникам – получить наглядные и структурированные сведения. Его можно использовать не только на уроках окружающего мира, но и в рамках внеурочной деятельности в качестве дополнительного материала. Материалы проекта расширят круг людей, заинтересованных в изучении лошадей и бережном отношении к ним.

При создании работы использованы методы исследования: теоретический (изучение научно-популярной литературы, электронных ресурсов) и практический (создание информационного, познавательного альбома по теме проекта).

Глава 1. Основная часть

1.1. Первые лошади. История возникновения.

История возникновения лошадей охватывает миллионы лет эволюции, которая началась в эоцене (около 55 миллионов лет назад) в Северной Америке. Первые предки современных лошадей прошли путь от небольших лесных животных до крупных обитателей открытых пространств, претерпевая значительные изменения в строении тела, питании и образе жизни.

1.1.1. Предки лошадей.

Первым известным предком лошадей считается гиракотерий (Hyracotherium, также известный как эогиппус) — самый древний известный предок лошадей. Это было небольшое лесное животное высотой в плечах около 20 сантиметров. Оно питалось листьями и фруктами, жило в лесах и не напоминало современных лошадей.

У гиракотерия были: выгнутая спина; короткая шея и морда; короткие ноги; длинный хвост; на передних лапах — по четыре пальца, на задних — по три; маленькие копытца на концах пальцев.

Походка животного напоминала собачью, а череп и объём мозга были относительно небольшими.

Вывод1.1.1: Гиракотерий — самый древний известный предок лошадей. Это было животное ростом около 20 см, сильно отличавшееся от современных лошадей по строению и образу жизни.

1.1.2. Основные этапы эволюции

Со временем климат менялся, леса сокращались, уступая место саваннам и степям. Это вынуждало предков лошадей адаптироваться к новым условиям. Эволюция проходила через несколько ключевых этапов:

  1. Орогиппус появился около 50 млн лет назад, у него изменились конечности и зубы, он перешёл на более твёрдую растительную пищу.

  2. Эпигиппус возник спустя 3 млн лет после орогиппуса. Засушливый климат Северной Америки спровоцировал переход на травяную пищу и увеличение размеров животных.

  3. Мезогиппус сформировался около 40 миллионов лет назад. Высота в холке достигала 60 сантиметров. Спина перестала быть выгнутой, а ноги, шея и морда стали длиннее.

  4. Парагиппус появился 23 млн лет назад — ростом около 1 метра, с 3‑палыми копытами, более приспособленными зубами и увеличенным объёмом мозга.

  5. Мерикгиппус, появившийся 17 млн лет назад и достигавший 1 метра в холке, уже напоминал современных лошадей черепом и объёмом мозга, имел больший угол зрения, длинную шею и начальное развитие лошадиного копыта.

  6. Плиогиппус — первый однопалый предок лошади (около 10 млн лет назад), имел рост около 1,2 метра в холке и сильные связки ног.

  7. Род Equus возник 4–4,5 млн лет назад после Dinohippus: ранний Equus имел зеброидные полоски и ослиную голову и породил всех современных лошадей, зебр и ослов.

Вывод 1.1.2: Эволюция лошади от орогиппуса до рода Equus (за 45–46 млн лет) сопровождалась ростом размеров, удлинением конечностей и морды, переходом от многопалости к однопалости, адаптацией зубов к травяному питанию и увеличением объёма мозга; итогом стал род Equus — предки современных лошадей, зебр и ослов.

1.1.3. Ключевые эволюционные изменения.

За миллионы лет лошади претерпели ряд важных преобразований:

  • уменьшение числа пальцев: от 4–3 до одного развитого пальца (копыта);

  • удлинение ног и шеи: для увеличения скорости и обзора в открытой степи;

  • изменение зубов: развитие высоких коренных зубов с прочной эмалью для пережёвывания жёсткой травы;

  • рост размеров тела: от мелких лесных животных до крупных обитателей открытых пространств;

  • адаптация к питанию: переход от мягких листьев к жёсткой травянистой растительности.

Вывод 1.1.3: Эволюционные изменения лошадей — уменьшение числа пальцев, удлинение ног и шеи, адаптация зубов и размеров тела — позволили им успешно приспособиться к жизни в открытых степных пространствах.

Подводя итог по разделу 1.1, отметим, что лошадь прошла огромный путь от маленькой лесной зверушки до сильного и быстрого животного степей. Всё потому, что она училась жить в новых условиях: менялась природа, еда, появлялись новые опасности. И каждый раз лошадь приспосабливалась — меняла ноги, зубы, рост и привычки.

1.2. Одомашнивание лошадей.

Шесть тысяч лет до нашей эры люди стали широко внедрять лошадей в скотоводстве. С одомашниванием животных образ жизни наших предков стал оседлым. Лошади были не только источником мяса и молока, но уже тогда носили на своих спинах всадников. Чего только не пробовал древний человек, чтобы подчинить себе ретивое животное, пока, наконец, не придумал уздечку с железными удилами. А уже ближе к нашей эре лошадь была показателем богатства и знатности, каждый уважающий себя знатный человек держал конюшню.

Вывод к разделу 1.2. Таким образом, одомашнивание лошадей — значимый этап в истории человечества, который не только изменил хозяйственный уклад и образ жизни древних людей, но и оказал долгосрочное влияние на социально‑культурное развитие общества.

1.3. Краткая характеристика лошадей

Лошади (лат. Equus) — млекопитающие из отряда непарнокопытных, входящие в род лошадиных. К этому же семейству относятся куланы, кианги, ослы, зебры и дикие лошади Пржевальского.

1.3.1. Внешние признаки

  • Рост и вес. Взрослые особи имеют рост от 150 до 190 см в холке и весят 400–600 кг. Тяжеловозы могут достигать 900–1400 кг, а миниатюрные пони — 120–150 см в высоту и 100–200 кг массы.

  • Голова. Крупная и вытянутая, с выразительными миндалевидными глазами, широкими ноздрями и заострёнными подвижными ушами.

  • Зрение. Панорамное, с углом обзора около 360° — это помогает вовремя замечать опасность.

  • Тело. Округлой формы, с длинной мускулистой шеей.

  • Конечности. Длинные, с крепкими сухожилиями и развитой мускулатурой; заканчиваются ороговевшими копытами, защищающими ноги от повреждений.

  • Шерсть. Короткая и жёсткая на теле; более мягкая и шелковистая — на пышной гриве и длинном хвосте (хвост также служит для отпугивания насекомых).

  • Масти. Существует несколько десятков названий мастей, и для некоторых из них нет единого мнения даже среди коневодов:

    • гнедая (коричневая с красновато‑жёлтыми оттенками, чёрная грива и хвост);

    • бурая (похожа на гнедую, но без чёрного оттенка);

    • рыжая (светло‑бурая);

    • серая (смесь чёрных и белых волос, склонна к поседению);

    • белая (белая шерсть и кожа);

    • пегая (большие белые пятна на основной масти);

    • чалая (равномерное вкрапление белых волос);

    • буланая (светло‑жёлтое тело, тёмные грива, хвост и ноги);

    • чубарая (пятнистая, крапчатая);

    • паломино (бледно‑золотистая) и др.

Вывод 1.3.1: Во все времена люди пытались установить зависимость темперамента и работоспособности лошадей от масти. Считается, что самыми надёжными являются тёмные, бурые. Серые и белые лошади более нежные, рыжие недостаточно выносливы, а чёрные — злые и горячие.

1.3.2. Физиологические особенности и продолжительность жизни

  • Пищеварение. Желудок небольшой, поэтому лошади питаются часто и небольшими порциями.

  • Сон. Могут спать стоя благодаря особой системе связок и сухожилий, но для полноценного отдыха им нужно ложиться.

  • Скорость. Средняя скорость бега верховой лошади — 40–50 км/ч; на коротких дистанциях отдельные особи разгоняются до 70 км/ч. Рекорд принадлежит скаковой лошади Winning Brew — более 70 км/ч.

  • Плавание. Врождённая способность; специально обучать лошадь плаванию не требуется.

  • Продолжительность жизни. В среднем лошади живут 25–30 лет; срок и качество жизни напрямую зависят от условий содержания и ухода (регулярные ветеринарные осмотры, обработка копыт, сбалансированное питание, достаточная физическая активность).

Вывод 1.3.2: Лошади имеют ряд физиологических особенностей: небольшой желудок (требуют дробного питания), способность спать стоя, среднюю скорость бега 40–50 км/ч (с возможностью разгоняться до 70 км/ч и выше), а также врождённую способность к плаванию. Жизнь лошадей напрямую зависят от условий содержания и ухода, сбалансированного питания и достаточной физической активности.

1.3.3. Поведенческие и интеллектуальные черты

  • Интеллект и память. Высокий уровень социального интеллекта, отличная память: запоминают людей, маршруты, эмоции человека, могут узнавать прежних хозяев спустя годы.

  • Эмоциональность. Способны чувствовать настроение человека (страх, злость и т. д.) и реагировать на него.

  • Коммуникация. Используют широкий набор звуков (ржание, фырканье, гудение) и мимику (положение ушей, выражение глаз) для передачи настроения и намерений.

  • Социальность. В природе живут табунами с чёткой иерархией: вожак‑самец отвечает за безопасность и поиск пастбищ, главная кобыла ведёт стадо в безопасное место при угрозе.

  • Характер. Зависит от типа телосложения и породы:

    • тяжеловозы — спокойные и уравновешенные;

    • верховые — энергичные и чувствительные;

Вывод 1.3.3: Лошади обладают высоким социальным интеллектом и отличной памятью, эмоциональны и коммуникабельны, живут в иерархических группах, а их характер зависит от породы и типа телосложения.

1.3.4. Основные типы по назначению

  1. Верховые — стройные и быстрые, предназначены для езды и спорта (арабская, английская чистокровная породы).

  2. Тяжеловозы — мощные и выносливые, используются для транспортировки тяжёлых грузов.

  3. Упряжные — сочетают силу и ловкость, подходят для полевых работ и перевозки грузов.

  4. Пони — небольшие и крепкие, чаще используются для детской езды и прогулок.

Вывод 1.3.4: По назначению лошади делятся на четыре основных типа: верховые (для езды и спорта), тяжеловозы (для транспортировки тяжёлых грузов), упряжные (для полевых работ и перевозки грузов) и пони (для детской езды и прогулок).

1.3.5. Основные породы, Российские породы

В мире существует несколько сотен пород лошадей, которые различаются по происхождению, внешнему виду, назначению и другим характеристикам.

Известные породы:

  • Арабская чистокровная

  • Ахалтекинская

  • Андалузская

  • Першерон

  • Орловский рысак

  • Донская

  • Русская верховая

  • Владимирский тяжеловоз

  • Тракененская

  • Ганноверская

В России выведено около 30 пород лошадей. Вот некоторые из них:

  • Буденновская

  • Башкирская

  • Якутская

  • Карачаевская

Каждая порода имеет свои особенности и сферу применения.

Вывод 1.3.5: В мире насчитывается несколько сотен пород лошадей, классифицируемых по типу использования, зонально‑климатическому признаку и происхождению. В России выведено около 30 пород лошадей — каждая отличается уникальными особенностями и имеет свою сферу применения.

1.3.6. Виды аллюров у лошадей

Аллюр — это способ хода или бега лошади. Аллюры делятся на естественные (присущие лошади от природы) и искусственные (вырабатываемые в процессе специальной тренировки).

Естественные аллюры: шаг, рысь, иноходь, галоп, прыжок, тёльт.

Искусственные аллюры: испанский шаг, испанская рысь, курбет, крупада, каприоль, пассаж, пиаффе, пасо фино.

Вывод 1.3.6: У лошадей выделяют естественные аллюры (шаг, рысь, галоп и иноходь, а также особые для отдельных пород — тёльт и пасо фино) и искусственные, вырабатываемые тренировкой (парадный шаг, пассаж, пьяффе, пируэт), которые используются в выездке, цирке и других сферах.

1.3.7. Язык тела и коммуникации

По ушам можно безошибочно прочитать настроение лошади:

  • уши, направленные вперёд, сигнализируют о заинтересованности без страха;

  • среднее положение — это обычное состояние лошади;

  • уши, положенные назад, служат серьёзным предостережением для четвероногого противника.

Лошади по природе животные тихие, общаются громко только в моменты крайнего возбуждения:

  • ржание — интенсивное обращение к своим собратьям (жеребец ржёт кобыле, кобыла — своему жеребёнку, конь приветствует товарища по конюшне);

  • возбуждение сигнализируется громким фырканьем, которое при возмущении возрастает и переходит к громкому ржанию;

  • тихое ржание и довольное фырканье сигнализирует о расслаблении и состоянии удовлетворённости;

  • боль лошади выражают редко — переживают её молча и терпеливо.

Вывод 1.3.7: Лошади общаются с помощью языка тела и звуков (ржание, фырканье), сигнализируя о заинтересованности, расслаблении, возбуждении или предостерегая противника, при этом боль они обычно переносят молча.

Подводя итог по разделу 1.3, отметим, что лошади — высокоразвитые, социальные и адаптивные животные, сочетающие силу, грацию и интеллект. Многообразие пород и типов отражает многовековое взаимодействие человека и лошади в самых разных сферах деятельности.

1.4. Применение лошадей в различных видах деятельности человека.

Лошади были приручены в глубокой древности и с тех пор прочно вошли в жизнь человека, найдя применение в самых разных сферах деятельности. Их роль сложно переоценить — на протяжении веков лошади не просто помогали людям решать практические задачи, но и становились частью культуры, традиций и даже медицины.

1.4.1. Транспорт

  • Лошадь стала первым животным, задействованным в общественном транспорте.

  • Русская тройка — не только средство передвижения, но и культурный символ, воспетый в песнях и литературе.

  • Упряжные лошади перевозили грузы на дальние расстояния (ямская гоньба, обозы).

Вывод 1.4.1: Лошади долгое время служили основным транспортным средством.

1.4.2. Сельское хозяйство.

  • До начала механизации лошади были основной тягловой силой: их использовали для вспашки полей, боронования, перевозки урожая и других сельскохозяйственных работ.

  • Помогают пастухам выпасать крупный рогатый скот на обширных и пересечённых территориях.

  • Используются для транспортировки дров, сена, воды и других грузов в сельской местности.

Вывод 1.4.2: До механизации лошади были основной тягловой силой в сельском хозяйстве — их использовали для вспашки полей, боронования, перевозки урожая и других работ.

1.4.3. Охрана и патрулирование, спасательные операции

  • Лесники и сотрудники заповедников часто выбирают лошадей для патрулирования труднодоступных территорий — это позволяет эффективно контролировать большие площади.

  • Патрулирование национальных парков и заповедников: бесшумность и минимальное воздействие на экосистему.

  • Контроль за соблюдением правил охоты и рыбалки.

  • Лошадей успешно используют для поиска заблудившихся туристов, охотников и путешественников в горных и таёжных районах, куда сложно добраться на технике.

Вывод 1.4.3: Благодаря бесшумности и минимальному воздействию на экосистему лошади помогают лесникам контролировать большие площади, искать пропавших людей в горных и таёжных районах.

1.4.4. Медицина

  • На основе конской крови производят сотни иммунных препаратов, вакцин и сывороток, спасающих жизни людей.

  • Иппотерапия (лечебная верховая езда) — специальный метод реабилитации и лечения.

Вывод 1.4.4: Лошади играют важную роль вмедицине.

1.4.5. Культура, развлечения, спорт, туризм и активный отдых

  • Конный цирк — старейший вид циркового искусства, где демонстрируют дрессировку лошадей и мастерство наездников.

  • Лошади — неотъемлемая часть народных гуляний и традиций.

  • Участие в кино и телевидении: лошади снимаются в исторических фильмах, сериалах и документальных проектах.

  • Скачки.

  • Конные маршруты и походы по живописным местам для туристов.

  • Катание в упряжках (зимой и летом).

  • Конно‑спортивные школы для детей и взрослых.

Вывод 1.4.5: Лошади занимают значимое место в культуре и развлечениях. А также широко задействованы в спорте и активном отдыхе.

Вывод к разделу 1.4. На протяжении тысячелетий лошади оставались незаменимыми помощниками человека. Даже с развитием технологий их роль не утратила актуальности: они по‑прежнему востребованы в сельском хозяйстве, охране природы, спасательных операциях и медицине. Кроме того, лошади сохраняют важное культурное значение, оставаясь символом силы, грации и связи человека с природой. Это подчёркивает уникальность и многогранность их применения в жизни общества.

1.5. Иппотерапия

Иппотерапия представляет собой особую методику лечения, основанную на психологическом и физическом воздействии на больного при помощи верховой езды. Ещё её называют лечебной верховой ездой. Это не просто катание верхом, а специальные занятия под присмотром инструктора.

1.5.1. Механизм воздействия

  • Темп шага спокойно идущей лошади равен человеческому.

  • Температура тела схожа, почти 38 °C.

  • Во время движения мускулатура животного массирует и расслабляет мышцы всадника.

  • Движения лошади передаются седоку, он имитирует движения идущего человека (это особенно важно для людей с нарушениями опорно‑двигательного аппарата).

  • Для удержания равновесия наезднику приходится задействовать все мышцы — это похоже на тренировку на тренажёре.

  • Плавные движения лошади помогают расслабиться, снять стресс.

  • Занятия проходят на улице, что полезно для лёгких и иммунитета.

  • Тактильный контакт и забота о животном снижают тревожность.

  • Необходимость концентрации улучшает когнитивные функции.

Вывод 1.5.1: Иппотерапия оказывает комплексное оздоровительное воздействие — сочетает физическую тренировку, массаж мышц и релаксацию, улучшает когнитивные функции и эмоциональное состояние благодаря физиологическому сходству с человеком и взаимодействию с лошадью.

1.5.2. Показания к иппотерапии

  • проблемы с осанкой (например, сколиоз);

  • трудности с движением (ДЦП и другие заболевания);

  • неврологические или психические расстройства (аутизм и т. д.);

  • повышенная тревожность или замкнутость;

  • реабилитация после травм и операций;

  • социальная адаптация детей и взрослых с ОВЗ.

Вывод 1.5.2: Иппотерапия действительно показана при перечисленных состояниях. Этот метод реабилитации сочетает физическое воздействие движения лошади и психоэмоциональное взаимодействие с животным, что позволяет корректировать как двигательные, так и психические нарушения. Верховая езда полезна и для здоровых людей: она улучшает осанку и координацию, снимает напряжение и развивает координацию.

Вывод к разделу 1.5. Лошади — не просто красивые животные, а настоящие друзья и помощники. Иппотерапия — это удивительный способ сочетать лечение, спорт и общение с природой. Помогает стать здоровее, почувствовать себя увереннее, научиться заботиться о других и получить заряд хорошего настроения.

1.6. Интересные факты о лошадях

  1. Лошади спят стоя благодаря особому «поддерживающему аппарату» — системе сухожилий и связок, которая позволяет блокировать суставы ног. Это даёт возможность расслабиться и дремать, не теряя равновесия и будучи готовыми к бегству. Для глубокого сна они всё же ложатся на землю.

  2. В покое сердце лошади бьётся 30–40 раз в минуту, а во время быстрого бега частота может достигать 240 ударов.

  3. Каждое ухо лошади может поворачиваться на 180 градусов независимо от другого. Так они улавливают звуки со всех сторон и точно определяют их источник.

  4. Лошади не могут дышать ртом. В отличие от человека, лошадь вдыхает и выдыхает воздух только через нос.

  5. Возраст лошади можно определить по её зубам, которые нуждаются в специальном уходе. Например, молочные зубы белого цвета, а постоянные — кремово‑жёлтые, с возрастом они становятся коричневыми.

  6. Лошади умеют утешать друг друга: если одна особь нервничает, другая может подойти и нежно коснуться её носом, чтобы успокоить.

  7. Жеребёнок может встать на ноги уже через час после рождения и вскоре начинает бегать — в дикой природе это важно для выживания.

  8. За день взрослая лошадь выпивает 30–50 литров воды.

  9. Реакция Флемена — жест, создающий впечатление «смеха»: лошадь задирает верхнюю губу, вытягивает шею и обнажает зубы, чтобы направить запахи к специальным обонятельным железам в конце носового канала.

  10. У лошадей широкое поле зрения благодаря расположению глаз по бокам головы — почти 360 градусов. Они могут видеть ночью и различать цвета (синий и зелёный), хотя их зрение не такое яркое, как у человека.

  11. Лошади обладают развитой долговременной памятью, особенно когда дело касается сородичей и людей. Они запоминают черты конкретной лошади или человека спустя многие годы после разлуки.

  12. Обоняние у лошадей развито очень хорошо. Они способны улавливать запахи на значительном расстоянии и использовать их для ориентации в пространстве.

  13. Рост самой маленькой лошади варьируется от 40 до 75 сантиметров, а вес — от 20 до 60 килограммов.

Вывод к разделу 1.6. Лошади — удивительные животные с богатым набором адаптаций, позволяющих им успешно существовать в дикой природе и взаимодействовать с человеком. Их физиологические особенности, социальное поведение и интеллект делают их не только выносливыми и быстрыми, но и чуткими, эмоциональными существами.

Можно бесконечно долго говорить о достоинствах лошади и ее роли в жизни человека, перечислять все те сферы деятельности людей, на которые повлияла лошадь. Это влияние, начавшееся в древние времена, продолжается и сегодня. Лошадь и человек не могут существовать друг без друга. В не таком далеком прошлом лошади были заменены механизированными и автоматизированными транспортными средствами. Однако отсутствие лошадей в жизни людей было недолгим. Лошадь возвращается к нам вместе с все возрастающим стремлением человека быть как можно ближе к природе. Теперь лошадь — это самый популярный спутник активного отдыха. Взаимоотношения между ними постоянно развиваются, поэтому вне зависимости от того, какими темпами будет развиваться наука и техника, человек всегда будет нуждаться в лошади.

Глава 2. Практическая часть

2.1. Результаты исследования.

Чтобы найти ответы на все свои вопросы по теме проекта «Эти удивительные животные. Лошадь — друг, помощник и врач.», я занялась практической частью.

В начале своего исследования мной было проведено анкетирование учащихся моего класса Гимназии №5 г. Березовского. В данном опросе приняли участие 20 учеников нашего класса (возраст 9–10 лет).

Ребята ответили на вопросы, составленной мною анкеты (см.Приложение 2)

Данное анкетирование помогло ответить на вопрос – Знают ли школьники какую роль играют лошади в современном мире?

Сделав анализ, я получила следующие результаты, которые представила в виде диаграмм (см. Приложение 3)

Вопрос 1. Роль лошадей в современном мире.

  • помощники в сельском хозяйстве — 3 человека (15 %);

  • участники спорта и соревнований — 5 человек (25 %);

  • животные для отдыха и развлечений (катание, туризм) — 11 человек (55 %);

  • средство лечения (иппотерапия) — 1 человек (5 %).

Вопрос 2. Где чаще всего можно встретить лошадей.

  • в деревне/на ферме — 14 человек (70 %);

  • на ипподроме/в конно‑спортивном клубе — 6 человек (30 %);

  • в цирке — 4 человека (20 %);

  • в заповедниках/национальных парках — 2 человека (10 %);

  • в городе (полицейские лошади, прогулки в парках) — 5 человек (25 %);

  • никогда не видел(а) вживую — 1 человек (5 %).

Вопрос 3. Желание научиться верховой езде

  • да, очень хочу — 13 человек (65 %);

  • возможно, когда‑нибудь — 5 человек (25 %);

  • нет, не интересно — 2 человека (10 %).

Вопрос 4. Что больше всего привлекает в лошадях (открытый вопрос)

Наиболее частые ответы:

  • красота и грациозность — 8 человек (40 %);

  • большой размер, сила — 5 человек (25 %);

  • дружелюбность, доброта — 4 человека (20 %);

  • возможность кататься — 3 человека (15 %).

Вопрос 5. Требуется ли для содержания лошадей особые знания и навыки.

  • да, это сложная задача, требующая профессионализма — 8 человек (40 %);

  • отчасти, базовые навыки можно освоить самостоятельно — 7 человек (35 %);

  • нет, с этим справится любой желающий — 2 человека (10 %);

  • затрудняюсь ответить — 3 человека (15 %).

Вопрос 6. Что важно для благополучия лошади.

  • качественное питание и вода — 16 человек (80 %);

  • просторный загон/пастбище — 12 человек (60 %);

  • регулярный ветеринарный уход — 7 человек (35 %);

  • грамотный тренинг и физическая активность — 4 человека (20 %);

  • доброжелательное отношение и забота человека — 15 человек (75 %).

Вопрос 7. Знакомы ли с понятием иппотерапии.

  • да, знаю подробно и понимаю суть метода — 0 человек (0 %);

  • слышал(а) о нём, но не знаю деталей — 3 человека (15 %);

  • впервые слышу об этом — 17 человек (85 %).

Общий анализ результатов:

Опрос показал, что дети 9–10 лет восхищаются лошадьми и понимают для чего они нужны. Большинство детей понимают, что уход за лошадьми — непростое дело.

1. Восприятие роли лошадей. Современные школьники в первую очередь связывают лошадей с досугом и спортом, а не с сельским хозяйством или иппотерапией. Понятие «иппотерапия» практически неизвестно школьникам 9–10 лет.

2. Опыт общения. Большинство опрошенных хотя бы раз видели лошадей вживую, чаще всего — в деревне или в парке.

3. Интерес к верховой езде. Высокий уровень заинтересованности говорит о сохраняющейся популярности конного спорта и конного туризма среди молодёжи.

4. Эмоциональный образ. Лошади воспринимаются как красивые, сильные и добрые животные — это формирует позитивный образ и поддерживает интерес к общению с ними.

Практические рекомендации:

  • Развивать детские программы по знакомству с лошадьми: экскурсии на фермы, конные прогулки, классные часы.

  • Рассказывать ребятам о том, как ухаживать за лошадьми и чем они могут быть полезны людям (в том числе — помогать в лечении).

  • Включать верховую езду в программы детского досуга: школьники младших классов очень хотят попробовать покататься.

Заключение

Практическая значимость проекта заключается в том, чтобы расширить знания школьников о лошадях, научить их бережно относиться к лошадям.

В процессе исследовательской работы я систематизировала свои знания и создала продукт – интересный информационный альбом лэпбук, который позволит педагогам разнообразить образовательный процесс, а школьникам – получить наглядные и структурированные сведения. Его можно использовать не только на уроках окружающего мира, но и в рамках внеурочной деятельности в качестве дополнительного материала. Свой альбом я презентовала в своей гимназии. Материалы проекта расширили круг людей, заинтересованных в изучении лошадей и бережном отношении к ним. Многие ребята захотели тоже попробовать посещать тренировки.

Перспектива проекта:

В дальнейшем я планирую продолжить работу над этим проектом, разработать и провести внеклассное мероприятие (классный час) по теме проекта. Участие в нём примут учителя, гимназисты и их родители. Уверена это будет здорово!

Сегодня уже не вызывает сомнений тот факт, что современные школьники должны знать об особенностях разных животных, в том числе лошадей, — это расширяет их кругозор и может повлиять на выбор будущей профессии. Знания о лошадях пригодятся в ветеринарии, зоологии, коневодстве, иппотерапии и других сферах. Проект помог показать ребятам, как теоретические знания воплощаются в реальной жизни, и пробудил интерес к профессиям, связанным с заботой о животных.

Список использованной литературы

  1. Биндер С. Как думает моя лошадь? Поведение лошади на первый взгляд– Издательство Аквариум, 2008. – 96с.

  2. Гервек Г. Психология лошади. Нрав, чувства, поведение/пер. с нем. С.Казанцева. – М.: «АКВАРИУМЛТД»,К.: ФГУИППВ , 2003. – 125с.

  3. Иппотерапия. Информационный вестник Национальной Федерации лечебной верховой езды и инвалидного конного спорта № 1(6) 2011.– с.25.

  4. Лошади. Детская энциклопедия. - РОСМЭН, 2012.- с. 410.

  5. Лошади и пони. Иллюстрированная энциклопедия. - Астрель.2012. – 235 с.

  6. Я познаю мир: Детская энциклопедия: Животные/ сост.П.Р.Ляхов.АСТ,1994. – 395с.

  7. Интернет-ресурсы:http://facte.ru/udivitelnye-fakty-o-loshadyax.html.

  8. Интернет-ресурсы:http://mal-domikru.net/samye-udivitelnye-masti-loshadej.html.

  9. Интернет-ресурсы: http://www.sudarrb.com Верховая езда и иппотерапия

  10. Интернет-ресурсы: http://thehorses.ru Лошади

  11. Интернет-ресурсы: http://happy-horses.ru Происхождение и история лошади

  12. Интернет-ресурсы: http://web-zoopark.ru Лошади. Самое интересное о лошадях

  13. Интернет-ресурсы: http://www.ebftour.ru Секреты общения с лошадьми

  14. Интернет-ресурсы: http://dcpmama.ru Лечение лошадью. Иппотерапия для детей с ДЦП

  15. М. Пис, Л. Бейли, «Как научиться понимать лошадь: вопросы и ответы», АСТ Издательство, 2006.

  16. Михаэль Шефер "Язык лошадей. Образ жизни, поведение, формы общения", 2004 Автор: Издательство Аквариум-Принт.

Приложение 1.

Фото тренировки в конном клубе «Этерия» поселок Становая.

Приложение 2.

  1. Как вы считаете, какую роль играют лошади в современном мире? (Выберите один основной вариант)

    • помощники в сельском хозяйстве;

    • участники спорта и соревнований;

    • животные для отдыха и развлечений (катание, туризм);

    • средство лечения (иппотерапия);

  2. Где чаще всего можно встретить лошадей сегодня? (Можно выбрать до трёх вариантов)

    • в деревне/на ферме;

    • на ипподроме/в конно‑спортивном клубе;

    • в цирке;

    • в заповедниках/национальных парках;

    • в городе (полицейские лошади, прогулки в парках);

    • никогда не видел(а) вживую.

  3. Хотели бы вы научиться верховой езде?

    • да, очень хочу;

    • возможно, когда‑нибудь;

    • нет, не интересно.

  4. Что вас больше всего привлекает в лошадях?

(Открытый вопрос, можно дать 1–2 ответа.)

  1. Считаете ли вы, что содержание лошадей требует особых знаний и навыков?

    • да, это сложная задача, требующая профессионализма;

    • отчасти, базовые навыки можно освоить самостоятельно;

    • нет, с этим справится любой желающий;

    • затрудняюсь ответить.

  2. Что, по вашему мнению, является самым важным для благополучия лошади? (можно выбрать до трёх вариантов)

    • качественное питание и вода;

    • просторный загон/пастбище;

    • регулярный ветеринарный уход;

    • грамотный тренинг и физическая активность;

    • доброжелательное отношение и забота человека;

  3. Знакомы ли вы с понятием иппотерапии?

    • да, знаю подробно и понимаю суть метода;

    • слышал(а) о нём, но не знаю деталей;

    • впервые слышу об этом.

Приложение 3.

Рис.1.

Рис.2.

Рис.3.

Рис.4.

Рис.5.

Рис.6.

Рис.7.

Просмотров работы: 8