XXVIII Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся

Старт в науке

Мир наличных денег

• Авторы
• Руководители
• Файлы работы
• Наградные документы

Пенкин Д.В. 1

---

1МАОУ «СОШ №55» г. Перми

Дробинина Н.Г. 1

---

1МАОУ Средняя общеобразовательная школа №55 им. дважды Героя Советского Союза Г. Ф. Сивкова

Работа в формате PDF

1.2 MB

Автор работы награжден дипломом победителя III степени

Диплом школьникаСвидетельство руководителя

Введение

Недавно дедушка показал мне свою коллекцию наличных денег. Чего там только не было: и современные деньги разных стран, в том числе России, и советские деньги и даже деньги царской России. Оказывается, они все сильно отличаются между собой и по размеру, и по изображениям на них и по номиналу. Какие-то из них выпускались к праздничным датам, какие-то тематические, посвященные известным людям, городам России (в основном речь о монетах).

Мне стало любопытно узнать, как производят наличные деньги и как их защищают от подделок. И получив эти знания, проверить все свои деньги в копилке, чтоб понять, нет ли среди них поддельных.

Актуальность: для нас, учеников начальной школы, навык обращения с деньгами новый и важный. С помощью наличных денег проще понять математику, освоить основы финансовой грамотности. При этом возникает проблема, так как детям стоит помнить, что бывают случаи, когда наличные деньги подделывают, поэтому очень важно научиться отличать оригинал от подделки и не дать себя обмануть.

Гипотеза: повышение грамотности школьников о мире наличных денег повысит способность отличать оригинальные денежные средства от поддельных.

Объект исследования: наличные денежные средства

Предмет исследования: особенности внешнего вида наличных денежных знаков, способов их защиты от подделок.

Цель данной работы:исследовать особенности наличных денег и их значение в нашей жизни.

В рамках этой цели ставились следующие задачи:

1. Узнать, как и когда появились наличные денежные средства;

2. Выяснить, где и как изготавливают наличные деньги в настоящее время, как защищают их от подделки;

3. Изучить особенности внешнего вида наличных денег на примере денежных средств, хранящихся в моей копилке;

4. Исследовать, как наличные денежные средства используются школьниками в повседневной жизни (как часто и насколько эффективно).

Методы исследования:

1. Анализ различных источников информации: литературных источников и материалов сети Internet;

2. Анализ содержимого своей копилки на предмет поиска подделок наличных денег;

3. Анкетирование школьников начальных классов.

В рамках работы использовались как литературные источники, найденные в библиотеках г. Перми, так и интернет источники. Материалы сети интернет применялись в той части, в которой отсутствовала информация в литературных источниках.

Оценить степень изученности предмета исследования не просто. С одной стороны, достаточно источников информации, в которых указаны основные способы защиты наличных денег от подделки, с другой стороны процесс производства наличных денег, а значит и их особенностей, держится в секрете и знает о нем строго ограниченный круг лиц, задействованный в производстве.

В рамках работы сделана попытка максимально подробно систематизировать способы защиты наличных денег от подделки, а также найти все обозначенные способы защиты денег на купюрах и монетах из своей копилки. А также передать полученный опыт своим одноклассникам.

Практическая значимость работы заключается в том, что результаты исследования, описанные в работе, могут стать для школьников основой, в вопросе выявления поддельных наличных денег (как способ обезопасить себя от получения/использования поддельных купюр и монет).

Глава 1. История появления наличных денег

Сейчас наличные деньги для большинства привычны. Однако было время, когда наличных денег не было. До их появления люди обменивались товарами напрямую (т.е. был натуральный обмен или бартер). Например, рыбак мог обменять рыбу на башмаки. Но могло случиться так, что башмачнику не нужна была рыба, а нужен был, например, хлеб. В этом случае с обменом появлялись сложности.

Именно поэтому в качестве денег было решено выбрать универсальный товар, который будет отдаваться взамен любого другого. Так появились «товарные деньги». Роль таких «денег» играли соль, мех, скот, жемчужины, ракушки каури и некоторые другие.

Но и товарные деньги имели свои недостатки. Например, скот неудобно было перегонять с места на место, а шкурки зверей могли испортиться. Для того, чтобы купить что-то дорогое, необходимо было тащить на рынок много товарных денег, например, огромный мешок соли. Кроме того, товарные деньги могли иметь разный размер (например, жемчуг разного размера) и качество (новая шкурка животного в сравнении с шкуркой уже давно служившей товарными деньгами), что нередко приводило к спорам между продавцом и покупателем о количестве таких товарных денег, которые следует отдать за товар.

Поэтому для денег решено было найти товар, который обладал бы следующими признаками: был ценный, редкий, не портился, легко делился на части, не занимал много места при хранении и перевозке. Так в качестве денег стали использовать слитки золота или серебра. Их удобно было взвешивать и даже делить на части.

В седьмом веке в государстве Лидия (запад Азии) впервые сделали кружочек из сплава золота и серебра. на одной стороне которого был оттиск головы ассирийского льва, а на другой — печать. Такие деньги оказались очень удобными. Не нужно было их взвешивать, их удобно хранить, считать, оценивать и перевозить.

С этого момента деньги похожего вида стали чеканить во многих странах. В Древнем Риме мастерская, где делали деньги, находилась рядом с храмом Юноны (богиня семьи, брака, материнства), другое имя которой — Монета (советчица, наставница). Поэтому так и стали называть металлические деньги — «монеты».

Но был и у таких монет недостаток: со временем рисунок на них стирался, их вес уменьшался. В результате продавцы не хотели принимать у покупателей стёршиеся монеты, т.к. считали их менее ценными. Поэтому для прочности в монеты стали добавлять более дешёвые, но прочные металлы: медь, никель, олово.

На монетах указывали год выпуска, стоимость (номинал), и, часто, название монеты (рубль, гривна), а также название страны, в которой они выпускались.

Несмотря на удобство использования монет, был и у них недостаток — они были тяжёлыми (если их было много). Купцам не удобно было возить с собой за товаром мешки монет. Ведь в пути немало опасностей: разбойники, шторм в море.

Тогда решено было деньги с собой не возить, а сдавать их в специальное хранилище — в банк. А взамен банк выдавал бумагу, на которой написано, какая сумма была передана. Кто предъявит в банк эту банкноту (в переводе с английского — «банковскую расписку»), тот и получит деньги.

Бумажные деньги впервые появились в Китае. В России они появились при императрице Екатерине Второй двести пятьдесят лет назад.

Современные банкноты всех стран выпускаются только главными банками государства. В России такой банк называется «Центральный».

А наличные деньги называются наличными, т.к. их можно потрогать, увидеть, т.е. они есть в наличии.

Деньги не всегда существовали в том виде, в котором мы знаем их сейчас. Со временем они меняли свой внешний вид, размер и даже способы изготовления.

Глава 2. Изготовление и защита от подделок наличных денег

Интересно, что печатают наличные деньги не в каждом городе нашей страны. Банкноты печатают в г. Москва и г. Пермь, а монеты в г. Москва и г. Санкт-Петербург. В России банкноты и монеты изготавливают только на предприятиях АО «Гознак» по заказу главного банка страны - Банка России. 

Изготовление современной банкноты занимает в среднем около двух месяцев. Бумажные деньги печатают не на обычной бумаге, которая изготавливается из древесины. Для производства купюр используют в основном хлопковые волокна. Они отличаются высокой прочностью и эластичностью, а также белизной.

Бумага для изготовления банкнот (до ее запуска в производство) подвергаются испытаниям, например, на многократное сгибание. Она должна оставаться целой после более 2 500 двойных сгибов. А обычная печатная бумага рвется уже после 20.¹

Для изготовления российских купюр используют более 20 видов краски. Эта краска после нанесения на купюру высыхает еще несколько дней.

При производстве наличных денег их защищает от подделок.

Каждая российская банкнота имеет целый ряд защитных элементов.

Монеты тоже защищены от подделок. Их изготавливают из стали и покрывают защищая от разрушения разными сплавами. При изготовлении монет используются сложные элементы художественного оформления. Чем сложнее рисунки на монете, чем больше мелких деталей, тем труднее подделать их близко к оригиналу. Особым образом оформляется и боковая поверхность монеты (гурт), ее делают резной, а иногда даже наносят специальною надпись³.

Монеты в России живут гораздо дольше бумажных купюр. Уничтожают их на специальном предприятии в Сибири. Монету разрезают на три части и переплавляют. Бумажные купюры выводят из оборота потому, что они становятся очень грязными. Еще часть портится, т.к. обгорают, рвутся.

Ежедневно в России выбрасывается около 600 млн рублей⁵.

Для сравнения: в других странах нашли способы дать вторую жизнь наличным деньгам: в Германии, например, из старых купюр производят компостное удобрение, в Японии - цветочные горшки, урны, сувениры, копилки, в Румынии - мусорные урны. А вот в СССР старые купюры очищали от краски, а очищенные волокна купюр отправляли на переработку для изготовления новой бумаги.

При производстве наличные деньги защищают от подделки, используя разнообразные способы, начиная от особого состава бумаги, заканчивая вшитыми в купюру элементами. При этом не все способы защиты экологичны, что приводит к сложностям при утилизации ветхих купюр.

Глава 3. Наблюдение. Поиски подделок в своей копилке

На момент проведения исследования в моей копилке находилось 3 818 рублей 55 коп. Номинал денег разный: есть 1000 рублей, 500 рублей, 200 рублей, 100 рублей, 50 рублей, 10 рублей и 5 рублей. 5000 старого и нового образца на время исследования я попросил у родителей. Также есть монеты номиналом: 5 рублей, 2 рубля, 1 рубль, 50 копеек, 10 копеек, 5 и 1 копейки.

Сначала я начал исследовать купюры:

1. Водяные знаки. Имеются на каждой исследуемой мной банкноте. В каждой купюре в качестве водяных знаков включен номинал купюры и некий рисунок. На каждой купюре он свой.

2. Защитная нить.Присутствует в каждой купюре. Но что интересно: во-первых, защитная нить не на всех купюрах выглядит как пунктирная линия, например, на купюре в 1000 рублей и в 500 рублей защитная нить частично введена пунктирной линией, а частично необычным узором. Во-вторых, на банкноте в 5 рублей изначально, защитную нить найти не удалось. При обычном осмотре купюры она не видна. Однако мне удалось найти место, где она спрятана. Эта защитная нить видна только на просвет. И выглядит она не пунктирной линией и не сплошной полосой, а вшита внутрь купюры в виде повторяющейся надписи «цбр 5», идущей по прямой линии от низа купюры до самого верха.

3. Защитные волокна. Имелись на каждой исследуемой мной банкноте. Раньше мне казалось, что это просто ворсинки, которые случайно попали на купюру, но теперь я узнал, что это один из способов защиты.

4. Микроперфорация. Эти микроотверстия присутствуют не на каждой банкноте. Найти их удалось только на следующих купюрах: 5000 рублей (старого образца), 1000 рублей, 500 рублей, 100 рублей старого образца. Из этого наблюдения можно сделать вывод, что, во-первых, этим способом защищались только купюры с большим номиналом, во-вторых, в купюрах нового образца этот способ защиты отсутствует.

5. Микротекст. Присутствует на каждой купюре. Он виден только под лупой. Без нее кажется, что на купюре нарисована полоса. Микротекстом обычно прописывают номинал купюры, на некоторых купюрах встречается «цбр» + номинал купюры.

6. Увеличенный рельеф. На всех купюрах кончиками пальцев четко прощупывается надпись «Билет Банка России», Штрихи по краям банкноты (на банкнотах, где они есть (100 и 200 рублей нового образца, 500 рублей 1000 рублей, 5000 рублей.)), цифровое обозначение номинала.

7. Кипп-эффект. На всех купюрах присутствует изображение «РР» или «₽». Что интересно, на купюрах старого образца видно изображение «РР», а на купюрах нового образца (100 рублей, 200 рублей и 5000 рублей) везде изображена «₽».

8. Цветопеременная краска. Этот способ защиты есть только на купюрах крупного номинала (1000 рублей, 2000 рублей и 5000 рублей). На купюрах меньшего номинала этот способ защиты отсутствует.

9. Скрытые радужные полосы. Этот способ защиты удалось обнаружить на всех купюрах, кроме банкноты в 5 рублей.

Монеты

Все исследованные мной монеты от 1 копейки до 5 рублей имеют в своем художественном оформлении мелкие детали: надписи, завитушки, которые усложняют подделку. Что интересно, на боковой поверхности монет более мелкого номинала отсутствуют какие-либо резные полосы (на номинале 1 копейка, 5 копеек, а также на номинале 10 копеек и 50 копеек), а на монетах 1, 2 и 5 рублей боковая поверхность резная.

Вывод:

1. Подделок среди моих наличных денег обнаружено не было.

2. Не все из 9 перечисленных способов защиты есть на каждой купюре. Чем больше номинал купюры, тем больше способов защиты используется.

3. В купюрах нового образца исключены некоторые способы защиты (микроперфорация).

Глава 5. Анкетирование

Опрос проводился среди ребят моего класса школы №55, чтоб узнать, как часто одноклассники пользуются наличными деньгами и знают ли они как отличить настоящие наличные деньги от поддельных. В рамках опроса участником задавалось 5 вопросов о способах и частоте использования наличных денег, а также могут ли они выделить способы защиты от подделок самостоятельно (на основе своих знаний), также аналогичный вопрос после демонстрации проведенной мной работы.

Проанализировав ответы на вопросы, удалось узнать, что:

Четвертый вопрос был без вариантов ответа (о том, какие способы защиты денег от подделки ребята знают). Этот вопрос не простой и не входит в школьную программу, поэтому 100% ребят не знали ни одного способа защиты наличных денег от подделки.

Дальше я рассказал и показал ребятам, как можно отличить оригинал от поддельных денег. Ребята на настоящих деньгах попробовали найти все рассказанные мной способы защиты.

А вот как выглядел процесс проведения опроса и презентация способов защиты наличных денег от подделки:

Вывод: Результаты опроса показали, что большинство ребят периодически используют наличные деньги. Чаще они хранят деньги в копилке, иногда по просьбе родителей ходят в магазин за покупками.

Современные наличные деньги имеют множество степеней защиты от подделок. После демонстрации работы, одноклассники научились отличать поддельные наличные деньги от настоящих.

Заключение

Гипотеза о том, что повышение грамотности школьников о мире наличных денег повысит способность отличать оригинальные денежные средства от поддельных, подтвердилась.

Изучая данную тему, я узнал, как много интересного можно узнать и рассказать, глядя на обычную купюру или монету.

Моя работа открыла для меня много новых и интересных фактов о наличных деньгах, таких как:

• Деньги существовали не всегда. Много лет назад их заменяли различные товары (соль, шкуры животных, жемчуг), драгоценные металлы (золото и серебро);

• Наличные деньги печатают только в трех городах нашей страны и один из таких городов – г. Пермь;

• Печать денег – это трудный процесс. Чтоб напечатать каждую купюру требуется около 2 месяцев. А способы создания денег в настоящее время держатся в секрете.

• Существует 9 способов защиты наличных денег от подделок. Каждый из этих способов мне удалось отыскать на деньгах из своей копилки. Не все 9 способ встречается на одной купюре. Некоторые способы защиты применяются только к купюрам с крупных номиналом, некоторые признаки видоизменены или отсутствуют на купюрах нового образца.

• Побывав в банке я увидел, как там обращаются с деньгами: пересчетом денег, выявлением подделок занимается специальная машина.

• Полученными знаниями я поделился со своими одноклассниками в виде презентации (в рамках анкетирования). Ребята сами попробовали найти все способы защиты денег от подделок, тем самым научились отличать подделку от оригинала. Как результат, надеюсь, что привлек их внимание к теме безопасности использования наличных денег. (Ведь как показал опрос, сверстники хоть и пользуются наличными деньгами, но не ежедневно и чаще всего их деньги просто хранятся в копилках).

• Нам с родителями удалось собрать небольшую коллекцию своих наличных денег, (среди них есть и интересные находки), что может стать основой для моих следующих исследований (Приложение 3).

Наличные деньги - важная составляющая нашей жизни. И то, как себя обезопасить от поддельных купюр и монет во многом зависит от того, сколько мы знаем о наличных деньгах.

Список литературных источников:

1. Деньги от А до Я // Детская энциклопедия, 1997. № 2. 41 с. (Аргументы и факты).
2. Кондратьев, Д. Твоя коллекция монет. Москва, 2004. 154 с.
3. Попова, Т. Откуда берутся деньги? Москва, Настя и Никита, 2021. 24 с.
4. BCS Express: [сайт]. URL: https://bcs-express.ru/novosti-i-analitika/5-voprosov-o-nalichnykh-kak-ustroeny-den-gi-i-pochemu-prosto-nel-zia-napechatat-na-vsekh (дата обращения: 04.06.2026).
5. Монетник.ру: [сайт]. URL: https://www.monetnik.ru/obuchenie/bonistika/priznaki-podlinnosti-banknot/ (дата обращения: 04.06.2026).
6. Дзен: [сайт]. URL: https://dzen.ru/a/ZCVzDUVpmFdhb3ag (дата обращения: 04.06.2026).
7. Fintolk.pro: [сайт]. URL: https://fintolk.pro/kladbishhe-dlja-deneg-kuda-devajut-starye-kupjury-i-monety-v-raznyh-stranah/ (дата обращения: 04.06.2026)