XXVIII Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся

Старт в науке

История развития космоса

• Авторы
• Руководители
• Файлы работы

Тарасова Е.С. 1Беззубов Е.В. 1

---

1Муниципальное автономное образовательное учреждение «Школа № 104 им. М.Шаймуратова» городского округа город Уфа Республики Башкортостан

Хайрутдинова Л.В. 1

---

1Муниципальное автономное образовательное учреждение «Школа № 104 им. М.Шаймуратова» городского округа город Уфа Республики Башкортостан

Работа в формате PDF

1.2 MB

В В Е Д Е Н И Е

Космос.…Такой бесконечный, недосягаемый, с миром звёзд и тайнами небесных тел сказочно притягивает нас с самого детства.

Актуальность выбранной темы обусловлено желанием заинтересовать одноклассников изучением одной из интереснейших наук, изучающей Вселенную – астрономией, а также во исполнение Указа Президента РФ Нацпроекта, посвященного Дню космонавтики. Ведь в наше время любому образованному человеку необходимо знать, что такое космос, и иметь представление о происходящих в нём процессах.

Объект исследования: раскрытие информации о космосе, ученых и исследователях, этапах освоения космоса.

Предмет исследования: необходимость изучения и дальнейшего освоения космоса.

Цель исследования: изучить (рассмотреть) историю развития космоса, заинтересовать одноклассников изучением астрономии, достижениями отечественной космонавтики.

Задачи исследования:

1. Раскрыть информацию о космосе в разные эпохи, об ученых, этапах освоения космоса, современных достижениях в освоении космического пространства, преемственность поколений.

2. Провести тестирование среди одноклассников на предмет информированности (знания) науки о Вселенной.

3. Создать интерактивный тематический материал (лэпбук) для изучения темы «Вселенная» на уроках и мероприятиях.

Гипотеза: предполагаем, что наши сверстники мало интересуются освоением космоса, достижениями отечественной космонавтики, их знания в данной теме поверхностны.

Методы исследования: анкетирование, наблюдение, эксперимент, изучение литературы.

2. Теоретическая часть

2.1. Представление о космосе в разные эпохи

Люди всегда интересовались небом. Старейшая из наук, которая постоянно активно развивается, не уставая удивлять новыми открытиями.

История астрономии уходит к тем далеким временам, когда еще не было даже письменности. В древности люди верили, что Земля плоская и стоит на трёх китах (черепахах), которые плавают в океане.

Астрономия по-своему развивалась на каждом из континентов Земли,
где-то как форма народных сказаний, а у других становясь серьёзной областью науки.

Говорят, что звёзды – это глаза Вселенной! И это правда! Ведь, изучая звёзды, мы познаём мир. Древние люди придумывали разные мифы про звёзды.

Например, созвездие Большая Медведица – это словно большая ложка, которой наши предки «черпали» истории. В звездах видели животных, сказочных героев и богов.

Так появились созвездия, которые и сейчас есть на карте звёздного неба!

Древнегреческие астрономы, используя геометрию, смогли сделать первые расчеты расстояния от Земли до Луны и Солнца.

А помните красивую и трогательную легенду об Икаре? Он бежал с острова Крит вместе с отцом на самодельных крыльях. Икар поднялся так высоко к Солнцу, что горячие лучи светила растопили воск, Икар упал с неба и погиб в море…

В Древней Руси народ ориентировался по звёздам, используя эти знания при ведении сельского хозяйства и в путешествиях.

И всё же все древние думали, что Земля – это центр всего, а Солнце и звёзды вращаются вокруг неё.

2.2. Вклад учёных-исследователей в изучении космоса

Но шли века, появлялись учёные с умными головами!

Польский учёный Николай Коперник в 1543 году смог доказать, что не Солнце обходит Землю. Об учёном впоследствии скажут: «Коперник остановил Солнце и сдвинул Землю».

Продолжили его дело Джордано Бруно и знаменитый учёный Галилео Галилей. Мы все знаем легендарную фразу Галилея о планете Земля:
«А всё-таки она вертится!»

В 1609 году Галилей изобрёл телескоп! И стало возможно увидеть раньше невидимые звёзды и спутники вокруг большой планеты Юпитер. Он разложил полосу Млечного пути на звезды.

Это было настоящее открытие!

Но ведь не только учёных интересовали картины ночного неба.

Известный всему миру величайший художник эпохи Возрождения, скульптор и изобретатель Леонардо да Винчи был очарован птицами.

Он проектировал летательные аппараты. Наблюдал за небесными телами до изобретения телескопа. Художник верил, что когда-нибудь человек сможет подняться высоко в небо, ближе к звёздам.

Космическое творчество прослеживается и у писателей.

Выдающийся фантаст Жюль Верн с его полетами «С Земли на Луну».

А вспомните полёты ведьмы от Земли, чтобы украсть звёзды, а чёрт – похитить месяц – всё это в творчестве великого русского писателя Николая Васильевича Гоголя в сказке «Ночь перед Рождеством».

А учёные двигались дальше.

Иссак Ньютон в 1687 г. открыл закон всемирного тяготения. И стало понятно, почему планеты не сходят со своих орбит, а Луна не отдаляется от Земли.

В середине XVIII века английскими учёными высказана гипотеза: Млечный путь–это система звёзд, имеет форму диска, с Солнцем внутри.

В начале XX века на основе общей теории относительности Альберта Эйнштейна учёный Александр Фридман сделал открытие, что галактики сближаются либо удаляются.

А позже американский астроном Эдвин Хаббл установил закон разлёта галактик: чем дальше от нас находится галактика, тем быстрее она от нас удаляется.

Эксперимент на примере воздушного шарика даёт наглядное представление о разлёте галактик: возьмём воздушный шарик – это Вселенная, поставим на нём точки маркером – это будут галактики, теперь будем надувать шарик. Что мы видим? Чем больше увеличивается шарик (Вселенная) в размере, тем дальше друг отдаляются точки (галактики).

Учёными доказано: Вселенная расширяется!

2.3. Этапы освоения космоса

«…Человек умел мечтать,

Человек хотел летать…»

(С. Михалков)

Пока астрономы изучали космос, первые шаги в космонавтике сделал наш русский учёный Константин Эдуардович Циолковский в начале XX века.

Чтобы освоить космос, нужно преодолеть силы земного притяжения. Учёный изложил теорию полета ракеты с двигателем на жидком топливе.

Позже он разрабатывает теорию полёта составной ракеты. Именно наша двухступенчатая ракета выводит в 1957 году первый искусственный спутник Земли на круговую орбиту.

Его идею продолжил конструктор Сергей Павлович Королёв. И на первом космическом корабле в 1961 году был совершён первый в мире полёт человека в космос.

Он разделил историю освоения космических далей на два периода: до и после покорения.

В табличной части проекта мы можем отследить этапы освоения космоса:

Таблица 1

Что же такое космос для нас сегодня в 21 веке?

А сегодня запускаются спутники, которые помогают следить за погодой, общаться по телефону и даже находить дорогу на карте.

Нашу сильную, технологически развитую Россию нельзя представить без космонавтики. За последние 10 лет создаются новые, технологичные спутники и ракеты, построен новый космодром «Восточный».

В 2019 г. в космос запущена астрофизическая обсерваторию «Спектр-РГ» для наблюдения за Вселенной в рентгеновском диапазоне, которая работает в 1,5 млн.км от Земли (Фото 1 с интернет-сайта https://наука.рф).

Фото 1. Российская астрофизическая обсерватория «Спектр-РГ»

с телескопом ART-XC

Предприятием госкорпорации «Роскосмос» в 2022 г. запатентован метод, позволяющий космическому кораблю добраться до Международной космической станции примерно за 3 часа.

В настоящее время предприятием госкорпорации «Роскосмос» создан новейший космический ракетный комплекс «Ангара» (Фото 2 с интернет-сайта https://наука.рф).

Первый запуск «Ангара-А5М» запланирован с космодрома «Восточный» на 2027 год.

Фото 2. Российский космический ракетный комплекс «Ангара-А5»

Команда молодых российских ученых занимается разработкой материалов, которые могут существенно продлить срок пребывания космонавтов на орбите. Это особенно важно для развития лунных программ и освоения дальнего космоса.

Разработанные материалы обладают широким спектром радиационно-защитных свойств для космонавтов, эффективны против всего спектра космического излучения: от протонов и электронов до гамма-излучения.

Наша Республика Башкортостан также вносит свой вклад в развитие космонавтики нашей страны. Космонавт-испытатель У.Н. Султанов, уроженец Альшеевского района Республики Башкортостан, участвовал в отработке программы по запуску космических кораблей.

Зарубежными учёными построены мощные телескопы, такие как Хаббл и Джеймс Уэбб (Фото 3 с интернет-сайта https://science.nasa.gov), которые видят дальше, чем когда-либо, и мы узнаём всё новые и новые тайны Вселенной.

Фото 3. Космические телескопы «Хаббл» и «Джеймс Уэ́бб»

Сейчас учёные всего мира мечтают отправить человека на Марс, построить космические станции, где космонавты живут и работают длительное время, и даже искать другую жизнь во Вселенной.

3. Практическая часть

   1. Опрос одноклассников

Среди одноклассников нами проведено тестирование на тему: что вы знаете о космосе, планетах, учёных и исследователях?

В опросе приняло 30 обучающихся 3 «Б» класса МАОУ «Школа № 104 им. М. Шаймуратова». Анализ тестирования показал, что ребята путают первого космонавта Ю.А. Гагарина с А.А. Леоновым – первым человеком, вышедшим в открытый космос.

На вопрос «В каком году СССР запустил первый искусственный спутник?» верно ответило 37% учеников.

В тестах на вопрос: «Какого учёного называют «отцом космонавтики» – ребята затруднились ответить, что это К.Э. Циолковский.

В вопросе о названии первого космического корабля ребята также допустили путаницу, назвав «Союз» вместо «Восток 1».

Ответы одноклассников мы отразили в диаграммах (Фото 4).

Фото 4. Ответы одноклассников в диаграммах

Наша гипотеза, что сверстники мало осведомлены освоением космоса, достижениями отечественной космонавтики, и их знания в данной теме поверхностны, подтвердилась.

Чтобы улучшить знания ребят, мы провели с ними игры на тему космонавтики, решали ребусы, организовали конкурс рисунков (Фото 5), создали лэпбук.

Фото 5. Рисунки учеников 3 «Б» класса на тему космоса

3.2. Создание лэпбука и презентации по теме «История развития космоса» для изучения на уроках и мероприятиях

Для наглядного представления информации и изучения по теме «История развития космоса» на уроках и мероприятиях подготовлена презентация о космосе, в которой обучающимся будет интересно узнать об истории развития космоса, выдающихся ученых, первопроходцах, отечественных и зарубежных достижениях в такой ещё мало изученной, но бесконечно притягательной области – астрономии, создана интерактивная тематическая книжка-раскладушка, которая содержит соответствующую теме информацию для ознакомления на уроках и мероприятиях (Фото 6).

Кроме того, ребятам предложено самостоятельно изучать информацию о нашей Галактике, Солнечной системе и внегалактических объектах.

И кто знает, может быть, один из наших одноклассников, всерьёз и глубоко заинтересовавшись изучением астрономии, в будущем станет великим космонавтом или учёным, который раскроет ещё одну космическую тайну!

Фото 6. Интерактивная тематическая книжка-раскладушка – лэпбук

Делая выводы по теме, можно сказать, что изучение Вселенной, развитие космонавтики – это колоссальный научный и конструкторский труд с древних времён по настоящее время.

Дальнейшее освоение космоса и совершенствование космических технологий играет для человечества огромную роль. Космическое будущее человечества – залог его непрерывного развития и процветания.

Заключение

В заключение хочется отметить, что космическое пространство всегда окрыляло человеческую фантазию, вызывая множество гипотез.

Ведь новые открытия и технологии, прогресс в научных достижениях и исследованиях позволяют человечеству более детально взглянуть в глубины космоса.

А для повышения интереса по изучению космоса мы предлагаем ребятам:

1. посещение планетариев, музеев;

2. рассмотрение на классных часах, тематических играх, дискуссиях различных достижений современной космической науки;

3. изучение информации по теме космоса в сети Интернет как самостоятельно, так и с помощью учителей–предметников, классных руководителей.

Мы, российские дети 21 века – основные преемники от «Спутника-1» и улыбки Гагарина до ракеты «Ангара-5» и планов на Российскую орбитальную станцию!

И пока вступить в контакт с инопланетянами не удалось, не будем отчаиваться — ведь всё ещё только начинается!

Литература и источники

1. Коротцев О.Н. Астрономия: популярная энциклопедия; СПб.: Азбука-классика, 2003 – 727 с.

2. Циолковский К.Э. Труды по ракетной технике; М. : Оборонгиз : 1947.

3. Чертока Б.Е. Космонавтика XXI века. Попытка прогноза развития до 2101 года; М.: Издательство « РТСофт», 2010.

4. Цветкова Т.В. Великий космос; М.: ТЦ «Сфера», 2015 – 12 с.

5. Филимонов М.А. Вклад Башкортостана в развитие космонавтики; Уфа: Антаир, 2019 – 23 с.

Интернет–ресурсы:

1. Интернет-сайт https://наука.рф

2. Интернет- сайт https://ru.wikipedia.org

3. Интернет-сайт https://www.gctc.ru

4. Интернет- сайт https://www.astronaut.ru

5. Интернет-сайт https://www.phantastike.com

6. Интернет-сайт https://science.nasa.gov

7. Интернет-сайт Veteranrb.ru