XXVIII Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся

Старт в науке

Улицы моего микрорайона

• Авторы
• Руководители
• Файлы работы
• Наградные документы

Спичка А.А. 1

---

1ЧОУ "Романовская гимназия"

Сиделёва Л.Н. 1

---

1ЧОУ "Романовская гимназия"

Работа в формате PDF

1.5 MB

Автор работы награжден дипломом победителя III степени

Диплом школьникаСвидетельство руководителя

Введение

Каждый город имеет свою историю, которая сохраняется не только в книгах и архивах, но и в названиях улиц, площадей и микрорайонов. Названия улиц – это своеобразные «страницы памяти», рассказывающие о героях, значимых событиях и людях, внесших вклад в развитие страны и родного края. Однако современные дети и подростки часто не задумываются о том, в честь кого названы улицы, по которым они ходят каждый день.

Актуальность данной темы заключается в сохранении исторической памяти людей о героях своего города и микрорайона. Важно не допустить утраты связи поколений и донести до подрастающего поколения знания об истории родного места, о людях, чьи имена увековечены в названиях улиц.

Проблема заключается в том, что многие дети недостаточно знают историю своего микрорайона и не осознают значения названий улиц, по которым они ежедневно передвигаются.

Объект исследования – улицы родного микрорайона.

Предмет исследования – история происхождения названий улиц микрорайона.

Гипотеза: если изучить историю названий улиц микрорайона, то можно сделать вывод о важности их исторического значения и роли героев, в честь которых они названы, в сохранении памяти о прошлом.

Цель исследования: сформировать знания об исторической ценности названий улиц и героях, в честь которых они названы, на примере микрорайона «Губернский» города Краснодара.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1. Изучить теоретический материал по теме исследования.

2. Найти исторические документы и справочные материалы в архивах и открытых источниках.

3. Провести практическое исследование улиц микрорайона (фото- и видеосъёмка).

4. Проанализировать полученные данные и сделать выводы на основе исследования.

В ходе работы были использованы следующие методы:

• анализ и обобщение теоретических источников;

• работа с архивными материалами и справочной литературой;

• наблюдение;

• фото- и видеодокументирование;

• сравнительный анализ;

• выводы на основе полученных данных.

Теоретическая значимость работы заключается в расширении знаний об истории родного микрорайона и роли названий улиц в сохранении исторической памяти.

Практическая значимость проекта состоит в возможности познакомить учащихся нашей школы, жителей города, а также гостей Краснодара с микрорайоном «Губернский» и его историей.

В результате исследования предполагается расширение знаний о городе Краснодаре и формирование интереса к изучению истории малой родины.

Итоговым продуктом проекта является путеводитель по микрорайону «Губернский» города Краснодара.

Глава 1. История названий улиц

1.1 Расширение города: новые микрорайоны города и их названия

В процессе изучения городской среды возник интерес к вопросу происхождения и значения названий улиц. Это послужило основанием для выбора темы исследования – «Улицы моего микрорайона».

В ходе работы был изучен и проанализирован широкий круг информационных источников, посвящённых истории улиц и развитию городской инфраструктуры. Объектом исследования является микрорайон Губернский города Краснодара – современный жилой район, активно развивающийся в последние годы.

В настоящее время город Краснодар характеризуется интенсивными темпами застройки и расширения городской территории. Появляются новые жилые микрорайоны, что обусловливает необходимость создания удобной и понятной системы навигации. Это позволяет жителям и гостям города ориентироваться в пространстве и сокращать время поиска нужных объектов.

В связи с этим в рамках данного исследования была поставлена задача разработки путеводителя по микрорайону Губернский, отражающего расположение улиц и историю их названий.

На начальном этапе исследования рассматривается история возникновения названий улиц, их значение и роль в сохранении исторической памяти города.

1.2 Названия для улиц

В Краснодаре названием улиц занимается Краснодарская межведомственная топонимическая комиссия (комиссия по наименованиям и увековечению памяти). В комиссию включаются сотрудники из департамента Архитектуры, депутаты городской Думы, работники музеев и население (общественность).

Топонимика – отрасль знаний, всесторонне изучающая географические названия.

Любой житель города может придумать название улице и написать письмо в комиссию, потом ему надо дождаться ответа.

1.3 Его имя носит улица!

В настоящее время в Краснодаре чаще улицам дают новые названия.

Строятся новые микрорайоны или жилые комплексы и придумывают название в соответствии с определённой темой и в честь героев России, адмиралов, атаманов, уважаемых людей Краснодара, деятелей науки и культуры.

Помимо этого, улицы могут называться по различным признакам, например:

1. Географический принцип – если дорога из города вела, например, к городу Ставрополь, то улицу назвали Ставропольская улица.

2. Название по важному объекту - улица Гимназическая, старейшая улица Краснодара, здесь располагались гимназии в 19 веке.

3. Улицы, связанные с важными календарными датами, - улица 1 Мая, в честь праздничного дня труда.

4. Природные названия - улица Весенняя.

5. Названия по важным событиям - улица 40 Лет Победы.

1.4 Актуальность памяти Героев в наше время

Помнить имена героев – это очень важно.

Важно помнить их имена, чтобы быть мужественными, смелыми, помогать друзьям, защищать близких, не бояться трудностей.

Герои заслужили, чтобы мы их помнили и благодарили за их подвиги.

Назвать улицу в честь Героя – это не просто повесить табличку. Это сохранить память, чтобы она передавалась из поколения в поколение.

Когда ты идёшь по улице, названной в честь Героя, стоит на минуту задуматься, и задать вопрос кто этот человек? Что он сделал? Какой ценой дался его подвиг? Почему его именем назвали улицу в нашем городе?

Это превращает прогулку в путешествие во времени.

1.5 Улицы, названные в честь Героев

Микрорайон, о котором я хочу рассказать называется «Губернский». В нём проживает более 35 000 человек. Строился он с 2016 по 2024 год. В микрорайоне Губернский есть разные улицы, такие как: улица Боспорская, улицы имени Героев – Яцкова И.В., Георгия Бочарникова, Николая Шевелёва, Александра Аверкиева (Приложение 2).

1. Улица им. Героя Яцкова И.В.

Игорь Владимирович охранял автоколонну 11 января 2000 года в районе Кири (Чечня), и погиб, когда выполнял боевую задачу. Его похоронили на Славянском кладбище, а его семье передали медаль Золотая Звезда. Улица Героя Яцкова И.В. в Краснодаре появилась 16 июля 2009 года.Также есть школа, в которой он учился, эта школа № 84 на улице Сормовской.

2. Улица генерала Трошева

Улица зарегистрировалась 16 июля 2009 года.В 1999 году в августе генерал Геннадий Николаевич Трошев отражал нападение чеченских боевиков на Дагестан, Геннадий Николаевич возглавил группировку «Восток» на Северном Кавказе.

2. Улица Героя Владислава Посадского

Когда шла чеченская война 23 января 2004 года. Владислав Анатольевич Посадский освобождал заложников. Погиб, когда прикрывал собой женщин и детей от боевиков. Дали название улице 30 ноября 2010 года.

2. Улица Героя Сарабеева В.И.

Владимир Иванович Сарабеев совершил свой последний боевой вылет 5 мая 1995 года. Улица в Краснодаре появилась 16 июля 2009 года. Ему посмертно 29 сентября 1995 года было присвоено звание героя РФ.

2. Улица Героя Николая Шевелёва

Протяжность дороги 640 метров, её зарегистрирована улица 23 октября 2018 года её назвали в честь подполковника, командира батальона внутренних войск.

2. Улица Героя Аверкиева

Названа в честь Героя Российской Федерации Александра Аверкиева. Он родился в 1980 году. В ходе боя, оценив сложившуюся ситуацию, Аверкиев вернулся в горящий БТР и открыл огонь по противнику и из-за этого героически погиб.

2. Улица Героя Георгия Бочарникова

Георгий Алексеевич Бочарников (1920–2012) – Герой Советского Союза, участник Великой Отечественной войны, фронтовик-артиллерист. Его имя увековечено в названии одной из улиц в знак уважения к подвигу и заслугам перед Родиной.

Георгий Алексеевич родился в Краснодарском крае. В раннем возрасте он остался без родителей, что сделало его жизненный путь особенно трудным. Несмотря на сложные обстоятельства детства, Бочарников проявил мужество, стойкость и силу характера, которые впоследствии нашли отражение в его военной службе.

Подвиги Георгия Алексеевича Бочарникова в годы войны стали примером героизма и самоотверженности, а присвоение звания Героя Советского Союза – признанием его личного вклада в Победу.

Глава 2. Практическая часть

В рамках проекта с участием обучающихся 4 класса, их родителей, жителей микрорайона и всех заинтересованных лиц осуществляется деятельность по созданию благоустроенного общественного пространства – места для отдыха и чтения. Одновременно проводится работа по изучению и сохранению памяти о героях, в честь которых названы улицы микрорайона.

Реализация проекта предусматривает проведение мероприятий в три этапа.

Этап 1. «Экологический патруль» (проводится один раз в месяц)

На данном этапе осуществляется работа по обследованию территории микрорайона Губернский, в том числе улиц, названных в честь героев Яцкова И. В. и Николая Шевелёва. Участники проекта распределяются на группы и проводят обход улиц микрорайона.

В ходе обследования составляется карта территории, на которой отмечаются участки с наибольшим количеством бытового мусора, места, перспективные для озеленения, а также зоны, где наблюдается недостаток элементов городской инфраструктуры (скамеек, зон отдыха).

Проводятся экологические акции по уборке территории, в ходе которых применяется элемент командного соревнования: за каждый собранный мешок мусора начисляются баллы. Отдельно осуществляется сбор пластиковых отходов и использованных батареек для последующей передачи на переработку.

В процессе проведения мероприятий участникам рассказывается история героев, в честь которых названы улицы микрорайона, что способствует формированию патриотических чувств и сохранению исторической памяти.

Дополнительно проводится анализ улиц и дворов с целью определения наиболее подходящего места для размещения книжного домика. Выбранная территория должна соответствовать требованиям безопасности, быть визуально доступной и располагаться в спокойной зоне.

Этап 2. Создание «Читального уголка»

На уроках технологии разрабатывали эскизы и создавали макеты книжного домика из картона. Определились с дизайн-решением: цветовое оформление, наличие скамеек и элементов благоустройства.

С участием родителей в рамках субботника осуществили сборку и окрашивание книжного шкафчика-домика. Книжный домик поставили в сквере (Приложение 3), где есть лавочки для организации комфортного пространства для чтения. Планируется регулярное пополнение читального уголка. Пока в данном домике выставлены книги о героях нашего края, но в планах пополнение уголка и другими произведениями.

Установили информационную табличку с названием объекта и простыми правилами пользования мини-библиотекой:

«Возьми книгу. Положи свою. Прочитал – верни» (Приложение 3).

В образовательной организации провели акция «Книга ищет нового друга», в рамках которой осуществлялся сбор книг для детей и взрослых с последующей сортировкой.

Параллельно организовали мастер-класс «Книжкина больница», направленный на обучение детей навыкам бережного отношения к книгам и их несложного ремонта.

Завершающим этапом становится торжественное наполнение книжного домика собранной литературой.

Заключение

В ходе реализации проекта была проведена комплексная исследовательская и практическая работа, направленная на изучение истории улиц микрорайона Губернский города Краснодара и формирование бережного отношения к окружающему пространству. Проект объединил исследовательскую, экологическую и просветительскую деятельность, что позволило рассмотреть тему улиц микрорайона как часть исторической памяти и современной городской среды.

В процессе работы были изучены исторические сведения о названиях улиц и героях, в честь которых они названы, проведено обследование территории микрорайона, а также организованы мероприятия по благоустройству и экологическому воспитанию. Особое значение имело создание «Читального уголка» как доступного общественного пространства, способствующего развитию интереса к чтению и формированию культуры совместного пользования.

Проект показал, что забота о своём микрорайоне является важной и значимой деятельностью, объединяющей жителей разных возрастов и способствующей сохранению исторической памяти, улучшению внешнего облика территории и повышению качества городской среды.

Работа над проектом имеет перспективы дальнейшего развития и планируется к продолжению с целью расширения исследуемых территорий, вовлечения большего числа участников и дополнения путеводителя новыми материалами.

В результате проведённого исследования были сделаны следующие выводы:

1. Названия улиц микрорайона отражают исторические события и имена героев, что подтверждает их важную роль в сохранении исторической памяти.

2. Уровень осведомлённости жителей, особенно детей, о происхождении названий улиц можно повысить через исследовательскую и практическую деятельность.

3. Совмещение экологических акций и просветительской работы способствует формированию ответственного отношения к окружающей среде и родному городу.

4. Создание общественных пространств, таких как «Читальный уголок», положительно влияет на благоустройство микрорайона и укрепляет социальные связи между жителями.

5. Разработка путеводителя по микрорайону является эффективной формой представления результатов проекта и может быть использована в образовательных и просветительских целях.

Таким образом, поставленная цель проекта была достигнута, а выдвинутая гипотеза о значимости названий улиц и их роли в формировании исторической памяти получила подтверждение.

Список использованной литературы

1. О. В. Кирьянов «О войне мы узнаем из книг : кубанские писатели о Великой Отечественной войне» ( : рек. список лит. / информ.-библиогр. отдел ЦГБ им. Н. А. Некрасова ; сост. Е. В. Семерикова, М. Н. Хатит ; Краснодар : МУК ЦБС города Красно дара, 2015).

2. Р.В.Лысянский «Улицы Краснодара. Историко-топонимическая ретроспектива» (Издательство «Традиция», 2018 г.)

3. Я. А. Мунзер «Великая отечественная война в названиях улиц краснодара» (Научные труды КубГТУ, №7, 2015 год).

4. Б. А. Трехбратов, В. А. Жадан «Историческая энциклопедия Екатеринодар - Краснодар. 1793-2009» ( Краснодар : Кубань-Книга, 2009. – 684, [1] с. ил., портр.; 28. – ISBN 978-5-91053-020-5).

5. https://rusneb.ru/catalog/000200_000018_RU_NLR_bibl_1446539

6. https://ntk.kubstu.ru/data/mc/0017/0591.pdf

7. https://krasnodarnew.ru/doma/krasnodar-geroya-nikolaya-sheveleva.html

Приложения

Приложение 1

Карта моего микрорайона. Часть 1.

Карта моего микрорайона. Часть 2.

Приложение 2

Приложение 3.