XXIX Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся

Старт в науке

Лаборатория открытий: атмосферное давление в простых опытах

• Авторы
• Руководители
• Файлы работы

Михальченко Я.П. 1

---

1ГБОУ "Специализированная школа №35 г.о. Донецк"Донецкая Народная Республика

Кучеренко М.В. 1

---

1ГБОУ "Специализированная школа №35 г.о. Донецк"Донецкая Народная Республика

Работа в формате PDF

3.1 MB

1. 1. 1. 1. Введение

Атмосферное давление — это одна из тех тем, о которой мы, возможно, никогда не задумываемся в повседневной жизни. Каждый день над нами находится огромный невидимый столб воздуха, который создает давление на нашу планету. Представляете? Вес этого воздушного столба — примерно 15 тонн! Это как целый школьный автобус, который стоит у вас на плечах. Несмотря на то, что мы этого не чувствуем, атмосферное давление влияет на многие аспекты нашей жизни — от погоды до здоровья.

Актуальность.Изучение атмосферного давления имеет большое значение для каждого из нас. Во-первых, оно помогает глубже понять окружающий мир и процессы, протекающие в природе. Мы можем увидеть, как давление влияет на формирование погоды: от сильных ветров до дождливых дней. Зная о работе атмосферного давления, мы сможем лучше предсказывать изменения погоды и адаптироваться к ним. Во-вторых, знание о атмосферном давлении полезно не только в науке, но и в повседневной жизни. Понимание этого явления помогает разобраться в работе различных механизмов, таких как насосы и присоски, а также объяснить такие привычные ситуации, как открытие банки с вареньем или использование шприцев. Кроме того, изучение атмосферного давления важно для многих профессий: пилоты, метеорологи, врачи и инженеры. 

Основная цель работы заключается в изучении атмосферного давления и его действия на окружающие предметы, в том числе и на человека.

В ходе работы решались задачи: изучить исторические и теоретические аспекты атмосферного давления; познакомиться с инструментами для измерения атмосферного давления (барометры); провести наблюдения и эксперименты по обнаружению атмосферного давления; проанализировать полученные результаты действия атмосферного давления на окружающие предметы; сконструировать модель фонтана по аналогии фонтана Герона.

Гипотеза.Автор предполагает, что изменение атмосферного давления влияет на повседневные явления, такие как изменение погоды, работа различных механизмов и даже самочувствие человека.

Предмет исследования является явление атмосферного давления, его основные характеристики и влияние на различные процессы в природе и технике.

Объектом исследования являются конкретные эксперименты и наблюдения, связанные с атмосферным давлением, его влияние на природные явления (например, погоду) и повседневные ситуации (например, работа присосок, открытие сосудов и т.д.), а также организм автора и членов семьи.

Методы исследования: изучение литературы и интернет-ресурсов, анализ, проведение наблюдений и экспериментов, их пояснение, конструирование и обобщение наблюдаемого.

2. Основная часть

2.1. Обзор научной литературы и интернет-ресурсов по теме «Атмосферное давление»

Каждый школьник знает, что Земля окружена воздушной оболочкой – атмосферой, состоящей из нескольких слоев воздуха разной протяженности. И этот воздух имеет вес. Верхние слои атмосферы оказывают давление на слои, расположенные под ними. Это давление передается следующим слоям и так до самой поверхности Земли. Согласно закону Паскаля, это давление передается по всем направлениям. Как возникает атмосферное давление. [1]

Когда-то давно люди не знали, что воздух может оказывать давление. Они думали, что воздух просто "пустота" вокруг нас, воздух абсолютно невесом.

Галилео Галилей доказал, что воздух имеет вес. Схема его опыта, вошедшего в число великих экспериментов в физике, изображена на рисунке 1. 

В сосуд А накачивали насосом воздух, после чего сосуд A взвешивали. Затем его соединяли кожаной трубкой с сосудом В, наполненным водой. При открывании крана К сжатый воздух вытеснял часть воды, которую Галилей взвешивал. Затем он снова определял массу сосуда А (в нем устанавливалось атмосферное давление). Однако Галилей все же не связал факт весомости воздуха с идеей атмосферного давления, хотя и смог доказать, что воздух имеет вес (приблизительно вычислил).

Рисунок 1. Опыт Галилея по взвешиванию воздуха

До середины XVII века считалось, что вода поднимается за поршнем насоса из-за "боязни пустоты" природой. Так, при сооружении фонтанов во Флоренции выяснилось, что вода не поднимается выше 10 метров. И тогда строители обратились за помощью к Галилею, который предположил, что природа не любит пустоты до определенного предела. Так в 1630 году генуэзский физик Балиани написал письмо Галилею о неудачной попытке устроить сифон для подъема воды на холм высотою примерно 21 метр. В другом письме Галилею (от 24 октября 1630 года) Балиани предположил, что подъем воды в трубе обусловлен давлением воздуха. [2]

В 1643 году ученый Э. Торричелли, ученик Галилея, решил провести свой эксперимент. Он, вместе со своим помощником Вивиани использовал для опыта запаянную с одного конца трубку, наполнив её ртутью. Трубку погружали в сосуд, где также находилась ртуть. Сама ртуть поднималась в трубке на определённую высоту, при этом над ней образовывалось пустое пространство. При увеличении атмосферного давления вещество в трубке поднималось вверх, при понижении опускалось. Сконструированный Торричелли прибор стал первым ртутным барометром. Само слово «барометр» с древнегреческого языка переводится как «барос» — тяжесть и «метрос» — мерить. То есть измеритель давления. [3]

Французский математик, механик, физик, литератор и философ Блез Паскаль начал проводить свои эксперименты, чтобы понять, как давление воздуха меняется на разных высотах. Он выяснили, что чем выше мы поднимаемся, тем меньше воздуха над нами и, соответственно, тем ниже давление. 19 сентября 1648 года в ходе опытов Паскаль сумел экспериментально доказать существование атмосферного давления.

Позже, когда был взвешен воздух более тщательно, оказалось, что 1 м³ весит 1 кг 293 г. И это только при нормальном атмосферном давлении и на высоте уровня моря. Ответить на вопрос – сколько весит небо – сложно. Высота нашей атмосферы немаленькая. Только два слоя (тропосфера и стратосфера), где летают самолеты, составляют столб воздуха в 50 км от поверхности Земли. А над нами еще другие слои, где летают спутники, космические корабли. [4]

В 1844 году французский ученый Люсьен Види изобрел безжидкостный барометр – барометр-анероид, работа которого основана на свойствах упругой металлической коробочки, которая реагирует на изменения атмосферного давления (см. рис.2 приложение 4). Таким прибором будут проводится измерения в данной работе.

2.2. Наблюдения за реакцией живых организмов на изменения атмосферного давления.

Наши предки, не имели метеостанций и прогнозов по интернету, поэтому учились «читать» природу по поведению животных и птиц. Изменения атмосферного давления влияют на внутреннее давление в организме животных. У некоторых видов есть чувствительные рецепторы, которые реагируют на эти перепады. Автором проведено несколько собственных наблюдений.

Наблюдение 1. Цель: понаблюдать, меняется ли высота полета ласточек перед изменением погоды.

Материалы: барометр (или данные прогноза погоды), птицы за окном.

Ход наблюдения:

Несколько дней подряд наблюдать за их поведением (активность, высота передвижения). Записать данные вместе с показаниями барометра или прогнозом давления.

Результат: перед дождём (при падении давления) птицы летают низко, т.к. мошки опускаются ближе к укрытию (см. таблицу приложения 1).

Объяснение: птицы и насекомые чувствуют изменения давления и готовятся к непогоде. Перед дождём влажность растёт, крылья у мелких насекомых тяжелеют от влаги, и они держатся ближе к земле. Ласточки охотятся на них, поэтому тоже летают низко.

Наблюдение 2. Цель: понаблюдать, как меняется поведение кота Леонардо перед изменением погоды.

Материалы: барометр (или данные прогноза погоды), домашний кот Леонардо.

Ход наблюдения:

Несколько дней подряд наблюдать за его поведением. Записать данные вместе с показаниями барометра или прогнозом давления.

Результат: усиленно вылизывает уши и трёт их лапой (реакция на дискомфорт в ушах из‑за давления); нервное вылизывание шерсти — признак приближающейся непогоды; спокойное вылизывание лапок и шёрстки, особенно сидя с выпрямленной задней лапкой — к ясной погоде (см. таблицу приложения 2).

Объяснение: кот чувствует изменения давления и готовятся к непогоде. Перепады атмосферного давления могут вызывать у него лёгкий дискомфорт примерно так же, как у человека «закладывает» уши в самолёте. Кожа и шерсть реагируют на влажность и перепады давления: меняется электризация шерсти, ощущение «сухости-сырости» воздуха.

Наблюдение 3. Цель: наблюдать влияние изменения атмосферного давления на артериальное давление и настроение дедушки.

Материалы: барометр (или данные прогноза погоды), тонометр, дедушка.

Ход наблюдения:

В течение недели в одно и тоже время наблюдать и записывать данные метеостанции (или барометра), тонометра и настроения дедушки. По полученным данным составлена таблица см. приложение 3).

Рисунок 3. Зависимость артериального давления, настроения от изменений атмосферного давления

Вывод: у пожилых людей организм самостоятельно не очень хорошо адаптируется к изменениям атмосферного давления. Поэтому люди, которые реагируют на такие изменения, принимают лекарства, выравнивающие действия атмосферного и артериального давлений. Отсюда и настроение.

2.3. Решение экспериментальной задачи. Определим силу, с которой давит атмосфера на поверхность тела автора работы с помощью разных формул.

Материалы: измерительная лента, весы, барометр (или данные метеопрогноза).

Решение:

1. Определили с помощью весов массу тела автора m = 44 кг.

2. Измерили рост автора измерительной лентой h= 152 см.

3. Определить силу, с которой атмосфера давит на поверхность тела, можно по формуле F = р_атм · S, где р_{атм –} атмосферное давление, S – площадь поверхности тела автора.

Площадь поверхности тела (ППТ) можно вычислить с помощью формул, где масса в кг, а рост в см. Данные формулы используются в медицине для расчета дозировки лекарств, подсчета ожоговой поверхности и т.п. Нормальные значения ППТ представлены на рис. 4 приложения 4. Для возраста 12 лет составляют 1,33 м².

Рассчитаем по формуле Мостеллера (представлена в 1879 г.) [5]:

ППТ = = 1,363 м²

Для подсчета ППТ по формуле братьев Дюбуа (открыта в 1916 г.) использован онлайн-калькулятор [6]:

ППТ = = = = =1,369 м²

Формула Костеффа (1965 г.) позволила вычислить ППТ на основании массы тела):

ППТ = = =1,366 м²

Расчет ППТ по номограмме (по Графорду, Терри и Рурку) показал значение 1,36 м² (см. рис.5 приложение 4).

4. Полученные разными способами значения площади поверхности примерно одинаковые S = 1,36 м².

Показания барометра в день исследования 03.06.2026г. составили 736 мм рт.ст., что ниже нормы (740-742 мм рт.ст) для нашей местности (см. рис.2 приложение 4).

Переведем мм рт.ст. в Па, используя 1мм рст.ст ≈ 133,3 Па:

736 мм рт.ст. = 736 · 133,3 Па = 98108,8 Па.

5. Проведем расчеты силы давления атмосферы на автора:

F = 98108,8 Па · 1,36 м² = 133 427,968 Н ≈ 133428 Н.

6. Зная формулу веса, найдем массу столба воздуха над автором:

m = = ≈ 13615 кг или 13,6 т.

Представляете? Вес этого воздушного столба — более 13,5 тонн! Это как тяжелый грузовик КамАЗ-6520, который стоит на плечах.

Почему же мы его не чувствуем? Почему нас не сплющило под такой тяжестью? Прямо сейчас на меня давит атмосфера. И не просто слегка — а с огромной силой! На нас давит не только атмосфера сверху, но и внутреннее давление нашего тела. Это давление внутри нашего организма уравновешивается с атмосферным давлением снаружи. [7]

Таким образом, мы не чувствуем этого давления, и это помогает нам оставаться в нормальном состоянии. Наше тело состоит из множества различных тканей и клеток, которые являются упругими и могут адаптироваться к давлению. Благодаря внутреннему давлению в нашем теле и упругой структуре, атмосфера не раздавливает нас, а скорее поддерживает и помогает существовать.

2. 4. Опытное доказательство существования атмосферного давления

С целью практического доказательства существования атмосферного давления и оказания его действия на окружающие предметы, автор работы воспроизвела ряд известных экспериментов. [7, 8]

Эксперимент 1А. Цель: убедиться, что воздух давит на предметы.

Материалы: стакан с водой, лист бумаги.

Ход эксперимента:

1. Наполнить стакан водой до краёв. Накрыть стакан листом бумаги.

2. Плотно прижать бумагу, перевернуть стакан вверх дном. Аккуратно убрать руку.

Наблюдаем: бумага «прилипла» к стакану, вода не вылилась (см. приложение 5 эксперимент 1А).

Объяснение: воздух давит на бумагу снаружи с силой больше, чем вес воды в стакане.

Эксперимент 1Б. Цель: убедиться, что воздух давит на предметы.

Материалы: пустая пластиковая бутылка 1,5 л с крышкой; стакан с горячей водой 50-60 ⁰С

Ход эксперимента:

1. Налить в бутылку 100-200 г горячей воды. Плотно закрыть бутылку крышкой и несколько раз интенсивно встряхнуть её, чтобы бутылка полностью нагрелась.

2. Аккуратно вылить горячую воду и быстро закрыть бутылку крышкой, чтобы воздух из бутылки не успел выйти.

Наблюдаем: бутылка начинает сжиматься.

Объяснение: когда налили горячую воду в бутылку, воздух внутри нагрелся и поднял давление внутри бутылки. После того как вылили воду, внутри бутылки остался только нагретый воздух. Когда бутылка была закрыта, давление внутри неё равно атмосферному давлению снаружи. Но затем воздух внутри бутылки начал остывать. Его объем уменьшился и уменьшил своё давление. Атмосферное давление давило на стенки бутылки снаружи, и она начала сжиматься, создавая характерный хруст (см. приложение 5 эксперимент 1Б).

Эксперимент 2. Цель: убедиться, что в действии атмосферного давления. 

Материалы: тарелка с водой, монета, свеча, спички, банка. 

Ход эксперимента:

Положить монету в тарелку с водой. Зажечь свечу и быстро накрыть её банкой так, чтобы монета осталась вне банки.

Наблюдаем: свеча погасла (закончился кислород), воздух в банке остыл и «сжался» — давление внутри упало. Внешнее атмосферное давление «загнало» воду в банку, и монету можно достать сухой (см. приложение 6).

Вывод: снова видна сила внешнего давления и то, как оно действует, когда внутри создаётся разрежение.

Эксперимент 3. Цель:убедиться, в действии атмосферного давления на предметы

Материалы: деревянная линейка 50-70 см, газета

Ход эксперимента:

1. На стол положить линейку длиной так, чтобы её конец примерно на 10 см свешивался. 

2. Сверху на линейку полностью разворачивают газету и плотно прижимают её к столу и линейке. 

Наблюдаем: при медленном нажатии на свешивающийся конец линейки он опускается, а противоположный конец вместе с газетой поднимается. При резком ударе по концу линейки линейка ломается, причём противоположный конец с газетой почти не поднимается.

Объяснение: на всю поверхность газеты действует атмосферное давление — сила, с которой воздух давит на земную поверхность. Площадь газеты достаточно большая, поэтому суммарная сила давления воздуха оказывается значительной. При медленном нажатии воздух постепенно проникает под газету и частично уравновешивает давление на неё, что позволяет линейке опускаться и подниматься. При резком ударе инерция воздуха не позволяет ему мгновенно переместиться под газету. В результате давление на газету сверху становится значительно выше, чем снизу, что приводит к разрушению линейки (см. приложение 7). 

Эксперимент 4. Цель: показать, как разница в давлении может перемещать предметы.

Материалы: воздушный шарик (круглой формы); стеклянная банка с широким горлышком (диаметром чуть меньше надутого шарика); спички или зажигалка; небольшая бумажка.

Ход эксперимента:

1. Надуть шарик до размера чуть большего размера горлышка банки.

2. Поджечь бумажку и бросить её в бутылку. Сразу после этого положить шарик на горлышко банки.

Наблюдаем: шарик постепенно втянулся внутрь банки.

Объяснение: огонь нагрел воздух в банке, он расширился и часть его вышла наружу. Когда шарик закрыл горлышко, доступ воздуха прекратился. Огонь погас, воздух внутри остыл и сжался — давление упало. Атмосферное давление снаружи больше и «втолкнуло» шарик внутрь (см. приложение 8).

Эксперимент 5. Цель: проверить, как кожа реагирует на разницу давлений.

Материалы: медицинская присоска (или присоска от игрушки); рука.

Ход эксперимента:

1. Прижать присоску к коже на руке (не сильно!).

2. Попробовать оторвать — будет трудно.

3. Поддеть край присоски пальцем, пустив воздух. Снова попробовать оторвать — теперь легко.

Объяснение: без воздуха под присоской атмосферное давление прижимает её к коже. С воздухом давление выравнивается. Наша кожа постоянно испытывает атмосферное давление, но оно уравновешено внутренним. Если создать локальную разницу (присоска), мы её чувствуем (см. приложение 9).

Эксперимент 6. Цель: показать, как атмосферное давление помогает нам дышать.

Материалы:пластиковая бутылка (1–1,5 л); воздушный шарик; ножницы; скотч.

Ход эксперимента:

1. Отрезать дно бутылки.

2. Натянуть шарик на горлышко бутылки изнутри (как мембрану). Закрепить его скотчем.

3. Другой шарик натянуть на отрезанное дно бутылки.

Наблюдаем: если потянуть за «мембрану» на дне — второй шарик на горлышке надуется. Отпустить — шарик сдуется.

Объяснение:когда тянем за мембрану, объём внутри бутылки увеличивается, давление падает. Воздух снаружи (под атмосферным давлением) входит в шарик — он надувается (как лёгкие при вдохе). При отпускании давление внутри растёт, воздух выходит — шарик сдувается (выдох). Так работают наши лёгкие и диафрагма. Диафрагма опускается — давление в грудной клетке падает, воздух входит. Диафрагма поднимается — давление растёт, воздух выходит (см. приложение 10).

Эксперимент 7А. Цель: понять, почему при перепадах давления закладывает уши.

Материалы: пластиковая бутылка с крышкой; воздушный шарик; тонкая трубочка; пластилин.

Ход эксперимента:

1. Проделать в крышке бутылки отверстие, вставить трубочку, загерметизировать пластилином. Надеть шарик на горлышко бутылки.

2. Через трубочку откачать немного воздуха (можно ртом, осторожно).

Наблюдаем: надавить на шарик — он будет упругим. Впустить воздух обратно — шарик станет мягче.

Объяснение: при откачивании воздуха давление внутри бутылки падает. Разница давлений делает шарик более упругим — так же в ухе при перепаде давления напрягается барабанная перепонка. При взлёте самолёта или подъёме в горы внешнее давление падает, а в среднем ухе остаётся прежним. Это вызывает дискомфорт. Глотание помогает выровнять давление через евстахиеву трубу (см. приложение 11 эксперимент 7А).

Эксперимент 7Б. Цель: показать, как давление влияет на движение жидкости в организме.

Материалы:пластиковая бутылка; стакан; гибкая трубочка (от капельницы; вода; краситель (по желанию); пластилин.

Ход эксперимента:

Наполнить бутылку водой (сердце), в стенку которой вставлена трубочка, а под трубочку подставить пустой (венозная система). Бутылку закрыть крышкой.

Наблюдаем: сдавить бутылку – вода потечет в стакан. Ослабить сжатие – поток ослабится и остановится. Надеть на горлышко бутылки надутый шарик – вода потечет в стакан, гонимая воздухом из шарика.

Объяснение: сжатие имитирует работу сердца. Оно создаёт давление, которое гонит кровь по сосудам. Без давления кровоток останавливается. Наше сердце создаёт давление крови, которое должно быть сбалансировано с атмосферным. При резких перепадах атмосферного давления некоторые люди чувствуют слабость (см. приложение 11 эксперимент 7Б).

Эксперимент 8. Цель: понять, как атмосферное давление влияет на движение жидкости, а также принцип работы фонтанов.

Материалы: пластиковая бутылка 1,5 литра; две трубочки коктейльные; вода; ножницы.

Ход эксперимента:

1. Наполнить пластиковую бутылку водой примерно до половины. Плотно закройте бутылку крышкой (заранее сделать в ней отверстия для трубочек).

2. Вставить одну трубочку в бутылку так, чтобы один ее конец находился под уровнем воды, а другой — выходил наружу. Это будет «подающая» трубочка. Вторую трубочку вставить так, чтобы один конец находился над уровнем воды, а второй — оставался на уровне крышки. Эта трубочка будет «выходной».

3. Подуть в первую трубочку, которая находится на уровне бутылки.

Наблюдаем: когда подуем в первую трубочку, воздух, попадая в одну часть бутылки, «подталкивает» воду вверх по второй трубочке. В результате, вода начинает течь из выходной трубочки, создавая эффект фонтана (см. приложение 12).

Объяснение: когда дуем в первую трубочку, внутри бутылки создается область с низким давлением. Атмосферное давление, действующее на воду из наружной среды, становится сильнее, чем давление внутри бутылки. Это приводит к тому, что вода начинает подниматься вверх через вторую трубочку. Таким образом, атмосферное давление становится движущей силой, поднимающей воду вверх, создавая эффект фонтана.

Этот эксперимент демонстрирует важность атмосферного давления в повседневной жизни и в различных системах - атмосферное давление может использоваться в инженерии, например, в насосах, фонтанах и других устройствах, использующих принцип жидкости под давлением.

2. 4. Конструирование фонтана для кота Леонардо

Автором сконструирован фонтан для питья своему питомцу - коту Леонардо, который не пьет воду из емкости, а только проточную воду. Для этого был использован принцип работы фонтана Герона и его схема (рис.6 приложение 13).

Модель фонтана состоит из трёх сосудов, которые соединены трубками. Сверху находится открытая чаша, а два нижних сосуда — закрытые. Он работает так: налить воду в верхнюю чашу. Когданалили воду в верхнюю чашу, она начинает стекать в нижний закрытый сосуд через трубку. Когда уровень воды в нижнем сосуде поднимается, она сжимает воздух внутри этого сосуда, который перемещается по другой трубке в средний сосуд. Чем больше воды попадает в нижний сосуд, тем больше воздух сжимается. Сжатый воздух выталкивает воду по трубке назад в верхнюю чашу. И когда вода поднимается, из конца трубки бьёт фонтан!

Объяснение: когда вода стекает из верхней чаши в нижний сосуд, атмосферное давление подталкивает воду вниз. Оно помогает воде преодолевать герметичные соединения и проникать в нижний сосуд. Без атмосферного давления вода бы не начала свой путь в нижнюю ёмкость. Атмосферное давление действует на поверхность воды в верхней чаше. Это давление создаёт начальный перепад уровней, который запускает весь процесс. Затем сжатый воздух уже передаёт своё давление в средний сосуд, и вода поднимается [9].

Материалы: две пластиковые бутылки; контейнер для продуктов; трубочки из медицинской капельницы разной длины; вода; ножницы; герметик (горячий клей).

Ход конструирования:

1. Из контейнера для продуктов сделать чашу фонтана – в дне проделать два отверстия для трубочек.

2. В крышках двух бутылок сделать по два отверстия под трубочки такого размера, чтобы не было утечек.

3. Соединить трубочками бутылки так, как на рис.6 приложения 13.

Среднюю бутылку расположить выше нижней, чтобы создать разницу давлений. Контейнер соединить с нижней бутылкой трубочкой так, чтобы ее конец был опущен в воду, не касаясь дна. Во второе отверстие крышки этой бутылки вставить трубочку, не касаясь воды, и другой ее конец вставить в отверстие верхней бутылки так, чтобы не касалась воды в верхней бутылке. Во второе отверстие крышки верхней бутылки вставить трубочку, один конец которой опустить в воду, а другой продеть в контейнер на 10-15 см (это будет носик фонтана). Чтобы сделать соединение герметичным и предотвратить любые утечки, был использован горячий клей.

4. Для запуска фонтана надо в верхнюю чашу налить воды.

Изготовление и работу фонтана можно просмотреть в приложении 14.

2. Заключение

В ходе работы автор изучил материал по исследуемой теме в сети Интернет и школьной библиотеке. Автором был проведен ряд экспериментов по наблюдению и изучению атмосферного давления на занятиях школьного кружка «Лаборатория занимательных исследований и изобретений». Это позволило сконструировать фонтан для своего питомца. Все цели и задачи, поставленные перед автором работы выполнены. Гипотеза о том, что изменение атмосферного давления влияет на повседневные явления, такие как изменение погоды, работа различных механизмов и даже самочувствие человека, подтверждена.

Полученные материалы работы можно использовать: в образовательных целях - демонстрация влияния атмосферного давления на окружающие предметы и устройства (новые проекты и уроки физики); для развития конструкторских навыков; в экологических целях; для развития интереса и популяризации науки.

Список литературы:

1. Гуревич, А.Е., Введение в естественно-научные предметы. Естествознание. Физика. Химия. 5-6 кл.: учеб. Для общеобразоват. Учрежденй / А.Е.Гуревич, Д.А.Исаев, Л.С.Понтак. – 2-е изд., стереотип., М. : Дрофа, 2013. – 191, [1] с. : ил.

2. Атмосферное давление // РУВИКИ : [сайт]. - 2025. – URL : https://ru.ruwiki.ru/wiki/Атмосферное_давление (дата обращения 25.01.2026).

3. Барометр // РУВИКИ : [сайт]. - 2025. – URL : https://ru.ruwiki.ru/wiki/Барометр (дата обращения 10.02.2026).

4. Вишневская, А.В., От ковра-самолета до реактивного двигателя / Глав.ред. В.В. Горошников; Авт. А.О.Вишневская; Худож. Е.И.Чудновская. – Рыбинск : Медиарост, 2019. – 92 с., ил. ISBN 978-5-906071-22-4

5. Площадь поверхности тела // - 2025. – URL : https://ru.ruwiki.ru/wiki/Площадь_поверхности_тела (дата обращения 13.03.2026).

6. Калькулятор-онлайн : [сайт]. // – URL : https://calculat.ru/kalkulyator-stepenej (дата обращения 13.03.2026).

7. Рабиза, Ф.В., Опыты без приборов : Научно-популярная лит-ра / Ф.В. Рабиза. – М: Дет. лит., 1988. – 111 с.: ил. – (Знай и умей). – ISBN 5–08-001038– х.

8. Перельман, Я.И., Для юных физиков. Опыты и развлечения. — Текст: электронный. — URL: https://testuser7.narod.ru/School/Perelman.pdf (дата обращения 25.03.2026).

9. Фонтан Герона [Эл. ресурс]. Режим доступа https://yandex.ru/video/preview/3110593357275552353

Приложения

Приложение 1

Зависимость высоты полета ласточек от атмосферного давления

Приложение 2

Поведение кота Леонардо в зависимости от атмосферного давления

Приложение 3

Зависимость артериального давления от изменения атмосферного давления