XXIX Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся
Старт в науке
Сила знаний в современном мире
Полная версия работы доступна во вкладке "Файлы работы" в формате PDF
С каждым днем сила знания увеличивается во всех областях жизни, мысли, общественного, домашнего, государственного строительства. Она захватывает собой все стороны человеческого существования.
В.И. Вернадский
Приведённая в заголовке эссе цитата была взята из статьи В.И. Вернадского «Разгром» в газете «Русские ведомости» 1911 года. Лейтмотив статьи – важность доступного знания и просвещения для формирования человека будущего с широким самостоятельным мировоззрением, ведь от «качества» созданного человеческого капитала зависит развитие страны, государственная мощь, национальная безопасность и, в конечном итоге, будущее. В свою очередь, наука – это постижение мира, в котором мы живем, ключ к знаниям и устойчивому развитию. Знания обеспечивают нам преимущества в любой области жизни, помогают принимать взвешенные решения, создавать условия для раскрытия личностного потенциала и саморазвития.
Значимость знаний для всех сфер жизни подтверждается и на государственном уровне. Сложная геополитическая обстановка усилила внимание всех отраслей науки и практики управления к вопросам формирования, распространения и эффективного применения знаний для обеспечения технологического суверенитета и лидерства нашей страны. В 2022 году началась специальная военная операция. Военные действия идут на полях сражений, захватывают многие области жизни нашего общества. Я раньше думала, что оружие войны – это танки, самолеты, пушки. До 2022 года, как и многие мои сверстники, я не слышала про беспилотные летательные аппараты, а сегодня, оказывается, что это одно из передовых средств ведения боевых действий. Меня поразило, как быстро перестроились российские предприятия и организации на выпуск таких беспилотных систем. Кроме того, студенты технических ВУЗов и специализированных школ также откликнулись на нужды армии. Недавно показывали телепередачу, в которой ребята, немного старше меня, рассказывали про свои высокотехнологические разработки и их внедрение в производство и хозяйственную деятельность. Какие светлые и умные головы у наших ребят! Чувство гордости переполнило душу – мое поколение реально вносит вклад в обороноспособность Родины. Здесь уместным будет вспомнить известное выражение русского писателя и общественного деятеля Герцена А.И.: «Знание есть сила, и против этой силы не устоят самые окаменелые заблуждения, как не устояла против нее инерция окружающей нас природы».
Однако как указывал в публикациях сам В.И. Вернадский, для человека будущего необходимы не только узкоспециализированные знания, но и широкое самостоятельное мировоззрение. В нашу высокотехнологическую эпоху эта задача сталкивается, с одной стороны, с огромными возможностями, а с другой – с ограничениями в создании качественно новых знаний. Пусть и на школьном уровне, но эта дилемма достаточно ярко освещена в книге Жвалевского А.В. и Пастернак Е.Б. «Время всегда хорошее 2.0». Вызовы, с которыми столкнулись герои, заставили меня задуматься о роли в получении знаний вспомогательных технологий: нейросетей, чатов GPT, инструментов искусственного интеллекта. Они действительно помогают формировать и дают знания или ограничивают наше мировоззрение, формируя только «потребителя информации»?! Ведь не нужно пользоваться справочниками и энциклопедиями, за секунду мы получаем развернутый ответ на любой поставленный вопрос.
Многие авторы (например, Иноземцев В.Л., Иванов Д.В., Жеребин В.М.) в своих публикациях указывают на то, что мы живем в эпоху перехода к постиндустриальному обществу, в котором информация становится задачей «самой в себе». При этом «распространение информации всё в меньшей степени зависит от самого человека и его «деятельностного» участия». Повсеместное использование нейросетевых технологий и возможностей генерирования ими информации без участия человека вскрывают этические аспекты получения знаний и проблемы границ «информационной науки». Сама по себе нейросеть компилирует уже полученные человеком знания и опубликованную информацию, она не изобретает, не может сама подтвердить ценность полученной ею информации. Я считаю, что знания – это нечто большее, чем данные и информация, это проверенный опытом и практикой результат познания действительности, отраженный и накопленный в сознании человека. Моральные суждения, навыки, идеи, убеждения, отношения и опыт также являются элементами человеческого знания. Поэтому именно человек являемся ключом к знаниям и духовности общества!
Подытожим нашу работу цитатой из «Писем о добром и прекрасном» Д.С. Лихачева: «Знания открывают нам двери, но войти в них мы должны сами».