XXIX Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся
Старт в науке
Сочинение сказки
Полная версия работы доступна во вкладке "Файлы работы" в формате PDF
Введение
Сказки появились в глубокой древности, когда люди ещё не умели читать и писать. Истории передавали из поколения в поколение, изменяя и дополняя новыми деталями. В современном мире интерес к сказкам не снижается, наоборот, люди придумывают всё больше новых и интересных сказок. Сказки нужны и взрослым, и детям, они учат добру, милосердию, мудрости, честности. Я восхищаюсь авторами, которые способны их писать, и мечтаю научиться создавать сказки, которые с удовольствием будут читать и дети, и взрослые.
Актуальность темы: сегодня интерес к сказкам не снижается, наоборот, люди создают всё больше увлекательных историй, которые учат добру, милосердию, мудрости и честности.
Конечно, сочинить сказку не так и просто. Но очень интересно и познавательно.
Гипотеза: Изучив особенности построения сказки, я могу сочинить собственную сказку.
Цель: исследовать особенности построения сказочного сюжета и создать сказку собственного сочинения.
Задачи:
-
Изучить особенности жанра сказки
-
Определить основные элементы сказочного повествования
-
Разработать план работы над сказкой
-
Оформить текст в соответствии с требованиями
-
Презентовать сказку одноклассникам
Объект исследования – сочинение сказки.
Предмет исследования – структура и особенности сказки.
Методы исследования:
- чтение книг: русские народные сказки;
- поиск информации в интернете.
Глава 1. Теоретическая часть
-
-
Особенности жанра сказки
-
Сказка — эпический жанр народного творчества, прозаический устный рассказ о вымышленных событиях. Особенность сказки — вымысел.
Сказки делят на три группы, и у каждой есть особенности:
-
бытовые сказки описывают различные ситуации из повседневной жизни, реальные события, которые могут случиться с любым человеком. В них не бывает чудес или фантастических, вымышленных персонажей. Героями являются люди с разным социальным положением и разными характерами. Очень часто в таких сказках описывается быт и семейный уклад персонажей, положительные герои побеждают благодаря смекалке, находчивости и уму.
-
сказки о животных – это разновидность сказок очень древняя. В чём-то сказки о животных сродни более поздним басням. Животные в сказках изображаются иносказательно и подразумевают вполне человеческие пороки: лень, коварство, трусость.
-
волшебные сказки - эпическое произведение со строгой композицией (экспозиция — завязка — кульминация — развязка). Обычно в волшебной сказке есть волшебные герои (Иван Царевич, Василиса Премудрая), волшебные предметы (сапоги-скороходы, скатерть-самобранка) и волшебные помощники.
-
-
Основные элементы сказочного повествования
-
Основные элементы сказочного повествования включают зачин, завязку, сюжет, кульминацию, развязку и концовку.
Зачин в сказках — это устойчивая словесная формула, с которой начинаетсяповествование. Он может быть коротким (состоять из одного предложения) или длиной в целый абзац.
В зачине определяются герои сказки, место и время действия. Также из зачина понятно, как рассказчик сам относится к героям.
Завязка – это начало событий.
Развитие сюжета — это поиск потерянного или недостающего.
Кульминация в сказки состоит в том, что главный герой, или героиня сражаются с противоборствующей силой (или отгадывают трудные задачи) и всегда побеждают её.
Развязка в сказках — это часть произведения, в которой описывается завершение событий, их итоги и делается вывод.
Концовка в сказках — это заключительная часть произведения, которая подводит итог истории и завершает сюжет. Это могут быть последние слова сказки, рассказ о том, чем кончилась история, её мораль.
1.3. План работы над сочинением сказки
План работы над сочинением сказки может включать проработку темы, создание героев, составление сюжета и подбор языка. Важно определить для какого возраста пишется сказка. Это определит стиль изложения, сложность сюжета и моральные ценности, которые нужно передать.
Чтобы составить план работы над сказкой правильно нужно:
1. Придумать тему сказки.
2.Выделить основные вопросы, которые вы затронете в сказке.
3.Записать имена действующих лиц, обозначить их отношения друг с другом.
4.Придерживаться классической композиции
Писать план нужно тщательно и подробно. Тогда работа над сказкой пойдет гораздо лучше и принесёт вам успех.
Глава 2. Практическая часть
2.1 Написание сказки
Зимняя сказка Родного края
«Зимние приключения зайчонка Яши и лягушонка Квака»
Был у зайчонка Яши лучший друг – лягушонок Квак. Как же весело им было играть в прятки! Трава зеленая и лягушонок зеленый, снег белый и зайчонок белый – не найдешь никак. По камешкам прыгать! Зайчонок только и ждал следующего дня, чтобы отправиться к другу. Что на сегодня они придумают? Может забраться на гору и полюбоваться природой? Всем сердцем любили свой родной край зайчонок и лягушонок: эти горы и степи, леса и реки, которые сливаются в Великую чашу озера Байкал, каждую тропинку и травинку. Это всё - дом. Так пролетело лето. Наступила зима.
Зима на Байкале была суровая, снег укрывал землю белым покрывалом, а ледяной ветер гулял среди скал и деревьев. Но даже зимой природа продолжает жить своей жизнью.
Однажды утром зайчонок проснулся и сразу понял, что то в мире не то. Или как то не так. Он застыл от удивления. Лед на озере начал трескаться, издавая странные звуки. Это было необычно, ведь зима на Байкале крепкая и лёд обычно держится долго. Яша поскорее побежал к Кваку рассказать о случившемся. Лягушонок внимательно выслушал и решили они вместе отправиться на озеро посмотреть, что же произошло.
Приблизившись к месту происшествия, они увидели, что трещина на льду образовала небольшую полынью. Квак задумчиво посмотрел на воду и сказал: «Похоже, вода начала подниматься. Нам нужно выяснить причину». Вместе они исследовали береговую линию поблизости и обнаружили, что многие места оказались затоплены. «Вот так да! Вода может затопить наш родной край» – сказали друзья с испугом.
Пошли они к старому медведю, который сидел на большом камне и смотрел вдаль. Медведь был известным мудрецом и знал много тайн природы. Они рассказали ему о своих наблюдениях. Медведь кивнул головой и сказал: «Вы правы, друзья мои. Уровень воды в озере поднимается. Причина кроется глубоко внизу, в сердце озера. Там живет Седой Байкал. И Медведь рассказал им о древней легенде о Седом Байкале и о дочери его Ангаре.
Зайчонок с лягушонком удивленно переглянулись.
«Как же нам успокоить Байкал? Как же уговорить не затапливать Землю? Кто знает дорогу к дому Байкала?» - наперебой стали задавать вопросы медведю.
«Есть у меня хороший знакомый, гаммарус Бато. Он обитает в озере давно, работает санитаром озера – чистит, моет и знает все о Байкале».
Решено было отправиться в путешествие к сердцу озера, где, согласно легенде, живет Седой Байкал. Путешествие было долгим и опасным, но друзья не боялись трудностей. Вера сильнее страха! Их объединяла дружба и желание сохранить природу родного края. Сопровождал их гаммарус Бато, показываю дорогу подо льдом. Через несколько дней они достигли центра озера. Перед ними предстало огромное пространство открытой воды, окруженное льдом. В центре озера виднелось нечто загадочное – огромная воронка, ведущая куда-то далеко вниз. Осмелившись, зайчонок первым вошел в воронку. За ним последовали лягушонок и гаммарус. Внутри оказалось тепло и светло. Свет исходил от огромного кристалла, висящего в воздухе. Кристалл мерцал разными цветами, создавая волшебную атмосферу. Рядом с кристаллом стоял высокий и величественный хозяин. Это был Седой Байкал.
«Кто посмел прийти сюда?» - услышали они грозный голос. Гаммарус Бато осмелился сказать первым: «Эти животные хотят поговорить с Вами». И зайчонок Яша сказал, что произошло наверху, что вода может затопить родную землю. И что, он знает, как помочь Байкалу вернуть дочь Ангару. Он рассказал, что читал в книгах, что есть на свете волшебная палочка, если найти ее она даст все, что ты у нее попросишь. Ради родного края зайчонок найдет волшебную палочку. «Ведь так здорово делать всех вокруг счастливыми!» - сказал он и замолчал.
Хмурое лицо Седого Байкала посветлело. И сказал он, после некоторого молчания: «Никакую волшебную палочку искать не надо. Потому что она у тебя уже есть. Это твоя доброта. Если хочешь помочь кому-то, если есть желание, то всё сделаешь. «Так я значит волшебник?» - подумал мышонок, но вслух не сказал. «Будет Вам крепкая зима без таяния льдов. Не будет затопления. Возвращайтесь домой, гаммарус Бато покажет вам обратную дорогу. Напомнили вы мне о любви к своей родной земле, любви к природе, любви к друзьям, ко всему живому! Мне от ваших слов стало спокойно. Любите свою землю и свой народ! Сохраните в своем сердце бережное отношение к природе и будут слагать новые легенды о приключениях зайчонка Яши и лягушонка Квака».
Конец. А кто слушал… Молодец! Может сказка это, может правда, а может это всё приснилось зайчонку Яше.
2. Рисунок
3. Экскурсия в Байкальский Музей ОО РАН, с. Листвянка, Иркутская область.
Заключение
В результате проведенной работы нам удалось достичь цели исследования, решить поставленные задачи и подтвердить гипотезу о том, что сказки имеют свои особенности, зная их, сказку может сочинить и ребенок.
Рассмотрев теоретические основы такого литературного жанра, как сказка, и создав сказку самостоятельно, мы пришли к следующим выводам:
Сказки бывают народные и литературные. Русские народные сказки делятся на три группы: сказки о животных, волшебные сказки и бытовые. Волшебная сказка имеет свои особенности построения.
Сказка учит не бояться трудностей, а преодолевать их, справедливости, взаимопомощи и дружбе. Также учит нас дорожить близкими, помогать человеку в беде.
В результате проведенной работы нам удалось достичь цели исследования, решить поставленные задачи и подтвердить гипотезу о том, что сказки имеют свои особенности, зная их, можно сочинить собственную сказку.
Список литературы
-
«Обо всём на свете». Большая детская энциклопедия «Астрель».
-
А.С.Пушкин «Золотая коллекция. Сказки», Ростов-на-Дону, «ПрофПресс», 2016г.
-
https://ru.wikipedia.org/wiki/Сказка
-
https://ru.wikipedia.org/wiki/Русские_народные_сказки
-
detskie-skazki.com/stati/klassifikaciya-skazok-harakternye-cherty-kazhdogo.html