III Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся
Старт в науке
ПО СТОПАМ МИЧУРИНА… ИЛИ КАК Я ВЫРАСТИЛ ГИБРИД ТОМАТА И КАРТОФЕЛЯ
Автор работы награжден дипломом победителя I степени
Полная версия работы доступна во вкладке "Файлы работы" в формате PDF
Введение
Актуальность темы. Во второй половине XIX и начале XX века в России жил и работал выдающийся биолог и селекционер Иван Владимирович Мичурин – автор многих сортов плодово-ягодных культур, новых и зачастую удивительных растений. Мне захотелось пройти по стопам великого ученого и создать растение, которое не существует в природе – кармидор.
Цель работы – вырастить гибрид томата и картофеля.
Задачи исследования:
1)опытным путем провести прививку помидора к картофелю;
2) пронаблюдать какой продукт вырастит в результате данной прививки.
Объект исследования: рассада помидор, клубни картофеля.
Методы исследования:опыты, поиск и анализ информации по теме.
Картофель и помидоры относятся к наиболее популярным в России и многих других странах продуктам питания. Несмотря на принадлежность к одному роду паслён, они отличаются разной технологией выращивания. Достаточно вспомнить, что в пищу употребляются плоды (ягоды) томата и клубни картофеля.
Гипотеза: Принадлежность картофеля и томата к одному роду заставило меня задуматься, что если бы одно растение производило одновременно съедобные клубни и ягоды (картошку и помидоры), оно пользовалось бы огромной популярностью. Я не ограничился теоретическими рассуждениями, действительно решил вырастить гибрид томата и картофеля.
Опыт по выращиванию гибрида томата и картофеля
В начале своего опыта я вырастил кусты картофеля и помидор. Для этого я посадил картофель с глазками в землю (30 апреля 2016 года).
Рисунок 1
Рассаду помидор вырастил из помидорных семечек. Высадил рассаду помидор рядом с уже появившимися побегами картофеля 12 июня 2016 года.
Рисунок 2
Рассаду помидор и картофеля я поливал.
Рисунок 3
Когда рассада уже хорошо выросла, но не начала цвести, мы вместе с мамой проделали очень сложную операцию под названием прививка. Для этого мы подтянули стебли растений друг к другу. С помощью лезвия сделали косой надрез до середины ствола помидора. Надрез на ботве картофеля сделали снизу в верх, напротив надреза помидорного куста. После этого завели надрезы друг в друга.
Рисунок 4
Место прививки залепил жевательной резинкой и замотали тесьмой. Затем оставил в таком состояние растение на 10 дней, чтобы оно срослось.
Рисунок 5
Рисунок 6
После этого я отрезал верхушку картофельного куста выше перевязки и нижнюю часть помидора ниже перевязки.
Рисунок 7
Теперь у меня получился кармидор. В следующие 8 недель я поливал свое растение и наблюдал за ним как оно росло. На верхней части появились сначала цветочки, из них небольшие зеленые плоды растений, которые начали расти и краснеть.
Рисунок 8
В середине августа я взял лопату и аккуратно выкопал свой урожай.
Рисунок 9
Таким образом, с одного растения я получил 2 разных плода.
Рисунок 10
Гибрид картофеля и помидора который я вырастил – это не новое растение. В 1939 году его вырастил Н.В. Брусенцов. Из доклада Т.Д.Лысенко (1939 год): «Пожилой опытник-пенсионер Н.В. Брусенцов, живущий под Москвой, путем вегетативной гибридизации помидора с картофелем дал хороший сорт помидоров, экспонированный на Всесоюзной сельскохозяйственной выставке, где были представлены также вегетативные гибриды и других исследователей».
Заключение
1. Проведена прививка помидора к картофелю.
2. Определены следующие преимущества рассмотренного способа выращивания растений: 1) на одной площади можно вырастить и помидоры и картофель; 2) экономия земли, воды, удобрения; 3) гибрид томата и картофеля не подвержен колорадскому жуку и фитофторозу; 4) развитая корневая система картофеля, обеспечивает повышенную и стабильную урожайность помидор в открытом грунте; 5) вегетационный период привитых растений сокращается и значительно повышается их урожайность.
3. Опыт показывает, что специальной агротехники выращивания привитого растения не требуется.
Свою научно-исследовательскую работу я хочу закончить словами И.В. Мичурина: «Человек может и должен создавать новые формы растений лучше природы»…
Список использованной литературы
1. Биология. Веселые научные опыты для детей и взрослых/ С.В.Болушевский.-М.:Эксмо,2012.-96 с:ил.-(Опыты для детей и взрослых).
2. Занимательная ботаника для малышей/ Лаврова С.А.-Белый город, 2008.-114 с.
3. Физиолого-биохимические основы продукционного процесса у культивируемых растений: Материалы докладов Всероссийского симпозиума с международным участием. - Саратов: Издательство «Саратовский источник» (Федеральное государственное учреждение науки «Российская книжная палата» г. Москва), 2010 - 102 с.