III Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся
Старт в науке
ФИЗИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ КЫШТЫМСКИХ ПИСАТЕЛЕЙ И ПОЭТОВ. СБОРНИК КАЧЕСТВЕННЫХ ЗАДАЧ ПО ФИЗИКЕ ДЛЯ 7 – 9 КЛАССОВ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Автор работы награжден дипломом победителя II степени
Полная версия работы доступна во вкладке "Файлы работы" в формате PDF
Использование национального регионального компонента повышает интерес к изучению физики.
Цель:
Создание сборника качественных задач по физике для 7 – 9 классов на основании требований ФГОС и использование национального регионального компонента при изучении физики.
Задачи:
1) Изучить произведения М. Аношкина «Кыштымцы», Б.М. Мещерякова «Кыштым. Исторический очерк», Ю.К. Гребенькова «Золотыми тропами легенд», А.И. Морозова «Кыштым – город талантов» для того, чтобы на основе описанных явлений природы Кыштыма составить качественные задачи по физическим явлениям: диффузия в газах, жидкостях и твёрдых телах; атмосферное давление; теплопроводность, конвекция и излучение; электромагнетизм; звук; свет
2) Изучить произведения Л. Хаминой «Самородки – в россыпях судеб», сборник стихов поэтов г. Кыштыма «Не переводя дыхания» для того, чтобы на основе описанных явлений природы Кыштыма составить качественные задачи по физическим явлениям: механическим, тепловым, электрическим, оптическим, звуковым.
Объект исследования:
Произведения кыштымских писателей и поэтов для составления качественных задач по физике на основе краеведческого материала.
Предмет исследования:
Физические явления, на основе которых составлялись качественные задачи по физике с использованием национального регионального компонента.
План исследования:
1) Изучить произведения кыштымских писателей и поэтов: М. Аношкина «Кыштымцы», Б.М. Мещерякова «Кыштым. Исторический очерк», Ю.К. Гребенькова «Золотыми тропами легенд», А.И. Морозова «Кыштым – город талантов», Л. Хаминой «Самородки – в россыпях судеб», сборник стихов поэтов Кыштыма «Грани»
2) Найти в данных произведениях описанные физические явления: механические, тепловые, электрические, оптические, звуковые
3) Составить качественные задачи по данным физическим явлениям для 7 – 9 классов
4) Апробировать решение данных задач на уроках с учащимися 7 – 9 классов.
Физика 7 класс.
Тема «Диффузия в газах, жидкостях и твёрдых телах».
Задача № 1 (Борис Мещеряков «Кыштым: Исторический очерк»).
«Время подвигалось к августу. А вы знаете, каким бывает август в этих краях? Август выдаётся обычно погожим. Всё кругом сизеет от дымки. И эта дымка словно бы приближает далёкое, приглушает громкое. Воздух густо настоян на запахах увядающих трав и спелых лесных ягод. Смородина благоухает сильнее, чем в пору своего весеннего цветения. Её особенно много в сумеречной тени ольховника или черёмушника, в сырых местах, по берегам светлых и бойких речушек. И ещё пахнет диким хмелем. Он забрался туда, где поглуше и повлажнее, цепко обвёл сухими плетями деревья. В августе у него созревают плоды, похожие на головки нераспустившихся цветов».
Как объяснить запах увядающих трав и спелых ягод на основе МКТ строения вещества?
Задача № 2 (Юрий Гребеньков «Откровение»: «Шиповник»).
«В ярком блеске летних молний у травакульских берёз
Он расцвёл июньским полднем, сродный брат восточных роз.
И в красе неповторимой льёт шиповник аромат.
Как улыбка у любимой, лепестки его горят».
Чем объясняется распространение в воздухе запаха цветков шиповника?
Задача № 3 (Лидия Хамина «Горицвет»: «Летний дождь»).
Светлы твои проказы, летний дождь, серебряная искренность дождинок
Ведёт извечный с пылью поединок – и грязь стекает, словно с правды ложь.
Смеётся дождь: закончил столько дел! Промыты окна, будто к новоселью.
Как радостно от птичьего веселья! И каждый человек помолодел.
Но зреет лето, солнышко встаёт, день ширится с рассвета до заката.
Жизнь продолжается, и жить нам надо.
Душа не старится. Она поёт».
1) Указать физические явления, описанные в стихотворении.
2) Почему после дождя пыль на дороге не поднимается? Почему пыль существует только на сухой дороге? На сырой дороге её нет.
3) Объяснить явление смачивания на основе МКТ строения вещества.
Задача № 4 (Анатолий Морозов «Кыштым – город талантов»).
«… И в ручейках, что в озеро вливались, на светлой воде время от времени маслянистые пятна всплывали. Чёрный песок тоже имелся. Зачерпнёшь руками донную грязь в ручье, долго руки от маслянистой грязи не отмываются. На печную похожа земная сажа. Знающие люди её ещё графитовой называют. Невзрачна на вид графитовая сажа. А хрустальной чистоты гранью для добрых дел повернулась. Гитлеровский сапог на русскую землю ступил, да не выдержал. Подошвы задымились. Даже гусеницы фашистских танков от гнева земли нашей пламенем вспыхивали. Но в первые дни войны трудно, тяжело пришлось Родине без графита. Не было в запасе графитовой сажи. А без неё танковый мотор не соберёшь. Машина работать не будет. К фронту снаряды или пехоту не подвезёшь. Но кыштымская земля в долгу перед Родиной не осталась. Богатейшие залежи графитовой сажи для победы над врагом народу подарила. Кыштымцы на озере Тайга строительство развернули. А вскоре вблизи рудника посёлок Тайгинка жилые дома пораскинул. Пугала врагов графитовая сажа, так крепко била, что многие гитлеровцы ног не унесли. На долгие годы запомнилась им тайгинская графитовая сажа!».
Объясните назначение графитовой сажи.
Тема «Плотность. Масса. Объём».
Задача № 5 (Юрий Гребеньков «Откровение»: «Заводу»).
«Над медеэлектролитным крыльями бьёт третий век
С тех пор, как сюда гранитно русский ступил человек.
Слившись в Кыштымское плёсо, силу скопила вода.
И водяные колёса стали крутить Года.
Пламя взметнулось белое, вздыхали в дубье меха.
Кирпичными переделами кузницы встали в цеха.
Редкостным даром особым с миром пошёл наравне
Железный кыштымский «соболь» всюду в большой цене!
Снова с отзывчивым сердцем трудятся ради добра,
Меди чистейшей умельцы, медной фольги мастера.
Жизнь наполняется светом, будет как песня звенеть!
Станут опять на планете славить кыштымскую медь!»
Черновая медь содержит 6% чистой меди. Определите массу чистой меди, получаемой на КМЭЗ из 250 т черновой меди. Найдите объём чистой меди из данной массы черновой, которая необходима для получения рафинированной медной фольги толщиной 180 нм. Плотность меди 8900 кг / м3.
Тема «Сила тяжести. Вес тела».
Задача № 6 (Юрий Гребеньков «Золотыми тропами легенд»: «Лосиные рога»).
«Когда пожар случился, Макар с работы прилетел. Крыша у избушки уже рухнула. Тушить было нечего. Угли золой, как серым покрывалом, затягивало. У парня горе великое. Макар бабку за родную мать почитал за её доброту да заботу. А на рассветной зорьке на месте пепелища лось стоял и копытами землю бил. Макар лосю на спину. Только его и видели… А в народе поверье пошло, что там, где лось копытом наступит, целебная трава вырастает. Да ещё стали с тех пор работные люди над кроватью лосиные рога вешать, якобы охраняют они дом от бед и разных напастей. И на лосей кыштымские мастеровые охотиться перестали. За грех считают. Сейчас и вовсе лоси под охрану взяты».
(Борис Мещеряков «Кыштым: Исторический очерк»).
«Коренными обитателями лесных чащоб на всей территории Кыштымского округа являются древние звери – великаны, которых кыштымцы называют «сохатыми». Это – лоси. Отдельные их особи достигают 500 – 600 кг. У лосей – самцов ветвистые рога достигают 125 – 130 см, а массой рога бывают до 20 кг. Ежегодно в середине зимы эти рога они сбрасывают, а в марте – апреле у них начинают расти новые рога. Найти такие сброшенные рога – большая удача каждого любителя природы».
Определите вес лося, вес рогов и общий вес лося с рогами. Определите силу тяжести, действующую на лося. Почему у лосей к зиме все потовые железы исчезают?
Задача № 7 (Василий Щербаков «Не переводя дыхания»: «Чудо»).
«Леса тишь, реки запруда, тёмный гребень высоты.
Я на нём увидел чудо небывалой красоты.
Рядом с пихтою лохматой, гордо шею изогнув,
На горе стоял сохатый, на рогах держал луну».
Масса взрослого лося 500 кг. Рога взрослого лося составляют 4% от всей массы лося. Найти силу тяжести, действующую на лося и вес рогов лося. Какую часть от силы тяжести составляет вес рогов взрослого лося?
Тема «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов».
Задача № 8 (Борис Мещеряков «Кыштым: Исторический очерк»).
«В 1892 году Дмитрий Наркисович Мамин – Сибиряк, путешествуя со своим приятелем по Южному Уралу, посетил озеро Увильды, которое в то время было безлюдным. На его диких берегах, кроме редких рыбачьих избушек да охотничьего домика одного из владельцев Кыштымских заводов, барона Меллера – Земельского, на более чем стовёрстной береговой линии не было ни единой деревушки или хуторка. И это дало право писателю назвать свой очерк об Увильдах «Мёртвым озером». Этот очерк был опубликован в петербургском журнале «Мир божий». В этом очерке описывается любопытная беседа Дмитрия Наркисовича с местным стариком, прожившем на озере более сорока лет, с Филипком Шикиным: «… Нонче в Увильдах не стало, почитай, рыбы совсем, а в прежние времена её было неисчерпаемое множество. С одной только тони зимой брали тыщи по полторы пудов, а то и побольше. Невода огромадные, поведут его, рыбку к прорубям и черпают в другой раз целую неделю. Молодь в бочках перевозили в кормовые озёра. А на степных озёрах тони ещё больше, потому что там всю рыбу можно неводом взять: дно ровное, песочное. На Маяне, сказывают, бывали тони в пять тыщ пудов. Но в горных озёрах всю рыбу не вычерпаешь, потому что она уходит по глубям, где её неводом не добыть». Много интересного рассказывал старик о своей жизни на озере в течение сорока лет. Для него оно было живым существом. И, действительно, жизнь здесь кипела, только нужно было уметь видеть…».
а) Когда рыба опускается на глубину, объём пузыря уменьшается. Почему?
б) Что может произойти с плавательным пузырём глубоководных рыб при быстром подъёме их из области больших глубин?
в) Зачем рыбный пузырь состоит из двух сообщающихся частей?
г) Изменяется ли положение плавников рыбы при их движении в воде?
д) Почему вынутую из воды рыбу трудно удержать в руках?
Задача № 9 (Михаил Аношкин «Кыштымцы»).
«Во всём Кыштыме только управитель горного округа имел барометр, который висел на стене без особой нужды. Кыштымцы и без барометра хорошо разбирались в капризах погоды. Поднимется утром кыштымец – и первый взор на горы – как они? Если тонут в седом тумане, ложись досыпать – ненастье не кончилось и конца ему нет. Исчез туман, горы очистились, хоть дождь и не прекратился и свинцовые тучи ещё цепляются за макушки гор, - можешь радоваться. Конец ненастью. Либо к вечеру, либо к утру будет солнце. В конце лета первое багряное пятнышко – на склонах гор. Берёзки пока зелёные, ольха тоже. Но на склоне зажёгся первый осенний костерок – лиственницы обрядились в осенний наряд. Прощайся с летом. Если горы туманной дымкой повиты, как будто кисеёй подёрнулись, жди тёплую золотую осень, сплошное бабье лето. Если же горы чётко рисуются на голубом остывшем от зноя небе – быть холоду! И дожди зарядят, и снег ляжет до срока – уже в октябре. И упадёт он сначала не на дома, не на долины, нет, опять же на горы. Поёжится утром кыштымец: холодновато что – то. Глянет в окошко – мать честная! Макушки Сугомака и Егозы за ночь поседели – зима стучится. Вот она, уже не за горами. А весну по – разному определяли. Сначала ветры раскачают тайгу, снег, залежавшийся на сосновых лапах, сбросят. Потом Сугомак и Егоза в синеву укутаются. И жди тёплых дней. А коль заиграло красное солнышко, тут и дороги почернеют, и сосульки с крыш исчезнут, и грачи прилетят. Пробуждается природа».
Почему изменение атмосферного давления влияет на состояние погоды?
Физика 8 класс.
Тема «Теплопроводность».
Задача № 10 (Борис Мещеряков «Кыштым: Исторический очерк»).
«Горно – лесное природное раздолье богато и другими дикими животными. О том, что леса заселены зайцами – беляками, можно догадаться по обилию следов по первоснежью. Это очень пугливые и шустрые животные с изменяющейся – в зависимости от времени года – естественно – защитной шерстяной окраской. Весной на широких вырубках, поросших березняком и осинником, иногда можно встретить заячьи хороводы… Все зайцы – отчаянные грызуны и их «сёстры младшие» - белки – тоже! Живут белки по восточному склону Уральских гор, на сосновых деревьях. Питаются сосновыми шишками и различными грибами. Особенно любят они белые грибы, в раннее осеннее время активно создают запасы пищи на зиму.
А вот волки – существа вполне реальные и в наше время, особенно в восточном и юго – восточном Прикыштымье. Их считают «санитарами» среди лесного населения животных. Гораздо чаще в наших лесах можно встретить бурую лису. Это зверь – убиквист, то есть живущий всюду. Лиса – близкая родственница волку, собаке и шакалу, а в её характере есть нечто от кошки. Лиса – зверь хищный, но полезный для сельского хозяйства: она истребляет множество различных мышей – вредителей лесных и полевых культур».
1) Почему у белок, лис, зайцев и волков к зиме вырастает густая шерсть и подшёрсток? Например, у белки на 1см2 поверхности огузка летом бывает в среднем 4200 волос, а зимой 8100?
2) Почему белки в сильные морозы ложатся в дупло и закрываются пушистым хвостом?
3) Вы знаете, что зайцы к зиме меняют окраску и становятся белыми. Почему они становятся белыми?
Задача № 11 (Борис Мещеряков «Кыштым: Исторический очерк»).
«Другой редкой, но более распространённой, чем глухарь, птицей, считается тетерев, живущий в разреженных лесах, особенно в берёзовых. Красивые самцы – краснобровые с синим отливом перьями, хвостом – мерой со скромным пёстреньким оперением, и самочки – предмет вожделения каждого промысловика, любителя природы и охотника с фотографическим ружьём».
Почему в морозные зимние ночи тетерева ныряют в снег и спят, зарывшись в него с головой?
Задача № 12 (Лидия Хамина «Горицвет»).
«Как хорошо, что раннею весною творит природа множество чудес:
Вот солнце ковш расплавленного света плеснуло на поляну, луг и лес.
Душа и плоть поляны нараспашку. Открыли разноцветные глаза
Подснежники, мать – мачеха, адонис. Перекликались птичьи голоса.
И всё это творение природы: пень на лугу как круглая печать,
И лес, и небо в пламени восхода – беречь нам нужно, чтобы не терять!».
В какой лес: хвойный или лиственный нужно идти раннею весной, чтобы полюбоваться первыми цветами?
Задача № 13 (Юрий Гребеньков «Откровение»: «Каменный цветок»).
«Льётся зорь рубиновый поток над Уралом сказовым и древнем.
Сыпал искры каменный цветок, стон летел по каменным деревьям.
Открывалась Медная гора, изумрудным полыхнув обвалом.
Под землёй трудились Мастера, волшебством владея небывалым.
Вырубали дивные цветы из рулонов каменного шёлка.
Женщина редчайшей красоты в той горе командовала с толком.
Заплетала в пышную косу друзы хрусталя и камни – самоцветы.
В медном, малахитовом лесу круглый год отстаивалось лето».
Слово «хрусталь» по – гречески означает лёд. Почему этот минерал получил такое название?
Задача № 14 (Борис Мещеряков «Кыштым: Исторический очерк»).
«Кыштымскую округу (горную на севере и западе, равнинную на юге и востоке от города) природа щедро одарила разнообразными лесами и прежде всего – вечнозелёным сосновым изобилием. Сосновые боры сплошь и рядом сменяются смешанными лесами, в которых во множестве растут берёзы; на склонах гор часто встречаются многолетние лиственницы, ели и пихты. По берегам озёр лесная растительность, как правило, разнообразна – сосна, берёза, липа, ольха, плодово – ягодные деревья, разновидные кустарники – ивняк, вишневник, чёрная смородина, акация и другие».
Можно ли, находясь в лесу без компаса, указать направление сторон света?
Задача № 15 (Юрий Гребеньков «Золотыми тропами легенд»: «Железные плетёшки»).
«Расправа над кыштымцами в январские морозы началась. Доменщики на заводском пруду рыбу бреднем ловили. Кормиться чем – то надо. Считай, что ползимы без провианта просидели. Только бредень из – подо льда вывели, как господская карета подкатила. Стражников тьма – тьмущая. На конях гарцуют».
Почему глубокие водоёмы даже в очень холодную зиму не промерзают до дна? Какое значение это имеет в природе?
Задача № 16 (Борис Мещеряков «Кыштым: Исторический очерк»).
«Коренными обитателями лесных чащоб на всей территории Кыштымского округа являются древние звери – великаны, которых кыштымцы называют «сохатыми». Это – лоси. Отдельные их особи достигают 500 – 600 кг. У лосей – самцов ветвистые рога достигают 125 – 130 см, а массой рога бывают до 20 кг. Ежегодно в середине зимы эти рога они сбрасывают, а в марте – апреле у них начинают расти новые рога. Найти такие сброшенные рога – большая удача каждого любителя природы».
Почему зимой лоси сбрасывают рога?
Задача № 17 (Михаил Аношкин «Кыштымцы»).
«Высятся возле завода две горы: Сугомак и Егоза. Торопятся из тайги к нему три мелководные речушки: Кыштымка, Сугомак и Егоза. Текли они сами по себе. Но пришёл человек, поставил плотины, и обнялись речушки, как родные сёстры, наполнили водой пруды и стали проситься на волю. Человек смилостивился, открыл на Верхнем заводе плотину, и заторопилась на северо – восток по заводскому посёлку уже только одна речка – Кыштымка. Однако человек решил, что и она не должна течь праздно. И воздвиг плотину на Нижнем заводе, а потом и у Мареева моста. Хотя здесь лишь мельница, но тоже служба, тоже работа. Много рек на белом свете – больших и малых, и совсем малюсеньких. Бурливых и спокойных, равнинных и горных. Но мало найдётся таких работящих, как родная Кыштымка. Невелика, а работяща. И никогда не капризничает, даже во времена таянья снегов».
Используется ли людьми в практической деятельности особенность воды, заключающаяся в её большой удельной теплоёмкости?
Тема «Конвекция».
Задача № 18 (Борис Мещеряков «Кыштым: Исторический очерк»).
«И тишина. Берёза на елани опустила до самой земли косички и нежится в безветрии. Листья отсвечивают глянцем. Устала от ветров и дождей, отдыхает на ласковом солнце. Однако и в августе иногда треплют её ураганные грозы. В косички уже вплелись жёлтые лоскутки – первые вестники зябкой осени. Недалеко от берёзы дрожит осина. Круглые листья её трепещутся, хотя воздух неподвижен. Словно кто невидимый трясёт её за ствол, вот она и дрожит. Хорошо! И солнце! Мой отчий край в солнце!».
Почему листья осины колеблются даже в безветренную погоду?
Задача № 19 (Юрий Гребеньков «Золотыми тропами легенд»: «Погляделкин ключ»).
«Только приблизился Еська с женщиной к шалашу, как сильный ветер поднялся, деревья до земли вихрем клонит, беснуется ветер вокруг Еськи, а не задевает. Женщина от Еськи отошла, и тут её вихрь подхватил, от земли оторвал. И вместо женщины огненный сгусток к небу подняло. Пламенный след в темноте исчез. Тишина опустилась».
(Юрий Гребеньков «Золотыми тропами легенд»: «Зотушкина елань»).
«Долиной, лежащей между горами Сугомаком и Егозой, прозванной кыштымцами ветровой трубой, ломился молодым, напористым скакуном знойный, попахивающий дождём, вихрь. По выжженному блёклому небу со стороны Уральского хребта тянулись рваными клочьями тонкие тучки. Сверкали змеистые, направленные к земле, ослепительно бьющие по глазам, яркие молнии, гром грохотал почти не переставая, как будто в небе катались громадные, дробящие корундовый камень, гранитные бегуны. Но дождь не проходил. Только временами от набежавшего ремка тёмной тучки несло прохладной водяной пылью. Природа, оглушённая раскатами грома, замерла в молчаливом тягостном ожидании. Под порывами налетающего с Урала ветра вздрагивали и гнулись в господском саду тополя, подступающие к Белому дому. По кыштымским улицам метались и крутились громадными мётлами столбы сухой пыли, чёрные голики доменного шлака, пахнущие серой с примесью горелого заводского металла».
Как можно объяснить возникновение вихря?
Задача № 20 (Лидия Хамина «Горицвет»)
«… Мне низко кланяется здесь трава. Моя душа, как ветка, зеленеет.
И станут для неё ещё роднее зелёные лесные существа.
Высокая духмяная трава! Стоит и шепчется, колышется чуть слышно.
Не торопясь склоняется всё ниже росы вбирая благостную весть».
Почему травы сгибаются от росы? Как появляется роса, почему она выпадает на травы? На всех ли травах выпадает одинаковое количество росы или её количество зависит от вида травы?
Задача № 21 (Юрий Гребеньков «Золотыми тропами легенд»: «Графитовая сажа»).
«Бойко вырываются воздушные вихревые потоки долиной, что лежит между горами Сугомак и Егоза. Ветровой трубой называют кыштымцы зелёною весной и летом травяную долину. Скачут от дерзких порывов вихря на заводском пруду волновые белые барашки. Блеет ветер в железных тягах, держащих трубы горячих домен. Налетает он чаще всего с полуночной стороны. Кыштымцам хорошо известен постоянный путь ветра. А на Верхнезаводском плёсе ветру и вовсе раздолье. Тут волны гуляют повыше, вскипая до пенистых валов, и прибой на берегах резче, шумливей и накатистей. А тихими погожими днями смотрит, словно в зеркало, в воду Кешкина избушка».
Что такое ветер? Почему образуется ветер? Куда дует ветер?
Задача № 22 (Юрий Гребеньков «Откровение»).
«Белизной ослепила, вся из снега и льда,
Мне, как всем, осветила прежней жизни звезда.
В мире сдвинутых целей я ещё не готов
К диктатуре метелей и к засилью снегов.
В снежной замяти мутной ширь житейской глуши
Тяжело, бесприютно для мужицкой души.
Вьюжный гам до рассвета и пурга до утра.
Хоть бы искорку света, хоть бы каплю добра!»
Что такое метель? Как образуются метели? Какие бывают метели?
Тема «Изменение агрегатных состояний вещества».
Задача № 23 (Юрий Гребеньков «Золотыми тропами легенд»: «Сугомакская пещера»).
«У подножия Сугомака мраморная горка возвышалась. Снежным, не тающим сугробом каменная белизна той горки светилась. От горки свет лучами на четыре стороны разбегался, лучи мраморный известняк образовывали. Человеческими руками пережжённый в огне минерал из мраморного известняка отличным флюсом для выплавки железа был. Он железо из руды помогал отделять».
Как из железной руды получают чугун?
Задача № 24 (Юрий Гребеньков «Золотыми тропами легенд»: «Сугомакская пещера»).
«В гнили топкой, в болотине смрадной, чёрным туманом окутанной, окружённой лесами дремучими, дебрями непроходимыми, жила – поживала сила нечистая. Сила вражья, доморощенная. Звали её Липинихой. Характер имела злобный, привередливый, мстительный. Едва поднимался от земли и воды чёрный туман, покидала прилипчивая Липиниха логово змеиное. Нору сырую, глубокую. Находилась нора – логово за пятью болотами да пятью Галицковыми озёрками. Выползала в сумерках Липиниха на горку каменную, где сейчас железнодорожные домики построены. Поэтому горка и разъезд вблизи моста, что держит шоссейную дорогу над железнодорожным полотном, и в наши дни Липинихой зовутся».
Почему туманы прежде всего образуются в низинах и над болотами?
Задача № 25 (Юрий Гребеньков «Золотыми тропами легенд»: «Тайна горы Сугомак»).
«Вскинул Филька самопал и выстрелил в грудь девке. И упала Настюнька, как подрезанная литовкой травинка. Вздохом каменным огласилась пещера. Страшным криком вскричал Сугомак. Молниями огненными поразил Фильку. Запечалился Сугомак, и поныне плачет. Видно, тоже полюбил девку. Слёзы его капают с потолка пещеры. Слыхивали люди в то время грохот в горах. Семь раз громыхнул Сугомак обвалом каменным. Рвались в небе молнии, всю ночь ливень шумел – то оплакивал Сугомак Настюнькину смерть».
Объяснить природное явление – образование дождя – с точки зрения физики.
Задача № 26 Юрий Гребеньков «Золотыми тропами легенд»: «Тайна горы Сугомак»).
«Однажды по апрельскому звону подсмотрел Тарас на озёрном иртяшском берегу кривую берёзу, для изготовления колёс подходящую. Сперва топором её обстукивал. Жилистую древесину на звук обследовал, не дуплиста ли? Определил её пригодность для дела и тут же подумал, что не одна пара колёс из берёзы получится. На солнышко глянул, а оно уже за полдень ушло, значит, решил Тарас, надо к берёзе поутру наведаться, в час, когда роса сверкает на белой коре. Росяные блёстки гибкости, крепости, упругости дереву добавляют. На рассветной зорьке поспешил мастер к берёзе. На место пришёл, когда туманная дымка от земли поплыла».
Как объяснить сушку древесины на основе МКТ строения вещества?
Задача № 27 Юрий Гребеньков «Золотыми тропами легенд»: «Слюдяное окошко»).
«Вот он, Говорливый ключ. Гляди в него, и не ключ это вовсе, а слюдяное окошко. Наклонись над говорливым ключом и всю подземную красоту увидишь. Белыми шнурками кварцевые жилы прошли. Жёлтыми нитками их золото расшило. Зелёным, травяным цветом медные руды отливают. Самоцветы с самородками гранитную породу опоясали. Бурыми пятнами железная руда лежит. В глинах металл никель есть. А на месте Кондратьевой заимки мастеровые горный минерал обнаружили, в окна домов слюду – то приспособили. Потом здесь рудник заработал. Слюды помногу начали добывать. Посёлок вырос. Слюдорудником его нарекли. А слюде нынче ход большой. Без неё и в радиотехнике не обойдёшься, и в космос не полетишь. Считай, что до самых звёзд прорубили слюдяное окошко».
Перечислите основные физические свойства слюды. Каким веществом по своим свойствам является слюда?
Задача № 28 Юрий Гребеньков «Золотыми тропами легенд»: «Гальяновы золотинки»).
«Весна на Урале теплом задышала. Снежные пуховики смялись. Ручьи и речки оживились. Из дальних стран в родные места птицы потянулись. Гланина речка от зимней немоты освободилась. По радостному защебетала. Свежей зеленью лиственницы запушились. Любимым же местом у Глани, где она шитьём занималась, кварцевый камень был. Сядет Гланя на кварцевый камень и рукоделием тешится. А речка течёт, куда – то торопится. Бьётся студёной водой о камни. Звенит пенной волной, как будто летящие дни пересчитывает».
Чем объяснить, что весной во время ледохода вблизи реки бывает холоднее, чем вдали от неё?
Задача № 29 (Лидия Хамина «Горицвет»: «Осень»).
«Мне Луна улыбнётся. Этой ночью осенней дождь на город прольётся.
Жёлтый лист запоздалый плавно в воздухе кружит.
Мелкой рябью покрыты одинокие лужи.
Я иду по аллее, мне никто не мешает.
Чей – то голос далёкий тишину нарушает.
Тихий ветер – мой спутник – разгоняет тревогу.
Потускневшие листья устилают дорогу».
В какую погоду быстрее просыхают лужи: в ветреную или тихую? Почему осенью деревья сбрасывают листья?
Задача № 30 (Юрий Гребеньков «Откровение»: «Весна ранняя»).
«Как радует первая слякоть – расщедрился март озорной!
И лёд не страшит нас, снег мягкий, и дышится ранней весной!
Звенят воробьи на берёзах, горланят грачи невпопад.
Дождливое утро, и вроссыпь клочья тумана висят.
Скупа городская природа, но в городе вёсны звончей,
И так же заря первородна, как радостный гомон грачей».
Почему раннею весной в дождливую или пасмурную погоду не может быть заморозков? Не допущена ли в этом стихотворении какая – либо физическая ошибка?
Задача № 31 (Юрий Гребеньков «Откровение»: «В начале осени»).
«Какая тихая погода в начале осени стоит!
Но вдруг дождём заморосит край золотого небосвода.
Сердитый ветер полосой тряхнёт за талию осинку,
И та в косынке золотой танцует старую лезгинку.
И снова хмурится река, и нивы скошенные киснут,
И кучевые облака над каждой ёлочкой зависнут».
1) Почему образуются облака? Может ли облако расти беспредельно?
2) Велик ли вес туч и облаков? Почему дождь сопровождается ветром?
3) Велики ли капли, из которых образуются облака? Каковы размеры дождевых капель?
Задача № 32 (Борис Мещеряков «Кыштым: Исторический очерк»).
«Коренными обитателями лесных чащоб на всей территории «Кыштымской дачи» - от Иртяша до южного берега Увильдов – являются древние звери – великаны, которых кыштымцы называют «сохатыми». Это – лоси. Отдельные их особи достигают до 500 кг. У матёрых лосей – самцов ветвистые рога достигают 125 – 130 см, а массой – до 20 кг. Ежегодно в середине зимы эти рога они сбрасывают, а в марте – апреле у них начинают расти новые рога. Найти такие сброшенные рога – большая удача каждого любителя природы».
У лосей к зиме все потовые железы исчезают. Почему?
Задача № 33 (Борис Мещеряков «Кыштым: Исторический очерк»).
«На обширной территории Кыштыма так же, как рек и озёр, разбросано большое число различных болот – Акакульское, Терегустинское, Ольховское, Глазково, Козье, Крюково, Агардяшское, Неглинское и другие. Особенно много на моховых болотах клюквы. С 1 га клюквенной площади (например, Балбукского болота или на Куватале) в иной урожайный год можно собрать до 1 т ягод. Собирают клюкву в два срока: в сентябре – с началом ледостава и ранней весной – в апреле. Ягоды клюквы ценны тем, что хорошо сохраняются в течение всей зимы в мочёном виде, в свежезамороженном виде».
Почему вода, налитая на мёрзлую клюкву, замерзает?
Задача № 34 (Лидия Хамина «Горицвет»: «Покос»).
«Садовник единственным взмахом траву на лужайке скосил.
Он, мне показалось, на плаху цветы луговые сложил.
А ветер в волнах величавых вчера разноцветьем играл.
Но скошены дикие травы, а розы никто не сажал.
Природа! Всё было бы мило, но многое не узнаю.
Какая волшебная сила спасёт первозданность твою?
Не сможет трава, несомненно, избегнуть людской суеты,
Но знаю: истлевшее сено собой предвещает Цветы!».
В какую погоду скорее просыхает скошенная трава: в тихую или ветреную; в тёплую или холодную? Как это можно объяснить?
Задача № 35 (Лидия Хамина «Горицвет»: «Над Кыштымом плывут облака»).
«Облака над Кыштымом плывут и вдали где – то медленно тают.
На кораблик воздушный зовут да надежду мне в сердце роняют.
В золотой я смотрю листопад – словно радугой город сияет!
«Журавли возвратятся назад!» - с неба облако мне обещает».
Как и почему образуются облака?
Задача № 36 (Лидия Хамина «Горицвет»: «Увядание»).
«Льётся по просекам без передышки дождик сквозь тонкое сито в ветвях.
Рыжей рябины последние вспышки горькой обидой летят второпях.
Мокрое золото… Горстью, охапками с шорохом падает с веток листва.
Изморозь пёстрыми лепит заплатками и прошивает насквозь рукава.
Листьев немая душа в неизвестность ветром уносится, пеплом летит…».
Почему осенью деревья сбрасывает листья?
Тема «Энергия топлива».
Задача № 37 (Михаил Аношкин «Кыштымцы»).
«Отец Кузьмы Дайбова добывал древесный уголь. Уезжал, бывало, Прокоп Климыч в лес весной, когда берёзки окутывались зелёной дымкой. Забирался в глушь, за Сугомак – гору, а то и за Егозу, ближе к Горанихе. Не один, с артелью. Закладывали сразу несколько кабанов. Рубили сосны, распиливали их на чурки и сооружали особую поленницу, которую наглухо закрывали дёрном. Горели чурки не ярким пламенем, а тлели. Не дай Бог, если где – то через дёрн просочится огонь. Его сразу закидывали землёй. Заложат несколько кабанов, дежурят днём и ночью. Томили, а не жгли чурки. Поэтому место, где жгли кабаны, называлось томилками».
Что такое горение? Что такое тление? Является ли тление реакцией окисления? Всегда ли горение сопровождается пламенем?
Задача № 38 (Михаил Аношкин «Кыштымцы»).
«Работящая судьба выпала и на долю самого Кыштыма. Плавил чугун, медь, делал железо высшего качества со знаменитой меткой «Два соболя», добывал золото». Легкоплавкие вещества расплавить легко, а как расплавить вещества, температура плавления которых высока? Как расплавить медь, температура плавления которой 13570С или железо с температурой плавления 18080С?
Задача № 39 (Михаил Аношкин «Кыштымцы»).
«С утра было безоблачно и жарко. Завод потонул в прозрачно – сизой дымке. Куры купались в пыли, разинув клювы. Неугомонные нахальные козы прятались от солнца в жиденькой тени заборов, которых особенно много было в переулках. К полудню на южном небосклоне зачернели далёкие тучи. Они медленно и упрямо выползали из – за горизонта, растекались в стороны серо – белёсыми неспокойными крыльями. На их кромках незаметно, но угрожающе пучились вихри. Центр тучи вклинился чёрным углом в голубое небо. Ветер крепчал. Стало темно. Через тучу ярким жгутом полоснула молния, а потом грянул гром. Молнии полосовали тучу вдоль и поперёк. Гром гулким, раскатистым эхом бесновался в горах. Упали первые капли дождя, покрылись пылью и превратились в серые катышки. Ветер бесновался с такой силой, что берёзки сгибались в три погибели и касались макушками земли. Грозовое небо прохудилось, и на землю, иссушённую зноем, низвергся целый водопад».
Почему в жаркий день после дождя становится прохладнее?
Задача № 40 (Михаил Аношкин «Кыштымцы»).
«Тут рассвет начался. По земле туман стелется. А в это время над Кыштымом краешек солнца высунулся – всё заискрилось, ожило. Описать трудно! Видеть надо».
Можно ли туман назвать облаком?
Задача № 41 (Михаил Аношкин «Кыштымцы»).
«Март выплеснул последнюю позёмку и теперь дарил солнце и тепло. Снег посерел, по дорогам заискрились ручьи, а к вечеру подмораживало. День заметно прибавился. Смеркалось. Вот оно и бучило – шумит неугомонное. Это опускается лишняя вода из заводского пруда. Бучило – это маленький рукотворный водопад. Не замерзает даже в лютые морозы».
Вы знаете, что вода обладает большой удельной теплоёмкостью. Оказывает ли какое – либо влияние эта особенность воды на протекание каких – либо процессов в природе?
Физика 9 класс.
Тема «Световые явления».
Задача № 42 (Сергей Курчавов «На закате»).
«Вы видели, как солнце прячет за Сугомак последний луч,
Как разгорается всё ярче кайма на кромках алых туч?
Кудесник этот так подсветит, такой рассыплет колорит,
Что никогда творенья эти уже никто не повторит.
Потом померкнет всё внезапно, палитра красок и узор,
Лишь сохранит потухший запах густую синь за цепью гор.
Но ненадолго. Снова краски и холодней уже тона,
Когда из туч по вечной трассе спокойно выплывет луна.
Засеребрится, заискрится и поплывёт над плёсом сонным,
Чтобы за тучку снова скрыться, сочувствуя влюблённым.
Лишь на далёком небосводе всю ночь полоске розоветь,
Чтоб на востоке стать восходом с зарёю красною, как медь».
Чей свет отражает Луна? Как исчезает свет?
Задача № 43 (Юрий Гребеньков «Золотыми тропами легенд»: «Иртяшская легенда»).
«А кругом благодать. От каждого камешка теплом веет. Любая травинка, любая ягодка созревает. Каждый куст ночевать пустит. Солнце к тому времени ниже сосен спустилось. Лучи краснотой налились. Ещё немного и пора росе появляться. Драгоценными бусинками сверкать».
Почему Солнце у горизонта имеет красный цвет?
Задача № 44 (Михаил Аношкин «Кыштымцы»).
«Небо голубело без единого облачка. Мыларщиков ловил чебаков, а Швейкин отдыхал. Лежал на спине и вглядывался в немыслимую голубую глубину. Небо! Оно вроде бы всюду одинаковое. И в Сибири такое же. Да только не совсем. Кыштымское небо – это небо вместе с Сугомаком и Егозой, вместе вот с этим неповторимым лесом, с речушкой Кыштымкой и многочисленными озёрами».
Чем можно объяснить голубой цвет неба?
Задача № 45 (Борис Мещеряков «Кыштым: Исторический очерк»).
«Совы с незапамятных времён находятся у людей в «опале». Это вызвано их таинственным ночным образом жизни, бесшумным «теневым» полётом, необыкновенными звуками – тоскливыми, щемящими душу и громкими, раскатистыми, с уханьем и диким хохотом; нептичьей головой – очень большой по сравнению с телом. У неясыти глаза огромны и настолько черны, что в них не видно зрачков и из – за этого трудно понять – куда направлен совиный взгляд. Совы хотя и ведут ночной образ жизни, но и в светлое время суток они не слепы. Днём они обычно затаиваются в разных убежищах и дремлют с закрытыми глазами. Но когда есть необходимость ориентироваться с помощью зрения, птицы прекрасно делают это. Совы – отличные охотники. Их полёт бесшумен и маневренен в любое время суток. Зрение безупречное. Неясыть, к примеру, с десятиметровой высоты с одного броска берёт из – под толстого слоя снега зазевавшуюся землеройку. Совы долговечны. Филин, например, может жить 60 – 65 лет».
1. Почему мы не слышим шума крыльев при полёте совы?
2. Какое оптическое явление позволяет сове с десятиметровой высоты брать маленькую полевую мышь?
Задача № 46 (Борис Мещеряков «Кыштым: Исторический очерк»).
«Кыштымскую округу (горную – на севере и западе, равнинную – на юге и востоке от города) природа щедро одарила разнообразными лесами и прежде всего – вечнозелёным сосновым изобилием. Сосновые боры сплошь и рядом сменяются смешанными лесами, в которых во множестве растут берёзы; на склонах гор часто встречаются многолетние лиственницы, ели и пихты. По берегам озёр лесная растительность, как правило, разнообразна – сосна, берёза, липа, ольха, плодово – ягодные деревья, разновидные кустарники – ивняк, вишневик, чёрная смородина, акация и другие».
1. Почему различные растения по – разному отражают инфракрасные лучи?
2. Одинаково ли отражают инфракрасные лучи хвойные деревья летом и зимой?
3. Как избавляются растения от излишнего тепла?
Тема «Звуковые явления».
Задача № 47 (Виктор Толокнов «Соловьи мои – снегири»: «Здесь остаюсь…»).
«… Здесь остаюсь, где живёт моё эхо, то озоруя, расколется смехом,
То загрустит и молчит одиноко, то запоёт об ушедшем высоко …».
Что такое эхо?
Задача № 48 (Михаил Аношкин «Кыштымцы»).
«… Ревут и ревут над Кыштымом заводские и паровозные гудки. Тоску нагоняют. Верхний завод гудит пронзительно и прерывисто. Нижний басит непрерывно. Писклявой скороговоркой тараторят паровозы».
Определите длину волны звука в воздухе при 200 С самой низкой и самой высокой частоты, улавливаемой человеческим ухом.
Задача № 49 (Борис Мещеряков «Кыштым: Исторический очерк»).
«Известны своими особенностями и летучие мыши. В тёплое время года они вылетают из своих дневных убежищ. Быстро и почти бесшумно снуют по воздуху, ловя на лету насекомых, которые составляют их основную пищу. На день летучие мыши забираются в различные тёмные уголки – в дупла деревьев, в пещеры, на чердаки домов и сараев, в другие укромные места. Там они висят вниз головой, прицепившись задними лапками к какому – нибудь выступу. В таких же местах и позах они впадают в спячку и зимуют. Следует отметить и то, что все виды летучих мышей истребляют огромные массы комаров, мух, ночных бабочек, жуков и других вредных насекомых и поэтому заслуживают охраны со стороны человека».
1. Как летучие мыши ориентируются в темноте и добывают пищу на лету без участия зрения?
2. Какие звуки издают летучие мыши?
3. Как называется явление, которое лежит в удивительной способности рукокрылых летать в темноте и не натыкаться на препятствия?
Тема «Электрические явления».
Задача № 50 (Сергей Курчавов «Сугомак летней ночью»).
«Сверкала молния. Грозою был потревожен витязь гор.
Как будто вёл он с Егозою суровый, беспощадный спор.
Он неуживчивым соседом то хмурил брови, то мрачнел.
Казалось, ярких молний следом не гром, а бас его гремел.
Но вот горячий спор окончен. Гроза ушла в далёкий путь.
Усталый ветер, туч погонщик, лёг на утёсе отдохнуть.
Луна всходила над предместьем. А горы что? Стоят вдвоём.
Поспорили и снова вместе. Вот так и мы с тобой живём».
1) Почему бьёт молния?
2) Является ли электрическим током молния, возникшая между облаком и Землёй; между облаками?
3) Почему грозовые облака тёмные?
Задача № 51 (Юрий Гребеньков «Золотыми тропами легенд»: «Зотушкина елань»).
«Первые капли ударили по земле крупным, словно брошенным из широкой ладони, шелестящим горохом. Из надвигающейся с гор тучи беспрерывно вырывались молнии, похожие на раскидистые корни вывороченной вихревым ветром столетней сосны. Вдруг одна из молний задела крест, стоявший на самой высокой церковной маковке. Хлёстко и коротко, подобием внезапного взрыва, ударил гром. По кресту пробежал синий с голубым оттенком огонь, скрутившийся в струйку дыма. Деревянный крест превратился в пепел. А от церковной маковки полетел в сторону заводского пруда огненный шар, имеющий размер в поперечнике с пол – аршина. Пролетая над прудом, шар ниже и ниже склонялся к воде, и, наконец, коснувшись её, с пушечным грохотом взорвался. Вслед за взрывным раскатом хлынул пузырчатый, бесшабашно пляшущий ливень».
Что такое шаровая молния? Как возникает шаровая молния? Какие из параметров шаровой молнии нашли отражение в легенде Ю. Гребенькова?
Задача № 52 (Михаил Аношкин «Кыштымцы»).
«…С утра было безоблачно и жарко. К полудню на южном небосклоне зачернели далёкие тучи. Они медленно и упрямо выползали из – за горизонта, растекались в стороны серо – белесыми неспокойными крыльями. На их кромках незаметно, но угрожающе пучились вихри. Центр тучи вклинился чёрным углом в голубое небо. Ветер крепчал. Стало темно. Через тучу ярким жгутом полоснула молния, а потом грянул гром. Молнии полосовали тучу вдоль и поперёк. Гром гулким, раскатистым эхом бесновался в горах. Грозовое небо прохудилось, и на землю, иссушённую зноем, низвергся целый водопад».
В грозу между тучами возникает молния. Является ли она электрическим током? Является ли электрическим током молния, возникшая между облаком и Землёй?
Ответы и указания.
Задача № 1.
Распространение запаха цветов и плодов в воздухе основано на физическом явлении – диффузии. Запах увядающих трав и спелых ягод можно объяснить на основе МКТ строения вещества: молекулы увядающих трав и спелых ягод самопроизвольно смешиваются с молекулами воздуха, происходит диффузия.
Задача № 2.
Распространение в воздухе запаха цветков шиповника объясняется самопроизвольным смешиванием молекул цветков шиповника с молекулами воздуха, то есть происходит диффузия.
Задача № 3.
Физические явления: прошёл дождь, осела пыль, образовалась грязь, вымыты окна, птицы поют, солнышко встаёт, рассвет, закат, человек поёт.
Частички пыли, смоченные водой, слипаются, и их масса увеличивается, поэтому их практически нельзя поднять в воздух. Вода смачивает пылинки, взаимодействие между молекулами воды и молекулами пыли значительно сильнее взаимодействия между молекулами пылинок, пыль намокает и превращается в грязь.
Задача № 4.
Назначение графитовой сажи: графитовая сажа применяется для разделения веществ на основе различий в молекулярных взаимодействиях; для разделения веществ независимо от их способности к специфическому молекулярному или даже химическому взаимодействию.
Задача № 5.
250 т: 100%* 6% = 15 т – чистая медь
15000 кг: 8900 кг / м3 = 1,7 м3 – объём чистой меди.
Задача № 6.
Вес лося массой 500 кг примерно равен 5000 Н, вес рогов массой 20 кг примерно равен 200 Н, общий вес лося с рогами примерно равен 5200 Н. Сила тяжести, действующая на лося массой 500 кг, примерно равна 5000 Н.
К зиме у лосей все потовые железы исчезают. Так лоси регулируют свой тепловой режим. Во время быстрого бега зимой, при спасении от врагов, густая шерсть лосей не намокает от пота, и это их спасает от последующего переохлаждения (во время отдыха) и гибели, сухая шерсть надёжно предохраняет животного.
Задача № 7.
Сила тяжести, действующая на тело массой 1 кг, примерно равна 10 Н; значит, на лося массой 500 кг примерно действует сила тяжести 5000 Н. Масса рогов лося примерно равна 500 кг: 100% * 4% = 20 кг. Вес рогов лося примерно равен 200 Н. Вес рогов взрослого лося составляет от силы тяжести примерно 200 Н: 500 Н = 0,4.
Задача № 8.
Истинная роль пузыря весьма ограниченная: он лишь помогает рыбе оставаться на определённой глубине – именно на той, где вес вытесняемой рыбой воды равен весу самой рыбы. Когда рыба работой плавников опускается ниже этого уровня, тело её, испытывая большое наружное давление со стороны воды, сжимается и сдавливает пузырь; вес вытесняемого объёма воды уменьшается, становится меньше веса рыбы, и рыба неудержимо опускается вниз. Чем ниже она опускается, тем сильнее становится давление воды, тем больше сдавливается тело рыбы и тем стремительнее рыба продолжает опускаться на глубину.
Если рыбу быстро вытащить из глубины на поверхность, то внутреннее давление рыбы окажется больше наружного и плавательный пузырь лопнет, рыба погибнет. Постепенный подъём рыбы на поверхность не принесёт ей никакого вреда.
Рыбный пузырь состоит из двух сообщающихся частей. Перекачивая воздух в переднюю или заднюю камеру пузыря, рыба изменяет направление движения в вертикальной плоскости.
С помощью плавников рыба может принять нужное ей положение тела. Кроме этого, они являются несущими плоскостями во время движения рыбы, и выполняют функцию руля.
Трудно удержать в руках живую рыбу, потому что поверхность рыбы покрыта слизью, которая уменьшает трение рыбы о воду.
Задача № 9.
Изменение атмосферного давления влияет на состояние погоды. Зависимость между величиной атмосферного давления и состоянием погоды можно объяснить следующим образом. Давление будет увеличиваться при нисходящих воздушных потоках (воздух падает вниз, давит на нижние слои). Опускающийся с больших высот воздух содержит мало водяных паров, он сухой. Кроме того, при опускании воздух нагревается, что не способствует конденсации пара, следовательно, при повышении атмосферного давления значительной облачности осадков быть не может, поэтому погода будет хорошей. Наоборот, при восходящих потоках воздуха атмосферное давление уменьшается; поднимающийся от земли воздух несёт много влаги; воздух, поднимающийся вверх, расширяется, и, выполняя работу за счёт внутренней энергии, охлаждается; при охлаждении пар конденсируется, что приводит к образованию облаков. Следовательно, погода может испортиться. Нужно помнить, что состояние погоды определяется не только изменением атмосферного давления, а и другими причинами: температурой и влажностью воздуха, направлением и скоростью ветра, количеством и формой облаков. Поэтому только всесторонний учёт этих причин позволяет дать верное представление о погоде.
Задача № 10.
Густая шерсть, и особенно подшёрсток, хорошо сохраняют воздух, нагреваемый теплом животного, спасая его в сильные морозы от замерзания, так как воздух – плохой проводник тепла. Если бы животные, обитающие в суровых условиях, не обладали такой особенностью, они бы погибли от холода.
Белки в сильные морозы ложатся в дупло и закрываются пушистым хвостом, потому что дупло способствует сохранению тепла и потому что в мехе пушистого хвоста белки много воздуха, который сохраняет тепло.
Зайцы к зиме меняют окраску и становятся белыми, потому что белая окраска не только делает животных незаметными на снегу, что позволяет им выжить в борьбе за существование, но и помогает им переносить суровый климат. Когда из перьев и волос уходит пигмент, в них собирается воздух, защищающий животных от потери тепла, благодаря своей малой теплопроводности.
Задача № 11.
В морозные зимние ночи тетерева ныряют в снег и спят, зарывшись в него с головой. Снег плохой проводник тепла, он сохраняет тепло, выделяемое птицей, поэтому тетеревам в нём тепло.
Задача № 12.
В лиственный лес нужно идти раннею весной, чтобы полюбоваться первыми цветами. Лиственная подстилка лучше, чем хвойная, удерживает тепло; земля в хвойном лесу сильнее промерзает, медленнее оттаивает. А пока земля не оттаяла, цветы не зацветут. Раннею весною любоваться первыми цветами нужно идти в лиственный лес.
Задача № 13.
Слово «хрусталь» по – гречески означает лёд. Минерал получил такое название благодаря тому, что хрусталь хорошо проводит тепло. Если подержать в руках совершенно одинаковые куски стекла и горного хрусталя, то кусок стекла быстро от руки нагревается, а кусок хрусталя будет оставаться холодным. Стекло плохо проводит тепло, поэтому нагревается только с поверхности. Хрусталь гораздо лучше, чем стекло, проводит тепло, и оно от руки расходится по всему камню: по этой причине он долго не нагревается и остаётся холодным. За это свойство минерал и получил своё название – «хрусталь» - лёд.
Задача № 14.
Находясь в лесу без компаса, можно указать направление сторон света. Нужно помнить, что южная часть различных предметов получает больше лучистой энергии от Солнца и нагревается сильнее. По этой причине лесные муравьи чаще строят муравейники рядом с пнём или отдельным деревом и всегда на солнечной стороне, изгибая тени. Почти во всех случаях лесные муравейники расположены к югу от стволов, больших камней, пней, к которым примыкает муравейник. Гнилые пни обычно обрастают мхом со всех сторон, но мох с одной стороны будет более сухой – это южная сторона. Направление сторон света может показать и бабочка. Бабочка выбирает всегда такое положение, чтобы Солнце светило на неё строго сверху вниз, поэтому крылья отдыхающих бабочек рано утром, как правило, бывают направлены к востоку, в полдень – к югу, а вечером – к западу.
Задача № 15.
Глубокие водоёмы даже в очень холодную зиму не промерзают до дна, потому что лёд легче воды. Охлаждённые слои воды застывают на поверхности коркой льда, а затем лёд и снег на нём предохраняют воду от промерзания. Если бы лёд был тяжелее воды, он опускался бы на дно и вода замерзала бы сплошной глыбой.
Задача № 16.
К зиме лоси сбрасывают рога, чтобы уменьшить потерю тепла. Дело в том, что кровоснабжение рогов, когда они достигают больших размеров, перекрывается, тогда они затвердевают, становятся чрезмерно тяжелыми и отпадают. Когда лось скидывает рога, он не чувствует боли, наоборот, только облегчение. Для того, чтобы ускорить процесс, лоси трутся рогами о деревья.
Задача № 17.
Людьми в практической деятельности используется особенность воды, заключающаяся в её большой удельной теплоёмкости. Например, садоводы, для спасения цветущих садов от заморозков, на садовых участках ставят ёмкости с водой, а землю обильно поливают; вода, остывая, отдаёт окружающему воздуху тепло и согревает его. По этой же причине воду часто используют в качестве теплоносителя в радиаторах системы отопления зданий, в системе водяного охлаждения двигателей внутреннего сгорания, в атомных электростанциях.
Задача № 18.
Листья осины колеблются даже в безветренную погоду. Листья осины колеблются даже в безветренную погоду. У листьев осины длинные, тонкие и сплющенные черенки, имеющие очень малую изгибную жёсткость, поэтому листья осины чувствительны к любым, незначительным потокам воздуха. Даже в безветренную погоду, особенно в жару, над землёй имеются вертикальные конвекционные потоки. Они и заставляют дрожать осину.
Задача № 19.
Объяснить возникновение вихря можно так: ветер – это движение воздуха в горизонтальном направлении над поверхностью земли. Главная причина возникновения ветра – это разница в атмосферном давлении над различными участками поверхности. Ветер дует из области высокого давления в область низкого давления. Вихрь – это очень сильный ветер, возникающий в грозовом облаке и распространяющийся до поверхности земли в виде гигантского тёмного рукава – хобота.
Задача № 20.
Если земля охлаждается, пар, находящийся в воздухе, при соприкосновении с землёй охлаждается, становится насыщенным и конденсируется, образуя росу. Растения хорошо поглощают солнечные лучи. Назначение листьев растений как раз и состоит в том, чтобы как можно больше поглотить солнечных лучей, необходимых растению для «производства» хлорофилла. В тёмное время суток листва растений излучает много тепла, гораздо больше, чем почва, поэтому их поверхность значительнее холоднее поверхности почвы, поэтому роса выпадает на холодную поверхность растений. Часть её поглощается листьями растений, другая часть собирается в крупные капли, которые сгибают травы, стекают по их стеблям и увлажняют корни. Количество выпавшей росы зависит от вида растений. Количество влаги, которое получает растение с росой, зависит и от самих растений, и от площади зелёной массы, на которую она выпадает.
Задача № 21.
Ветер – это движение воздуха преимущественно в горизонтальном направлении. Причина образования ветра: неодинаковое нагревание различных частей поверхности Земли приводит к появлению зон с разными атмосферными давлениями. По этой причине воздух из зоны с большим давлением перемещается в зоны с меньшим давлением, образуя конвекционный поток воздуха – ветер. Ветер дует от области большего атмосферного давления в область меньшего атмосферного давления.
Задача № 22.
Метель (буран, вьюга) — это перенос ветром падающего или выпавшего ранее снега. Различают метели: общую метель, низовую метель, позёмок. Позёмок и низовая метель наблюдаются при наличии сухого неслежавшегося снега или свежевыпавшего снега, который легко поднимается и переносится ветром, ухудшая видимость в нижнем слое воздуха. Позёмок может наблюдаться при сравнительно слабом или умеренном ветре скоростью 5—7 м/с, а низовая метель — при ветре, превышающем 7 м/с, если снег сухой, и 10 м/с — если снег слегка влажный. Во время низовой метели снег благодаря интенсивному перемешиванию воздуха удерживается во взвешенном состоянии в слое толщиной несколько десятков метров, а при позёмке — только несколько десятков сантиметров, непосредственно над земной поверхностью; из облаков снег не падает, погода может быть даже безоблачной. Общая метель бывает при сильном снегопаде и сильном ветре, когда в воздухе кружит снег, и падающий из облаков, и поднимаемый ветром с земли; видимость при этом бывает очень плохая, повсеместно возникают снежные сугробы. Общие метели наблюдаются в циклонах и возникают в связи с прохождением атмосферных фронтов; наиболее сильные из них называют ещё снежными бурями, буранами, а в полярных районах — пургой.
Задача № 23.
Железные руды – это горные породы, содержащие большое количество железа. Железную руду добывают в железорудных копях. Добытую руду отправляют в горно – обогатительные комбинаты, где удаляют из руды пустую породу. Затем очищенную руду доставляют на металлургические заводы. На заводах руда загружается в доменные печи. В них руда переплавляется вместе с коксом и известняком. Однако из доменной печи получить чистое железо не удается. В печи железо растворяет в себе углерод. 3% - 4% углерода совершенно меняют свойства железа. Затвердев, такое железо оказывается очень твердым, хрупким, не поддающимся ковке, но в жидком состоянии хорошо заливающимся в формы. Его и называют чугуном.
Задача № 24.
Туманы прежде всего образуются в низинах и над болотами. В жаркий день с поверхности водоёмов, растений, земли испаряется много влаги, которая собирается в атмосфере. Вечером земля излучает много тепла, охлаждается и охлаждает воздух, который, сжимаясь и становясь тяжелее, стекает в низины. Пар, содержащийся в воздухе, охлаждается, конденсируется, образуя туман.
Вода, обладая большой удельной теплоёмкостью, накапливает за солнечный день много тепла, и ночью она остывает медленно. Поэтому за ночь воздух охлаждается значительно быстрее, чем вода. Исходящий от тёплой поверхности воды пар, попадая в холодный воздух, конденсируется, образуя туман.
Задача № 25.
Образование дождя: дождь образуется при конденсации водяного пара, который собирается в облака, преобразующиеся в тучи, из которых на поверхность земли выпадают капли воды. Это явление – следствие и составная часть круговорота воды в природе. Солнечные лучи нагревают земную поверхность, вызывая обильное испарение влаги. Нижние слои воздуха, насыщенные водяными парами, интенсивно нагреваются от Земли, становятся легче и быстро поднимаются вверх. Попадая в зону меньшего атмосферного давления, они расширяются, выполняя работу расширения за счёт собственной внутренней энергии, и охлаждаются. Водяной пар, содержащийся в воздухе, достигает предела насыщения, образует облака и тучи, которые проливаются дождями.
Задача № 26.
Процесс сушки древесины протекает в несколько этапов. Вначале испаряется влага с поверхности древесины, затем наступает очередь находящихся в глубине древесины слоев. Более тонкие части высыхают быстрее, влага начинает движение от утолщенных мест к более тонким, уже подсохшим. Если процесс происходит технологически неправильно, тонкие древесные слои начинают как бы сжиматься. Итог этого – древесина растрескивается и коробится. Чтобы этого не происходило, древесные заготовки обрабатывают смесью мела и олифы, которые наносят на срезы заготовок, с их торца.
Задача № 27.
Основные физические свойства слюды: слюда является одним из самых распространенных в земной коре минералов. Содержание слюды в верхних слоях земной коры составляет 2 – 4 % всего веса горных пород. Однако мировые промышленные запасы слюды весьма ограничены.
Слюдами называют минералы, обладающие способностью легко раскалываться на тонкие и прочные пластинки. Прочность на растяжение пластинки слюды толщиной 0,02 – 0,05 мм достигает 40 кг/мм2. При уменьшении толщины пластинки прочность на растяжение повышается и приближается к прочности стали. Слюда имеет высокую температуроустойчивость. Слюда по своим свойствам относится к аморфным телам.
Задача № 28.
Весной во время ледохода вблизи реки бывает холоднее, чем вдали от неё. При нагревании атмосферы, лёд на реке начинает плавится (таять), поглощая большое количество теплоты; лёд холоднее воздуха. Поэтому весной около реки температура воздуха повышается медленнее.
Задача № 29.
Лужи быстрее просыхают в ветреную погоду. При испарении жидкости многие молекулы рассеиваются в воздухе, а если над поверхностью жидкости наблюдается ветер, то большинство молекул будет отнесено от её поверхности; чем ветер будет сильнее, тем скорость испарения жидкости будет больше.
Осенью деревья сбрасывают листья, так как для них – это важный, необходимый для их жизни процесс. Деревья к зиме «засыпают», так как зимой из мёрзлой почвы корни не могут высасывать воду, а листья, если бы они были на дереве, продолжали бы воду испарять; дерево, конечно, бы засохло. Способность деревьев «спать» зимой спасает их от гибели.
Задача № 30.
Раннею весной в дождливую или пасмурную погоду не может быть заморозков, так как водяной пар, из которого образуются облака, поднимается вверх, охлаждается, конденсируется и выделяет тепло. Вода, обладая удельной теплоёмкостью почти в 4 раза больше удельной теплоёмкости воздуха, при охлаждении отдаёт воздуху значительное количество теплоты, препятствуя его охлаждению.
Задача № 31.
1) В атмосфере, в результате действия солнечной энергии, возникают различные конвекционные потоки. В зависимости от направления потока может изменяться его температура, а значит и состояние водяного пара, содержавшегося в нём (а его в атмосфере содержится немало: в атмосферном столбе с площадью основания 1 м2 содержится 60 л воды). Если воздух поднимается вверх, он попадая в зоны пониженного давления, расширяется, то есть совершает работу. Так как эта работа совершается за счёт его внутренней энергии, он охлаждается, пар, находящийся в нём, конденсируется, образуя облако. Облако поддерживается восходящим потоком воздуха и пополняется влагой, находящейся в нём, но расти беспредельно облако не может. Мелкие капли воды в нижней его части и кристаллики льда в верхней части, где температура ниже, растут, соединяются, укрупняются и становятся настолько тяжёлыми, что восходящий поток их больше не сможет удержать и они падают вниз. Льётся дождь, а если комочки льда за время падения не смогут растаять – выпадает град.
2) При сильных грозах на каждый 1м2 поверхности Земли выпадает 50 кг и более осадков. Если ливнем охвачено хотя бы 2 км2, то значит, из тучи за несколько минут проливается около 100000 т влаги. Оказывается, тучи и облака обладают огромным весом. Огромные потоки падающей воды уплотняют нижние слои воздуха, он стремится переместиться в разные стороны, вызывая ветер, который сможет перейти в бурю.
3) Капли воды, из которых образуются облака, очень малы: диаметр средней облачной капли около 0, 001 см, что составляет всего лишь 0,000001 долю от размеров дождевой капли. Размеры дождевых капель довольно малы: их диаметр обычно менее 0,05 см. Достигнув такой величины, дождевые капли падают.
Задача № 32.
У лосей к зиме все потовые железы исчезают. Так лоси регулируют свой тепловой режим. Во время быстрого бега зимой, при спасении от врагов, густая шерсть лосей не намокает от пота, и это их спасает от последующего переохлаждения (во время отдыха) и гибели, сухая шерсть надёжно предохраняет животного. Они, как и собаки, на бегу высовывают языки, открывают рты, кроме того, хватают снег, охлаждают себя коротким дыханием. На испарение слюны, таяние снега, нагревание холодного воздуха затрачивается лишнее тепло этих животных.
Задача № 33.
Вода, налитая на мёрзлую клюкву, замерзает. Температура клюквы значительно ниже 0°С. Вода отдает тепло клюкве, охлаждается и замерзает.
Задача № 34.
Скошенная трава скорее просыхает в ветреную и тёплую погоду, так как скорость испарения жидкости зависит от наличия ветра и температуры. При испарении жидкости многие молекулы рассеиваются в воздухе, а если над поверхностью жидкости наблюдается ветер, то большинство молекул будет отнесено от её поверхности; чем ветер будет сильнее, тем скорость испарения жидкости будет больше. Чем температура выше, тем скорость молекул больше, тем большее число молекул в результате взаимодействия с другими молекулами могут получить энергию, достаточную для выполнения работы по преодолению сил притяжения других молекул, и превратиться в пар, то есть скорость испарения тем больше, чем температура больше.
Задача № 35.
Как и почему образуются облака: в атмосфере, в результате действия солнечной энергии, возникают различные конвекционные потоки. В зависимости от направления потока может изменяться его температура, а значит и состояние водяного пара, содержавшегося в нём (а его в атмосфере содержится немало: в атмосферном столбе с площадью основания 1 м2 содержится 60 л воды). Если воздух поднимается вверх, он попадая в зоны пониженного давления, расширяется, то есть совершает работу. Так как эта работа совершается за счёт его внутренней энергии, он охлаждается, пар, находящийся в нём, конденсируется, образуя облако. Облако поддерживается восходящим потоком воздуха и пополняется влагой, находящейся в нём, но расти беспредельно облако не может. Мелкие капли воды в нижней его части и кристаллики льда в верхней части, где температура ниже, растут, соединяются, укрупняются и становятся настолько тяжёлыми, что восходящий поток их больше не сможет удержать и они падают вниз. Льётся дождь, а если комочки льда за время падения не смогут растаять – выпадает град.
Задача № 36.
Осенью деревья сбрасывают листья, так как для них – это важный, необходимый для их жизни процесс. Деревья к зиме «засыпают», так как зимой из мёрзлой почвы корни не могут высасывать воду, а листья, если бы они были на дереве, продолжали бы воду испарять; дерево, конечно, бы засохло. Способность деревьев «спать» зимой спасает их от гибели.
Задача № 37.
Горение — сложный физико-химический процесспревращения исходных веществ в продукты сгорания, сопровождающийся интенсивным выделением тепла. Химическая энергия, запасённая в компонентах исходной смеси, может выделяться также в виде теплового излучения и света. Светящаяся зона называется фронтом пламени или просто пламенем. Описать природу горения можно как бурно идущее окисление. Тление - вид горения, при котором пламя не образуется, а зона горения медленно распространяется по материалу.
Задача № 38.
Чтобы расплавить медь, температура плавления которой 13570С или железо с температурой плавления 18080С, сооружают специальные жаростойкие плавильные печи.
Задача № 39.
В жаркий день после дождя становится прохладнее, потому что холодные капли дождя охлаждают воздух и потому что вода, испаряясь с поверхности земли, поглощает большое количество теплоты, охлаждая окружающую среду.
Задача № 40.
Да, можно. Туман – это облако, которое покоится на земной поверхности.
Задача № 41.
Вода обладает большой удельной теплоёмкостью. Эта особенность воды оказывает влияние на протекание процессов в природе: например, садоводы, для того, чтобы весной спасти цветущие сады от заморозков, на садовых участках ставят ёмкости с водой, а землю обильно поливают; вода, остывая, отдаёт окружающему воздуху тепло и согревает его. По этой же причине воду часто используют в качестве теплоносителя в радиаторах системы отопления зданий, в системе водяного охлаждения двигателей внутреннего сгорания, в атомных электростанциях и т.д.
Задача № 42.
Луна, как небесное зеркальце, отражает лучи единственного источника света в нашей планетарной системе, иначе говоря — Солнца. И все планеты, кружащиеся вокруг него, предстают перед нами в отраженном свете. Причем, этот свет может быть довольно ярким и затмевать свет звезд, как, например, у Венеры. Поворачиваясь к Солнцу то одним своим бочком, то другим, Луна, в зависимости от нашего места на Земле, видится нам по-разному освещенной. То это — полнолуние, Луна глядит на нас всем своим круглым «лицом», то — от нее остается узенький серп, или, как издавна его называют, месяц. Различные, но повторяющиеся преображения Луны именуют ее фазами. Может быть, вам приходилось следить на ночном небе за довольно быстро летящими звездочками. Нет, это не самолеты, у тех огни цветные, и, как правило, мигающие, да и направления полетов самые разные. А звездочки, о которых мы говорим, движутся всегда на восток и светят, как обычные лампочки. Это, конечно, искусственные спутники Земли, летящие так высоко, что им еще «видно» Солнце. Его отраженный свет и попадает нам в глаза.
Задача № 43.
Солнце у горизонта имеет красный цвет. Белый солнечный свет состоит из семи цветов: красного, оранжевого, жёлтого, зелёного, голубого, синего и фиолетового. Когда солнечные лучи преломляются в капельках дождя, рассеянных в воздухе, на небе появляется многоцветная радуга. Солнечные лучи разного цвета не одинаково легко проходят сквозь воздух. Легче всего проходят красные лучи. Когда солнце спускается к горизонту, его лучи скользят над землёй и, прежде чем попасть в наши глаза, проходят сквозь большую толщу пыльного воздуха. Из солнечного света поглощаются все лучи, кроме красных. Красные же доходят до наших глаз и сквозь пыльный воздух. Вот солнце и кажется нам у горизонта красным. Водяные пары тоже сильно задерживают все лучи, кроме красных. Перед ненастьем в воздухе бывает особенно много водяных паров. Поэтому, если солнце садится очень красным, то можно ждать на другой день или ночью дождя.
Задача № 44.
Для того, чтобы ответить на вопрос о том, почему небо голубое с точки зрения физики, нужно вспомнить о том, что представляет собой цвет. Это волна определенной длины. Свет, идущий от Солнца к Земле, видится как белый. Еще с экспериментов Ньютона известно, что белый свет представляет собой пучок из семи лучей: красного, оранжевого, желтого, зеленого, голубого, синего и фиолетового. Цвета отличаются длиной волны. Красно-оранжевый спектр включает волны, наиболее внушительные по этому параметру. Цвета сине-зеленой части спектра характеризуются короткой длиной волны. Разложение света на спектр происходит при столкновении его с молекулами различных веществ, при этом часть волн может быть поглощена, а часть — рассеяна. Окончательную точку в вопросе о том, почему небо голубое (с точки зрения физики), поставил английский ученый, лорд Д. Рэлей. Он доказал, что не пыль или смог окрашивает пространство над головой в привычный для нас оттенок. Дело в самом воздухе. Молекулы газа поглощают большую часть света и в первую очередь самые длинные волны, эквивалентные красному. Синий при этом рассеивается. Именно так сегодня объясняется то, какого цвета небо мы видим в ясную погоду. Но следуя логике ученых, купол над головой должен быть фиолетовым, поскольку именно у этого цвета самая короткая длина волны в видимом диапазоне. Однако это не ошибка: доля фиолетового в спектре значительно меньше, чем синего, да и глаза человека более чувствительны именно к синему цвету. По сути, видимый нами голубой — результат смешения синего с фиолетовым и некоторыми другими цветами.
Задача № 45.
Особые эластичные и пористые кончики перьев на задней кромке крыльев совы умеют поглощать и подавлять большую часть звуковых колебаний, возникающих во время полета, что делает этих ночных хищников бесшумными во время охоты. Глаза сов не шарообразные, как кажется. Они имеют телескопическую форму. Это суженные спереди и расширенные сзади цилиндры. Хрусталик совиного глаза располагается не в уплощенном глазном яблоке, как у других птиц, а в глубокой роговой трубке. По существу это светосильный телеобъектив. Огромный зрачок использует сполна самое ничтожное количество света. У сов в отличие от дневных животных в сетчатке глаза преобладают палочки, которые ответственны прежде всего за образное зрение. В состоянии ли совы различать цвета — не ясно. Очевидно лишь то, что их способность к этому весьма ограничена и не идет ни в какое сравнение с возможностью распознавания черно-белых предметов. Глаза сов могут видеть не только в густых сумерках, но и днем. Подолгу, не мигая, сова нередко смотрит на светлое небо. Наблюдая за поведением филина днём, нельзя не удивляться, как далеко замечает он пролетающего дневного хищника или ворону, даже если смотрит против солнца. Объясняется это тем, что сова обладает поразительной способностью к сокращению размера зрачка, как бы к его диафрагмированию. Конечно, если сову внезапно осветить в темноте или днем выпугнуть из темного дупла, она не сразу оказывается в состоянии хорошо видеть вокруг, так как для адаптации ее глаз требуется время. Однако у сов она происходит сравнительно быстро. О том, что совы не используют зрение на близких дистанциях, можно судить и по следующему факту. Когда сова подносит пищу ко рту, она всякий раз при этом закрывает глаза. Наклонившись, птица обычно прикасается к жертве клювом и окружающими его щетинками, отыскивает ее голову и, убедившись на ощупь, что добыча мертва, начинает ее поедать.
Задача № 46.
1) Было выяснено, что летнезелёным растениям инфракрасные лучи нужны меньше, поэтому они их больше отражают. Полярному можжевельнику и ели, не теряющим своей зелени и зимой, инфракрасные лучи необходимы для согревания, поэтому они отражают их слабо.
2) Нет, не одинаково. Зимой хвойные деревья отражают инфракрасные лучи вдвое слабее, чем летом; у пихты самоизлучение при переходе температуры от – 400 до + 200 возрастает в 40 раз. В суровых условиях зимы этим деревьям тепло необходимо для самосохранения.
3) Растение избавляется от излишнего тепла, во – первых, сильно отражая инфракрасные лучи и, во – вторых, отдавая тепло излучением инфракрасных и красных лучей.
Задача № 47.
Звуковое эхо — отражённый звук. Обычно эхо замечают, если слышат также прямой звук от источника, когда в одной точке пространства можно несколько раз услышать звук из одного источника, пришедший по прямому пути и отражённый (возможно, несколько раз) от окружающих предметов. Так как при отражении звуковая волна теряет энергию, то звуковая волна от более сильного источника звука сможет отразиться от поверхностей (например стоящих друг напротив друга домов или стен) много раз, проходя через одну точку, что вызовет многократное эхо (такое эхо можно наблюдать от грома). Эхо обусловлено тем, что звуковые волны могут отражаться твердыми поверхностями, это связано с динамической картиной разрежений и уплотнений воздуха вблизи отражающей поверхности. В случае, если источник звука расположен неподалеку от такой поверхности, повернутой к нему под прямым углом (или под углом, близким к прямому), звук, отразившись от такой поверхности, как круги на воде отражаются от берега, возвращается к источнику. Благодаря эху, говорящий может вместе с другими звуками слышать свою собственную речь, как бы задержавшуюся на некоторое время. Если источник звука находится на достаточном расстоянии от отражающей поверхности, а кроме источника звука поблизости нет никаких дополнительных звуковых источников, то эхо становится наиболее отчетливым. Эхо становится различимым на слух, если интервал между прямой и отражённой звуковой волной составляет 50 - 60 мс, что соответствует 15 - 20 м при нормальных условиях.
Задача № 48.
16 Гц – самая низкая частота, улавливаемая человеческим ухом
340 м / с – скорость звука
340 м/ с: 16 Гц = 21,25 м – длина звуковой волны для данной частоты;
20000 Гц – самая высокая частота, улавливаемая человеческим ухом
340 м / с: 20000 Гц = 0,017 м – длина звуковой волны для данной частоты.
Задача № 49.
1) Летучие мыши обладают своего рода акустическим радаром. Способностью эхолокации. Во время полета они издают сигналы такой высокой частоты, что человеческое ухо их не воспринимает. Эхо отражается от препятствий, и летучие мыши улавливают их своими большими ушами. Как доказывают опыты, по характеру и интенсивности эха они могут не только обнаружить тончайшую проволоку и облететь ее, но и «запеленговать» быстро летящее насекомое; мозг летучей мыши молниеносно рассчитывает верный курс, и она безошибочно хватает добычу.
2) Летая, они постоянно издают звуки, такие высокие, что человеческое ухо не может уловить их. Эти высокочастотные звуковые волны, ударяясь о преграды на пути животного, отражаются и воспринимаются ушами летучих мышей. Их крылья автоматически реагируют на эти сигналы, и животное может изменить свой курс, облетая преграды.
3) Благодаря современным технологиям, удалось выяснить, что летучие мыши способны ориентироваться в пространстве благодаря трехмерной карте местности, закодированной в нейронах мозга. Нейроны мозга млекопитающих обеспечивают карту местности, которая позволяет им ориентироваться в пространстве.
Задача № 50.
1) Молния — гигантский электрический искровой разряд в атмосфере, обычно может происходить во время грозы, проявляющийся яркой вспышкой света и сопровождающим её громом.
2) Молния – это электрический разряд. При возникновении молнии имеет место упорядоченное движение электронов и ионов, а следовательно, молния – это кратковременный электрический ток.
3) Обычно облака на небе белого цвета, но перед дождем или грозой они темнеют и приобретают темную или серую (свинцовую) окраску. Такие облака называют тучами. Так почему тучи черные или серые? Объясняется это знакомое всем явление тем, что облака выглядят белыми, когда проходящий сквозь них солнечный свет рассеивается мелкими частичками воды и льда, из которых облака состоят. Но перед грозой или дождем эти частички увеличиваются в размерах, «вырастают», и уже не рассеивают свет, а поглощают его. До находящегося на земле наблюдателя перед дождем через облака доходит значительно меньше света, чем в более ясную погоду, а сами облака выглядят темными. Вот почему тучи черные и серые.
Задача № 51.
Шаровая молния – это светящийся сферический сгусток электрического тока. Шаровая молния считается особым видом молнии, который представляет собой плывущий по воздуху светящийся огненный шар (иногда имеет вид гриба, капли или груши). Редкие появления шаровой молнии случаются после удара обычной молнии. Размеры этих светящихся шаров колеблются между размерами сливы и футбольного мяча. Шаровые молнии бывают красного, оранжевого, жёлтого или ослепительно белого цвета. Когда шар приближается, слышно угрожающее шипение и жужжание. Шар притягивается к хорошим проводникам электричества и может коснуться чего угодно – земли, линии электропередачи, человека.
Задача № 52.
Молния — гигантский электрический искровой разряд в атмосфере, обычно может происходить во время грозы, проявляющийся яркой вспышкой света и сопровождающим её громом. Молния – это электрический разряд. При возникновении молнии имеет место упорядоченное движение электронов и ионов, а следовательно, молния – это кратковременный электрический ток.
Вывод:
Гипотеза доказана. Составлен сборник качественных задач по физике для 7 – 9 классов на основе произведений кыштымских писателей и поэтов.
Заключение:
В результате проведённой исследовательской работы создан сборник качественных задач по физике для 7 – 9 классов на основе национального регионального компонента.
Практическая значимость продукта:
Результаты исследования могут использоваться в качестве практического учебного пособия на уроках физики в 7 – 9 классах основной школы.
Литература.
1. Аношкин Михаил «Кыштымцы», Челябинск, Южно – Уральское книжное издательство, 1987 год.
2. Гребеньков Юрий «Золотыми тропами легенд», Магнитогорск, ПМП «МиниТип», 1997 год.
3. Мещеряков Борис «Кыштым. Исторический очерк», Магнитогорск, ПМП «МиниТип», 1997 год.
4. Морозов Анатолий «Кыштым – город талантов», Челябинск, Челябинский Дом печати, 1993 год.
5. ЛИТО г. Кыштыма «Грани». Сборник стихов поэтов г. Кыштыма «Не переводя дыхания», Магнитогорск, ПМП «МиниТип», 1999 год.
6. Хамина Лидия «Самородки – в россыпях судеб». Лирика. Проза. Избранное. Магнитогорск, ПМП «МиниТип», 2001 год.
7. Познавательные задачи по физике (тепловые явления). Методические рекомендации по физике в помощь учащимся средней общеобразовательной школы, Чебаркуль, Миасское производственное полиграфическое объединение, 1990 год.
8. Марон А.Е., Марон Е.А., Позойский С.В. Сборник вопросов и задач «Физика 7 – 9», Москва, Дрофа, 2014 год.
9. А.В.Пёрышкин «Физика 7 класс», Москва, «Дрофа», 2015 год.
10. А.В.Пёрышкин «Физика 8 класс», Москва, «Дрофа», 2015 год.
11. А.В.Пёрышкин «Физика 9 класс», Москва, «Дрофа», 2015 год.
12. А.В.Пёрышкин «Сборник задач по физике 7 – 9 классы», Москва, «Экзамен», 2016 год.