III Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся

Старт в науке

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ИГРА "ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ФИН-ГРАМБУРГУ"

• Авторы
• Руководители
• Файлы работы
• Наградные документы

Рычкова С.Н. 1

---

1МБОУ Барвихинская сош 6А

Домрачева Е.А. 1Домрачева Е.А. 1

---

1МБОУ Барвихинская сош

Работа в формате PDF

349 KB

Автор работы награжден дипломом победителя III степени

Диплом школьникаСвидетельство руководителяСвидетельство руководителя

Актуальность выбранной темы: на сегодняшний день в мире существует множество игр, с определенными правилами и условиями, интересными решениями. Продолжают своё существование огромное количество древних игр и рождается такое же количество новых, свежих, идущих в ногу с научно-техническим прогрессом. Популярность же настольных игр, возможно, связана с простым человеческим желанием общаться с другими людьми. Несмотря на высокий уровень компьютеризации, в классические настольные игры продолжают играть в современном мире. Значение настольных игр важно как для маленьких, так и взрослых людей. Настольная игра учит общаться и уважать интересы других.

Цель проекта: Создать собственную интеллектуально-познавательную настольную игру.

Задачи проекта:

• узнать об истории возникновения настольных игр;

• узнать о пользе настольных игр;

• провести анкетирование одноклассников;

• придумать и создать свою настольную игру.

Этапы работы над проектом:

- подготовительный (сентябрь 2016 г.). В результате мною были сформулированы цель, задачи проекта, определены сроки каждого этапа, выбраны методы работы над проектом;

- поисковый (октябрь-декабрь 2016 г.). В результате была собрана и изучена литература и интернет источники по теме проекта, проведено анкетирование одноклассников;

- аналитический ( январь 2017 г.). В ходе этапа проведена обработка и систематизация полученных результатов, создан интеллектуально-познавательная игра «Путешествие по Фин-Грамбургу, оформлена проектная работа.

- презентация полученного результата ( февраль 2017г.). Проведена игра в 4 и 6 классах, выявлены и исправлены недостатки в работе.

Общий итог работы над проектом: создана и апробирована на практике интеллектуально-познавательная игра «Путешествие по Фин-Грамбургу»

Разработанность проблемы: источниками знаний по данной теме являются материалы книг Гик Е. и Сухарева А. «Интеллектуальные игры и развлечения», Р.Белла «Энциклопедия настольных игр народов мира», Е. Ульевой «100 увлекательных игр, если за окном идет дождь» и интернет сайтов.

Практическая значимость проекта: интеллектуально-познавательная, настольная игра «Путешествие по Фин-Грамбургу» нацелена на повышение интереса обучающихся к изучению финансовой грамотности, выявление знаний участников игры в этой области. Особенностями игры являются такие параметры: мобильность – игру легко взять в поход, на семейный отдых, играть можно в поездке; обширность – затрагивает все аспекты экономической жизни общества. Игра интересна в плане дизайна, организации. Игра ориентирована на обучающихся 4-7 классов. Практическая значимость игры «Путешествие по Фин-Грамбургу» обширна: организация досуга, может быть применена на занятиях внеурочной деятельности, на уроке экономики, на олимпиадах по экономике и финансовой грамотности; применена в воспитательных мероприятиях – конкурсах, викторинах и т.д.; может быть преподнесена в качестве подарка для сверстника, семьи.

1. Теоретический раздел

1.  

   1. Понятие « настольная игра»

Настольная игра - игра, основанная на манипуляции относительно небольшим набором предметов, которые могут целиком разместиться на столе или в руках играющих. В число настольных игр входят игры со специальным полем, карточные игры, кости, солдатики и другие. Игры данной категории, в отличие от спортивных и видеоигр, не требуют активного перемещения игроков, наличия дополнительного технически сложного инвентаря или специальных сооружений, игровых площадок, полей и т. п.¹

Понятие "настольная игра" включает в себя такие игры как шахматы, шашки, пазлы, мозаики, т.е. всё, во что играют, сидя за столом.

Я считаю, что настольная игра - это всегда испытание и тренировка личных качеств: умения сосредоточиться, думать, быть вежливым, доброжелательным, терпеливым, достойно выигрывать или проигрывать.

Одержать победу чрезвычайно заманчиво, радость выигрыша – это особое, ни с чем не сравнимое чувство. Но желание почувствовать себя победителем может незаметно привести к «неправильной» цели – обмануть, предать друзей. Если ты обманул однажды и никто не заметил, захочется так сделать еще раз. «Получилось в игре, может и получится в реальной жизни», - подумает недобросовестный игрок. Если все игроки играют по правилам, игра становится интереснее, а честная победа гораздо приятнее. Хорошо, когда игра позволяет победить самому умному, рассудительному, честному или просто удачливому.

1.  

   1. Виды настольных игр

Я выяснила, что возможны различные способы классификации настольных игр в зависимости от критериев оценки.² Всю информацию о классификации настольных игр я представила в виде таблицы.

1.  

   1. История настольных игр

Сегодня, мы можем разнообразить свой досуг различными интересными занятиями, к которым можно отнести и настольные игры. Оказывается в былые времена, настольными играми играли на полу, на земле и, конечно же, на столе.

Я заинтересовалась историей настольных игр. Оказывается, история настольных игр насчитывает не менее 5000 лет. Самая древнейшая настольная игра, завоевавшая большую популярность в Древнем Египте, называется сенет. По правилам игры и внешнему виду она напоминала стандартные шашки (Приложение 1).

Принято считать, что настольные игры зародились на Ближнем Востоке – в Междуречье и Древнем Египте. Первые настольные игры представляли из себя дипломатические дары тогдашним правителям. Они были слишком вычурными, роскошными и подчёркивали социальный статус своего владельца.

Нарды, домино, лото, шашки, шахматы, кости известны человечеству более 5000 лет. В пятом веке в Индии появилась первая игра шахматного типа – Чатуранга. В восьмом веке в Европе и Азии люди впервые узнали про домино. Позже в Великобритании в массовое производство запустили игру на игральной доске восемь на восемь клеток Реверси.

Кости, например, изначально были известны как магические предметы. В древности их изготавливали из плодовых косточек, костей животных, скорлупы орехов и семян.

Во времена Рима и Древней Греции кости стали изготовлять из полудрагоценных и драгоценных камней, бронзы, слоновой кости, мрамора, фарфора и т.д. Кости кубической формы были найдены при археологических раскопках в Китае и в египетских могильниках.

В Китае и Японии также происходили процессы рождения и становления, настольных игр, которыми увлекались преимущественно высокопоставленные мужи. Например, прародителем современных социальных сетей была обыкновенная настольная игра «би цзи», что в переводе на русский означает «кисть и записки». Также в Евразии были популярны уже перечисленные выше настольные игры. Например, сын одного китайского императора превосходно играл в шашки, именно как чемпион облавных шашек он вошёл во всемирную историю.³

Хронология возникновения настольных игр.

1. До нашей эры.Самой древней настольной игрой считается сенет. Развлечение это было популярно еще 4000 лет до нашей эры в Древнем Египте и по своим правилам напоминало шашки. Три тысячи лет до нашей эры были изобретены игральные кости, а вместе с ними и знаменитые нарды. Тогда кстати в нарды играли по немного другим правилам. В это время в Индии уже играли в чаупур, тоже игру шашечного типа. Известно, что в это же время зарождаются игра наподобие шашек в Испании и России. Две тысячи лет назад зарождается знаменитая и по сей день настольная игра Го. Известны настольные игры, зародившиеся в Европе примерно одну тысячу лет до н.э.

2. V векв истории настольных игр ознаменован появлением первой игры шахматного типа. В Индии тогда появилась игра чатуранга, напоминающая современные шахматы.

3. XII векстал одним из важнейших в истории развития настольных игр. Именно этим веком датированы первые найденные игральные карты. найдены они были на востоке.

4. XVIII век В эту пору из Азии в Европу привозят домино.

Первой страной, где полюбилась эта игра мозаичного типа, стала Италия.

5. 1870 год стал годом игры маджонг. Приблизительно в этом году в Китае зарождается знаменитая азартная игра, с применением игральных костей.

6. 1880 год - в этом году в Великобритании изобретают знаменитую игру реверси (настольная игра шашечного типа на доске 8*8 клеток).

7. 1934 год - в этом году Чарльз Дэрроу явил миру знаменитую монополию. Тогда это была экономическая настольная игра, что-то вроде экономической стратегии. Впоследствии появились тысячи разновидностей этой игры. Полагаю, что причиной для создания этой игры стала Великая депрессия 1930-х в США.

8. 1938 год - придумана знаменитая игра "Скрэббл". В России она более известна как "Эрудит".

1. Практический раздел

1.  

   1. Анкетирование одноклассников .

Ребятам нашего класса я предложила анкету, чтобы выяснить, как мои одноклассники относятся к настольным играм. Результаты исследования показали (Приложение 2), что настольные игры любят 20 ребят из 24 опрошенных. Часто настольная игра является отдыхом в семье. Не все ребята нашего класса настольные игры предпочитают компьютерным. Чаще играют в традиционные шахматы, шашки, а так же в пазлы и «Монополию». Результаты опроса укрепили меня в желании создать новую настольную игру.

Информация о существовании ранее подобной игры как «Путешествие по Фин-Грамбургу» мною не найдена и поэтому, на мой взгляд, такая игра должна быть интересна ребятам.

1.  

   1. Создание интеллектуально-познавательной игры «Путешествие по Фин-Грамбургу»

Первым делом я выявила основные параметры и ограничения при создании игры. Игра должна отвечать следующим требованиям:

- составляющие игры должно быть выполнено аккуратно;

- компоненты игры должны соответствовать выбранной стилистике;

- игра должна быть понятной ребятам.

Требования к работе

Правила техники безопасности при изготовлении проекта:

- бережно относиться к своей работе и к инструментам для работы;

- ножницы класть на стол с сомкнутыми лезвиями;

- передавать ножницы друг другу только с сомкнутыми лезвиями кольцами вперед;

- следить за тем, чтобы ножницы не падали на пол;

- не размахивать ножницами;

- после работы с клеем тщательно вымыть руки.

Технология изготовления.

Правила настольной игры «Путешествие по Фин-Грамбургу»

1. Игра предназначена для детей в возрасте от 9 лет и старше и для родителей.

2. Состав игры: мобильное игровое поле, карточки с заданиями.

3. Возможное участие: командное или индивидуальное.

4. Для ведения игры выбирается судья из числа игроков любым известным способом (например, считалочка). Судьей может быть учитель или родитель . Судья читает вопросы из карточек и проверяет ответы. За правильные ответы засчитывает баллы, подсчитывает общее число баллов.

5. Игра ведется следующим образом: игровое поле представляет собой карту города Фин-Грамбург, в состав которого входит восемь микрорайонов («Доходы семьи», «Расходы семьи», «Риски потери денег и имущества», «Налоги», «Социальные пособия», «Предпринимательство», «Банки», «Валюта в современном мире»). Участники игры (команды) встают на старте и вытягивают карточки с заданиями и разным уровнем сложности по каждой теме, соответствующей названию микрорайона города. Зеленый цвет –простые задания – 1 балл, желтый цвет – более сложные задания – 2 балла, красный цвет – самые сложные задания – 3 балла. Если участник ( команда) правильно ответила на вопрос задания, то он перемещается к следующему микрорайону, если неправильно - остается на месте и получает новое задание. Цель игры: дойти до финиша с большим числом баллов.

Заключение.

Итак, цель моего проекта достигнута. Мною была создана интеллектуально-познавательная настольная игра «Путешествие по Фин-Грамбургу».

В ходе работы над проектом, изучая основы финансовой грамотности на занятиях внеурочной деятельности, я сделала вывод о необходимости этих знаний для всех (как для детей, так и для взрослых). Эти знания необходимы в нашей повседневной жизни, без них просто не выжить в нашей рыночной экономике. Но я также поняла, что простое книжное изучение этого материала не очень интересно. В моем возрасте все-таки хочется поиграть, но, поиграть с пользой. Именно в этом поможет моя игра.

В чем же значение моего проекта? Ребята получили возможность провести с пользой время за совместной игрой, при этом в игровой форме они закрепляют свои знания по основам финансовой грамотности, а также развивают свою память, сообразительность и внимание. Поскольку игра предполагают участие двух и более человек, то мы учимся общаться, сопереживать проигравшим, с достоинством принимать собственное поражение, радоваться победе товарища.

В мою настольную игру «Путешествие по Фин-Грамбургу» можно играть в классе во время занятий внеурочной деятельности и во время тематического классного часа. В перспективе хотелось бы предложить сыграть ученикам старших классов и проверить их знания по экономике. Мне бы хотелось стать организатором и судьей в таких играх.

Работа над проектом оказалась очень познавательной и интересной и доставила мне удовольствие.

Библиографический список

1. Е. Ульева «100 увлекательных игр, если за окном идет дождь».- М.:Мозаика-Синтез,2012

2. И.Липсиц, Е. Вигдорчик «Финансовая грамотность: материалы для обучающихся.5-7 классы.- М.: Вита-пресс,2016

3. Ю.Корлюгова, Е.Вигдорчик, И.Липсиц «Финансовая грамотность: контрольные измерительные материалы. 5-7 классы».-М.: Вита-Пресс, 2016

4. Гик Е., Сухарев А. Интеллектуальные игры и развлечения.-М.: ФаирПресс,1999

5. Р. Белл Энциклопедия настольных игр народов мира .М.: Центрполиграф, 2001

Интернет-ресурсы:

1. www.olesya-emelyanova.ru/text_03_nastoljnye_igry.html

2. http://samolit.com/articles/nastolnye_igry_po_motivam_literaturnyh_proizvedenij/

3. http://tambolia.ru/библиотека/статьи-об-играх/История-настольных-игр/

4. https://ru.wikipedia.org/wiki/Настольная_игра

Приложение 1

Самая древнейшая настольная игра «Сенет».

В восьмом веке в Европе и Азии люди впервые узнали про домино. Особенно в игру мозаичного типа полюбил играть итальянский народ.

Британская игра знаменита до сих пор под названием Реверси. Сегодня в нее, как и раньше, любят играть все народы мира.

Приложение 2

Результаты анкетирования

1^ Е.Ульева 100 увлекательных игр, если за окном идет дождь

2^ Р. Белл Энциклопедия настольных игр народов мира

3^ Гик Е., Сухарев А. Интеллектуальные игры и развлечения