V Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся

Старт в науке

Поисково-исследовательская работа "Есть ли будущее у нашего села?"

• Авторы
• Руководители
• Файлы работы
• Наградные документы

Пешков Д.А. 1

---

1МКОУ "Усть-Мосихинская СОШ"

Карева Т.А. 1

---

1МКОУ "Усть - Мосихинская СОШ"

Работа в формате PDF

212.8 KB

Автор работы награжден дипломом победителя III степени

Диплом школьникаСвидетельство руководителя

ВведениеУмирает село, умирает...Это сразу заметно теперь.Не поёт здесь никто, не рожаетИ не строится новая дверь.Лишь шумят тополя-старожилы,Словно памятник жизни былой.Зарастает усадьба крапивой,Где нахмурился домик пустой.Не гуляют стада за деревней,И не радует поле зерном.Что ж случилось с тобою, Россия? Без села мы же все пропадём!

М. Голубева

Актуальность проекта

Я очень люблю своё село – Усть - Мосиху. Тут я родился и вырос. Здесь мои корни. В будущем я хочу быть полезен своей малой родине. А через несколько лет мне предстоит принимать решение о выборе профессии. Тревожно от того, что в селе много пустых домов… Значит жители разъезжаются? Почему?

Также я знаю, что в селе рождается много детей. На празднике села было сказано, что на нашей улице Малороссийской самое большое количество детей. Значит жизнь продолжается?

Я решил изучить историю развития нашего села и выяснить, есть ли у него будущее? Ведь от того, какие результаты я получу, будет зависеть выбор моей профессии, а может и вся моя дальнейшая жизнь…

Цель проекта:

изучить и проанализировать историю создания и развития села;

рост населения, его состав в разные периоды развития;

обобщить всю необходимую информацию, построить прогноз дальнейшего развития села

Задачи:

учиться находить необходимую информацию в разных источниках: архивных документах; словарях, интернете, уметь её анализировать;

научиться представлять данные в виде диаграммы;

учиться проводить опрос – анкетирование

Методы исследования:

работа в архиве;

встреча со специалистами;

анализ;

работа с источниками Интернета и электронными ресурсами;

анкетирование;

систематизация.

Гипотеза исследования…

Рождение малого количества детей;

переезд молодёжи в город;

увеличение (с течением времени) нетрудоспособного населения;

отсутствие нужного количества предприятий, рабочих мест –

приведёт ли это всё к исчезновению села или я заблуждаюсь? Я решил проверить.

Содержание

Глава 1Образование села. Географическое положение. Занятость населения.

История нашего села началась в далёком 1777 году. Юбилейную дату - 240 лет со дня рождения своего любимого поселения жители праздновали этим летом.

Село Усть – Мосиха расположено в центральной части Алтайского края. Площадь составляет 250 гектаров. Число улиц в селе – 14, число дворов – 520. Население – 1214 человек, школьников и дошкольников – 234.

По территории села протекают речки Мосиха и Кулунда, которая вытекает из небольшого болота в 2 км к северу от села. Впадает в озеро Кулундинское. Общая длина реки 412 метров. Имеется озеро и водохранилище. Вдоль северной границы села протянулся уникальный Кулундинский ленточный бор.

Основное направление деятельности — сельское хозяйство. В селе находятся сельхозпредприятие ООО «Возрождение» (бывший колхоз «Победа»), 11 фермерских хозяйств и лесное хозяйство ООО «Вектор».

Расстояние до села Ребриха — 30 км, до Барнаула — 130 км. Общая земельная площадь составляет 10179 га, из них основную часть занимают сельскохозяйственные угодья: 6999 га — пашни, 2498 га — кормовые угодья.

Но история показывает, что главным достоянием села, и в прошлом, и на сегодняшний день, являются его люди – трактористы и повара, работники культуры и сельской администрации, педагоги и воспитатели, продавцы, предприниматели, мамы, папы, дети: маленькие и большие, молодёжь…

Глава 2 Численность населения

В похозяйственных книгах, которые ведутся администрацией сельского совета я выяснил, что население Усть – Мосихи сегодня составляет 1214 человек.

В предыдущие годы число жителей было гораздо больше. Например, в 1900 году это было 3000 человек, в 1950 – 3999, а ещё 18 лет назад - на 386 человек больше, чем сейчас.

Вывод: данные говорят о том, что население Усть – Мосихи УМЕНЬШАЕТСЯ.

Глава 3 Состав населения

В сельской амбулатории я выяснил состав населения села Усть – Мосихи:

- дошкольники -101;

- школьники – 133;

- молодежь от 18 до 25 лет – 98;

- взрослое трудоспособное население -167;

- пенсионеры от 55 до 70 лет – 247;

- пенсионеры от 70 и более лет – 232;

- люди прописаны, но не живут в селе – 235.

Если сложить дошкольников, школьников, молодёжь и взрослое трудоспособное население получится 499 человек, а если сложить всех людей пенсионного возраста от 55 и более, получится 479.

Вывод: эти данные говорят о том, что молодёжи в селе меньше, чем людей пенсионного возраста. Очевидно, что должно быть больше. Ведь молодые люди должны трудиться и восстанавливать своё село.

Глава 4. Рождаемость и смертность за последние 5 лет

Проанализировав период с 2013 по 2017 год, то есть 5 лет, я заметил, что каждый год в селе рождается меньше человек, чем умирает. Например, в 2017 году родилось 10 человек, а умерло 15. Это ещё один показатель того, что население уменьшается.

Вывод: жителей в селе становится всё меньше и меньше.

Глава 5. Численность школьников в разные годы

Теперь посмотрим на то, как изменялось количество школьников начиная с 1969 года, когда наша школа приняла в свои стены первых учеников. Тогда их было 500 человек. Через 31 год в 2000 их стало 150 человек. А в 2017 году порог школы переступили 133 ученика.

Вывод: опять неутешительные данные – количество учащихся уменьшилось почти в 4 раза!!!

Глава 6. Предприятия села 1980 – 2017 гг

В данную таблицу я поместил все предприятия и учреждения, которые действовали или действуют до сих пор в нашем селе.

Видно, что начиная с 2000 года стали перестали действовать: кирпичный завод, звероферма, сырзавод, сад. А ведь эти предприятия делали известным наше село на весь край. Продукция славилась качеством и раскупалась очень быстро. Исчезло также пожарное депо и дом быта, парикмахерская. То, что действительно нужно для населения. Исчезли предприятия, а также рабочие места. И уже уходят в историю такие профессии, как швея, сыродел, садовод, строитель. Исчезло ЖКХ (жилищно – коммунальное хозяйство), работниками которого на территории села был построен ни один дом!

В это же время на части территории колхоза «Победа» организуются фермерские хозяйства. И большая часть мужского населения выходит из состава колхоза и переходит на работу в фермерские хозяйства.

Вывод: на протяжении нескольких лет исчезли важные для населения предприятия, исчезли рабочие места.

Глава 7. Опрос

Мне очень хотелось подвести положительный итог моих исследований, но данные говорили об обратном: у села нет будущего. Тогда у меня осталась последняя надежда и я решил провести опрос учащихся нашей школы о будущем нашего села.

ОПРОС

Как ты считаешь: у нашего села есть будущее? Да Нет

Хочешь ли ты в будущем остаться жить в родном селе? Да Нет

Кем ты будешь работать, если останешься в селе? _______________

Сколько планируешь иметь детей? ________________

Назови 5 предприятий и учреждений, которые обязательно должны работать в селе:

1) 2) 3) 4) 5)

Анализ данных проведенного опроса.

Опрошено 96 человек

Как ты считаешь: у нашего села есть будущее?

Да 78 Нет 11 Не знаю 7

Хочешь ли ты в будущем остаться жить в родном селе?

Да 33 Нет 52 Не знаю 18

3. Кем ты будешь работать, если останешься в селе?

- учитель - 12

- не знаю – 10

- продавец – 8

- врач – 5

- фермер - 4

- медсестра – 3

- ДК – 3

- полиция – 3

- таксист – 3

- детский сад – 2

- комплекс – 2

- «лесхозник» -2

- повар - 1

- массажист -1

- машинист -1

- предприниматель -1

- фармацевт -1

- технолог -1

- парикмахер -1

- доярка -1

- художник -1

- наездник -1

- дом – интернат -1

Сколько планируешь иметь детей? В среднем по 3 ребёнка

Назови 5 предприятий и учреждений, которые обязательно должны работать в селе:

Места распределились так:

1) школа

2) магазины

3) кафе, ДК, развлекательные центры

4) больница

5) детский сад

Заключение

Гипотеза моего исследования подтвердилась наполовину:

рождение малого количества детей;

переезд молодёжи в город;

увеличение (с течением времени) нетрудоспособного населения;

отсутствие нужного количества предприятий, рабочих мест –

приведёт к исчезновению села.

Но если в селе останется, хотя бы часть нынешних школьников (33 человека из опроса), на свет появятся их дети, будут появляться новые рабочие места, то есть надежда, что село будет развиваться и жить дальше. Я очень на это надеюсь!

Вывод: у красивейшего алтайского села - Усть – Мосихи - есть будущее. Но только при определённых условиях.

Село Усть – Мосиха – это маленький уголок нашей огромной страны, но причины исчезновения российских деревень одинаковы. Селу нужна поддержка государства. Создание новых рабочих мест приведёт к сокращению числа людей, покидающих свою Родину, только потому, что нет возможности трудоустроиться в родном селе и нужно искать работу за его пределами.

Молодёжь должна чтить традиции своего народа. Дети должны продолжать дело своих отцов и дедов. Я уже решил, что буду получать профессию, связанную с сельским хозяйством, чтобы крестьянское хозяйство моего деда продолжало жить: давать людям продукцию высокого качества и рабочие места.

Я мечтаю остаться жить в родном селе, как и 33 человека из моего опроса. А если мы объединимся, то наше село обязательно будет ЖИТЬ! Я очень мечтаю об этом!

Практическая значимость исследования.

Данный исследовательский материал можно использовать на классных часах, уроках истории и краеведения. Он пополняет знания о родном селе, воспитывает чувство гордости за свою Родину. А может послужить мотивацией к реальным делам по сохранению и развитию нашего родного села Уст – Мосихи.

Литература:

ru.wikipedia.org

Данные архива МКОУ «Усть – Мосихинская СОШ»

Данные сельской амбулатории.

Летопись истории села Усть – Мосихи. Рукописный сборник. Начало создания 1957 год.

Похозяйственные книги (по улицам) Муниципального образования Усть – Мосихинского сельского совета Ребрихинского района Алтайского края.

Фотографии использованы с согласия авторов: Федкиной Н.Н., Белоглазовой С.В.