VI Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся

Старт в науке

Видовой состав древесно-кустарниковой флоры детского сада №137

• Авторы
• Руководители
• Файлы работы
• Наградные документы

Мелихова А.А. 1

---

1МАУ ДО ДЭЦ "Косатка"

Донец О.Ю. 1

---

1МАУ ДО ДЭЦ Косатка

Работа в формате PDF

888.8 KB

Автор работы награжден дипломом победителя II степени

Диплом школьникаСвидетельство руководителя

Введение

Города стремительно растут на нашей планете, отбирая у естественной среды все новые и новые территории. С ростом урбанизации естественные насаждения сокращаются в связи с деятельностью человека. Все больше и больше вырубается деревьев для строительства дорог, магистралей, жилых домов.

Микрорайон, в котором находится наша гимназия №7 начал строиться в 1986году, а полностью был построен в 1988г. До этого момента на этом месте были земли под огороды и произрастали одиночные само сеянные деревья и кустарники, преимущественно березы, осины, Ольха волосистая и т.п. МЖК (молодежный жилищный комплекс) имеет огромную территорию, на которой выстроены 30 десятиэтажных домов, две гимназии, два детских сада, спорткомплекс КСК, 6 магазинов, даже есть своя площадь и т.д. Данный микрорайон оборудован детскими площадками и зелеными насаждениями. И самое большое видовое многообразие растений произрастает на территории детского сада № 137.

Нас заинтересовало сколько растений и какие растут на территории детского сада. Мы решили обследовать территорию детсада, который расположен по ул. Тихоокеанской 196-а. Детский сад был построен в 1987г., в нем обучаются 282 ребенка. На территории детсада растет большое количество деревьев и кустарников.

Территория детского сада №137 составляет один гектар. Детсад находится внутри микрорайона окруженный со всех сторон домами, вдали от проезжей части.

Мы решили изучить и подсчитать все древесно-кустарниковые растения, растущие на территории детского сада и выяснить способна ли флора территории детского сада выполнить санитарно-гигиеническую функцию.

Цель исследования:

Изучить видовой состав древесно-кустарниковой флоры, произрастающей на территории детского сада №137.

Задачи:

Провести инвентаризацию зеленых насаждений на территории детского сада.

Составить план-карту участка детского сада с нанесением деревьев и кустарников.

При изучении участка мы пользовались методами наблюдения, описания и методом квадрата.

Полевые исследования проводились с сентября 2016 года. За это время были проанализирована научно-популярная, справочная литература и интернет ресурс, где рассматривается экология города. Проведен подсчет зеленых насаждений на территории детского сада, с учетом количественного состава и состоянием растений. Составлена план-карта территории школы с учетом зеленых насаждений. Составлен список древесно-кустарниковой флоры.

1.Условия существования растений в городской среде.

1.1Условия города, как среда жизни растений.

Города стремительно растут на нашей планете, отбирая у естественной среды все новые и новые территории. Процесс роста городов и городского населения, широкого распространения городского образа жизни называется урбанизацией ( в переводе с латыни urbos – город). Урбанизация подавляет естественную природную среду как с количественной («захват» городами новых территорий), так и с качественной (ухудшение состояния окружающей среды) стороны.

Начало процесса урбанизации исторически можно отнести к тому времени, когда 3500лет назад первые в мире города появились на берегах Тигра, Евфрата и позднее Нила. Они возникли в связи с тем, что людям необходимо было заниматься торговлей и защищаться от врагов. Поэтому в течении долгого времени города представляли собой военное укрепления, расположенное в целях обороны в стратегический пунктах, или для удобства торговли и связей на берегах рек и морей.[2]

Город представляет собой особый мир, особую среду обитания человека – городскую среду. Городская среда – сложное образования, продукт взаимодействия природы и человеческой деятельности. Иными словами можно сказать, что город – это экологическая система, искусственно созданная руками человека.

Город как экосистема отличается не огромными зданиями, скоплением людей и автомобилей и даже не загрязнением среды, а прежде всего гетеротрофностью. Это значит, что экологическая система города основана не на запасании солнечной энергии и ее последующем использовании, как это происходит в естественных экосистемах. Основные источники энергии для города – это находящиеся не далеко за его пределами месторождения угля, газа, нефти, гидроэлектрические станции. Невелико в городе и собственное производство биомассы, и оно не в состоянии обеспечить продуктами питания даже малую часть горожан.[5]

Урбанизация, с одной стороны, улучшает условия жизни населения, с другой – приводит к вытеснению природных, естественных систем искусственными, загрязнению окружающей среды (в частности, рек и водоемов) повышению химической, физической и психической нагрузки на живые организмы. Крупный город изменяет почти все компоненты природной среды – атмосферу, растительность, почву, подземные воды, грунт и даже климат. В городах значительно изменены электромагнитные поля, радиационный фон. Территория города получает значительно меньше солнечного света. Над ними чаще бывают туманы и облачность. Города являются одним из крупнейших загрязнителей на планете.

Большое количество промышленных предприятий и транспортных средств приводит к возрастающему загрязнению среды обитания не только на территории самих городов, но и далеко за их пределами.[4]

1.2. Зеленые насаждения и животные в городе.

Согласно закону РФ «Об охране окружающей природной среды» (1992) зеленые зоны городов и населенных пунктов относятся к особо охраняемым природным территориям. Растительность на улицах городов, поселков рассматриваются прежде всего с точки зрения улучшения среды жизни для человека в гигиеническом и эстетическом отношениях.

Главной функцией зеленых насаждений города – санитарно-гигиеническая и декоративно-художественная.

Основными элементами озеленения являются парки, скверы, сады, набережные, бульвары, территории жилых и промышленных районов, пришкольные участки.

Неотъемлемой составной частью озеленения города являются также пригородные леса, лесопарки и луга, способствующие улучшению микроклимата города и санитарного состояния, воздушного бассейна, создающие благоприятные условия для населения. Всем известно, как велика роль зеленых насаждений в очистке воздуха городов.[3]

Зеленые насаждения служат не только украшением городского ландшафта, но и является мощным природным фильтром, очищающий воздух от вредных для человека примесей и газов. Паль, выбросы промышленных предприятий задерживаются кронами деревьев и кустарников и в последствии дождями переносятся в почву. Деревья способствуют снижению шума, являясь своеобразным акустическим барьером между городскими магистралями и жилыми массивами. [3]

Дерево средней величины за 25 часов восстанавливает столько кислорода, сколько необходимо для дыхания трех человек. За один теплый солнечный день гектар леса поглощает из воздуха 220-280 кг углекислого газа и выделяет 180-200 кг кислорода.[4]

2. Метод исследования.

При проведение обследований мы пользовались инструкцией, где определен порядок работы и форма фиксации результатов.

Для проведения полевых работ снимается копия плана объекта. Инвентаризуемый объект разделяется на условные учетные участки. На каждом учетном участке проводятся измерения деревьев, определяется их положение относительно друг друга, зданий, газонов, тротуаров и т.д. в соответствии со сторонами горизонта. Деревья наносятся на план-карту участка, каждому дереву, кустарнику или группе кустарников присваивается порядковый номер в пределах учетного участка.

В полевом дневнике записывается дата обследования, номер учетного участка и следующие данные:

А) вид насаждений (рядовая, групповая посадка, одиночные экземпляры);

Б) номер дерева (кустарника);

В) порода (род, вид)

Г) диаметр ствола дерева на высоте 1,3 м (в сантиметрах);

Д) состояние насаждений.

Состояние насаждений определяется по признакам:

«хорошее» -- насаждения здоровые, с хорошо развитой кроной, без существенных повреждений;

«удовлетворительное» -- насаждение с неправильной развитой кроной, со значительными, но не угрожающими их жизни ранениями или повреждениями, с дуплами и др.;

«неудовлетворительное» -- насаждения с неправильной и слабо развитой кроной, со значительными повреждениями, ранениями, зараженностью болезнями или вредителями, угрожающими их жизни.

На основании рабочих карт учетных участков составляется общая карта зеленых насаждений объекта. При наличии технической возможности эту работу рекомендуется выполнять при помощи компьютерной геоинформационной системы.

По данным полевых дневников составляется паспорт объекта озеленения, к который включаются результаты обследования. Кроме того, по этим данным составляется сводная таблица, содержащая сведения об общем количестве деревьев по породам, диаметрам и состоянию.

3. Инвентаризация зеленых насаждений детского сада № 137.

Детский сад «Улыбка» № 137 города Хабаровска был построен трестом «Жилстрой» и сдан в эксплуатацию 6 ноября 1987 года. В течение 7 лет он находился в ведомстве завода «Сплав».

В 1994 году был передан в муниципальную собственность города Хабаровска, в отдел образования Краснофлотского района.

В ДОУ созданы условия для развития экологической культуры детей. На территории детского сада имеются цветники, кустарники, декоративные и фруктовые деревья. [5]

Полевые исследования проводились с сентября 2017 года. Для проведения полевых работ мы взяли копию плана детского сада, разделили на условные учетные участки. На каждом учетном участке провели измерения деревьев, определили их положение относительно друг друга, зданий, газонов, тротуаров и т.д. Деревья наносились на планкарту каждого участка, каждому дереву, кустарнику или группе кустарников присваивается порядковый номер в пределах учетного участка.

В полевом дневнике записывали: дату обследования; номер учетного участка; вид насаждений (рядовая, групповая посадка, одиночные экземпляры); номер дерева (кустарника); порода (род, вид); диаметр ствола дерева на высоте 1,3 м (в сантиметрах); состояние насаждений.

Состояние насаждений определяли по признакам:

«хорошее» -- насаждения здоровые, с хорошо развитой кроной, без существенных повреждений;

«удовлетворительное» -- насаждение с неправильной развитой кроной, со значительными, но не угрожающими их жизни ранениями или повреждениями, с дуплами и др.;

«неудовлетворительное» -- насаждения с неправильной и слабо развитой кроной, со значительными повреждениями, ранениями, зараженностью болезнями или вредителями, угрожающими жизни растения.

По данным полевых дневников мы составили паспорт объекта, где в инвентаризации зеленых насаждений учитывались деревья и кустарники, произрастающие на территории детского сада № 137. Молодая поросль и подрост нами не учитывались.

Проведя инвентаризацию зелёных насаждений, мы выяснили, что на территории детсада произрастает 575 видов деревьев и кустарников. (см приложение)

Составив сводную таблицу, содержащую сведения об общем количестве деревьев по породам, диаметрам и их состоянию, мы выяснили что общее количество учтенных деревьев и кустарников составило 40 видов (26 видов деревьев и 14 видов кустарников). Из них в хорошем состоянии находится 184 растения, что составляет 32% от общего числа; в удовлетворительном – 292 растение (50,7%); в неудовлетворительном – 40 растений (6,96%).

Самыми распространенными и многочисленными видами древесно-кустарниковой флоры детского сада № 137 является:

Клен приречный – 99

Вейгела ранняя (куст)—81

Осина Давида – 74

Карагана уссурийская (куст)– 64

Береза плосколистная (белая) – 42

Таблица “Количественный состав и состояние зеленых насаждений территории детского сада № 137”

Вывод.

Подведя итог нашего исследованиядревестно-кустарниковой флоры детского сада № 137 можно сделать следующие выводы:

1. Детский сад №137 хорошо озеленен общее количество деревьев и кустарников составила 575 растений. Из них в хорошем состоянии находится 32%деревьев и кустарников, а 50,7% в основном это деревья находятся в удовлетворительном состоянии.

2. Древесно-кустарниковая флора территории детского сада представлена однообразно (разнообразно) из 575 растений всего 26 видов деревьев и 14видов кустарников.

Проанализировав нашу работу мы предлагаем:

Разнообразить растительность территории детского сада, пополнив ее видовой состав. Дополнить древесно-кустарниковую флору эндемиками и реликтами. Включить в посадку бархат амурский, маакию амурскую, аралию маньчжурскую, форзицию, березу даурскую.

Заменить старые деревья, находящиеся в неудовлетворительном состоянии, убрать поросль и подросты.

Обозначить видовой состав деревьев информационными табличками (с русскими и латинскими названиями).

Создать учебную экологическую тропу

Заключение.

За время проведения исследований была проанализирована научно-популярная, справочная литература и интернет- ресурсы, где рассматривается экология города и видовое разнообразие древестно-кустарниковой флоры. Проведен подсчет зеленых насаждений на территории детского сада, с учетом количественного состава и состоянием растений. Составлен список древесно-кустарниковой флоры и планкарта территории детского сада с учетом зеленых насаждений.

По итогам проделанной работы предлагаем: заменить старые деревья, находящиеся в неудовлетворительном состоянии, убрать поросль и подросты. Обозначить видовой состав деревьев информационными табличками (с русскими и латинскими названиями).

В заключении хотелось сказать, что территория детского сада хорошо озеленена и разнообразна, поэтому мы предлагает на данной территории создать учебную экологическую тропу, для того чтобы проводить экскурсии и фенологические наблюдение за разными видами растений, в разное время года. Для этого расширить ее видовой состав древесно-кустарниковой флорой эндемиками и реликтами Хабаровского края. Включить в посадку следующие виды растений: бархат амурский, маакию амурскую, аралию маньчжурскую, форзицию, березу даурскую.

Литература. 

Ашихмина     Т.Я Школьный экологический мониторинг. «Агар», «Рандеву-АМ», 2000г  

Алексеев С.В. Экология. Санкт-Петербург СМИО Пресс, 1997г.

Ворошилов В.Н. Определитель растений советского Дальнего Востока. М:Наука—1982

Маркова С.М. Зеленый наряд города. Хабаровск, Кн. изд., 1977г.

  Ходаков Ю.И. Зеленый наряд города. Л., 1986г.

http://137.detsad.27.ru/ (интернет-ресурс)

Приложение.

Таблица “Инвентаризация зеленых насаждений территории

детского сада № 137”