VI Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся

Старт в науке

Спортивная площадка МОУ СОШ №75 города Черноголовка: проблемы и перспективы развития

• Авторы
• Руководители
• Файлы работы
• Наградные документы

Языкова Д.М. 1

---

1МОУ СОШ №75

Вакина С.А. 1

---

1МОУ СОШ №75

Работа в формате PDF

1.6 MB

Автор работы награжден дипломом победителя II степени

Диплом школьникаСвидетельство руководителя

Введение.

Преобразование школы – это нахождение условий для улучшения образовательного процесса, выявление проблем и их решения, построение модели желаемого состояния школы.

Видение – стремление к совершенству. Школа – это место, где ребята получают возможность усвоения знаний и опыта, способность овладеть различными видами деятельности и воспитать достойного члена общества. Также школа помогает сделать выбор в профессии и формировать свое мнение. И мне хочется, чтобы моя школа № 75 выглядела достойно.

Спортивная школьная площадка – это территория школы, которая одновременно выполняет роль спортивного тренажерного объекта и является местом активного отдыха в неурочное время, и поэтому важно понимать благотворное или неблаготворное влияние оказывает на состояние учеников. Если, говорить о значении школьной спортивной площадки, то главное требование здесь – сохранение здоровья детворы и возможность реализовать активную физическую деятельность. Вовлечение подростков в сферу физической активности – одно из эффективных средств развития здорового поколения. А здоровое поколение – это будущее нашей страны.

Актуальность данного проекта в том, что с каждым годом государство хочет привлечь как можно больше подрастающего поколения к занятию спортом, ведь спорт способствует формированию здорового гражданина и открывает путь к новому мировоззрению. Человек должен быть развит не только умственно, но и физически. Преобразование спортивной площадки - это первый шаг к заинтересованности детей к различным видам спорта и в ликвидации дефицита двигательной активности.

Цель проекта: выяснить, соответствует ли спортивная площадка школы

№75 г. Черноголовка требованиям СанПина и запросам самих учащихся.

Задачи:

собрать информацию о возникновении спортивных площадок в нашей стране;

развить способности к высказыванию своих предложений;

развивать творческий потенциал детей;

совершенствовать интеллектуальные способности; - уметь систематизировать полученные результаты; - сделать выводы о правильности гипотезы.

Объект исследования: школьные спортивные площадки. Предмет исследования: спортивная площадка МОУ СОШ №75 г. Черноголовка.

Гипотеза: школьная спортивная площадка школы № 75 соответствует не всем требованиям СанПина и нуждается в преобразовании.

Методы исследования: наблюдение, измерение, вычисления, сравнения, анализ, анкетирование, анализ анкетирования, моделирование.

План действия:

Основная часть.

Раздел I. История развития спортивных зон для общеобразовательных школ.

В России до начала 19 века физической культуры в учебных учреждениях не было. Физкультура входила в программу обучения исключительно в военных заведениях. Эти программы были дальними родственниками современных уроков физкультуры – плавание, борьба, фехтование, стрельба. И в 1929 году физическое воспитание стало обязательным предметом, но только в высших учебных заведениях.

А в 1931 был введен комплекс норм «Готов к труду и обороне». Началось развитие урока физкультуры и в других учебных учреждениях.

В марте 1960 были утверждены учебные планы для учеников 1-8 классов, где урокам физкультуры уделялось особенное внимание, но в нормах по строительству школ – спортивная школьная площадка, не предусматривалась. И только в 1975 году стали планироваться школы с определенными зонами для развития полноценного человека.

Влияние занятий физкультурой на организм ребенка неоценим – именно растущему человеку необходимы постоянные нагрузки и движения. Это способствует развитию полноценного члена общества.

Дисциплина и концентрация –это те навыки, которые развиваются при занятии спортом.

Одна из задач которую поставило государство– воспитание всестороннего и гармонически развитого человека. Успешное решение этой задачи во многом зависит от правильной постановки физического воспитания, начиная с самого раннего возраста. А школьная спортивная площадка –это та площадка, где проходит образовательная среда воспитания.

И если каждая школа имела бы полноценную комплексную спортивную площадку, то она бы способствовала значительной активности различными видами спорта не только во время уроков физкультуры, но и на переменах, и после учебного процесса и побуждало бы проявлению самостоятельности ребят в решении различных задач. В современном мире физическая культура и спорт являются неотделимой частью культуры общества и каждого человека в отдельности.

Для того, чтобы лучше понять характерные свойства школьной спортивной площадки и обязательные требования по обеспечению безопасности, я изучила нормативно-правовые документы.

Из этого я поняла, что школьная спортивная площадка - это обязательная часть территории любой общеобразовательной школы и её внешний вид, и насыщенность спортивным оборудованием должно соответствовать нормам СанПина.

Раздел II. Анализ соответствия спортплощадки школы №75 к СанПину. Для реализации моего проекта (анализа территории, поведения опроса и встречи с главой города Черноголовка) я обратилась к администрации школы № 75 Красновой Светлане Петровне и обсудила эти вопросы. [приложение

№1]

Из разговора, я поняла, что администрацию школы тоже волнует этот вопрос. Ведь обеспечение безопасности учеников на территории школы – это первостепенная задача руководства школы.

Школа №75 была открыта 1 сентября 1980 года. В ней учится 817 человек. Общая площадь школьной территории – 3,5 га (измерили длину и ширину школы 213 * 165 ~3,5).

Школа расположена на равнинной местности. Климат района умеренно - континентальный со всеми присущими ему особенностями (для умеренно - континентального климата характерны большая годовая амплитуда температуры воздуха (жаркое лето и холодная зима), а также значительные изменения температуры в течение суток). Господствующие ветра: западный, северо-западный.

Расположение школы соответствует санитарно-гигиеническим нормам.

Визуальным методом я проанализировала школьную спортивную площадку на соответствие нормам СанПина.

Школьная спортивная площадка должна соответствовать санитарно-гигиеническим требованиям. [приложение № 2]

Исходя из результатов анализа норм СанПина, можно сделать вывод, что спортивная площадка школы № 75 г. Черноголовка не соответствует всем требованиям СанПина.

Раздел III. Зоны спортивной площадки.

Когда я проводила осмотр, то поняла, чтовсю территорию школьной спортивной площадки МОУ СОШ № 75 можно условно разделить на зоны.

Футбольное поле;

Малое футбольное поле;

Баскетбольная площадка;

4,5) Гимнастическая площадка;

Площадка для скейтбордов и роликовых коньков;

Территория для метания; 8) Яма для прыжков в длину.

«Все зоны площадки желательно отделить друг от друга живой изгородью.» [4]

С помощью технической литературы, я узнала, что должно быть на школьной спортивной площадке. Визуальным методом я проанализировала спортплощадку школы №75 на ее соответствие к этим требованиям.

1 и 2 зоны:

Использование переносных ворот допустимо лишь в случае их соответствия данному требованию. Беговая дорожка.

и 6 зоны:

Баскетбольная площадка.

Площадка для скейтбордов и роликовых коньков

и 5 зоны:

Гимнастическая площадка.

зона:

Сектор для метания.

зона:

Сектор для прыжков в длину.

Можно с уверенностью сказать, что все зоны школьной спортивной площадки МОУ СОШ № 75 не полностью соответствуют техническому оснащению современного типа.

Раздел IV. Мнение учителя физкультуры.

Я обратилась за консультацией к учителю физкультуры Андреевой Ольге Львовне, правильно ли я провела осмотр школьной площадки и выявила недочеты. [Приложение №3]

Из беседы с Ольгой Львовной я выяснила, что как учитель, она хочет обеспечить благоприятные условия для становления и развития физической культуры в школе, как средства формирования физического и нравственного здоровья, духовного развития детей. Физическое воспитание – это система мероприятий, задача которых должна отвечать гигиеническим принципам: постепенность, систематичность, комплексность.

Школьный двор мог бы стать местом проведения спортивных и культурно-массовых мероприятий. Для реализации этих задач нужно техническое оснащение спортивной площадки, ведь каждая зона спортплощадки побуждает ребенка к движению.

А движение:

стимулирует работу всего организма;

тренирует мышцы, сердце и сосуды;

поддерживает осанку;

обеспечивает приток кислорода к тканям;

активизирует защитные силы организма.

В первую очередь учителя физкультуры должны обеспечить безопасность учеников и поэтому приходится строить урок так, чтобы были задействованы только те зоны спортивной площадки, которые соответствуют нормам и это не позволяет разнообразить учебный процесс.

Андреева О.Л считает, что на сегодняшний день необходимо провести следующие работы:

а) отремонтировать покрытия на футбольных полях (большом и малом);

б) покрытие на баскетбольном поле;

в) привести в порядок сектора для прыжков в длину и метания;

г) сделать короб для сектора «Прыжки в длину»;

д) поставить скамейки;

е) привести в порядок гимнастический городок.

Дети –это наше будущее, и они будут здоровыми, лишь занимаясь спортом.

Ольга Львовна согласилась с моими выводами по поводу осмотра спортивной площадки школы №75.

Из этого следует, что мое мнение совпадает с мнением учителя физкультуры.

Для достижения этой задачи, необходимы преобразования

(совершенствования материально-технической физкультурно-спортивной базы).

Раздел V. Анализ мнения учащихся.

На следующем этапе моего исследования я решила узнать, что думают о состоянии спортивной площадки сами ученики школы. Основной формой физического воспитания являются уроки физкультуры. В 5-8 классах уроки физкультуры проводятся 3 раза в неделю. Для этого я разработала анкету и провела опрос среди подростков. [Приложение №4].

Я взяла подростковый возраст потому что они открыто высказывают свои взгляды и свое мнение на вопросы. В этом возрасте есть потребность в физической активности, и они более точно ответят на поставленные вопросы. Ученики старших классов уже готовятся к сдаче экзаменов и к моим вопросам могли подойти формально. В анкетировании приняли участие:

Анализируя первый вопрос можно сделать вывод, что 90 % опрошенных относятся с занятием спортом положительно.

- 50 % учащихся считают, что приобщаться к спорту надо с 5 – 6 лет.

- 75 % не удовлетворены состоянием площадки.

- Все участники опроса однозначно считают, что менять нужно все.

А вот мнение учащихся по поводу, кто должен следить за состоянием площадки разделилось. 60% считают, что это должна делать школа. И в принципе это правильно, но в г. Черноголовка существует проблема с принадлежностью земли.

Анализируя ответы учащихся, я сделала вывод, что ученикам не безразлично состояние спортивной площадки школы № 75 и ребята хотят изменений. Мы с моим руководителем Вакиной Светланой Андреевной решили провести конкурс в нашем классе на тему: «Школьная спортивная площадка» и выявить, каких изменений хотят ученики, каких объектов им не хватает на спортивной площадке школы №75. [приложение №5]

Ребята разделились на команды и сделали свои проекты школьной спортивной площадки. [приложение №6,7,8,9]

Было интересно выяснить, что предложат одноклассники. В жюри входили дети и родители.

Ребята хотят, чтобы:

покрасили или заменили турники и брусья.

поставили скамейки возле турников.

построили комплексную спортивную площадку.

Ученики на разработку своих проектов потратили:

Родители учеников помогли им в приобретении необходимых вещей.

Можно с большой долей уверенности сказать, что ребята подошли к вопросу творчески. Они понимают, что школьная спортивная площадка родной школы должна выглядеть достойно.

Я предложила ребятам написать письмо-обращение Главе города Черноголовка.

Школа № 75 единственное место нашего района, где ребята имеют возможность активно и организованно отдохнуть, заняться физкультурой и спортом, готовиться к сдаче ГТО. Ведь все это способствует увлечь ребят от таких проблем как:

- табакокурение;

- наркомания;

- правонарушения.

Пропаганда здорового образа жизни, проведения различных спортивных мероприятий – отличный пример для подражания. Ведь все мы понимаем – не будет здоровых детей, подрастающей смены, не будет и никакого развития города, страны.

Раздел VI. Смета работ.

С помощью интернета я узнала, что в поселке Чкаловский преобразили школьную площадку МОУ СОШ № 12, и я там побывала. Меня поразило то, что на небольшой территории школы сделали отличный спортивный комплекс. Ребятам школы №12 нравится преобразование школы, и они с удовольствием занимаются на уроках физкультуры и после учебного процесса. Ведь активный отдых решает целый ряд задач: предупреждение раннего умственного утомления и восстановления умственной работоспособности активизацией мозгового кровообращения и

переключения внимания. [приложение № 10,11]

Проанализировав все требования и пожелания, я составила приблизительную смету работ по преобразованию школьной спортивной площадки школы №75 г. Черноголовка.

Смета:

Итого: 4 465 344.

Готовые комплексы со всем оборудованием –

Цена от 2 624 640 до 4 500 260 рублей, в зависимости от комплектации оборудованием и его качества. (приложение №12) [10]

Конструкция школьной спортивной площадки должна обладать высокой прочностью, надежностью, иметь привлекательное оформление и быть долговечной. За счет продуманного, красочного дизайна, каждая спортивная площадка в школе становится важным элементом инфраструктуры учреждения.

Раздел VII. Мнение администрации. На территории городского округа расположены 4 общеобразовательных учреждения– 3 из них в Черноголовке:

МОУ СОШ №82 (старшая и младшая);

МОУ СОШ «Веста»; МОУ СОШ №75;

и 1 в с. Макарово.

Все они принадлежат администрации Муниципального образования Городского округа Черноголовка.

Мне захотелось узнать мнение Главы города Черноголовка о планах улучшения спортивной площадки МОУ СОШ № 75.

Встреча с Главой города Черноголовка Егоровым Олегом Викторовичем состоялась в феврале. [приложение №13]

На встрече я рассказала Егорову О. В. об интересующей меня теме и показала свой проект, задала несколько вопрос.

Олег Викторович с интересом и пониманием отнесся к волнующей меня теме, и ответил на вопросы.

«Общение власти с детьми должно быть, так как дети - это население, а население и мы сами. Мы живем в этом городе, имеем детей и тоже заинтересованы чтобы они развивались гармонично. Проблему со школьными спортивными площадками в городе Администрация города знает.

Мне очень понравилось, что к проблеме школьной спортивной площадки Вы подошли системно –выяснили многие проблемы: состояние, зоны, стоимость. Я считаю, что преобразовать спортивную школьную площадку школы №75 необходимо, также нужно построить современную спортивную площадку для школы №82, усовершенствовать школу «Веста» и оснастить должным образом Макаровскую сельскую школу.

В городе очень много вопросов по улучшению качества жизни населения и в приоритете те вопросы, которые волнуют всех жителей города.

На данный момент из областного субсидирования выделены деньги на преображения спортивного комплекса г. Черноголовка.

Вы, знаете: «Под лежачий камень вода не течет, я думаю, что Вы этот камень сдвинули. Администрация изучит этот вопрос и даст ответ».

После этого я передала главе города Егорову О.В. письмо с подписями учеников обратить внимание на спортплощадку школы № 75.

Администрация школы старается в силу своих возможностей поддерживать состояние площадки МОУ СОШ №75, так в 2017 сделали:

На субботниках родители и ученики старших классов помогают разрыхлить беговую дорожку вокруг большого поля, утрамбовать дорожку для прыжков в длину, скосить траву на спортплощадке. [приложение №14]

План выполнен.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

Проведя исследования, я пришла к выводу, что поставленная мною гипотеза верна: спортивная площадка МОУ СОШ № 75 соответствует не всем требованиям СанПина и нуждается в преобразовании.

Мнение учащихся о плохом состоянии спортивной площадки подтверждается. Все, с кем я общалась, понимают, что спортплощадка требует кардиальных перемен, т.к. в ходе исследования были выявлены несоответствия спортивной площадки нормам и техническому оснащению. Ведь полноценный спортивный комплекс мог бы стать центром поведения соревнований, дополнительного образования и открытия различных спортивных секций. Доход от этого помог бы школе преобразовывать другие объекты.

Из всей проделанной работы я с уверенностью могу сказать, что строительство современной спортивной площадки с использованием высокотехнологических покрытий и современного оборудования, соответствующего нормам ГТО - сложная инженерная задача и дорогостоящая. Пока не будет решен вопрос с землей и финансированием, ее не решить.

Я думаю, чем чаще мы все вместе будем поднимать вопрос, и обращать внимание администрации города на состояние школьной спортивной площадки моей школы, тем быстрее изменится ситуация.

Достижение детей школы № 75

Список используемой литературы:

Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации до 2020 года, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 7 августа 2009 г. № 1101 –р, определила основой: создание условий, обеспечивающих возможность детей и молодежи вести здоровый образ жизни.

Приказ Министерства спорта РФ от 8 июля 2014 г. № 575 "Об утверждении государственных требований к уровню физической подготовленности населения при выполнении нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО), и в соответствии с подпунктом «в» пункта 8 Положения о Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» (ГТО), утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 11 июня 2014 г. № 540 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2014, № 25, ст. 3309), наше образовательное учреждение обязано создать все условия для того, чтобы обучающиеся нашей школы , смогли самостоятельно заниматься, и готовиться к сдаче нормативов ГТО.

Постановление Администрации Городского округа Черноголовка «Об утверждении новой редакции муниципальной программы «Развитие физической культуры, спорта и молодежной политики городского округа Черноголовка на 2015-2019 годы»».

Постановление Главного государственного санитарного врача Российской

Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 г. Москва "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"

Постановление Администрации Городского округа Черноголовка «Об утверждении новой редакции муниципальной программы «Развитие физической культуры, спорта и молодежной политики городского округа Черноголовка на 2015-2019 годы»».

6.Рекомендации по строительству открытых спортивных площадок. http://www.dvorsportinfo.ru/

7. Вайнбаум Я.С. Гигиена физического воспитания. - М.: Просвещение, 1986. 8. Полиевский С.А. Физическое воспитание учащейся молодежи. - М.: Медицина, 1989. - С. 67-110.

9. http://www.menobr.ru/article/62050-qqe-16-m10-trebovaniya-k-zonam-otdyxai-sportivnym-ploshhadkam-v-shkolax

приложения №1

приложение №2

Приложение№ 3

приложение №4

Анкета

Как Вы относитесь к спорту?

В каком возрасте ребенка нужно приобщать к спорту?

Как Вы, оцениваете состояние спортивной площадки на территории школы?

Что бы Вы в ней изменили? 5. Кто должен следить за состоянием школьной спортивной площадки?

Приложение №5

приложение №6,7,8,9

приложение №10,11

Приложение №12

приложение №13

приложение № 14