Русский быт в народных сказках

• Авторы
• Руководители
• Файлы работы
• Наградные документы

Утусикова С.А. 1

---

1МБОУ "Лицей №17"

Утусикова Е.В. 1

---

1МБОУ "Лицей №17"

Работа в формате PDF

7 MB

Автор работы награжден дипломом победителя III степени

Диплом школьникаСвидетельство руководителя

Введение

«Сказка будит и пленяет мечту. Она дает первое чувство

героического... Она учит его созерцать человеческую судьбу,

сложность мира, отличие «правды от кривды».

И.А. Ильин

С раннего детства мы с большим удовольствием и трепетом окунаемся в своеобразный мир сказок, где все необыкновенно, волшебно и очень привлекательно: звери говорят человеческим голосом, предметы и деревья передвигаются сами по себе, добро обязательно побеждает зло.Сказки бесконечно увлекательны, загадочны и занимательны. В них содержится нечто фантастическое, неправдоподобное. Но вместе с тем, сказки имеют огромное, познавательное значение, так как являются богатейшим источником знаний, накопленных русским народом в течение многих тысячелетий, отражают особенности явлений реальной жизни и дают обширные знания об истории общественных отношений, труде и быте, верованиях и мировоззрении русского народа. Следовательно, русские народные сказки предоставляют нам огромное пространство для исследования прошлого русского народа, его жизни и быта.

Целью нашей работы является выявление информации в русских народных сказках о жизни русского народа, устройстве быта в прошлом.

Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:

- изучить литературу по данной теме;

- составить опросный лист и провести опрос среди учащихся начальных классов лицея;

- найти в сказках описание быта русского народа;

- рассмотреть, как в русских народных сказках описаны мечты и желания русского народа;

- обработать и проанализировать полученные данные;

Объект исследования - русские народные сказки в обработке А.Н. Афанасьева.

Предмет исследования – отражение в русских народных сказках жизни и быта русского народа.

Гипотеза: предположим, что чтение русских народных сказок не только доставляет удовольствие, но и позволяет на их основе изучать жизнь и быт русского народа, его историю.

Актуальность работы заключается в том, что особая мифическая реальность русских народных сказок позволяет детям в увлекательной форме получить знания о быте и нравах, обычаях и верованиях, культуре наших предков. Сказка воспитывает ребенка, дает первые представления о добре и зле, формирует его духовную культуру. По словам А.Н. Афанасьева «народные сказки раскрывают перед нами обширный мир, свидетельствуют о чертах древнего быта...»[5, с. 6].

Методы исследования: анализ, синтез, опрос, обобщения.

Практическая значимость – полученные результаты исследования могут быть использованы педагогами и учащимися на уроках литературного чтения, при проведении внеурочных занятий по внеклассному чтению.

Глава 1. Русская народная сказка - сокровище народной мудрости.

Определение русской народной сказки и ее особенности

Слово «сказка» известно с XVII века. До этого времени употребляли термин «байка» или «басень», от слова «бать» - рассказывать. Впервые это слово было употреблено в грамоте воеводы Всеволодского, где осуждались люди, которые «сказки сказывают небывалые». [9, с.26]

Ряд исследователей фольклора сказкой называли то, что «сказывалось». Известный сказковед Э.В. Померанцева приняла эту точку зрения: «народная сказка – эпическое устное художественное произведение, преимущественно прозаическое, волшебного или бытового характера с установкой на вымысел». [9, с.7]

Мы обратилась к словарям и энциклопедиям, чтобы выяснить, что же такое сказка. В различных словарях и энциклопедиях даны разнообразные определения понятию «сказка». (Приложение 1)

Также мы решили четко определить понятия, которые встречаются в нашем исследовании.

Энциклопедия - научное справочное пособие по всем или отдельным

отраслям знания . [4]

Быт - это общий жизненный уклад, повседневная жизнь, совокупность условий в которых она происходит. [4]

Домашняя утварь - это предметы домашнего обихода (повседневного, привычного образа жизни), кухонная и столовая посуда, приспособления для хранения и переноса вещей, продуктов питания и одежды. [4] Домашняя утварь тесно связана с мебелью и орудиями труда.

А.Н. Афанасьев и его сказки

Сказки на Руси известны с древних времен.  Рассказывание сказок – старый русский обычай. Были такие люди, которые берегли и развивали свое сказочное наследие. Они всегда пользовались уважением в народе. Первые попытки записать сказки были предприняты в первой половине XVII века, когда были записаны 10 сказок для английского путешественника Коллинга. В XVIII веке появилось несколько сборников сказок. В XIX веке стали появляться люди, которые собирали и систематизировали сказки. Ярким собирателем был Александр Николаевич Афанасьев. В 1853-1866 гг. он издал сборник «Народные русские сказки». В собрание вошло 600 сказок, часть из них А.Н. Афанасьев услышал и записал сам, часть передал ему Владимир Иванович Даль, составитель толкового словаря русского языка, часть сказок Афанасьев разыскал в архиве Русского географического общества [10].

Глава 2. Результаты исследования и их обсуждение

2.1. Результаты опроса учащихся

В начале исследования нами был составлен опросный лист (Приложение 2) и проведен опрос среди учащихся 2-4 классов. Всего было опрошено 82 человека. Результаты опроса представлены в таблице и диаграммах. (Приложение 3)

Перечень предметов быта, одежды, строений, волшебных предметов, составленный по результатам анкетирования

( в скобкахуказана частота упоминания в анкетах)

Всего упомянуто предметов - 151, из них:

1. Предметы быта 75,

из них строения - 3,

2. Предметы, наделенные волшебными свойствами - 38

3. Предметы одежды и обуви - 38

Результаты опроса свидетельствуют, что:

1) Среди предметов быта самым упоминаемым учащимися предметом стала печь. Также часто в ответах учеников назывались такие предметы, как ведро, нож, метла, горшок, корыто, клубок, невод и др.

2) Среди наиболее часто упоминаемых учениками предметов одежды и обуви чаще всего ребята отмечали: рубаху, платье, сапоги, лапти, сарафан, кафтан и ботинки.

3) Из волшебных предметов самой упоминаемой стала метла, а также часто в ответах присутствовали такие предметы как, зеркало, ковер-самолет, волшебная палочка, печь, сапоги-скороходы, скатерть-самобранка, шапка-невидимка. Ступа, которой пользовалась Баба Яга вместе с метлой, оказалась только на 7 месте по частоте упоминания.

Таким образом, опрос показал, что наиболее часто упоминаются учениками те предметы, которые встречаются почти в каждой сказке, становятся активными участниками сказочного действия, играют какую-то существенную роль в повествовании и без них невозможно запомнить сюжет сказки.

2.2. Отражение быта русского народа в сказках.

В ходе исследования мы подробно изучили 29 сказок из сборника

А. Н. Афанасьева [1,2], список представлен в Приложении 4.

В нашем исследовании основное внимание было обращено не на события, а на общий жизненный уклад, жилища, одежду, предметы домашнего обихода.

В сказках обычно действие разворачивается в каком-нибудь помещении, строении или рядом с ним. Это могут быть изба, хата, землянка, хоромы, дворец, терем, княжеские чертоги, передняя, сени, покои, комната, палаты, спальня, горница, чердак, чулан, подвал, мельница, кузница, баня, амбар, конюшня, погреб, темница, башня, собор. Есть еще сказочные строения, например, избушка на курьих ножках. Поскольку в сказках не только называется жилище, но и дается его описание, то можно составить представление и об устройстве помещений.Наиболее часто, почти в каждой сказке, упоминается печь. Это связано с тем, что печь - один из главных предметов в русской жизни. Она и тепло давала, и была местом для отдыха, и еду на ней готовили. В русском доме едят за столом, сидят на лавках, спят на печи и полатях, обязательно есть «красный угол», сундуки, в которых хранят добро. Часто в сказках упоминаются такие предметы быта как ухват, кочерга, лохань, бочка, сундук, лавка, ведро, горшок, коромысло, короб, мешок, ковш, кошель, кузовок, нитки, веревка и пр.

Сказки содержат информацию и о питании народа в прошлом. В русских сказках едят по пословице: «Щи да каша - пища наша», а ещё хлеб да пироги. Пьют квас, мёд, кисель. В богатых домах устраивались званые обеды и пиры, которые всегда отличались большим разнообразием блюд.

Во многих сказках мы видим, что герои постоянно заняты каким-нибудь делом: пашут, сеют, жнут, шьют, прядут, вяжут, плетут кружева, ткут полотно, белят его, готовят еду. При этом используя различные орудия труда. Коса, топор, борона, соха, серп, метла, плуг, топор часто упоминаются в сказках. Во многих сказках говорится о таких занятиях, как ткачество и прядение, но при этом веретено в сказках упоминается часто, а прялка, как правило, не упоминается. Очень редко встречается и название ткацкого станка. Мы встретили упоминание о нем 2 раза, «стан» в сказке «Василиса Прекрасная» и «кросна» в сказке «Баба-Яга».

Как правило, героям сказок приходится вставать рано (с петухами) и работать до поздней ночи, выполняя огромный объем работы.

В сказках мы не встретили большого количества упоминаний одежды и обуви (кафтан, шинель, халат, сорочка, рубаха, шуба, платье, шитое серебром и золотом, кушак; сарафан, онучи, лапти, башмаки, босовики, сапоги). Больше внимания уделяется описанию состояния одежды: какая она (чистая, ветхая, богатая, бедная, красивая, теплая), какого цвета, из чего сделана, (атлас, бархат, парча, льняное полотно). Говорится в сказках о том, что одежду предпочитали красивую, изготавливали ее в основном своими руками: кружева плели, чулки вязали, платья шили, ткани ткали. Зачастую одежда выступает в качестве предмета дарения. Мужчины носили кафтаны, рубахи. Рубаху подвязывали кушаком, на голову одевали шапку. Одежду называли словом «добро», а хранили добро в сундуках. Из обуви чаще всего упоминаются в сказках лапти, да сапоги сафьяновые.

Еще интересно было проследить, на чём же передвигались в русских народных сказках. Мы встречаем следующие средства передвижения: сани, коляска, телега, дровни, в сказке «Елена Премудрая» появляется волшебная золотая колесница, летающая по небу, а в сказке «Царевна-лягушка» - ковер-самолет. В сказке «Емеля-дурак» герой едет к царю на печи, а в сказке «Летучий корабль» герой передвигается на волшебном летучем корабле.

Таким образом, сказка, как зеркало, отражает быт русского народа. В ней отражены главные предметы жизни, то, без чего человеку было трудно прожить, иногда невозможно. В сказках все вещи - нужные, нет таких, которые просто стоят для красоты, все задействовано.

Работая над данной темой, мы посетили Городской музей имени

В.Н. Плотникова, где в ходе изучения экспозиций «По волнам нашей памяти» и «Тайны русской избы», от научного сотрудника музея получили не только полную и подробную информацию об использовании предметов быта, часто упоминаемых в сказках, но и попробовали применить их по назначению. (Приложение 5)

2.3. Мечты русского народа в сказках.

Очень часто обычные предметы в сказках наделяли волшебными свойствами. Можно предположить, что с помощью этих волшебных предметов люди описывали свои мечты и желания.

А мечты были о том, как быстро добраться куда-нибудь, как облегчить тяжелую работу, как излечиться от болезней, как быстро утолить голод. По этой причине появляются в сказках предметы для быстрого перемещения по воздуху: ковер-самолет, летучий корабль, ступа; или сапоги-скороходы для быстрого перемещения по земле, скатерть-самобранка - для быстрого приготовления пищи, перо жар-птицы – для яркого освещения, волшебный клубочек - для указания направления движения, волшебная книга - увидеть на расстоянии что-либо, волшебная куколка – помощник во всех делах, вода живая и мертвая– для вылечивания от смертельных недугов.

Возможно, что в сказках ученые находят задачи и идеи для своих изобретений и именно благодаря сказкам в современном мире появились аналоги сказочным, волшебным предметам.

Может быть, прочитав в детстве о ковре – самолете, летучем корабле, ступе Бабы Яги ученые изобрели первые средства передвижения по воздуху - воздушный шар и дирижабль, а затем самолеты и вертолеты.

А информация про Емелю, который путешествовал лежа на печи, заставила задуматься над созданием удобного и комфортного транспортного средства – автомобиля. Возможно, самоходная печь стала прообразом и паровоза, первых аэросаней, которые передвигаются по снегу и льду и их уже не нужно запрягать лошадьми. Коньки, а позже и роликовые коньки, лыжи, самокаты, позволяющие перемещаться быстро без посторонней помощи, напоминают нам сапоги-скороходы и другую волшебную обувь.

Но для человека важно не только быстро передвигаться, но и знать, в каком направлении двигаться. В сказках героям отыскать верный путь помогает волшебный клубочек, а в современном мире – компас и навигатор.

С самых древних времен мечтали люди о предметах, которые будут соединять их с окружающим миром, которые будут им помогать узнавать о том, что творится на другом конце земли. Поэтому у героев сказок есть волшебная книга, серебряное блюдечко да наливное яблочко. А у современных людей – телефоны, видеокамера, компьютер, телевизор, интернет, позволяющие получать информацию о происходящих событиях во всем мире.

В сказках очень часто встречаются помощники в быту, которые облегчали труд простых людей и имеют современные аналоги: перо жар-птицы – электрическая лампочка, фонарик, прожектор; скатерть-самобранка, волшебный горшочек - различные бытовые приборы, помогающие готовить: скороварки, микроволновые печи, хлебопечи, мультиварки, электрические чайники, миксеры и пр. В те далекие времена женщины могли только мечтать о таких помощниках, которые изобретены в современном мире. Это и пылесосы, и стиральные, и посудомоечные машины, и утюги и еще много-много предметов-помощников в домашнем хозяйстве.

Во многих русских народных сказках люди хотели оживить или вылечить близкого человека. В этом им помогали молодильные яблочки, живая и мертвая вода. А современном мире изобретены различные лекарства.

Заключение

Русские народные сказки – это огромный клад, в котором каждый находит для себя что-то ценное. Ученые, например, – идеи для изобретений, писатели - сюжеты произведений, историки – описание быта, уклада жизни, традиций народа, дети и взрослые – увлекательные рассказы. Проведя данное исследование, мы пришли к следующим выводам:

1. Сказки становятся первыми произведениями, которые знакомят нас с жизненным укладом наших предков, поскольку в них отражена история нашей страны, образ жизни наших предков, дано описание их уклада жизни, быта, занятий.

2. Учащимся 2-4 классов хорошо ориентируются в русских народных сказках, имеют представление о различных предметах часто упоминающихся в тех или иных сказках.

3. В сказках наиболее подробно отражены такие предметы быта, без которых человеку трудно было прожить, которые помогали в нелегкой трудовой деятельности простого народа.

4. Мечты и желания народа в сказках сводились, в основном, к тому, как облегчить тяжелый повседневный труд людей.

Наша гипотеза о том, что чтение русских народных сказок не только доставляет удовольствие, но и позволяет на их основе изучать жизнь и быт русского народа, его историю полностью подтвердилась.

В ходе нашей работы, по прочитанным сказкам, мы составили алфавитный указатель предметов быта по прочитанным нами русским народным сказкам. Все слова мы выстроили в алфавитном порядке, чтобы было легче их искать, а потом добавлять туда новые слова по мере чтения сказок. В этом указателе есть пояснения некоторых устаревших слов и указание тех сказок, в которых были встречены эти предметы. (Приложение 6)

Список использованной литературы

Аникин В. П. Русская народная сказка. Пособие для учителя. М., «Художественная литература», 1984. - 176 с.

Бахтин В. С. От былин до считалочки: Рассказы о фольклоре. Л.: Дет. лит., 1988 -191 с.

Горький М., Собрание сочинений в 30 т. Т. 25. М.: ГИХЛ, 1953.- 413 с.

Даль В. И. Толковый словарь русского языка. Современная версия.- М.: ЗАО Изд-во ЭКСМО-ПРЕСС, 2002. - 736с.;

Народные русские сказки А. Н. Афанасьева/[Сост. А. А. Горелов]. - Л.: Лениздат, 1983 - 446 с.;

Ожегов С.И., Словарь русского языка: ок.57000 слов/Под ред. чл.-корр. АН СССР Н.Ю. Шведовой. - 20-еизд., стереотип. М.: Русский язык , 1988. 750 с.;

Павловская А. В., Народные сказки и русский характер. Сборник «Русский мир. Характер, быт и нравы» в 2-х т. Составитель Павловская А. В. - М.: Издательство «СЛОВО», 2009. - 1136с.

Померанцева Э.В., Судьбы русской сказки. – М.: Издательство «Наука», 1965. – 220 с.

Пропп В. Я. Русская сказка.- Л.: Издательство Ленинградского университета, 1984. - 336с.

Русские сказки: Из сборника А. Н. Афанасьева/Сост., послесл. и словарь малоупотреб. и обл. слов В.П. Аникина. - М.: Худож. лит., 1987. - 383 с. (Классики и современники) рус. классич. лит.);

Словарь русского языка: В 4-х т./АН СССР, Ин-т рус.яз.; Под ред. А.П. Евгеньевой. - 2-е изд., испр. и .доп. - М., Русский язык, 1981-1984 Т.4 С-Я. 1984, 794 с.;

Советский энциклопедический словарь/Научно-редакционный совет: А. М. Прохоров (пред.). - М.: Советская Энциклопедия, 1981. - 1600 с. ил.

Толстой А.Н. Сказки. - М.: «Детская литература», 1991. - 32с.

Федосюк Ю. А.Что непонятно у классиков, или Энциклопедия русского быта ХIХ века. -4-е изд.-М.: Флинта: Наука, 2001. - 564 с. ;

Энциклопедия для детей. Т 9. Русская литература. Ч.1./ Глав.ред. М.Д. Аксенова. - М.: Аванта+, 1998. - 672 с.; илл.;

Приложения

Приложение 1

Определение понятия «сказка» в различных словарях и энциклопедиях

Приложение 2

Опросный лист по теме «Русский быт в народных сказках»

Класс 2 3 4

1. Какие предметы быта упоминаются в русских народных сказках?

2. Какие волшебные предметы встречаются в русских народных сказках?

3. В каких костюмах/одеждах/ предстают герои русских народных сказок?

*предметы быта - это предметы домашнего обихода, используемые в повседневной жизни

Приложение 3

Рис1. Частота упоминания предметов быта, орудий труда, домашней утвари, строений

Рис.2. Частота упоминания предметов одежды и обуви

Рис 3. Частота упоминаний предметов, наделенных волшебными свойствами

Приложение 4

Сказки из сборника А.Н. Афанасьева, по которым проведено исследование

№№	Название сказки	№№	Название сказки
	Волшебные		Бытовые
	Крошечка-Хаврошечка	16.	Клад
	Летучий корабль	17.	Вор
	Царевна-лягушка	18.	Солдат и царь в лесу
	Баба-Яга	19.	Лутонюшко
	Василиса Прекрасная	20.	Удалой батрак
	Волшебное кольцо	21.	Горшеня
	Морозко	22.	Загадки
	Дочь и падчерица	23.	Горе
	Гуси-лебеди		Про животных
	Емеля-дурак	24.	Лиса и журавль
	Елена Премудрая	25.	Терем мухи
	Несмеяна-царевна	26.	Лиса, заяц и петух
	Три царства - медное, серебряное и золотое	27.	За лапоток - курочку, за курочку -гусочку
	Конь, скатерь и рожок	28.	Лисичка-сестричка и волк
	Сказка об Иване-Царевиче, жар-птице и о сером волке	29	Колобок

Приложение 5

«Тайны русской избы» «По волнам нашей памяти»

Приложение 6

Алфавитный указатель предметов быта, одежды, строений, предметов, наделенных волшебными свойствами (составлен по прочитанным сказкам из сборника А. Н. Афанасьева).

всего слов 241

из них:

1. Строения, помещения -30,

2. Предметы, наделенные волшебными свойствами -22

3. Предметы одежды и обуви - 20

4. Средства передвижения - 7