VII Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся

Старт в науке

Исследование причин и следствий роста популярности игры «World of Tanks»

• Авторы
• Руководители
• Файлы работы
• Наградные документы

Леонтьев П.А. 1

---

1МАОУ СОШ № 24

Кочурова А.Е. 1

---

1МАОУ СОШ № 24

Работа в формате PDF

2.3 MB

Автор работы награжден дипломом победителя III степени

Диплом школьникаСвидетельство руководителя

Введение

Сегодня представить нашу жизнь без Интернета сложно, настолько прочно он вошёл в нашу жизнь. Мне и большинству моих одноклассников нравится играть в компьютерные игры. Компьютерные игры, популярность которых сильно возросла в последнее время, подобны медали, которая имеет две стороны. Одна сторона — это положительные последствия игр, такие как рост творческого потенциала и укрепление умственных возможностей, а другая — формирование у человека привычки вести замкнутый образ жизни, а также возникновение поведенческих и нравственных отклонений.

Хотелось бы остановить своё внимание на популярной на сегодняшний день игре «World of Tanks», которой я очень увлёкся.

Гипотеза: Мы предположили, что популярная игра «World of Tanks» может нести в себе определённый потенциал для разностороннего развития личности в таких направлениях как: изучение истории, стендовый моделизм, патриотизм. А также способствовать дальнейшему самоопределению школьника.

Объект исследования: влияние компьютерных игр на развитие детей

Предмет исследования: формы позитивного влияния игры «World of Tanks» на подростков

Для дальнейшей работы мы сформулировали следующую

цель: Определить причины роста популярности игры «World of Tanks» и оценить степень её позитивного влияния на формирование познавательного интереса в смежных областях знаний и умений среди школьников.

Для достижения поставленной цели были выдвинуты следующие задачи:

История создания и распространения игры «World of Tanks»

Определение причин популярности компьютерной игры "Танки" (определить сходства и различия между игровыми моделями и реально существующими танками)

Анкетирование и последующий анализ мнений детей и взрослых, играющих в игру.

Анкетирование детей и взрослых с целью изучения их мнения о пользе и вреде компьютерных игр.

Изучить и сравнить степень популярности танков в массовой культуры советского и современного периодов.

Изучить историю танкостроения, выяснить значение танка т-34 во Второй мировой войне.

Узнать, что такое стендовый моделизм, познакомиться с профессионалами в этой области, взять у них интервью.

Создать модель танка, изучить его технические характеристики и тактико-стратегические данные.

Организовать экскурсию с посещением танка.

Совместно с одноклассниками подготовить акцию к 9 мая.

Провести наблюдение за ростом интереса к истории нашей страны среди одноклассников (анкетирование, опрос).

В ходе работы мы будем использовать следующие методы исследования:

интервью

Возьмём интервью у разработчиков игры «World of Tanks» у специалистов по стендовому моделизму и школьного психолога.

анкетирование

В ходе исследование при помощи анкетирования я узнаю отношение взрослых к компьютерным играм, в которые играют их дети. Также запланирован опрос по игре «World of Tanks», который позволит судить о приоритетах, которые выбирают мои сверстники в ходе игры.

сравнение

Данный метод будет использован при работе с историческими моделями танков.

эксперимент

Сбор моделей танков, участие в выставке, организация акции к Дню Победы, создание памятки «Как играть с пользой» - как способ развития патриотизма, интереса к истории среди моих одноклассников, а также в качестве доказательства моей гипотезы.

анализ

Аналитический метод мы будем использовать при обработке результатов анкетирования, разработки памятки «Как играть с пользой», а также при анализе разных форм массовой культуры, в которых распространяются идеи танкостроительства.

моделирование

Этот метод исследования будет применён при создании моделей танков.

Компьютерные игры как способ развития познавательного интереса (на примере игры “WorldofTanks”)

Польза и вред компьютерных

О вреде компьютерных игр слышно нынче отовсюду. Мы решили изучить этот вопрос. Для начала мы поинтересовались мнением родителей нашего класса. Как они относятся к тому, что их дети проводят время за компьютерными играми?

Чтобы выяснить мнение родителей о отрицательных и положительных аспектах компьютерных игр, мною был проведен ГУГЛ -опрос, в котором приняли участие 53 человека (возраст от 30-63лет). Все они отвечали на вопросы анкет с несколькими предложенными вариантами ответов.

Проанализировав результаты опроса родителей, можно сделать вывод: компьютер есть в каждой семье и 98% детей в этих семьях играют в компьютерные игры, из них 44% играют регулярно. Несмотря на это 48% родителей отрицательно относятся к компьютерным играм, так как обеспокоены тем, что у детей ухудшается зрение, осанка, сужается круг интересов и повышается утомляемость, а у некоторых ребят, проявляется агрессивность и нетерпеливость.

Родители, конечно, стараются ограничивать время игры, и стараются оказать помощь в подборе игр по возрасту, потому что понимают, что компьютерная зависимость – это опасная болезнь.

Как видно из диаграммы, практически все родители ответственно относятся к временным ограничениям в использовании компьютерных игр. Важно отметить также, что большинство родителей связывают следующие виды негативного влияния компьютерных игр, указанные в диаграмме:

Многие родители переживают за своего ребёнка (64%), из-за его увлечения компьютерными играми, но есть и такие, кто уверен в своём ребёнке (более 25%).

Стратегические игры, игры-конструкторы и др. развивающие игры развивают у ребёнка навыки сотрудничества с другими людьми, творческие способности, навыки решения задач, повышают компьютерную грамотность, память, усидчивость. Многие ребята находят сопутствующие увлечения (авиамоделирование, стендовый моделизм и др.)

Оказывается, положительные аспекты всё же есть! В первую очередь, стоит обратить внимание на разновидности компьютерных игр, которые способствуют развитию интеллекта, логики, внимания, памяти и других качеств. Это различные логические игры, головоломки, ребусы.

Особое место среди таких игр занимают стратегии. Такие игры не требуют повышенного внимания, скорости, напряжения глаз. Они размеренны и предназначены для длительного времяпровождения. Их можно прервать в любой момент.

Существует ряд развивающих компьютерных игр, которые познакомят с буквами и цифрами, познакомят с миром животных и растений, окажут благотворное влияние на развитие эмоциональной сферы, поспособствуют развитию моторики рук (манипуляции с джойстиком, мышкой и клавиатурой), зрительной памяти, музыкального слуха.       

Очевидна польза компьютерных игр и для младших школьников – для них разработано множество обучающих игр, которые помогут углубить свои познания в той или иной области, научат действовать в различных ситуациях, поспособствуют формированию усидчивости, сосредоточенности, внимательности.  С помощью компьютерных игр мы можем ненавязчиво обучиться иностранным языкам, подтянуть свои знания по тому или иному предмету, развить «хромающие» качества и способности.

Такое наше мнение также согласуется с мнением нейропсихолога Н. Хохлова:

«Детям, с которыми я работаю, я рекомендую играть в квесты: это необходимо для развития программирования, регуляции и контроля деятельности. В нейропсихологии это выделяется как особая регуляторная функция мозга, состоящая из трёх частей:

Программирование –возможность составить программу действий до начала их осуществления. Дальше –регуляция. В процессе выполнения программы, необходимо сверяться с замыслом, проверять, нет ли отклонений. И, наконец, контроль –полученный результат надо проверить на соответствие программе.» [8]

Также о пользе игр говорит С. Шапкин: «Не было обнаружено среди "игроков" ни серьезных нарушений психики, ни симптомов "компьютерной" зависимости, хотя и среди них, как и среди любителей других видов досуга, есть фанаты, число которых, однако, не превышает 10 - 12 %. В основном надуманной оказалась и проблема возрастания агрессивности. И только у детей до 9 лет ее в какой-то мере могут стимулировать игры с агрессивным содержанием, составляющие, впрочем, относительно небольшой процент среди общего их числа.

Сегодня под компьютерными играми подразумевают весьма широкий класс программ и технических средств с самыми разными возможностями: игры-"диагносты" и игры-"терапевты", игры-тренажеры и обучающие игры, и для каждого ребенка надо в каждом конкретном случае подбирать те из них, которые могут принести ему максимальную пользу.

Что же касается вреда от компьютерных игр, то он, главным образом, связан с неумеренным их использованием. Для любого возраста существуют, как известно, определенные временные нормы, и придерживаться их надо неукоснительно». [9]

Компьютерные игры сами по себе не несут пользу или вред, как и большинство других вещей в нашем мире. Всё зависит от того кто и как будет этот инструмент использовать. Для того, чтобы компьютерные игры приносили пользу и способствовали разностороннему развитию личности, мы разработали памятку «Играй с пользой», где собрали советы педагогов, врачей и психологов (Приложение 6). Я распространил памятку среди своих одноклассников, чтобы помочь им извлечь максимум полезного из увлечения играми и не позволить портить своё здоровье.

История и причины популярности компьютерной игры «WorldofTanks»

Игра «World of Tanks» появилась 13 августа 2010 года, до этого времени с 2008 года четверо друзей-фанатов танков, начали трудиться над её созданием, тестированием. Один из этих четырёх парней был Виктор Кислый, владелец компании Wargaming.net, занимающейся разработкой интернет-сайтов, интернет-магазинов и различных программ. Белорусская студия Виктора «Wargaming.net» к концу 2008, за год своего существования, уже создавала несколько онлайн-игр, однако ни одна из них не увенчалась успехом. За основу новой игры была взята корейская игра, где необходимо было вести сражения на море, постепенно прокачивая свои корабли в морских сражениях, при этом «действующими персонажами» игры было решено сделать танки. Сколько же отказов пришлось услышать студии, когда она пыталась взять в долю серьёзных инвесторов, с которыми могла бы разделить финансовое бремя работы над «World of Tanks». Орков и эльфов понимали и одобряли многие, но вкладываться в непонятно кому нужные танки никто не хотел.

Несмотря ни на что, Wargaming.net продолжала работу над «World of Tanks». В апреле 2009 года был выпущен официальный анонс игры, а уже в сентябре этого же года началось альфа-тестирование, для которого имелось всего пять моделей танков и одна неполная карта.

-зима 2010 года — первое закрытое бета-тестирование

-весна 2010 года — введена прокачка техники за опыт

-лето 2010 года — открытое бета-тестирование;

-13 августа 2010 года — официальный релиз игры

Создатели игры стараются максимально точно придерживаться реальных фактов: техника продумана настолько реалистично, что поражает всех игроков. Неудивительно, ведь для создания компьютерных моделей проводились консультации с историками и экспертами, которые провели далеко не один день в архивах и музеях. Благодаря этому характеристики всех танков в игре максимально приближены к реальности. [1]

Компания Wargaming.net уже разработала и активно продвигает аналоги игры «World of Tanks», в которых действующими моделями выступают самолёты и корабли. Называются они «World of Warplanes» и «World of Warships».

На сегодняшний день в игре «World of Tanks» зарегистрировано порядка 110 миллионов человек.

Почему люди так любят «World of Tanks» ? Сегодня многие аналитики пытаются объяснить успех «World of Tanks» самыми разными причинами…. Со временем многие считают, что популярность пойдёт на спад». Нет, не идёт. Растёт! Успех игры «World of Tanks»:

— краткосрочность игрового действия. В большинстве многопользовательских игр на игровой процесс нужно «убивать» очень много времени. В «World of Tanks» же бои скоротечны. Просто идеальный вариант для серьёзных мужчин, отягощённых работой и семейными обязанностями;

— реалистичность. Игра великолепна. Гул моторов, стрельба, отлично прорисованные пейзажи — всё это завораживает. Если в фэнтезийных мирах около 90% игровых действий полностью придуманы, то в «World of Tanks» всё реально;

— бизнес-модель. В «World of Tanks» не обязательно постоянно «вкладывать деньги», чтобы быть на коне. Да, некоторые преимущества премиум-аккаунтов есть, но они не так разительны, как в большинстве других многопользовательских игр. В 2013 году Wargaming.net и вовсе ввела принцип «free to win», означающий, что платящие игроки не могут чувствовать себя «титанами», играя с обычными пользователями. На первое место выходит мастерство и военная хитрость. Да и игра без подписки — это тоже достаточно серьёзный козырь, благодаря которому «World of Tanks» постоянно пополняется новыми адептами.

Я считаю, что игра «World of Tanks» популярна ещё потому, что она затрагивает моменты российской истории, а именно Победу в Великой Отечественной Войне, тема которой близка к сердцу каждого нашего соотечественника. Популярна ли тема танков в других формах массовой культуры?

Распространение темы танков в других областях массовой культуры.

Тема Победы священна для нашего народа и помимо игр она присутствует и в массовой культуре (искусстве) как кино, книги, песни. Ещё задолго до появления компьютерных игр тема Великой Отечественной Войны была очень востребована в кино, да и сейчас тема военного кино стала опять популярной на волне роста патриотизма в России!

Хочу представить вашему вниманию таблицу, в которую я занёс наиболее лучшие советские, современные художественные/документальные фильмы о Великой Отечественной Войне, которые я просмотрел и меня заинтересовали:

При выборе фильмов о Великой Отечественной Войне стоит отметить, что есть фильмы хорошие: с более точными историческими событиями, отражающие дух боёв Великой Отечественной Войны, но так же множество как советских, так и современных неудачных картин.

А вот фильмов именно о танках не так уж и много, поэтому каждый из них ценен вдвойне.

Рассмотрим подборку в таблице:

Музыка и война - казалось бы несовместимые понятия. Но ещё А.В. Суворов отмечал: «Музыка удваивает, утраивает армию, с развёрнутыми знамёнами и громогласною музыкою взял я Измаил». В годы Великой Отечественной войны музыка, а именно песня, стала одним из действенных орудий в борьбе с врагом. Песни времён Великой отечественной Войны популярны и не забыты, и в наше время, и не только в России, но и в других странах.

Отметим некоторые из них:

Песни тех далёких военных лет мы поём и сейчас, потому что они помогают нам стать сильнее, мужественнее, человечнее.

Литература и искусство неизменно выступают как хранители памяти поколений. Книг и журналов представлено в наше время большое количество, но к сожалению, в большинстве много искажений и неточностей, поэтому рекомендуют проявлять осторожностью при выборе литературы. В сообществе моделистов мне порекомендовали книгу Артёма Драбкина «Я дрался на Т-34» (в этой книге, описываются откровенные воспоминания танкистов Великой Отечественной, воевавших на самых разных машинах - от лёгких Т-37 и БТ до ленд-лизовских "Матильд" и "Шерманов", от легендарных "тридцатьчетвёрок" до тяжёлых штурмовых ИСов. Есть истории о настоящей, а не придуманной войне. )

Таким образом, интерес, зародившийся когда-то благодаря компьютерной игре, позволил мне расширить свой культурный кругозор и познакомиться за замечательными книгами, фильмами и песнями. Но на этом я не остановился. Мне стала история танкостроения, в которой я решил разобраться.

Танкостроение

История отечественного танкостроения

История человечества - это история войн, как освободительных, так и захватнических. Борьба за территорию, за источники воды и пищи, за овладение богатствами все время сталкивала людей друг с другом. Это и определило такое огромное внимание к производству и совершенствованию средств нападения и защиты. Чудом 20 века считается изобретение танка. Мы проанализировали историю танкостроения и представили её в виде следующий таблицы: (Приложение 3) [7], [3]

Значение танка Т-34 во Второй Мировой Войне.

Технические характеристики

К концу 30-х годов основным средним танком у советской армии был Т-28. У танка была слабая броня. Если усилить броню, добавив дополнительные листы, танк становился тяжёлым, медленным и неповоротливым. Необходим был новый танк. 27 февраля 1939 года состоялось заседание Комитета Обороны. На нём были представлены чертежи и макеты двух новых танков А-20 и А-32. Эти проекты были разработаны Михаилом Кошкиным. По окончании заседания Кошкину было поручено изготовить оба танка в металле. [6]

Внешне обе машины выглядели одинаково, но сравнительные испытания показали, что у А-32 есть резерв по увеличению веса. Этот резерв был использован на установку дополнительной брони, без изменений других технических характеристик. После чего, 19 декабря 1939 года танк, под обозначение Т-34, решили поставить на вооружение Красной армии и выпускать его серийно.

С этими танками и столкнулись войска вермахта летом 1941 года. По воспоминаниям танкиста вермахта Альфреда Руббеля: «По дороге на Ленинград у нас произошла одна боевая встреча, один из наших танков 9-го подразделения был обстрелян танком Т-34, которого мы прежде не видели. Он был быстр, элегантен. После обстрела команда нашего танка была ранена, а сам танк загорелся и взорвался. С тех пор мы очень сильно стали уважать этот мощный танк».

Изучая технические особенности конструкции танка Т-34 можно заключить, что это было гармоничное сочетание боевых свойств: огневой мощи, броневой защиты и высокой подвижности. Длинноствольная 76 мм пушка могла поразить танки противника на расстоянии 1,5 км. А танки противника не могли пробить броню Т-34 даже с 500 м. Броневые листы корпуса и башни были расположены под такими углами наклона, что снаряды противника рикошетировали от нашего танка. Двигатель Т-34 при одной заправке мог пройти до 300 км.

Другим преимуществом танка была простота конструкции. Это позволило выпускать их в большом количестве. Кроме того танк можно было легко отремонтировать. Простота конструкции позволяла в быстрые сроки обучать экипажи для танков. Среди танкистов было много женщин.

В ходе боевых действий с обеих сторон захватывались трофейные танки, которые потом могли использоваться в бою. Но и здесь Т-34 был в выигрышном положении. Двигатель у танка дизельный, то есть для его заправки нужна была солярка. Её у противника не было. Двигатель немецких танков работал на бензине. [7]

В конце 1942 года полях сражения стали появляться новые танки вермахта. В январе 1943 года под Ленинградом был захвачен немецкий тяжелый танк Т-6, известным нам как «тигр». Исследовав его, конструкторы Т-34 пришли к выводу, что для уничтожения «тигра» 76 мм пушки уже не достаточно. Эти выводы подтвердились в боях под Прохоровкой. В этих боях советские танки вплотную столкнулись с «тиграми». В битве на Курской дуге Красная армия одержала победу. Вместе с тем это заставило быстрее работать конструкторам по изменению танка Т-34. Уже в декабре 1943 года на вооружение был принят Т-34 с новой башней и 85 мм пушкой. Экипаж увеличился до 5 человек - появился наводчик, а командир танка мог управлять боем.

С начала 1944 года на советских заводах стали наращивать производство Т-34/85. Конечно, новый танк не мог тягаться с «тигром», но при умелом руководстве он мог быть достаточно грозной силой. Т-34/85 выигрывал за счет маневренности и хорошей проходимости. Там где тяжёлые вражеские танки застревали, Т-34/85 проходили с легкостью и могли атаковать противника.

В послевоенный период Т-34/85 выпускался в бывшей Чехословакии и в Польше. Боевые машины этого типа состояли на вооружении армий всех стран-участниц Варшавского Договора, а также еще 28 стран Европы, Азии, Африки и Латинской Америки. После Второй мировой войны Т-34/85 принимали участие в войне в Корее и Вьетнаме, в боевых действиях на Ближнем Востоке, в Анголе и Мозамбике.

Простота, удобство при эксплуатации и техническом обслуживании, в совокупности с хорошей бронезащитой, манёвренностью и достаточно мощным вооружением и стали причиной успеха и популярности Т-34/85 у танкистов. Немцы назвали Т-34/85 "лучшим танком в мире". [6]

В итоге: всего танков Т-34/85 (с учетом выпущенных в Чехословакии и Польше) было изготовлено свыше 35 тысяч единиц, а если приплюсовать сюда танки Т-34 – 70 тысяч, что делает «тридцатьчетверку» самой массовой боевой машиной в мире.

Технические характеристики: Т-34 и Т-34-85

Таким образом, мой игровой интерес способствовал развитию интереса к истории нашей страны, и что ещё более важно, к истории нашей Победы. Я считаю, что это не праздный интерес и поэтому решил поделиться тем, что я узнал со своими одноклассниками.

Исследование интереса школьников к игре

Что ребята знают о танках

При помощи анкетирования я проверил знания одноклассников о танках. (Приложение 1)

Как видно из диаграммы, большинство обучающихся определило танк т-34 как самый популярный. И это не удивительно, выше мы уже разбирали решающее значение данного танка во Второй Мировой Войне.

Однако много ли ребята знают о самом танке помимо его легендарного названия?

Я подготовил доклад и рассказал ребятам (одноклассникам) о знаменитом и всеми любимом танке Т-34. Рассказал ребятам о Михаиле Кошкине-конструкторе, который создал танк Т-34, о превосходстве этого танка над зарубежными моделями, о подвигах и хитростях наших танкистов в годы Второй Мировой Войны, о необходимости модернизации танка Т-34 на Т-34-85. Также рассказал ребятам о стендовом моделизме (которым увлёкся) и продемонстрировал первые свои модели танков (Т-34 и Т34-85), на которых показал и рассказал главные, важные отличия отдельных стратегических элементов танков.

После доклада я провёл викторину, задав ребятам ряд вопросов (и до доклада несколько, чтоб можно было проанализировать) До доклада, к сожалению, никто из ребят не знал, кто был конструктором танка Т-34, после запомнили 67%. По представленной моей модели танка Т-34, узнали танк и назвали изначально 43% ребят. О превосходстве танка Т-34 изначально знали 12%, после доклада 40%.

Мой доклад помог ребятам больше узнать о танках Т-34 и Т-34-85. Надеюсь, что полученная информация заинтересовала ребят, и кто-нибудь из них увлечётся, и более углублено начнёт изучать историю.

Я очень рад, что мною собранные модели танков все оценили, а некоторые ребята заинтересовались:

- Сколько по времени занимает сборка модели?

- Сколько деталей в одной модели?

- Буду ли я заниматься стендовым моделизмом в будущем? На все вопросы ответил с большим удовольствием и конечно же буду, продолжать увлекаться стендовым моделизмом: уже начал собирать тяжёлый танк КВ-1, чтоб продемонстрировать и провести сравнительный анализ, почему стал вопрос о его модернизации.

Также мы поинтересовались у ребят их мнением о стратегическом значении отдельных элементов танка:

Большинство ребят справились с ответом. Предполагаю, в этом им помог новый художественный фильм «Т34», который с удовольствием и с пользой просмотрели многие ребята.

Я смог заинтересовать своих одноклассников темой танков. Я думаю, что это важно не только в качестве энциклопедических знаний. История танкостроения неразрывна связана с историей нашей страны и Победой в Великой Отечественной Войне. Я хочу, чтобы мои друзья знали, кому мы обязаны победой и какой непростой ценой она нам далась. Не только воины на фронте отдавали свои жизни, но и многочисленные талантливые конструкторы, изобретатели и люди, трудившиеся в тылу, совершали свой ежедневный подвиг, которому мы обязаны жизнью.

Игровой интерес школьников

Возможно, кто-то ещё из одноклассников разделяет мой интерес к игре «World of Tanks» ? Я решил проверить это.

Как видно из диаграммы, четверть опрошенных играли или играют в данную игру, что составляет достаточно большое количество школьников.

Примечательно, что большинство из них отдают свои игровые предпочтения отечественным танкам, что хорошо видно на диаграммах.

Этот же параметр указали и взрослые игроки, которых мы опросили (Приложение 5)

По результатам анкетирования, мы можем сделать следующие выводы:

Значительное количество детей школьного возраста вовлечены в игру «World of Tanks», большинство из них предпочитают русские танки, что можно использовать для развития интереса к отечественной истории и патриотизма. Значит, тема нашего исследования может быть особенно интересна и полезна для этой категории детей.

Стендовый моделизм

Что такое стендовый моделизм?

Стендовый моделизм - это проектирование, конструирование, изготовление в масштабе копий техники, сооружений, композиций для демонстрационных и воспитательных целей. [4]

История танкостроения вдохновила меня на создание своих моделей танков. Так как на сегодняшний день аналогов нового танка Армата нет, а у меня недостаточно знаний и опыта в конструировании, я решил собрать две модели танка Т-34( 42г выпуска) и Т-34/ 85. В дальнейшем я планирую использовать данные модели для демонстрации одноклассникам отличий в строении вышеуказанных танков.

В процессе поиска нужных мне моделей я познакомился с интересными людьми (моделистами), которые увлечены этим занятием. Так родилась идея рассказать и показать ребятам, что такое стендовый моделизм.

Показать, как собираются модели определённого вида, пробудить в одноклассниках интерес к моделированию. Многие считают, что стендовый моделизм-это детское занятие. На самом деле это не так.

Интервью со специалистом

Проведя интервью с сотрудниками магазина и людьми, занимающимися стендовым моделизмом, выяснил, что стендовый моделизм-такое же хобби, как коллекционирование монет, часов, марок и т. д. Для большинства хобби начиналось с моделей самолётов. В детстве клеили всё, что попадалось: самолёты, танки, корабли… Зачастую, увлечение стендовым моделизмом связано с бывшей или текущей профессиональной деятельностью, но и исключения здесь не редкость. У многих, хобби постепенно превращается в заработок(бизнес), как и у нашего собеседника(Андрея Рудковского свой магазин сборных моделей). Это интересное и полезное занятие, которое помогает лучше узнать историю техники, расширить свой кругозор и получить огромное удовольствие от получившейся своей модели. Стендовым моделизмом увлекаются люди в возрасте от 7 до 60 лет. Стендовая модель должна точно отображать вид прототипа. Особое отличие в том, что в ней нужно стремиться к точному и детальному копированию, вплоть до воспроизведения мельчайших деталей внутреннего оборудования, имитации характерных загрязнений и повреждений. Воспроизводится не просто танк, а именно конкретный исторический экземпляр.

Дмитрий Сливков – основатель одного из крупнейших сообществ стендовых моделистов в социальной сети Вконтакте рассказывает в своём интервью, что это дело, ставшее делом его жизни способствовало его развитию его знаний в самых разных областях: «Моделизм помог мне развить техническое мышление, понимание механизмов, я увлекся историей, стал читать мемуары бойцов и офицеров со всего мира. Уровень работы с аэрографом вырос в разы, стал больше присматриваться к каким-то незамысловатым мелочам, таким как грязь на автомобиле, или как образуется ржавчина на металле. Еще пришлось научиться фотографировать и обрабатывать эти снимки. Ну и здорово подтянул английский. В общем, одни плюсы». [5]

Посещение мастер-класса

Чтобы мы увидели и имели представление об этом процессе (покраски), своим мастерством поделился с нами опытный моделист

Андрей Рудковский.

А так же рассказал про этапы сборки моделей, показал инструменты и используемый материал.

Приспособление из литника для сборки гусеничной ленты

Т-34/85, 1/35, Звезда 3688

Окраска аэрографом всей модели в базу, затем кистью отдельные детали

В каждом виде техники свои этапы сборки. В бронетехнике-это склеивание корпуса, башни, гусениц и др. В конце приклеиваются дополнительные детали ( в роде лопаты, баков, тросов, ящиков, брёвен и т.д.). Затем обезжиривание, покраска (покраска проходит в несколько этапов, некоторые детали окрашивают до склейки). Финальный штрих-это придание модели грязи или пыли(самый увлекательный этап).

В среднем на работу одной модели нужно потратить около 3-4 месяцев.

Я очень увлёкся стендовым моделизмом и, конечно, тоже стал собирать танки.

Сборка модели танка Т-34-85, 1/35, Звезда. Презентация.

Инструменты и материалы

Сборка модели «из коробки» Подготовка деталей к сборке

Сборка корпуса, предварительная окраска кистью, окраска гусеничных траков и опорных катков

Сборка башни

Окраска башни

Сборка отдельных узлов. Небольшие доработки модели. Окончательная проверка

Прокраска кистью отдельных мелких деталей и второй слой нанесения краски на весь корпус

Работа с деталями, финальная отделка

Любая модель сначала создаётся в душе, голове, мыслях- и только затем выплёскивается в готовое решение.

Так и М. Кошкин вложил всю душу в свою модель, в дальнейшем в готовое изделие- танк Т-34, который оценили во всем мире.

Таким образом, мой интерес к компьютерной игре сначала расширил мой культурный интерес, затем привёл меня к изучению истории танкостроения и Великой Отечественной Войне, я заинтересовал этими темами своих одноклассников, а сам отправился дальше в область стендового моделизма. Получается, что игра «World of Tanks» стала для меня источником вдохновения для собственного развития. Я приобрёл новых друзей в своём городе и не только. Но самое интересное, что все эти увлечения настолько захватили меня, что времени на игру практически не осталось!

Заключение.

Подведём итоги проделанной работы:

Компьютерные игры сами по себе не несут пользу или вред, как и большинство других вещей в нашем мире. Всё зависит от того кто и как будет этот инструмент использовать. Для того, чтобы компьютерные игры приносили пользу и способствовали разностороннему развитию личности, мы разработали памятку «Играй с пользой», где собрали советы педагогов, врачей и психологов.

Значительное количество детей школьного возраста вовлечены в игру «World of Tanks», большинство из них предпочитают русские танки, что можно использовать для развития интереса к отечественной истории и патриотизма. Значит, тема нашего исследования может быть особенно интересна и полезна для этой категории детей.

Я смог заинтересовать своих одноклассников темой танков. Я думаю, что это важно не только в качестве энциклопедических знаний. История танкостроения неразрывна связана с историей нашей страны и Победой в Великой Отечественной Войне. Я хочу, чтобы мои друзья знали, кому мы обязаны победой и какой непростой ценой она нам далась.

Таким образом, мой интерес к компьютерной игре сначала расширил мой культурный интерес, затем привёл меня к изучению истории танкостроения и Великой Отечественной Войне, я заинтересовал этими темами своих одноклассников, а сам отправился дальше в область стендового моделизма. Получается, что игра «World of Tanks» стала для меня источником вдохновения для собственного развития. Я приобрёл новых друзей в своём городе и не только. Но самое интересное, что все эти увлечения настолько захватили меня, что времени на игру практически не осталось!

В начале своего исследования, мы предположили, что популярная игра «World of Tanks» может нести в себе определённый потенциал для разностороннего развития личности в таких направлениях как: изучение истории, стендовый моделизм, патриотизм. А также способствовать дальнейшему самоопределению школьника. Я считаю, что наша гипотеза полностью подтвердилась.

Безусловно, компьютер не должен стать единственным источником развития – по-прежнему актуальными остаются книги, развивающие настольные игры, конструкторы, пазлы и, конечно, родительские внимание, как неотъемлемый спутник всех занятий.

 Я считаю, что родители не должны запрещать ребёнку взаимодействовать с компьютером, тем самым вызвав обиду и агрессию. Наоборот помочь подобрать наиболее оптимальные для своего ребёнка варианты компьютерных игр, составить план занятий по ним, позволять  играть во «вредные» стрелялки определённый лимит времени. А мы с ребятами решили создать памятку «Играй с пользой!»

Подводя итог, хочу сказать, что не все компьютерные игры «вредят», конечно всё должно быть в меру. Игра «World Of Tanks», наоборот помогла мне найти новые увлечения в жизни: стендовый моделизм, я стал более углублено изучать историю, а именно историю танкостроения, историю воин, с большим интересом просматриваю художественные, документальные и исторические фильмы о войне и военной технике к которым ранее был равнодушен.

Список использованной литературы:

Востров А. История создания игры «World Of Tanks». http://www.seoded.ru/istoriya/internet-history/world-of-tanks.html

Драбкин Артём Владимирович. "Я дрался на Т-34". Изд.: Эксмо, 2015 г. Серия: Мы были танкистами

Журнал «Танк Т34», изд. ООО «Иглмосс Эдишинз» г. Москва, №1-№6, 2013г

История стендового моделизма. https://collection.rin.ru/cgi-bin/article.pl?id=1234

Сливков Д. Свое дело: моделист о том, как можно зарабатывать, собирая модели танков. Социальная сеть ВКОНТАКТЕ https://vk.com/@-76486395-svoe-delo-modelist-o-tom-kak-mozhno-zarabatyvat-sobiraya-mod

Танки СССР. Вспомни всё: история военной техники. http://vspomniv.ru/nashi_tanki.htm

Федечкин В.В. История развития танкостроения в СССР в первой половине ХХ В. studik.net/istoriya-razvitiya-tankostroeniya-v-sssr-v-pervoj-polovine-xx-v/

Н. Хохлов. «Нейропсихолог о пользе и скрытых угрозах компьютерных игр» https://lifehacker.ru/video-games-2/

С. Шапкин. Наука и жизнь, КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ - ПОЛЬЗА ИЛИ ВРЕД. https://www.nkj.ru/archive/articles/9397/

Приложение 1

АНКЕТА №1

Какие танки ты знаешь ?

Как ты думаешь, какие самые слабые(уязвимые) места у танка ?

Увлекаешься ли ты компьютерной игрой «World of Tanks» ?

=========================================================

Какие танки ты знаешь ?

Как ты думаешь, какие самые слабые(уязвимые) места у танка ?

Увлекаешься ли ты компьютерной игрой «World of Tanks»

================================================================================

Приложение 2

Анкета 2

1. Сколько вам лет?

А - Менее 14 лет

Б - От 14 до 16 лет

В - От 16 до 18 лет

Г - От 18 до 20 лет

Д - Более 20 лет

2. На какой технике вы предпочитаете играть?

А - СССР

Б - Германия

В - Франция

Г - Япония

Д - Великобритания

Е – Америка

3. Тип каких танков вам нравится больше?

А - Легкие танки

Б - Средние танки

В - Тяжёлые танки

4. Что вам нравится в танках?

А - Быстрая перезарядка (кд)

Б - Толстая броня

В - Скорость

Г - Урон техники

5. Есть ли у вас любимый танк?

А - Да

Б - Нет

6. Из какой нации ваш самый любимый танк?

А - СССР

Б - Германия

В - Франция

Г - Япония

Д - Великобритания

Е – Америка

Приложение 3

История возникновения танков

  История человечества - это история войн, как освободительных, так и захватнических. Борьба за территорию, за источники воды и пищи, за овладение богатствами все время сталкивала людей друг с другом. Это и определило такое огромное внимание к производству и совершенствованию средств нападения и защиты. Чудом 20 века считается изобретение танка. [7], [3]

Приложение 4

Результаты анкетирования:

Приложение 5

Результаты анкетирования взрослых