VIII Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся

Старт в науке

Влияние ингредиентов лекарственных препаратов на организм ребёнка

• Авторы
• Руководители
• Файлы работы
• Наградные документы

Кусаинова К.Р. 1Мельникова А.С. 1Водопьянова А.Р. 1

---

1МБОУ Любучанская СОШ

Ратникова В.В. 1

---

1МБОУ Любучанская СОШ

Работа в формате PDF

577.4 KB

Автор работы награжден дипломом победителя III степени

Диплом школьникаСвидетельство руководителя

1. Введение

«Начинающий врач выписывает

по двадцать лекарств для каждой болезни;

опытный врач - одно лекарство

на двадцать болезней».

У. Ослер

Актуальность темы

В отношении своих детей родители все больше стараются действовать правильно - изучают состав продуктов и не покупают те из них, которые содержат опасные ингредиенты. Это и красители, и усилители вкуса, и консерванты. Однако в отношении лекарств родители не проявляют такой бдительности. На самом деле, и в особенности в отношении детских лекарств, производители ведут себя ничуть не лучше. Чтобы заставить ребенка выпить горькую таблетку или сироп, производители добавляют ароматизаторы и усилители вкуса, окрашивают химическими красителями. Сиропы, порой, содержат в составе большое количество добавок.Многие болезни – всего лишь результат нашей неграмотности, беспечного отношения к собственному организму. Не кажется ли вам, что можно сохранить здоровье, если проанализировать состав лекарственных препаратов, назначаемых детям, и выбрать безопасные?

Учёные обнаружили, что многие химические вещества, добавляемые в лекарственные препараты для детей, могут вызвать или усугубить астму, кожную сыпь, желудочные расстройства, трудности в обучении и многие другие проблемы со здоровьем. Обнаружено, что некоторые из этих химических веществ отрицательно воздействуют на печень, почки, сердце, мозг, а также на иммунную, нервную и эндокринную системы. Актуальность данной темы исследования очевидна, потому что наши дети – это наше будущее. Все ли лекарственные препараты приносят детям пользу? Мы попробуем разобраться и ответить на данный вопрос.

Целью настоящего исследования стало:

Изучить ингредиенты некоторых лекарственных препаратов, их влияние на организм ребёнка.

Для достижения целей перед нами были поставлены следующие задачи:

1) Исследовать состав популярных лекарственных препаратов, которые используют родители при лечении детей.

2) Изучить осведомлённость детей и взрослых о составе лекарственных препаратов.

3) Провести опрос учащихся и сотрудников школы по вопросам использования лекарственных препаратов.

4) Изучить литературу и источники Интернета по вопросу проекта.

2. Основная часть

2.1. Обзор литературы и источников 2.1.1. История применения лекарственных препаратов

Что такое лекарство? Для этого обратимся к справочникам и энциклопедиям. Лекарственное средство — это вещество или смесь веществ синтетического или природного происхождения в виде лекарственной формы (таблетки, капсулы, растворы, сиропы, мази и т. п.), применяемое для профилактики, диагностики и лечения заболеваний. Уже в древности люди пытались спасти свою жизнь, используя различные природные лекарственные вещества. Некоторые лекарственные вещества имеются в легко доступной форме в растительном или животном сырье, в связи с чем медицина с успехом пользовалась с древнейших времен большим количеством лекарственных средств растительного и животного происхождения (например, клещевина, морской лук, известные ещё в древнем Египте; наперстянка, ландыш, горицвет и многие другие, широко применяемые народной медициной). Лишь по мере развития химии люди убедились, что лечебный эффект таких веществ заключается в избирательном воздействии на организм определенных химических соединений. Позднее, такие соединения стали получать в лабораториях путем синтеза. [3. Машковский М.Д. «Лекарственные средства». Москва, изд-во «Новая Волна», 2019 год.]

2.1.2. Ошибки при приеме лекарственных препаратов

На вопрос: "Умеете ли Вы принимать лекарства?", все ответят: "Ну, конечно!". Но так ли это на самом деле?

Ошибка 1: «Лечиться можно и самостоятельно». По мнению врачей, любой безрецептурный препарат нужно принимать не более двух дней, затем, если симптомы болезни не исчезли, необходимо обратиться в больницу. Иначе реакция организма будет непредсказуемой.

Ошибка 2: «Больше - значит лучше». Нужно четко понимать, что лекарства не начинают действовать через пару минут, не стоит принимать вторую таблетку для ускорения желаемого эффекта, это только увеличит вероятность побочных эффектов.

Ошибка 3: «Какая разница, чем запить!» Таблетки нужно запивать только водой. В чае есть танин, в молоке - кальций, в кофе - кофеин, которые вступают в химическую реакцию с лекарствами, а сладкие газированные напитки сильно раздражают слизистую желудка.

Ошибка 4: «Не соблюдаем инструкцию по времени приема лекарств». Врачи, рекомендуя то или иное время приема лекарств, ориентируются на то, будет ли нарушаться всасывание лекарственных веществ под действием желудочного сока и других пищеварительных ферментов.

Ошибка 5: «Неправильное хранение лекарственных препаратов». Для лекарства губительны: влажность, высокая температура, солнечный свет. На кухне их хранить можно, только если держать далеко от источника тепла (батареи или плиты), в ванной - в таком месте, чтобы на них не действовала влага. И в любом случае эти места должны быть недоступны для детей. [1. Бурбелло А.Т. , Шабров А.В., Денисенко П.П. «Современные лекарственные средства». Санкт-Петербург, Издательский дом «Нева», 2006 год.]

2.1.3. Лекарственные средства, чаще всего назначаемые детям

А) Отхаркивающего (муколитического) действия

Отхаркивающие средства — совокупность лекарственных препаратов обеспечивающих отведение бронхиального секрета из дыхательных путей. Основанием для назначения данной группы препаратов является обнаружение у больного хронических или острых заболеваний дыхательных путей, сопровождающихся продукцией вязкой мокроты.

Б) Жаропонижающего и противовоспалительного действия

Жаропонижающие средства - это средства, способные снижать температуру при лихорадке. Влияя на чувствительность центров головного мозга, жаропонижающие препараты способствуют снижению теплопродукции в организме и расширению сосудов кожи, что приводит к улучшению теплоотдачи. В результате этих процессов температура падает.

В)Лекарственные средства противовирусного иммуностимулирующего идействияИммуностимуляторы — это лекарственные препараты, активирующие (восстанавливающие) функцию системы клеточного и (или) гуморального иммунитета. [5. Феоктистов Л., Шурхно Е., «Энциклопедический справочник. Современные лекарства». Москва, изд-во Олма-Медиа групп, 2007 год.]

2.1.4. Пищевые добавки в лекарственных препаратах для детей

Аллергия, астма и гиперактивное поведение у детей находятся в списке побочных эффектов от употребления пищевых добавок, которые входят в состав многих лекарств. Также как и в продуктах питания, пищевые добавки содержатся и в лекарствах, которые считаются безвредными для здоровья большинства людей. В частности, речь идет о компонентах, которые содержатся в наполнителях и в защитной оболочке активного вещества препарата. Их задача состоит в том, чтобы придать форму, вкус, аромат и продлить срок годности препарата. Однако недавние исследования показали, что некоторые добавки могут вызывать побочные эффекты, причем порой довольно серьезные - такие, как астма. [4. Стейтем Б.«Чем нас травят? Полный справочник вредных, полезных и нейтральных веществ». Санкт-Петербург, изд-во «Прайм-ЕВРОЗНАК», 2007 год.]

А у детей такие препараты могут вызвать замедление роста и развития. Четыре из десяти лекарственных препаратов для детей, содержащие добавки, могут спровоцировать гиперактивное поведение. Такие данные были получены в результате исследования британских ученых. Специальные лечебные сиропы для детей в возрасте до 3-х лет содержат опасные консерванты, красители и ароматизаторы. Употребление препаратов с большим содержанием добавок, которые обозначаются буквой "Е", может негативно отразиться на зрении ребенка, спровоцировать проблемы с желудком, вызвать нарушения памяти и концентрации внимания. [2. Крупина Т.С., Габриелян О.С. «Пищевые добавки». Москва, изд-во «Сиринъ према», 2013 год.]

2.3. Исследовательская работа

При реализации исследовательской части проекта были использованы следующие методы: письменный анонимный опрос родителей и учащихся школы (9-11 классы); тестирование сотрудников школы; анализ состава некоторых лекарственных препаратов по упаковкам с использованием справочной литературы.

(Приложение 1).

2.3.1. Изучение ингредиентов лекарственных препаратов для детей

Были изучены составы некоторых препаратов для детей иммуномодулирующего и противовирусного действия, которые часто назначаются. Из них образец №1 содержит вредный для ребенка краситель (красный) - Е122 азорубин, способный вызывать аллергические реакции. Образец №2 не содержи вредных ингредиентов. (Приложение 2).

Далее мы изучили ингредиенты лекарственных препаратов для детей с муколитическим (отхаркивающим) действием (сиропы). Выяснили, что образец №1 практически не содержит вредных для ребенка веществ. В состав образца №2 входит консервант бензоат натрия, который может вызывать аллергические реакции, контактный дерматит, раздражение кожи и полости рта. Образец №3 содержит консервант Е210 (Бензойная кислота), ароматизатор Д9599 (малиновый), способные вызывать аллергические реакции. В состав образца №4 входят консервантыЕ211 Натрия бензоат и Е218 Метилпарагидрокси-бензоат, способные вызвать аллергические реакции, контактный дерматит, раздражение кожи и полости рта; а также краситель BQ Cупра (смесь красителей хинолинового желтого Е104 и бриллиантового голубого Е133), не рекомендуемый детям, канцероген. (Приложение 3).

При исследовании ингредиентов лекарственных препаратов для детей жаропонижающего и противовоспалительного действия мы анализировали отдельно эти препараты в виде таблеток и в виде сиропов и суспензий. Внимательно подошли к изучению препаратов, часто назначаемых детям раннего возраста. Образцы №1 и №2 с одинаковым лекарственным веществом и в форме таблеток, и в форме суспензии содержат вредные компоненты: таблетки – эмульгатор и краситель, сироп – ароматизатор. Образец №3 в форме сиропа содержит несколько вредных компонентов: консерванты Е218 (Метилпарагид-роксибензоат), Е 216 (Пропилпара-гидроксибензоат), Е202 (Сорбат калия); а также краситель Е 110 (Солнечный закат желтый), способные вызывать аллергические реакции, рвоту, боли в животе. (Приложение 4).

2.3.2. Анализ опроса учащихся «Что Вы знаете о лекарственных препаратах?»

Учащимся нашей школы (9-11 классов) предлагалось дать ответ на следующие вопросы:

1.Знаете ли Вы о наличии вредных веществ в лекарственных препаратах для детей? Да/Нет

2. Интересует ли Вас данная проблема? Да/Нет

3.Встречали ли Вы публикации об этом в газетах или других СМИ? Да/Нет

4.Обращаете ли Вы внимание на состав и срок годности лекарственных препаратов? Да/Нет

5.Хотите ли Вы знать больше информации об этом? Да/Нет

После проведенного опроса были получены следующие результаты:

Выводы:

15% учащихся не знают о наличии вредных веществ в лекарственных препаратах

38% учащихся не интересна данная проблема

55% опрошенных не встречали публикации об этом в СМИ

20% учеников не обращают внимания на состав и срок годности лекарственных препаратов

27% опрошенных школьников старших классов не желают знать больше информации по этой теме. (Приложение 5).

2.3.3. Анализ опроса сотрудников школы «Применение лекарственных препаратов»

Было опрошено 22 сотрудника школы. Вопросы предлагались следующего содержания:

1) Вы уверены, что умеете лечиться? Ваша тактика:

Неукоснительно следую рекомендациям врача.

При первом же улучшении самочувствия бросаю лечение, само пройдет.

В больницу иду, когда уж сильно «прижмет».

Всегда лечусь сам, иногда народными средствами.

Придерживаюсь ЗОЖ и почти не болею.

Свои «болячки» я знаю, периодически принимаю меры профилактики.

Панически боюсь болеть и при подозрительных симптомах начинаю бегать по врачам.

Другой ответ (указать)…………

2) Чем Вы руководствуетесь при выборе лекарств?

Рецептом врача.

Следую рекомендациям фармацевтов в аптеке.

Мнением друзей и знакомых.

Опираюсь на свой опыт.

Спрашиваю совета в Интернете, на медицинских форумах.

Следую рекламе.

Читаю специализированную медицинскую литературу.

3) Если у посетителя аптеки нет рецепта на антибиотик, как, по вашему мнению, должен поступить фармацевт?

Отпустить лекарство, т.к. в России "не строгую" рецептуру всегда отпускают без рецепта.

Отказать и направить к врачу, несмотря на искреннее удивление и негодование клиента.

Напомнить, что самолечение антибиотиками опасно, рекомендовать обратиться к врачу, но лекарство отпустить.

4) Где и как Вы храните лекарственные препараты?

Следую указаниям инструкции.

В темном и сухом месте, недоступном для детей.

В холодильнике.

Затрудняюсь ответить.

5) Что делать, чтобы здоровье стало в России «модным»?

Ужесточить законодательство о курении, наркотиках и пр.

Повысить благосостояние человека.

Развивать спортивную базу.

Сделать здоровье доступным.

Не знаю.

Другое (указать что)…………….

6) Имеет ли для Вас значение производитель лекарственных препаратов?

Не имеет значения.

Предпочитаю импортные препараты.

Доверяю отечественному производителю.

Затрудняюсь ответить.

Были получены такие результаты (некоторые выбрали несколько вариантов ответов):

Выводы:

Сотрудники школы в случае плохого самочувствия будут терпеть до конца, и к врачу пойдут только тогда, когда уж сильно «прижмет».

Большинство сотрудников руководствуются рецептом врача при лечении, но некоторые доверяют и своему опыту.

Все опрошенные сотрудники школы хранят лекарственные препараты в темном и сухом месте, недоступном для детей, или в холодильнике, то есть следуют указаниям инструкции.

Многие сотрудники считают, что нужно сделать здоровье доступным (спортивные секции должны быть бесплатными), чтобы оно стало модным; чуть меньше работников школы считают, что необходимо повысить благосостояние человека и ужесточить законы.

Для многих опрошенных производитель лекарственных препаратов не имеет значения.

2.3.4. Анализ опроса родителей о влиянии лекарственных препаратов на организм ребенка

Были опрошены родители учащихся 9-11 классов. Вопросы предлагались следующего содержания:

Возникали ли у Вашего ребенка аллергические реакции на какие-либо лекарственные препараты? _{-------------} В чем это проявлялось? _{----------------------------}

Если «Да», то на какой препарат? _{-----------------------------------------------------------------------}

Знаете ли Вы о наличии вредных веществ в лекарственных препаратах для детей? Да/Нет _{------------------------------------------------------------------------------}

Интересует ли Вас данная проблема? Да/Нет_{------------------------------------------------------}

Встречали ли Вы публикации об этом в газетах или других СМИ? Да/Нет_{---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------}

Обращаете ли Вы внимание на состав и срок годности лекарственных препаратов? Да/Нет _{------------------------------------------------------------------------------------------------------}

Хотите ли Вы узнать больше информации о лекарственных препаратах? Да/Нет_{---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------}

Применяете ли Вы лекарственные препараты без рецепта врача? Да/Нет_{--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------}

Купите ли Вы малоизвестный препарат, если о нем существуют положительные отзывы? Да/Нет_{-----------------------------------------------------------------}

Знаете ли Вы о государственных службах контроля качества и безопасности лекарственных препаратов? Да/Нет_{---------------------------------------}

Были получены следующие результаты:

На первый вопрос 7 человек из 58 опрошенных ответили, что у их детей наблюдались аллергические реакции на лекарственные препараты, которые проявлялись в виде кожной сыпи, а также при приеме некоторых лекарств наблюдались тошнота, боли в желудке.

Были указаны некоторые антибиотики; а также сиропы от кашля. Тошнота возникала при приеме антибиотиков и противовирусных иммуностимулирующих препаратов. Несколько человек не указали, на какой именно лекарственный препарат была аллергическая реакция.

9 человек из 58 опрошенных ничего не знают о вредных компонентах лекарственных препаратов для детей.

Всех родителей интересует данный вопрос.

Большинство опрошенных не встречали публикаций по теме нашего исследования в газетах или других СМИ (37 человек).

46 человек из 58 опрошенных хотели бы узнать больше о влиянии лекарственных препаратов на организм ребенка.

32 человека из 58 опрошенных иногда применяют лекарства без рецепта врача.

26 человек купит малоизвестный препарат, если о нем существуют положительные отзывы.

Все родители ответили, что знают о государственных службах контроля качества и безопасности лекарственных препаратов. (Приложение 6).

2.4. Мероприятия по формированию ЗОЖ

Проделав данную работу, мы узнали, что, к сожалению, не все лекарственные препараты, которые мы используем, содержат только полезные ингредиенты. В этой работе мы рассказали о самых распространённых ошибках при приёме, хранении и использовании лекарственных препаратов, о вредных добавках, используемых в производстве лекарственных средств, о составе некоторых популярных препаратов, которые в настоящее время используются для лечения детей. С результатами нашей работы мы познакомили одноклассников на занятиях по внеурочной деятельности.

3. Заключение

Проанализировав состав некоторых лекарственных препаратов для детей, мы пришли к выводу, что многие содержат вредные и даже опасные ингредиенты. Причем в сиропах таких веществ оказалось значительно больше, чем в таблетках. Сиропы наряду с активным веществом содержат красители, ароматизаторы, чтобы быть приятными детям. Именно эти ингредиенты и провоцируют развитие аллергических реакций. Из опроса родителей мы узнали, что у некоторых детей наблюдались аллергические реакции на лекарственные препараты, которые проявлялись в виде кожной сыпи, а также при приеме некоторых лекарств наблюдались тошнота, рвота, боли в желудке.

Мы выбрали тему «Влияние ингредиентов лекарственных препаратов на организм ребенка» не случайно, ведь дети – это будущее!

Проведенный опрос показал, что среди наших школьников достаточно много детей, у которых хоть раз возникали различного рода аллергические реакции на медицинские препараты. Проявления были следующего характера: кожная сыпь, рвота, расстройства пищеварительной системы. Некоторые родители отметили, что такая реакция часто проявлялась при употреблении лекарственных препаратов в виде сиропов.

Проанализировав состав некоторых сиропов и суспензий для детей, мы сделали вывод, что они содержат дополнительные компоненты: красители, ароматизаторы, консерванты. Многие из них являются опасными для организма человека, а некоторые даже запрещены в отдельных странах. Но есть и безопасные лекарственные средства! Их много!!!

Мы сделали вывод, что из существующего сегодня многообразия лекарственных препаратов, нужно тщательно выбирать наиболее безопасные и следовать инструкции.

Проведя данную исследовательскую работу, мы узнали много нового. Надеемся, что наш интерес к лекарственным препаратам и полученные знания позволят сохранить своё здоровье и здоровье наших будущих детей. Мы надеемся, что теперь многие родители будут более бдительны при покупке лекарств для своих детей и сделают правильный выбор! Так хочется, чтобы у наших детей было здоровое счастливое будущее!

4. Список использованных источников и литературы

Бурбелло А.Т. , Шабров А.В., Денисенко П.П. «Современные лекарственные средства». Санкт-Петербург, Издательский дом «Нева», 2006 год.

Крупина Т.С., Габриелян О.С. «Пищевые добавки». Москва, изд-во «Сиринъ према», 2013 год.

Машковский М.Д. «Лекарственные средства». Москва, изд-во «Новая Волна», 2019 год.

Стейтем Б. «Чем нас травят? Полный справочник вредных, полезных и нейтральных веществ». Санкт-Петербург, изд-во «Прайм-ЕВРОЗНАК», 2007 год.

Феоктистов Л., Шурхно Е., «Энциклопедический справочник. Современные лекарства». Москва, изд-во Олма-Медиа групп, 2007 год.

Приложения Приложение 1. «Работа с источниками, анализ опроса»

Приложение 2. «Изучение ингредиентов лекарственных препаратов для детей иммуномодулирующего и противовирусного действия»

(Не содержит вредных ингредиентов.)

Приложение 3. «Изучение ингредиентов лекарственных препаратов для детей с муколитическим (отхаркивающим) действием»

Приложение 4. «Изучение ингредиентов лекарственных препаратов для детей жаропонижающего и противовоспалительного действия»

Приложение 5. «Анализ анкетирования школьников»

Диаграмма «Анализ анкетирования школьников»

Приложение 6. «Анализ опроса родителей о влиянии лекарственных препаратов на организм ребенка»

Общая статистика опроса родителей