XXIV Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся
Старт в науке
Влияние искусственного интеллекта на жизнь человека
Автор работы награжден дипломом победителя II степени
Полная версия работы доступна во вкладке "Файлы работы" в формате PDF
Введение
Искусственный интеллект — это наука на стыке математики, биологии, психологии, кибернетики и ещё кучи всего. Она изучает технологии, которые позволяют человеку писать «интеллектуальные» программы и учить компьютеры решать задачи самостоятельно. Главная задача искусственного интеллекта — понять, как устроен человеческий интеллект, и смоделировать его. В области искусственного интеллекта есть подразделы: робототехника, наука о компьютерном зрении, обработка естественного языка и машинное обучение.
Большинству людей искусственный интеллект может показаться чем-то из области фантастики, но вы можете быть удивлены, узнав, что вы уже пользуетесь устройствами с искусственным разумом. Искусственный интеллект имеет огромное влияние на нашу жизнь, и его влияние растет с каждым днем.
Проблемы:
1. Занятость
В течении долгого времени автоматическая работа снижала количество рабочих мест. Развитие искусственного интеллекта ускорило этот процесс, а также распространило его на те сферы деятельности, которые должны были быть монополизированы человеком.
2. Тенденция развития
Машинное обучение, популярная, а также новая ветвь развития искусственного интеллекта, которая стоит за алгоритмами распознавания лица, контекстной рекламой и многим другим, в зависимости от данных, на основе которых строится обучение и отладка алгоритмов.
Проблема состоит в том, что, если информация, вносимая в алгоритмы, будет несбалансированной, в результате на выходе может возникать скрытая и открытая тенденциозность, основанная на этой информации. В настоящее время сфера искусственного интеллекта страдает от распространенной беды: преобладании белых мужчин в результатах его работы.
3. Ответственность
Алгоритмы машинного обучения сами определяют, как реагировать на события. И несмотря на то, что действуют они в контексте вводимых данных, даже разработчики этих алгоритмов не могут объяснить, как действует их продукт, принимая решение в конкретном случае.
4.Конфиденциальность
Искусственный интеллект и Машинное обучение потребляют огромные объемы данных, и компании, чей бизнес строится вокруг этих технологий, станут наращивать объемы сбора пользовательских данных, с согласия последнего или без оного, чтобы сделать свои услуги более целенаправленными и эффективными.
В пылу охоты за большим количеством данных, компании могут выйти за границы конфиденциальности. Подобный случай имел место, когда один розничный магазин узнал и случайно выдал рекламной рассылкой купонов тайну беременности девочки-подростка ее ничего не подозревающему отцу. Другой случай, произошедший совсем недавно, коснулся передачи данных Национальной службой здравоохранения Великобритании проекту DeepMind компании Google, что якобы было направлено на улучшение прогнозирования заболевания.
Актуальность данной работы обосновывается тем, что искусственный интеллект имеет всё большее влияние на жизнь человека, а данная тема является одной из самых обсуждаемых.
Объект исследования: искусственный интеллект
Предмет исследования: взаимодействие человека с искусственным интеллектом.
Цель: узнать способен ли искусственный интеллект заменить человека в различных отраслях жизнедеятельности.
Задачи:
1. Изучить историю появления искусственного интеллекта
2. Узнать как искусственный интеллект изменяет жизнь человека
3. Выяснить сможет-ли искусственный интеллект заменить человека.
Гипотеза: Если внедрить искусственный интеллект в различные сферы жизнедеятельности, то он сможет вытеснить человека.
Методы исследования: проведение анкетирования, изучение истории создания искусственного интеллекта, изучение возможностей искусственного интеллекта на данный момент.
Глава 1
1.1. История появления искусственного интеллекта
Искусственный интеллект интересовал человечество с давних времён. Даже среди множества мифов Древней Греции существует искусственный интеллект, который представляет женщина, созданная Зевсом, Пандора. В других культурах и религиях также встречается встречаются магические големы, которые могут вести разумную беседу, куклы которые, которые могут подразнить или играть с детьми.
Так же в древности были попытки создать механические вычислительные системы, которые являются предшественниками современных компьютеров. Самым древним является Антикитерский механизм. Антикитерский механизм - был обнаружен на дне моря в Греции. Это устройство, созданное около 2000 лет назад, считается одним из первых механических устройств в истории. Антикитерский механизм является древней моделью календаря, которая включает в себя систему зубчатых колес и указателей. Он способен точно определять положение Солнца, Луны и пяти известных на тот момент планет, а также предсказывать лунные затмения и другие астрономические явления. Этот артефакт является доказательством того, что люди пытались создавать механические устройства для автоматизации задач задолго до появления современных технологий и искусственного интеллекта.
В средние века в Европе появились идеи о создании фигур, которые смогли бы повторять движения. Например, робот-рыцарь Леонардо Да Винчи, механическая утка Жака де Вокасона, а также автоматоны Жаке-Дро.
Вплоть до ХVII века многие философы предлагали свои идеи. Но некоторые ученые, такие как Рене Декарт верили в разум тела и отвергали идеи внедрения разума в неодушевлённые вещи. Также, были и такие философы, которые считали, что любые идеи или мысли могут интерпретироваться в математические формулы. В ХVII веке было предложено понятие Characteristica Universalis, оно описывало знания. Различные версии искусственного интеллекта встречаются и в художественной литературе, например, «Франкенштейн» или «Приключения электроника». Именно из-за этих произведений и появилось слово «робот» (К.Чапек).
Впервые термин artificial intelligence (с английского переводится как «искусственный интеллект») был упомянут в 1956 году Джоном МакКарти, основателем функционального программирования и изобретателем языка Lisp, на конференции в Университете Дартмута.
Самая ранняя успешная программа искусственного интеллекта была создана Кристофером Стрейчи в 1951 году. А уже в 1952 году она играла в шашки с человеком и удивляла зрителей своими способностями предсказывать ходы. По этому поводу в 1953 году Тьюринг опубликовал статью о шахматном программировании. Последней предпосылкой к работе над искусственным интеллектом стал известный тест Тьюринга. Тест Тьюринга — эмпирический тест, идея которого была предложена Аланом Мэтисоном Тьюрингом в статье Вычислительные машины и разум, опубликованной в 1950 году в философском журнале Mind. Тьюринг задался целью определить, может ли машина мыслить. Стандартная интерпретация этого теста звучит следующим образом: «Человек взаимодействует с одним компьютером и одним человеком. На основании ответов на вопросы он должен определить, с кем он разговаривает: с человеком или компьютерной программой. Задача компьютерной программы — ввести человека в заблуждение, заставив сделать неверный выбор». Все участники теста не видят друг друга. Если судья не может сказать определённо, кто из собеседников является человеком, то считается, что машина прошла тест. Чтобы протестировать именно интеллект машины, а не её возможность распознавать устную речь, беседа ведётся в режиме «только текст», например, с помощью клавиатуры и экрана (компьютера-посредника). Переписка должна производиться через контролируемые промежутки времени, чтобы судья не мог делать заключения, исходя из скорости ответов. Во времена Тьюринга компьютеры реагировали медленнее человека. Сейчас это правило тоже необходимо, потому что они реагируют гораздо быстрее, чем человек. В этом же году в Дармутском колледже летом 1956 года был проведен семинар где и были начаты полноценные работы над искусственным интеллектом. Многие из участников предполагали, что в ближайшем времени появятся машины, которые будут умны так же как и люди. Правительство США вложило огромные деньги в развитие машинного разума. Из-за этого в середине XX века увеличилось количество приложенных усилий для создания разума у неодушевленных предметов. В это время начинают проводить различные эксперименты, а в конце концов появляются первые успехи. Однако, позже стало очевидно, что исследователи не смогли правильно оценить сложность этого проекта.
В 1965 году специалист Массачусетского технологического университета Джозеф Вайценбаум разработал программу «Элиза», которая ныне считается прообразом современной Siri. В 1973 году была изобретена «Стэндфордская тележка», первый беспилотный автомобиль, контролируемый компьютером. К концу 1970-х интерес к искусственному интеллекту начал спадать.
Новое развитие искусственный интеллект получил в середине 1990-х. Самый известный пример – суперкомпьютер IBM Deep Blue, который в 1997 году обыграл в шахматы чемпиона мира Г.Каспарова. Сегодня подобные сети развиваются очень быстро за счет цифровизации информации, увеличения ее оборота и объема. Машины довольно быстро анализируют информацию и обучаются, впоследствии они действительно приобретают способности, ранее считавшиеся чисто человеческой прерогативой. В 1974 году со стороны разных критиков правительство США и Великобритании перестали финансировать развитие искусственного интеллекта. Однако, в 1980-х годах успех экспертных систем и инициатива правительства Японии повысили инвестиции в искусственный интеллект. Так в конце 80-х годов инвестиции достигли миллиардов долларов. Однако, в запал инвесторов угас, но финансирование продолжало расти, ног уже под другими результатами.
В начале 2000-х годов начинают обучать машины для решения огромного спектра задач в науке и промышленности. Этот успех был обусловлен наличием мощного аппаратного обеспечения и огромным массивам данных. В 2012 году глубокое обучение затмило собой остальные методы обучения. Глубокое обучение - это разновидность машинного обучения, которая фокусируется на использовании нейронных сетейдля выполнения таких задач, как классификация, регрессияи извлечение признаков. Эта область черпает вдохновение в биологической нейробиологиии сосредоточена на объединении искусственных нейроновв слои и «обучении» их обработке данных. Архитектура трансформеров начинает использоваться в 2017 году для использования различных приложений генеративного искусственного интеллекта. Начиная с 2020 года развитие машинного разума начинают усиленно финансироваться. Трансформер — это архитектура глубокого обучения, разработанная исследователями Googleи основанная на механизме многоголового внимания, предложенном в статье 2017 года «Внимание — это все, что вам нужно». Текст преобразуется в числовые представления, называемые лексемами, и каждый токен преобразуется в вектор с помощью поиска в таблице встраивания слов. На каждом уровне каждый токен затем контекстуализируется в рамках контекстного окна с другими (немаскированными) токенами с помощью параллельного механизма многоголового внимания, что позволяет усиливать сигнал для ключевых токенов и уменьшать менее важные токены.
1.2. Влияние искусственного интеллекта на жизнь человека
Искусственный интеллект играет всё большую роль в современном мире программ и алгоритмов. Искусственный интеллект помогает автоматизировать, улучшить производительность различных задач, например, анализ больших объемов данных, оптимизации процессов и многих других задач.
Искусственный интеллект может быть использован для создания умных алгоритмов, способных самостоятельно обучаться. Такие алгоритмы могут быть применены в различных областях программирования, включая машинное обучение, обработку естественного языка, компьютерное зрение, автоматическое управление и другие. Благодаря искусственному интеллекту программисты могут создавать более эффективные и инновационные решения, которые раньше были бы невозможны.
В современном программировании искусственный интеллект становится все более востребованным инструментом, который помогает улучшить качество, а также скорость разработки программного обеспечения.
Искусственный интеллект все больше проникает в экономическую сферу, и по некоторым прогнозам, это позволит увеличить объем глобального рынка на 15,7 трлн долларов к 2030 году. Лидирующую позицию в освоении сей технологии занимают США и Китай, однако некоторые развитые страны вроде Канады, Сингапура, Германии и Японии не отстают.
Искусственный интеллект может оказать существенное влияние на рынок труда. Это может привести к массовому увольнению рабочего персонала из-за автоматизации большинства процессов. Ну и росту востребованности разработчиков, конечно.
Некоторые ученые отмечают риски внедрения искусственного интеллекта в повседневную жизнь. Так, британский ученый Стивен Хокинг считал, что создать искусственный интеллект, превосходящий человека по всем параметрам, все же удастся, но справиться с ним будет нам не под силу, и людям будет нанесен существенный вред. Некоторые же считает, что искусственный разум в дальнейшем будет нести куда большую угрозу по сравнении с ядерным оружием.
Искусственный интеллект сможет сделать некоторые рутинные задачи более эффективными и помочь программистам в некоторых аспектах разработки. Однако, он не способен заменить программистов полностью, так как не обладает креативностью и способностью к инновациям, а также не может эффективно взаимодействовать с пользователями.
В 1960-е года началось развитие сферы применения искусственного интеллекта – экспертные системы. Первая система была разработана в 1965 г. и была призвана помочь американским химикам распознавать неизвестные органические вещества по их масс-спектрам. Позже появились экспертные системы, построенные на специализированных базах знаний, в области медицины, оценки страховых рисков. В современной жизни распространены системы искусственного интеллекта – они помогают нам найти подборки интересующих книг или музыки, подкастов, развлечений, магазины благодаря им предлагают товары с учетом запросов покупателей, онлайн кинотеатры – кинофильмы.
Множество людей стремится оснастить приборами с искусственным интеллектом свои дома. Эти устройства, имеют датчики слежения, огни передают в режиме реального времени всю информацию хозяевам: предупредят о протечке канализации, включенном утюге, незакрытой двери, состоянии прочих устройств, объединенных благодаря датчикам в единую экосистему «умного» дома. Регулировать температуру в квартире, включить будильник, набрать ванну, приготовить кофе и тосты – это и многое другое доступно в «умном» доме. Более глобальный проект – «умные» города – также основан на интеграции и объединении разных информационных систем, развитии интернета вещей.
Активно искусственный интеллект находит применение в сфере космических исследований. Он помогает инженерам-конструкторам планировать миссии за границы Земли, ускорять трудоемкий процесс разработки и сборки спутников, их тестирования и проверки, а также отслеживания состояния данных устройств в космосе. Системы с искусственным интеллектом ускоряют для ученых процесс глубокого анализа данных, получаемых со спутников наблюдений, способствуют пониманию и распознаванию спутниковых изображений. В 2017г. марсоход Curiosity оснастили программой с искусственным интеллектом. Благодаря этому планетоход может самостоятельно выбирать цели для исследований на красной планете в моменты перерывов сеансов связи с Землей.
Еще одно направление, в котором искусственный интеллект проявляет себя все увереннее, – это медицина. Системы с искусственным интеллектом способны предсказывать возникновение патологий по данным УЗИ и МРТ (точность более 90 %), прогнозировать развитие тяжелых заболеваний, хирургические роботы задействуются в операциях, микрохирургических процедурах.
Для многих стран исследования в области искусственного интеллекта сегодня являются приоритетными. В масштабах государств разрабатываются проекты по созданию беспилотного метро, железнодорожных поездов, автомобилей, внедрению искусственного в военно-промышленный комплекс. Создание военных роботов несет множество преимуществ: они будут в состоянии выполнять опасные маневры, их можно будет отправлять в «красные» зоны, сохраняя жизни военных. Однако именно этот вектор развития искусственного представляет для мира наибольшую опасность. В 2015 г. группа экспертов по искусственному интеллекту выступила с открытым письмом, в котором предупредила мир об опасности создания военного автономного наступательного оружия с искусственным интеллектом, неподвластного контролю человека. Новая гонка вооружений на основе искусственного интеллекта может привести к глобальным катастрофическим последствиям.
Рассмотренные в настоящем параграфе основные области применения искусственный интеллект свидетельствуют о его все охватном вхождении в нашу жизнь. Системы с искусственным интеллектом, с одной стороны, помогают сделать ее комфортнее и безопаснее, сокращают время поиска информации, участвуют в профилактике заболеваний, с другой – стимулируют развитие большой науки и высоких технологий. Благодаря искусственным интеллектом ученые активнее исследуют нашу планету, получая огромные массивы спутниковых данных, изучают другие небесные тела. Вместе с тем применение искусственного разума должно быть разумным и рациональным, чтобы не превратиться в оружие против человечества.
Глава 2
2.1. Проведение анкетирования учащихся
В ходе анкетирования 61 учащегося установлено, что более половины из опрошенных интересуются сферой искусственного интеллекта [Приложение 1].
Отметим, что большинство опрошенных считает, что искусственный интеллект не сможет превзойти интеллект человека, однако разница между голосами опрошенных с противоположным мнением не такая и большая [Приложение 2].
Многие ученики используют искусственный интеллект довольно часто, некоторые используют его для выполнения домашних заданий, другие для генерирования различных картинок, написание текстов и просто развлечения [Приложение 3]. Большинство остаются довольны своим взаимодействием с искусственным интеллектом и следят за его развитием [Приложение 4].
Результат анкетирования позволяет утверждать, что искусственный интеллект уже сейчас имеет значительное влияние в жизни человека.
2.2. Возможности искусственного интеллекта.
В ходе исследовательской работы, я использовал искусственный интеллект для: генерирования картинок на одинаковую тему для просмотра различий, генерирования картинок на разные темы для оценки креативной возможности искусственного интеллекта, написания текстов на одну тему для сравнения вариативности ответа, написания текстов на разные темы для оценки креативности искусственного интеллекта. Пользоваться я буду Генеративным искусственным интеллектом. Генеративный искусственный интеллект (генеративный ИИ, GenAI, или GAI) — это разновидность искусственного интеллекта, которая использует генеративные моделидля создания текста, изображений, видео или других форм данных. Эти модели часто генерируют выходные данные в ответ на конкретные запросы. Генеративные системы искусственного интеллекта изучают основные закономерности и структуры своих обучающих данных, что позволяет им создавать новые данные.
Итак, картинки созданные искусственным интеллектом [Приложение 5, 6] на тему: «Смешная картинка», этот запрос довольно размытый, с помощью него можно выяснить насколько искусственный интеллект разнообразно мыслит.
Следующей темой картинок были «Лесной домик» и «Космическая экскурсия» [Приложение 7 и 8]. Это точные запросы с которыми нейросеть отлично справилась. После просмотра картинок можно отметить, что у искусственного интеллекта получилось нарисовать две абсолютно разные картинки на одну тему, также могу сказать, что соблюсти сложную тему «Смешная картинка», вполне удалось.
Следующими рассмотрим тексты на тему: рассказ о том как человек встретил джина и их дальнейшую историю. [Приложение 9 и 10]. Хочу отметить, что тексты получились очень хорошие, если не знать, что они написаны не человеком то можно подумать, что их писал какой-нибудь писатель.
Следующими темами были: текст о том как начался постапокалипсис и рассказ о том как люди научились пользоваться магией [Приложение 11 и 12].
Тексты как и раньше получились полными и хорошо раскрывающими тему. На этих примерах можно сделать вывод, что рисовать картинки и писать тексты на определенную тему искусственный интеллект может и очень хорошо.
Заключение
Гипотеза подтверждена, в процессе моего исследования я выяснил, что искусственный интеллект уже проник во многие сферы жизнедеятельности, а также имеет возможности к расширению своей области работы. В нынешнее время искусственный интеллект может выполнять задачи умного дома, рисовать, писать рассказы, поддерживать разумный диалог.
На данный момент искусственный интеллект не может полностью вытеснить человека, однако, я считаю, что в ближайшее время влияние человека во всех сферах жизнедеятельности будет сильно уменьшаться.
Список использованной литературы:
1. Интернет-ресурс https://en.wikipedia.org/wiki/Generative_artificial_intelligence
2. Интернет-ресурс https://habr.com/ru/companies/cloud4y/articles
3. Интернет-ресурс https://tehnojam.ru/category/technologies/chetyre-problemy-iskusstvennogo-intellekta-trebujushie-reshenija.
4. Интернет-ресурс https://timeweb.com/ru/community/articles/chto-takoe-iskusstvennyy-intellekt
5. Интернет-ресурс https://scienceforum.ru/2020/article/2018018474
6. Интернет-ресурс https://skillbox.ru/media/code/kak-izuchit-python-samostoyatelno-i-besplatno/
7. Интернет-ресурс https://zen.yandex.ru/media/qwertynetworks/iskusstvennyi-intellekt-oblasti-primeneniia-segodnia-i-zavtra-5df0d616e882c300b08a95ae
8. Интернет-ресурс https://workproekt.ru/oformlenie-proekta/
9. Интернет-ресурс http://gashevsn.narod.ru/Intell.htm
10. Интернет-ресурс https://elementy.ru/nauchno-populyarnaya_biblioteka/433095/Ot_obucheniya_neyronnykh_setey_k_umnym_robotam
11. Интернет-ресурс https://rg.ru/2023/05/18/nejroset-yandexgpt-podkliuchili-k-virtualnomu-pomoshchniku-alisa-kakoe-budushchee-zhdet-iskusstvennyj-intellekt-v-rossii.html
12. Интернет-ресурс https://elementy.ru/nauchno- populyarnaya_biblioteka/430320/Igry_razuma
13. Интернет-ресурс https://www.vokrugsveta.ru/articles/pobeda-razuma-kak-kompyuter-nauchili-myslit-po-chelovecheski-id896568/
14. Интернет-ресурс https://www.freepik.com/
15. Интернет-ресурс https://fusionbrain.ai/editor/
16. Интернет-ресурс https://chatgpt.org/chat
17. Интернет-ресурс https://ask.chadgpt.ru/
П риложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
Приложение 5
Приложение 6
Приложение 7
Приложение 8
Приложение 9
В один теплый вечер, когда закат окрасил небо в нежные розовые и оранжевые оттенки, молодой человек по имени Алекс решил прогуляться по старинному парку, расположенном на окраине его города. Этот парк знал много тайн и легенд, и с детства Алекс слышал истории о джинах, которые по традиции обитали в необычных источниках или древних предметах.
Убежденный в том, что это всего лишь сказки, он всё же вышел на прогулку, размышляя о своей жизни, полной рутинных забот и мечт. По пути к старику с колоритной лавочкой, он заметил что-то блестящее, полузасохшее на обманчиво скромной опушке. Приблизившись, он увидел старую медную лампу, покрытую слоем ржавчины и грязи. Внезапно любопытство заволновало его, и он, не раздумывая, протер ее рукавом своей куртки.
На его удивление, из лампы вырвался густой дым, который вскоре превратился в величественную фигуру — джина. Он был высок и внушителен, с темной кожей и глазами, искрящимися, как звезды. Джин выразил благодарность Алексу за освобождение и сообщил, что готов исполнить три желания.
Алекс не мог поверить своим глазам. Все те мечты, о которых он так долго думал, вдруг стали реальностью. Первое желание он решил использовать с умом: "Я хочу иметь возможность путешествовать по всему миру, чтобы увидеть разные страны и культуры." Джин кивнул, и мгновение спустя в руках Алекса появился волшебный компас, который указывал на самые удивительные места планеты.
Вторым желанием Алекс захотел обрести финансовую независимость, чтобы не беспокоиться о заработках. Джин снова закрыл глаза, и в тот же миг у Алекса на счету оказалось столько денег, что хватило бы на все его мечты. Но третье желание всё еще держалось в его сердце.
Алекс задумался. Долгое время он мечтал о настоящей любви, но также понимал, что чувства нельзя сделать искусственными. "Я желаю найти свою истинную любовь, ту, которая совпадет с моими мечтами и ценностями," — произнес он, полагая, что это самое сложное желание. Джин на миг замер, а затем сказал: "Это желание требует честности и открытости. Ты должен быть готов к трудностям."
С тех пор началась новая глава в жизни Алекса. С помощью волшебного компаса он путешествовал по странам, знакомился с удивительными людьми, изучал разные культуры. При этом он стал более открытым и понимающим. Каждый день он искал свою подходящую половинку, но никто не мог занять место в его сердце.
Прошло несколько лет, полных приключений и самопознания. Однажды, во время похода в небольшую галерею в Итальянском городке, он увидел девушку, рисующую на холсте. Она была погружена в свой мир творчества, и Алекс сразу почувствовал, что они на одной волне. Их разговор начался с простых тем, но вскоре они углубились в философию жизни, искусства и смысла. Каждый момент их общения становился всё более значимым.
Алекс и девушка по имени Софи стали неразлучны. Их путешествия по миру только укрепляли их связь и открывали новые горизонты. К концу своего пути Алекс понял, что истинная любовь не приходит сама; её нужно заслужить честностью, открытостью и сотрудничеством.
В день, когда он увидел её улыбающееся лицо на фоне заката, Алекс понял, что его третье желание сбылось. Он признался Софии в своих чувствах, и она ответила взаимностью. Они остались вместе и продолжили познавать мир, а тайна джина осталась для них символом тех самых перемен, которые произошли в душе Алекса.
На прощание джин, следя за их счастьем, тихо исчез в воздухе, зная, что его работа завершена. Но своего друга джин, как и ту волшебную лампу, Алекс всегда будет носить в сердце, ведь она стала началом его новой жизни.
Приложение 10
В одном старом, забытом временем городе жил человек по имени Алексей. Он был простым библиотекарем, который проводил свои дни среди книг, погружаясь в миры приключений и фантазий. Однажды, перебирая старые тома в библиотеке, он наткнулся на затерянную книгу, обложка которой была оформлена яркими узорами и таинственными символами. Любопытство взяло верх, и Алексей начал читать.
С каждой страницей он погружался всё глубже в загадочный мир. Внезапно, на самой последней странице, он прочитал заклинание, которое вызвало яркий свет. Наблюдая за светом, Алексей почувствовал, как его охватывает странное чувство — будто время остановилось.
Когда сияние рассеялось, перед ним стоял джин, величественный и грозный, с глазами, искрящимися, как звёзды. "Я — Зарак, джин из этого древнего мира," — произнёс он низким, бархатным голосом. "Ты пробудил меня своим чтением, и теперь я готов исполнить три твоих желания."
Алексей не мог поверить своим глазам. "Три желания?" — спросил он, стараясь не упустить ни одной детали. "Но что мне с ними делать? Я не богатый человек, у меня нет желаний величия!"
Зарак улыбнулся, его лицо стало менее грозным. "Желания могут быть разными. Ты можешь попросить о благо, о любви, о приключениях — выбирай, и я выполню их."
Думать о желаниях оказалось сложнее, чем Алексей предполагал. Он размышлял об изменениях в своей жизни. Первое желание он решил заполнить: "Я хочу, чтобы в нашем городе больше никогда не было грусти и тоски". Зарак кивнул, и незамедлительно в город пришло больше радости — улыбки людей, новые праздники и множество веселых событий.
Воодушевлённый, Алексей продолжал. "Я хочу, чтобы все книги в мире были доступны всем, чтобы каждый мог читать и постигать знания." И снова Зарак выполнил желание, открыв библиотеки по всему миру, доступные каждому желающему.
Наконец, Алексей задумался о своём третьем желании. Он чувствовал, что всё это время он искал свою истинную мечту. "Я хочу найти любовь", — произнёс он, неуверенно, но с надеждой.
Зарак слегка хитро улыбнулся. "Любовь — это особенное желание. Ты должен быть готов к переменам." Мгновение спустя, свет вновь окутал Алексея, и он оказался на ярком праздничном карнавале, полном танцев и смеха. Здесь он встретил девушку по имени Настя, её глаза сияли, а смех прорывался сквозь шум праздника.
Они разговорились и в тот же вечер поняли, что нашли друг друга. Настя, как и Алексей, любила книги и мечтала о путешествиях. Чувства вспыхнули, и вскоре между ними завязалась настоящая любовь.
С тех пор Алексей и Настя вместе исследовали мир, читая книги, собирая воспоминания и приключения. А Зарак остался в их памяти как тот, кто подарил им возможность изменить свою жизнь к лучшему. Алексей понял, что настоящие желания — это не о богатстве или славе, а о людях и опыте, которые делают жизнь ярче и насыщеннее.
Приложение 11
Постапокалипсис — это не просто последствие каких-то катастрофических событий, а целая эпоха, начавшаяся с череды катастроф, смешавших между собой природу и человечество, и ставшая кульминацией веков безответственного обращения с ресурсами планеты.
Все началось с глобального потепления, которое вызвало резкие климатические изменения. Ненастья, наводнения, засухи и ураганы стали привычным делом. Многие страны, пытаясь выжить, начали бороться за ресурсы, вступая в конфликты. Цивилизация, некогда зажиточная и мирная, оказалась на грани разрухи. Ресурсы истощились, продовольственная безопасность пошатнулась, и социальные беспорядки начали охватывать мир.
К этому добавились новые болезни, возникшие из-за мутации вирусов, вызванных токсичными отбросами и неудачными экспериментами в области биотехнологий. Когда пандемия охватила планету, многие правительства оказались бессильны против её распространения. Вскоре, драмы на экранах телевизоров сменились пустыми улицами и разрушенными городами.
Ситуация ухудшалась с каждым днем: на улицах первоначально образовывались банды и самозваные "защитники", которые начали контролировать ресурсы, создавая свои собственные правила. Ослабление закона привело к хаосу и насилию. Многие люди предпочли укрыться в подвалах, забыв о другой жизни, в то время как другие пытались наладить новое общество, основанное на выживании.
Природа тоже не осталась в стороне. Она стремительно адаптировалась к новым условиям, и, несмотря на разрушения, возродилась в других формах. Леса вновь заполнили территории городов, а дикие животные взяли верх на территориях, когда-то отнятых у них людьми.
Постепенно мир превратился в нечто иное — землю, где выживание стало высшей ценностью, а воспоминания о прошлом казались далеким сном. Люди научились ценить каждую каплю воды и кусочек пищи, приспосабливаясь к новым условиям. Каждый день становился испытанием, где доверие и солидарность имели значимость, но могли также стать причиной предательства.
Тем временем, среди пепла и разрухи, зреет новая надежда — надежда на возрождение человечества, на новую жизнь, где уроки прошлого будут усвоены и не повторятся. Постапокалипсис стал не только концом старого мира, но и началом нового, полным испытаний, открытий и неожиданных возможностей.
Приложение 12
Когда-то, в далёком и забытом королевстве, на границе реальности и магии жил народ, искренне веривший в силу высших сил. Люди этих земель были простыми земледельцами и ремесленниками, вынужденными ежедневно сражаться с капризами природы. Но мир, в котором они обитали, был полон тайн — рассеянные по всему королевству древние артефакты и магические реликвии хранили в себе силу былых времён, о которых лишь шептали старые легенды.
Сначала магия казалась только сказкой, но её следы были очевидны: цветы расцветали вне сезона, вода в реках временами меняла цвет, а ветер иногда приносил с собой древние струнные песни. Однажды, в маленькой деревне, юная девушка по имени Элиза обнаружила заброшенную библиотеку. В тёмных углах её полок пылились древние свитки, покрытые непонятными символами. Элиза была любознательной, и её сердце затрепетало от восторга, когда она, потянувшись за одним из свитков, почувствовала, как струится в её руках незнакомая, но притягательная энергия.
Она начала изучать эти свитки, каждый день открывая для себя новые заклинания и ритуалы. Сначала это были простые вещи: она пыталась заставить растения расти быстрее или излечивать мелкие раны. Постепенно её успехи начали привлекать внимание других. Люди начали приходить к ней за помощью, и вскоре Элиза стала своеобразной целительницей и мудрой женщиной в деревне.
Слухи о её талантах разнеслись по округе, и вскоре к ней пришли искатели приключений, фермеры, ищущие защиты от неблагоприятной погоды, и даже воины, желающие укрепить свои навыки. Элиза делилась своими знаниями, и со временем она создала школу магии, куда приходили желающие изучать различные аспекты волшебства — от целительства до манипуляции стихиями.
Однако, с ростом магических талантов, появлялись и тёмные силы, стремившиеся завладеть этой энергией. Легенды о некромантах и тиранах, использующих магию в корыстных целях, заставляли учеников острить свои навыки и осознавать ответственность, которая лежит на их плечах. Элиза и её ученики понимали, что магия — это не просто инструмент для достижения желаемого, это также бремя, требующее мудрости и уважения к окружающему миру.
Вскоре, когда новые поколения магов обрели достаточную силу, они объединили свои усилия, чтобы защитить королевство от тёмных сил, угрожавших миру. Они начали организовываться в ордена, путешествовать по деревням, обучая людей уважать природу и использовать магию для блага. Таким образом, магия стала не только частью индивидуальной судьбы, но и важным элементом жизни целого народа.
Наступил день, когда Элиза поняла, что её учению пришёл конец, а ее ученики готовы продолжать путь, который она проложила. Она собрала всех в великом зале своей школы, чтобы привести в действие последний ритуал. Этот ритуал объединял магические силы всех собравшихся, посылая поток света, который окутал королевство, воскрешая ненужные мечты и надежды, пробуждая любовь и единство среди людей.
С тех пор магия стала частью жизни королевства, и люди научились использовать её, начиная с самых простых и добрых помыслов. Они поняли, что истинная сила магии заключается не в её мощи, а в умении творить добро, помогать друг другу и находить гармонию с природой. Так возвеличилась магия, и вместе с ней — дух солидарности, который стал неотъемлемой частью их жизни.