Разработка геоинформационного альманаха "Школьное лесничество "Чычыпкаан"

XXVIII Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся
Старт в науке

Личный портфель

Разработка геоинформационного альманаха "Школьное лесничество "Чычыпкаан"

Гуленкова Е.А. 1
1МБОУ "Гимназия п. Нижний Куранах"
Карабан И.А. 1
1МБОУ "Гимназия п. Нижний Куранах МР "Алданский район"
Текст работы размещён без изображений и формул.
Полная версия работы доступна во вкладке "Файлы работы" в формате PDF

Введение

Мультимедийные технологии - один из самых перспективных и популярных направлений информатики. Их цель - создание продукта, содержащего «коллекции изображений, текстов и данных, сопровождающихся звуком, видео, анимацией и другими визуальными эффектами».

Геоинформационные системы используются в образовании школьников для работы с географическими данными, анализа их и визуализации на картах. Это инструмент, который позволяет:

  1. Изучать географические процессы и явления, работать с реальными данными.

  2. Развивать пространственное мышление — учащиеся учатся работать с картами, понимать пространственные отношения между объектами, анализировать изменения в пространстве и времени.

  3. Развивать аналитические навыки — работа с ГИС учит собирать и анализировать данные, находить закономерности и делать выводы на основе реальных фактов.

Цель работы –  разработать геоинформационный альманах «Школьное лесничество «Чычыпкаан», который можно будет использовать на уроках естественнонаучного направления или на занятиях внеурочной деятельности, а также распространить через сеть Интернет для доступа всем, кому интересна эта тема.

Достижение цели работы обеспечивалось решением следующих ключевых задач:

  1. Изучить и провести анализ научно-методической литературы по теме исследования.

  2. На основе изученных тем курса информатики («WEB-дизайн», «Мультимедийные технологии», «Геоинформационные системы», ИИ (нейросети), программирование на HTML) разработать геоинформационный веб-ресурс.

  3. Используя картографические материалы Алданского лесничества, создать интерактивную карту территории с нанесением меток по маршруту.

  4. Провести апробацию разработанного ресурса на уроках или занятиях внеурочной деятельности.

  5. Опубликовать результаты проекта на официальном сайте гимназии и в социальных сетях гимназии.

Объект: деятельность школьного лесничества.

Предмет: программные средства для разработки альманаха "Школьное лесничество "Чычыпкаан".

Методы исследования:

Теоретические методы: анализ источников информации, интернет-ресурсов.

Практические методы: проектирование, конструирование, компоновка альманаха посредством применения выбранных для реализации проекта приложений.

Гипотеза: если использовать современные программные средства для разработки интерактивного ресурса о школьном лесничестве, то такой ресурс сможет стать помощником на уроках, занятиях внеурочной деятельности и не только.

Обоснование выбора среды для разработки мультимедийного ресурса.

Геоинформационные системы (ГИС) — это технологии и программные инструменты для сбора, хранения, анализа и визуализации географической информации. ГИС позволяют работать с различными типами данных, включая карты, аэрофотоснимки, спутниковые снимки, сведения о местоположении объектов и атрибутивные данные.  

Геоинформационные системы (ГИС) активно используются в лесном хозяйстве Республики Саха (Якутия) для управления лесными ресурсами, мониторинга изменений в экосистемах и планирования лесохозяйственных мероприятий. Внедрена информационная система дистанционного мониторинга «ИСДМ-Рослесхоз», которая используется ФГУ «Авиалесохрана» Федерального агентства лесного хозяйства для поддержки управленческих решений по обнаружению, учёту и тушению лесных пожаров на неохраняемых и эпизодически охраняемых авиацией территориях лесного фонда. Для работы с ГИС в лесном хозяйстве Якутии используются:

ArcGIS — платформа для создания ГИС-проектов для решения конкретных задач, например, для планирования лесозаготовок. 

Специализированные программы для лесного хозяйства, лесоустройства, например, «ЛУГИС», «МДОЛ», «АБРИС+». 

В 2019 году в научном журнале «Успехи современного естествознания» опубликована статья, посвящённая геоинформационному моделированию риска лесных пожаров в Якутии с помощью ГИС. Авторы проанализировали воздействие различных факторов на риск возникновения пожаров и создали географические карты риска.

Программные средства создания проекта геоинформационного альманаха.

Tilda — это блочный конструктор сайтов, который позволяет создать собственный веб-ресурс без навыков программирования. С помощью Tilda можно создавать:

  • лендинги (посадочные страницы); 

  • сайты (многостраничные); 

  • интернет-магазины; 

  • сайты-визитки; 

  • блоги и email-рассылки. 

Основной принцип Tilda: сайт собирается из смысловых блоков, созданных дизайнерами.  Нужно последовательно добавить их на страницу, изменить контент и скорректировать внешний вид. На экране сразу видно, как выглядит будущий сайт. Tilda работает по модели Freemium: на сервисе есть возможность использовать бесплатный план для создания сайтов и несколько вариантов подписки. Они отличаются функциональностью: количеством доступных для создания сайтов блоков, возможностью экспорта кода, доступом к API. Также конструктор Tilda хорош тем, что для начала работы с ним необязательно сразу подключать платный тариф.

Плюсы:

  1. Интуитивный интерфейс платформы Tilda.

  2. Легко начать работу: достаточно быстро пройти регистрацию и выбрать шаблон.

  3. Есть пробный двухнедельный период: за это время можно разобраться, как делать сайты на Тильде, и протестировать платные функции.

  4. Большой выбор шаблонов: только в категории «Бизнес» есть более 100 вариантов.

  5. Шаблоны можно адаптировать под свои цели, добавляя блоки из библиотеки или собирая собственные в «нулевом блоке».

  6. На платных тарифах Тильды можно анализировать посещаемость сайта и его отдельных страниц, а также настраивать SEO-оптимизацию.

  7. Экспорт макета из Figma позволяет вывести работу дизайнера на новый уровень: быстро согласовывать макет с заказчиком, получать комментарии, вносить изменения, а потом отправлять в Тильду собранные блоки сайта.

Минусы:

  1. На бесплатном тарифе можно сделать только один сайт на Тильде и разместить на нём максимум 50 страниц.

  2. Также на бесплатном тарифе нельзя подключить свой домен, библиотека с дополнительными блоками не такая богатая, как на платных тарифах.

  3. При добавлении блоков не всегда удаётся оформить их так же, как основной шаблон.

Genially – онлайн инструмент для создания инфографики и анимированных презентаций. Какие задачи можно решить с помощью сервиса Genially? С помощью сервиса Genially можно создавать:

  • интерактивные онлайн презентации, управляемые пользователем или автоматически воспроизводящиеся;

  • видеопрезентации;

  • различные виды отчетов и аналитических докладов с динамичной инфографикой;

  • проекты с использованием геймификации;

  • интерактивные плакаты;

  • интерактивные руководства пользователя, электронные учебники;

  • тесты;

  • интерактивные резюме, персональные портфолио.

Готовый продукт, созданный в сервисе Genially можно опубликовать на сайте, в социальных сетях или просто поделиться ссылкой на ресурс.

Какие элементы и объекты можно использовать при создании презентации в Genially? Genially предлагает большой систематизированный набор готовых объектов и шаблонов. Среди них:

  • текстовые блоки;

  • изображения;

  • шаблоны графиков и диаграмм;

  • инфографика;

  • иконки;

  • фигуры;

  • иллюстрации анимированные сцены;

  • интерактивные элементы (элементы управления слайдами и объектами на слайдах);

  • смарт объекты (объекты для демонстрации процессов в динамике);

  • внешние ресурсы (например, вставка роликов Ютуб).

Все объекты размещаются на слайдах. Система предлагает сотни готовых анимированных интерактивных шаблонов слайдов на любые темы: просто выбираем подходящий шаблон слайдов и наполняем нужными объектами.

Genially для образования. Наиболее популярен инструмент в сфере образования. Им пользуются учителя, студенты, школьники разных стран. В педагогической среде существуют сообщества, где обсуждаются приемы использования Genially на уроках и во внеурочно деятельности. Genially позволяет создавать интерактивные образовательные ресурсы:

  • дидактические материалы,

  • презентации,

  • игры,

  • интерактивные изображения,

  • карты,

  • иллюстрацию процессов в динамике,

  • резюме и т.д.

Важно, что при разработке электронных образовательных ресурсов в программе Genially не нужно тратить огромные усилия на освоение инструментов сервиса. Потому что в личном кабинете предусмотрены готовые шаблоны под различные педагогические задачи. Genially позволяет организовать совместную работу над проектами, что важно для формирования навыков совместной работы учащихся и студентов.

Результат работы над проектом можно представить непосредственно по ссылке в самом сервисе Genially. Помимо этого, готовым ресурсом можно поделиться в социальных сетях, опубликовать ресурс на сайте, в системе обучения (например, Moodle), выгрузить в формате pdf, jpg, html (для доступа офлайн).

Яндекс карты. Поисково-информационная картографическая служба Яндекса, запущенная в 2004 году. Сервис помогает ориентироваться в городе, находить нужные места и строить маршруты.  Карты доступны в трёх режимах: схематичном, спутниковом и гибридном, который совмещает спутниковые снимки с обозначениями объектов. Некоторые положительные стороны, отмеченные пользователями: помощь в поиске оптимальных маршрутов, быстрое достижение нужного места, поддержка офлайн-режима. Некоторые недостатки, упомянутые в отзывах: иногда строятся неоптимальные маршруты, не всегда корректно отображаются маршруты общественного транспорта. 
Google Карты. Набор приложений, построенных на основе бесплатного картографического сервиса и технологии, предоставляемых компанией Google. Сервис был запущен в 2005 году. Некоторые возможности Google Maps:

  • поиск мест и определение местоположения объектов;

  • прокладывание маршрутов;

  • просмотр уличных и спутниковых изображений;

  • получение информации о дорожном движении и общественном транспорте;

  • интеграция с другими сервисами Google, такими как Google Street View и Google Earth.

Нейросети

Сейчас искусственный интеллект (ИИ) стал ключевым инструментом в создании мультимедийного контента. Эти технологии позволяют автоматизировать процессы, которые раньше требовали значительных усилий: от генерации текстов и изображений до создания анимации и интерактивных диалоговых систем. В данной работе использовались нейросети нескольких направлений:

  • Нейросетевые модели для анализа и генерации текста: DeepSeek, Perplexity AI.

  • Генераторы мультфильмов на основе ИИ.

  • Диалоговые ассистенты, в частности, разработки Сбера.

«Шедеврум». Приложение «Шедеврум» от «Яндекса» может генерировать картинки, видео и тексты с помощью искусственного интеллекта (ИИ). «Шедеврум» — это простой и бесплатный сервис. В его основе лежит нейросеть YandexART, которая формирует изображения по методу каскадной диффузии: то есть сперва создает картинки в соответствии с запросом, после чего поэтапно увеличивает их разрешение. Прототип нейросети «Яндекс» презентовал 5 апреля 2023 года.

Тогда она умела создавать только картинки по текстовому запросу пользователей. Во время обучения первой версии генеративной модели для бета-теста разработчики использовали 240 миллионов примеров картинок с текстовыми описаниями. После выхода нейросети обучение продолжили на данных из 500 миллионов примеров — за счет этого получится добиться постепенного улучшения качества результатов в следующих версиях «Шедеврума».

DeepSeek: Это семейство больших языковых моделей (LLM), разработанных китайской компанией 深度求索(DeepSeek). Модели известны своей открытостью (часть из них имеет открытые веса) и высокой эффективностью в задачах понимания и генерации текста, программирования и логического рассуждения. Они являются примером современного фундаментального ИИ, который можно адаптировать для решения специализированных задач.

Perplexity AI. Интеллектуальная поисковая система с ИИ. Она комбинирует возможности LLM (подобных GPT) с доступом к актуальной информации из интернета. Perplexity не только генерирует связный текст, но и находит, анализирует и цитирует источники, что делает её мощным инструментом для исследований и подготовки материалов, в том числе и для сценариев.

Генерация мультфильмов с помощью ИИ. Это направление стремительно развивается. Современные ИИ-инструменты могут:

  • Генерировать сценарии и диалоги.

  • Создавать визуальный контент:

  • Персонажей и фоны: Генераторы изображений по текстовым описаниям.

  • Анимацию:  нейросети, которые "оживляют" статичные изображения, синхронизируют движения губ с аудиодорожкой, генерируют плавное движение.

  • Синтезировать голос и звук: Нейросети для синтеза речи и создания звуковых эффектов.

  • Полноценный "генератор мультфильмов" — это комплексная система, объединяющая все эти технологии в единый конвейер.

Nano Banana. Nano Banana (официальное название — Gemini 2.5 Flash Image) — это нейросеть от компании Google DeepMind. Она позволяет редактировать изображения с помощью простых текстовых запросов на естественном языке. Работает через сайт Gemini и мобильное приложение.

Система умеет выполнять несколько полезных задач:

Изменять детали на фото. Нейросеть может вырезать объект с фотографии и разместить его на чистом фоне. Создавать коллажи. Готовить элементы для дизайна. В ноябре 2025 года вышла улучшенная версия — Nano Banana Pro (официальное название — Gemini 3 Pro Image), которая работает ещё быстрее и качественнее.

Нейросети от Сбера. Банк "Сбер" активно развивает свою экосистему на базе ИИ. «Ассистент преподавателя» — программный сервис на базе искусственного интеллекта, разработанный компанией «СберОбразование» в 2024 году. Сервис предлагает педагогам три модуля:

ИИ-помощник для генерации контента. Этот модуль работает по принципу интеллектуального чата. Учитель может дать текстовый запрос (например, «Придумай викторину про духа-хозяина тайги Байанай для 5 класса»), и система автоматически создаст соответствующий методический материал, экономя время на подготовку.

Конструктор интерактивных викторин. Сервис позволяет легко превращать любой учебный текст (например, описание обряда «Чычыпкаан») в игровое задание. Ученики могут проходить викторину в командном формате, а учитель в реальном времени видит статистику ответов, что помогает оценить уровень понимания материала.

Модуль аналитики урока. После записи урока на видео педагог может загрузить файл в систему. ИИ анализирует запись и выдаёт рекомендации, например:

  • Темп речи учителя.

  • Баланс времени между объяснением и ответами учеников.

  • Эмоциональную вовлечённость класса.

На основе этого формулируются конкретные советы по улучшению урока (например, «добавить больше наглядных материалов с изображениями животных»)

GigaChat — это нейросеть, разработанная компанией Сбер. Это основа российской экосистемы "виртуальных ассистентов" (Салют). GigaChat — умный помощник для текста.Отвечает на вопросы. Пишет тексты и решает задачи. Работает как продвинутый чат-бот.

Kandinsky. Нейросеть для генерации и обработки изображений. Интегрирована в интерфейс GigaChat, но является самостоятельной технологией. Kandinsky — создатель изображений. Рисует картинки по описанию. Например, по запросу «динозавр в скафандре».

FreeTTS — это технология синтеза речи на основе нейронных сетей, также разрабатываемая в рамках экосистемы Сбера. Преобразователь текста в речь. Озвучивает любой текст естественным голосом. Полезен для создания аудио и видео.

CapCut. Это приложение для редактирования видео, разработанное компанией ByteDance (создатели TikTok). Оно полностью бесплатное, не имеет водяных знаков и подходит как для начинающих, так и для более опытных пользователей.— это отличный пример того, как современные технологии делают сложные вещи простыми и доступными. Это приложение стирает границы, позволяя каждому ученику стать создателем качественного видео без специальных знаний и больших денег.

HTML (HyperText Markup Language). Языкразметки. Он используется для создания структуры веб-страницы: определяет, где будет заголовок, абзац, изображение или ссылка. Как работает? HTML состоит из тегов — специальных команд в угловых скобках. Например:

<p> — заголовок первого уровня

<p> — абзац текста

<a> — ссылка

<img> — изображение

Простая аналогия: если сайт — это дом, то HTML — его каркас (стены, окна, двери), CSS — дизайн (цвет, обои, мебель).

Можно вкладывать теги друг в друга (как матрёшка)

Сохраняется в файлах с расширением .html

Открывается в любом браузере

Сервис  TISTOLS. Предлагает модификации для сайтов на платформе Tilda. Вот некоторые из доступных модификаций: «Расширение видео при скролле». Позволяет анимировать видео при скролле. «Слайдер с эффектом блоба». Даёт возможность перелистывать изображение в рамках анимированного блоба. «Эффект заливки фона». Работает с zero-блоком, можно выставить свой оттенок заливки. Мы в своем проекте использовали модификацию «Интерактивная блоб-кнопка», которая работает при наведении (для небольшой рекламы для Алдансского лесхоза, в 2025 году ему исполнилось 100 лет).

Wordwall. Онлайн-платформа для создания интерактивных упражнений. Предлагает множество шаблонов (викторины, карточки, кроссворды, сопоставления), чтобы не приходилось создавать упражнения с нуля. Процесс занимает считанные минуты: вводится слово, фраза и формат. Это позволяет быстро готовить материалы для разных предметов и уровней.

  1. Разработка геоинформационного альманаха.

Школьное лесничество — это общественное эколого-образовательное объединение учеников, созданное при участии педагогов и специалистов лесного хозяйства.  Прообразом первого школьного лесничества стал ученический отряд «Лесной патруль», организованный в 1952 году в Жуковском лесхозе Брянской области. Школьники помогали выявлять лесонарушения и вести пропаганду по охране лесов от пожаров, знакомились с жизнью леса.  В 1966 году движение получило узаконенный статус: за школьниками закрепили отдельные участки леса, где они могли заниматься лесохозяйственными работами. Цель создания школьного лесничества — воспитание у учащихся бережного, экологически обоснованного отношения к природе, углубление знаний в области лесного хозяйства и экологии. 

Деятельность. Некоторые направления работы:

  • изучение лесоводства, экологии и биологии леса;

  • проведение исследовательских проектов по изучению лесной флоры и фауны, экологии лесов и охране природы;

  • создание пришкольных питомников и экологических троп;

  • участие в уборке мусора и лесоохранных акциях, в том числе противопожарных;

  • установка скворечников и забота о лесных обитателях зимой;

  • посещение особо охраняемых природных территорий.

Школьные лесничества создаются при школах и детских центрах дополнительного образования. Образовательное учреждение заключает соглашение с региональной лесохозяйственной организацией, которая ведёт практические уроки по лесному хозяйству. 

Н аша гимназия дважды победила в грантовом конкурсе «Полюс возможностей» АО «Полюс фонда». Проект «Школьное лесничество «Чычыпкаан», реализуемый коллективами гимназии, компанией «Полюс Алдан» и Алданским лесничеством, направлен на создание условий для развития у учащихся экологического самосознания. Проект стал одним из семи участников из Якутии, выигравших в конкурсе «Полюс Фонда».

2.1 Первый этап создания проекта мультимедийного геоинформационного альманаха ««Школьное лесничество «Чычыпкаан».

Мультимедийные технологии позволяют осмысленно и гармонично интегрировать многие виды информации. Благодаря этому, с помощью компьютера, можно представлять информацию в различных формах:

  • изображения (включая отсканированные фотографии, чертежи, карты и слайды);

  • звукозаписи голоса, звуковые эффекты и музыка;

  • видео, сложные видеоэффекты;

  • анимации и анимационное имитирование.

Основным источником мультимедийных ресурсов для большинства пользователей становится всемирная компьютерная сеть Интернет. Она предоставляет доступ к образовательным и многим другим ресурсам, содержащим в себе различную информацию, начиная текстом и заканчивая сложными видеоизображениями.

Эффективный способ усвоения материала – наглядно-иллюстративный. В этом заключается актуальность проекта.  На первом этапе создания мультимедийного информационного ресурса проведен анализ литературы, содержащей информацию по выбранной теме.

 2.2 Второй этап создания мультимедийного геоинформационного альманаха.

На втором этапе выполнялась работа по непосредственному созданию продукта. Произведено разбиение имеющегося материала на разделы. Текст был тщательно отредактирован, чтобы далее не вносить больших изменений и не было ничего лишнего. Создание продукта осуществлялось с учетом возможностей выбранных программ и имеющихся исходных материалов. Было разработано содержание, которое включает несколько разделов: 

 Раздел Главная;

  • Подраздел: Новости школьного лесничества

  • Подраздел: Экологическая тропа.

  • Подраздел: Для маленьких экологов

  • Подраздел: Отзывы и пожеланий

Знакомство с альманахом рекомендуется начать с раздела «Главная», который содержит навигационную панель из трех кнопок и состоит из информационных блоков, посвященных теме.

На этой странице есть интерактивные кнопки - перехода на Google и Яндекс карты, на которой отмечены координаты нашего лесничества (карты всех участков в нашем районе есть в Лесном хозяйстве АР).У нас два участка под номерами 94 и 112. Внизу страницы есть блоб-кнопка ( программирование в Zero – блоке) из коллекция бесплатных виджетов TISTOLS, выполняющая роль декора и небольшой рекламы для районного Лесхоза, которому в 2025 году исполнилось 100 лет.

Для изучения лесов вокруг нашего посёлка мы провели исследовательскую работу. Во-первых, мы получили и проанализировали картографические материалы от Алданского лесхоза. Во-вторых, проконсультировались со специалистом лесного хозяйства Климас Инной Александровной. И наконец, провели собственные полевые наблюдения. В результате мы установили, что наши леса относятся к южно-якутской светлохвойной тайге.  Растут типичные для Якутии кустарники: багульник, брусника.

Склоны сопок, водоразделы

Сосна, ель, лиственничники с бруснично-багульниковым покровом

Долины рек, низины

Смешанные леса (лиственница, береза, ива), высокотравье, осоки.

Старые гари, вырубки

Вторичные березняки или сосняки с кипреем.

Заболоченные участки

Сосняки с багульником, мхами, клюквой.

Подраздел «Новости», организованный в виде кнопки на обложке главного раздела осуществляет переход на другую страницу альманаха с публикациями новостей нашего школьного лесничества, есть копка перехода на аккаунт в ВК МБОУ «Гимназия п. Нижний Куранах». В подраздел «Экологическая тропа» включена интерактивная страница, созданная в программе Genially. Как интерактивная презентация, где кнопки открывают информацию по основным объектам тропы.

Н аше Лесничество открылось в мае 2025 года, частичную разработку объектов экологической тропы начали летом, потом в сентябре до зимнего сезона. На данный момент времени идет оформление экологической тропы: готов «Птичий городок» (кормушки для птиц, информация об участии в Международном проекте «Евразийский учет птиц», акция «Синичкин День»), «Опытно-экспериментальная база» (теплицы для саженцев сосны обыкновенной для участия в акциях по лесовосстановлению).

Информацию об остальных объектах будем заполнять по ходу реализации проекта школьного лесничества.

Страница «Для маленьких экологов». Специализированная HTML-страница представляющая собой интерактивный игровой портал. Его ключевая задача — обеспечить младшим и средним школьникам увлекательный и технологичный доступ к материалам лесничества.

Техническая реализация построена на адаптивной верстке с использованием CSS Grid, что обеспечивает корректное отображение на любых устройствах. Для повышения вовлеченности применены CSS-анимации (пульсация, bounce-эффект) и интерактивные элементы на JavaScript (модальные окна, звуковые фидбэки). Визуальный дизайн включает этнический якутский орнамент в качестве фона, что подчеркивает региональную специфику проекта.

Функциональное наполнение портала структурировано в виде панели с тематическими кнопками-«портами», ведущими к разным типам контента:

Мультимедийный блок: встроенные видео (обряд «Чычыпкаан», история гимназии).

Интерактивно-игровой блок: онлайн-викторина от Ассистента преподавателя, «открой поле» и флэш-карты на платформе Wordwall, посвященные мифам и обрядам в культуре Якутии.

Картографический блок: интерактивная Яндекс.Карта локации лесничества и 3D-маршрут в Google Earth.

Навигационный блок: кнопки перехода на основную страницу ресурса и на специальную форму для сбора отзывов и предложений от пользователей, что обеспечивает обратную связь для развития проекта.

Страница «Отзывы и предложения». С ее помощью собирать обратную связь от пользователей о работе ресурса.  Оценивать удобство и полезность нашего продукта.  Получать идеи для дальнейшего развития.Подразделы в нашем продукте находятся рядом, всегда можно осуществить обратный переход и во время работы можно свободно перемещаться с одной страницы на другую с использованием интуитивно понятного интерфейса и оптимально выбранного дизайна страниц, а также пунктов раскрывающегося меню. В альманахе организованы переходы на мультиинформацию. Разделы подкреплены красочными изображениями. Основные результаты реализации: разработан универсальный продукт с мобильной адаптацией и ссылками на с айте гимназии и В К-аккаунте. Материалы апробированы на уроках окружающего мира, биологии и географии, подтвердив практическую применимость. Опубликован альманах в разделе «Школьное лесничество» на сайте , в ВКонтакте, что обеспечивает широкий доступ.

Заключение

Мультимедиа ресурсы – это различные формы контента, которые могут содержать в себе текст, звук, видео, анимацию, графические изображения и другие элементы. Они используются для создания интерактивных и более увлекательных пользовательских интерфейсов, обучающих материалов, развлекательных приложений и многого другого. А ГИС - это и современная компьютерная технология для картографирования и анализа объектов реального мира, а также событий, происходящих на нашей планете, в нашей жизни и деятельности.

В ходе работы разработан и апробирован цифровой ресурс проекта - геоинформационный альманах Школьное лесничество «Чычыпкаан», включающий мобильную версию, интеграцию со школьным сайтом и аккаунтом ВКонтакте гимназии. Он создан средствами программам и приложений:  Tilda, Genially, нейросетей, Wordwall, языка HTML и коллекции дизайнерских модификаций TisTols.

Страница «Для маленьких экологов» является ключевым пользовательским интерфейсом для детской аудитории, трансформируя образовательный контент в цифровой игровой опыт. Её создание подтверждает практическую значимость работы и демонстрирует комплексное применение современных веб-технологий для решения конкретной учебно-просветительской задачи.

Ресурс наполняется материалами по работе нашего лесничества, выкладываются подкасты с гостями по теме экологии, лесовосстановлению и краеведению. Все материалы доступными для учителей биологии, географии, классных руководителей, учеников и всех тех, кому интересна тема природосохранения. Актуальность и перспективы: продукт решает задачу цифровизации экологического образования в условиях нашего поселка, района и республики, способствует формированию у обучающихся познавательных, коммуникативных компетенций и воспитанию экологической культуры. Обобщая, можно сказать что цель и задачи достигнуты. Ресурс готов к дальнейшему наполнению и использованию в учебном процессе.

Список использованных источников и интернет-ресурсов:

  1. Реализация педагогического проекта "Байанай - дух леса и охоты" | Электронная библиотека Национальной библиотеки РС(Я)

  2. Дух охоты - Байанай: [охотничьи обряды и поверья якутов] | Электронная библиотека Национальной библиотеки РС(Я)

  3. https://help-ru.tilda.cc/

  4. https://tilda.education/

  5. https://www.renderforest.com/home/my-projects/videos

  6. https://www.hunting.ru/blogs/view/65220/?ysclid=ml4euvhjjd386818183

  7. https://ysia.ru/k-vershinam-ekologii-shkolnoe-lesnichestvo-chychypkaan-zavershilo-letnij-sezon/?ysclid=ml4ew27d3l545696273

  8. https://cyberleninka.ru/article/n/fedorova-a-r-fedorov-s-i-yakovleva-k-m-yakovlev-a-i-poverya-sovremennyh-ohotnikov-yakutii-selo-i-gorod/viewer

  9. https://author.today/post/735495?ysclid=ml4eyfqf6m453337763

Для перехода на геоинформационный альманах, опубликованный на официальном сайте нашей гимназии (https://ar-kg.obr.sakha.gov.ru/shkolnoe-lesnichestvo-chychypkan )

Просмотров работы: 13