III Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся

Старт в науке

ИССЛЕДОВАНИЕ СВОЙСТВ ПРИРОДНОЙ ВОДЫ

• Авторы
• Руководители
• Файлы работы
• Наградные документы

Заворуева П.А. 1

---

1

Егорова Т.Ю. 1

---

1

Работа в формате PDF

386.8 KB

Автор работы награжден дипломом победителя II степени

Диплом школьникаСвидетельство руководителя

Введение

Проблема чистой воды становится всё более острой проблемой современности. Вода не только необходима человеку для обеспечения его жизни, но без неё не обойтись ни одной отрасли промышленности. Человечество испытывает нужду в воде, в то время как громадные запасы её используются лишь очень ограниченной степени. Дело в том, что не всякая вода пригодна для употребления.

Природная вода всегда содержит примеси, в ней растворены различные соли. Когда ода содержит большое количество солей кальция и магния, она называется жёсткой. В жёсткой воде плохо мылится и напрасно расходуется мыло. Жёсткая вода при кипячении оставляет на чайнике накипь. Поэтому жёсткую природную воду перед использованием необходимо умягчать. Кроме устранения жесткости важной задачей является частичное или полное обессоливание воды. Частичное обессоливание проводят тогда, когда получают питьевую воду из сильно засоленной.

Морская вода представляет собой не чистую воду, а смесь различных веществ в ней, и в первую очередь солей (основную массу их составляет хлорид натрия), которые придают морской воде своеобразный горько-соленый вкус.1

Вода, не загрязненная посторонними примесями или содержащая их чрезвычайно мало, её называют дистиллированной водой – характеризуется рядом специфических свойств. Например, она замерзает при температуре 0С, тогда как океанская вода – при температуре – 1,9С.

Природная вода не бывает совершенно чистой. Например, мутная речная вода содержит в себе нерастворимые частицы песка и глины, которые видны невооруженным глазом. Наиболее чистой является дождевая вода, но и она содержит значительные количества различных примесей, которые захватывает из воздуха.

Состав воды устанавливают при помощи химического анализа. Химический анализ применяют очень широко, он необходим для решения важнейших хозяйственных и научно-технических задач. Без определения концентрации примесей, загрязняющих воду, невозможен контроль за состоянием окружающей среды.

Очистка воды – важнейшая проблема современности. Для очистки природной воды от взвешенных в ней частиц её фильтруют через слой пористого вещества, например, угля, обожжённой глины и т.п. При очистке больших количеств воды используют фильтры из песка и гравия. Фильтры задерживают также большую часть бактерий. Кроме того, для обеззараживания питьевой воды её хлорируют.

Мы решили изучить свойства дистиллированной воды и провести сравнительный анализ со свойствами природной воды, взятой из разных источников.

Актуальность работы: проблема наличия чистой природной воды.

Гипотеза: вода, полученная из различных источников, будет обладать различными свойствами.

Цель работы: исследование свойств природной воды, взятой из различных источников.

Задачи:

1. Изучить общие сведения о воде, её нахождении в природе, назначении и применении, используя литературные источники.

2. Изучить свойства дистиллированной и природной воды.

3. Провести исследование свойств образцов природной воды.

4. Проанализировать результаты исследований.

Методы исследования:

1. Работа с источниками информации. Теоретические исследования.

2. Экспериментальные методы.

3. Наблюдение и фотографирование.

4. Анализ полученных результатов.

Почти семь десятых поверхности нашей планеты занято океанами и морями. Если к этому прибавить площадь больших и малых рек, озёр, прудов и водохранилищ, то цифра увеличится почти до пяти шестых. 2

Только один Тихий океан занимает почти половину земного шара – площадь, в 18 раз большую всей Европы.

Если всю воду распределить равномерным слоем по земному шару, то такой «Мировой океан» был бы глубиной до 4 км, а если бы всю воду собрать в одну «каплю», то диаметр «капли» оказался бы равным примерно 1500 км. 2

Твёрдой водой - снегом и льдом - покрыто 20% суши.

Из общего количества воды на Земле, равного 1 млрд. 386 млн. кубических километров, 1 млрд. 338 млн. кубических километров приходится на долю солёных вод Мирового океана, и только 35 млн. кубических километров приходится на долю пресных вод. 5

На каждого жителя Земли приблизительно приходится 0,33 кубических километров морской воды и 0,008 кубических километров пресной воды. Но трудность в том, что подавляющая часть пресной воды на Земле находится в таком состоянии, которое делает её труднодоступной для человека. Почти 70% пресных вод заключено в ледниковых покровах полярных стран и в горных ледниках, 30% - в водоносных слоях под землёй, а в руслах всех рек содержатся одновременно всего лишь 0,006% пресных вод. 5

Воздух содержит воды около 10000 млрд.т.

Вода находится и под землёй. Там она образует подземные моря. Обнаружены такие моря в Средней Азии, под Москвой, в Китае, Африке и др. Подземное море под Москвой используют в качестве хранилища природного газа. Оно «работает» по принципу лабораторного газометра.

Вода обнаружена в космосе. Молекулы воды обнаружены в межзвёздном пространстве. Вода входит в состав комет, большинства планет солнечной системы и их спутников.

Круговорот воды в природе - процесс циклического перемещения воды в земной биосфере. Состоит из испарения, конденсации и осадков. 2

Под влиянием солнечного тепла часть морской воды постоянно испаряется, а образующийся водяной пар поднимается в воздух. Если воздух, содержащий водяной пар, охладится, то выделятся мельчайшие водяные капельки. Из таких капелек состоят облака, которые переносятся потоками ветра с моря на континент. При определённых условиях мелкие капельки сливаются в более крупные, и на Землю выпадает дождь, снег или град. Почва впитывает эти осадки и собирает их в грунтовые воды. Избыток воды пробивается из почвы в виде родников, из них вытекают ручьи, сливающиеся в малые и большие реки. А реки несут воду опять в море, и так завершается этот круговорот воды в природе.

Без круговорота воды Земля имела бы совсем другой вид.

1.3. Характеристика свойств воды

Вода при нормальных условиях представляет собой прозрачную жидкость, не имеющую цвета, запаха и вкуса.

При нормальном атмосферном давлении вода переходит в твёрдое состояние при температуре в 0 °C и кипит (превращается в водяной пар) при температуре 100 °C.

Вода на Земле может существовать в трёх основных состояниях — жидком, газообразном и твёрдом. Может приобретать самые разные формы: водяной пар и облака в небе, морская вода и айсберги, горные ледники и горные реки. 2

Вода – хороший растворитель. Она способна растворять в себе много веществ, приобретая тот или иной вкус.

Промышленность является одним из главных водопотребителей. Вода в промышленном производстве используется как сырьё, растворитель, теплоноситель и как среда поглощающая и транспортирующая растворённые примеси. Промышленное водоснабжение является ведущим направлением использования воды. Увеличение расходования воды промышленностью связано не только с её быстрым развитием, но и с увеличением расхода воды на единицу продукции. Например, на производство 1 т хлопчатобумажной ткани фабрики расходуют 250 м³ воды. Много воды требуется химической промышленности. Так, на производство 1 т аммиака затрачивается около 1000 м³ воды. Современные крупные теплоэлектростанции потребляют огромное количество воды. Только одна станция мощностью 300 тыс. кВт расходует до 300 млн м³ воды в год.5

Природные воды морей и океанов, рек и озёр таят в себе некоторые сокровища. В воде морей и океанов содержится много разнообразных веществ. В Мировом океане есть такие ценные вещества как: серебро, медь, железо, марганец, стронций, висмут, уран. Золота в Мировом океане столько, что на одного жителя планеты его приходится по несколько килограммов. 5

Сельскому хозяйству требуется много воды, например, хлебные злаки на каждый килограмм накопленного ими за лето сухого вещества тратят около 300-400 кг воды, на тонну азотных удобрений расходуется 400 кг воды. Вода является главным компонентом живой клетки, обусловливающим основные явления жизни, которые или протекают в водной среде или совершаются при участии воды. Вода поступает в растения в основном из почвы, поэтому она является одним из важнейших условий плодородия. При недостатке воды у растений ослабевает способность использовать питательные вещества, уменьшается приток их к плодоносящим органам, сокращается интенсивность фотосинтеза, затормаживается их рост. Всё это ведёт к снижению урожая. Одной из задач земледелия является создание в почве водного режима, благоприятного для культурных растений.

Особое место в использовании водных ресурсов занимает водопотребление для нужд населения. На хозяйственно-питьевые цели в нашей стране приходится около 10% водопотребления. При этом обязательным являются бесперебойность водоснабжения и соблюдение санитарно-гигиенических нормативов.

Большое значение придается охране окружающей природы. Одной из главных мер по охране окружающей нас природы является очистка сточных вод промышленных предприятий.

Основным «поставщиком» вредных веществ в водоёмы является химическая промышленность. Попадая в реки и озёра, вредные вещества, содержащиеся в воде, уходящей с химических, нефтяных, коксохимических заводов, наносят вред всему живому, и в первую очередь губят рыбу. А сколько природной воды становится непригодной для питья и жизни из-за сбрасываемых в водоёмы промышленных и бытовых сточных вод. Поэтому необходимо осуществлять очистку сточных вод.

Неутилизированные бытовые отходы загрязняют природные ландшафты, превращая берега рек в отвратительные помойки. Уменьшить такое жестокое давление на природу может дифференцированное складирование мусора в разные контейнеры, с тем, чтобы потом этот мусор можно было отправить на переработку в нужные и полезные человеку вещества и материалы. Пока сортировку мусора производят рабочие на редких в нашей стране мусороперерабатывающих заводах.

В загрязнении окружающей среды виновны сами люди, использующие достижения химии во вред себе и нашему общему дому – планете Земля.

2. Практическая часть. Анализ воды

Мерный цилиндр, линейка, коническая колба с пробкой, универсальная индикаторная бумага, пробирки, часовое стекло, водяная баня, термометр. (Приложение 3, фото 6).

План работы: ознакомиться с образцами природной воды.

Цель – изучение внешнего вида природной воды.

Пусть,контрольный образец 1 – дистиллированная вода, купленная в аптеке,

образец 2 – вода из Выборгского залива, п.Подборовье Выборгского района, (отбор пробы производился в январе 2017 года из свежевырубленной проруби замёрзшего водоёма, толщина покрова льда составляет около 12 см)

образец 3 – талая вода изо льда, собранного на Выборгском заливе, п.Подборовье Выборгского района, (отбор пробы льда производился в январе 2017 года на замёрзшем водоёме, недалеко от береговой линии)

образец 4 – талая вода из снега, собранного на пришкольном участке по адресу: Ленинградское шоссе д.45а, (отбор пробы снега производился в январе 2017 года, свежесть выпавших осадков составляет 3 суток)

образец 5 – вода из колодца по адресу: ул.Данилова, д.15.

Все образцы содержались в стеклянной таре при одинаковых условиях хранения (температура воздуха в помещении +20С) 1 сутки. Объём каждой пробы – 1 л.

Результат ознакомления с образцами изложен в виде таблицы

Таблица 1. Исследование физических свойств воды

(Приложение 2, фото 4).

Вывод: вода необязательно должна быть жидкостью. Вода бывает и в твёрдом состоянии – в виде снега и льда.

Практический опыт 1. Определение прозрачности воды

Цель: определить прозрачность воды.

Для опыта нужен мерный цилиндр на 250 мл без пластмассовой подставки. Сначала опыт проводим с дистиллированной водой, а затем с природной водой и сравниваем результаты. Пусть,

контрольный образец 1 – дистиллированная вода,

образец 2 – вода природная из водоёма,(Приложение 1. Фото 3)

образец 3 –вода природная из талого льда,(Приложение 1. Фото 1 )

образец 4 – вода природная из талого снега,(Приложение 1. Фото 2)

образец 5 –вода природная колодезная.(Приложение 2. Фото 4)

Методика проведения опыта: мерный цилиндр установить на печатный текст и вливать исследуемую воду, следя за тем, чтобы можно было читать через воду текст. Отметить, на какой высоте не будет видно шрифта. Измерить высоты столбов воды линейкой. 1 (Приложение 2. Фото 5).

Исследуемые образцы №№ 2,3,4 имеют посторонние включения. Столб воды каждого образца позволяет разглядеть шрифт текста.

Вывод: Все представленные образцы достаточно прозрачны, текст читаем до высоты полного налива мерного цилиндра.

Практический опыт 2. Определение интенсивности запаха воды

Цель: определить интенсивность запаха природной воды.

1. Определение запаха при температуре +20С

Коническую колбу наполнили на 2/3 объёма исследуемой водой, плотно закрыли пробкой и сильно встряхнули. Затем открыли колбу и отметили характер и интенсивность запаха. 1

1. Определение запаха при температуре +60С

коническую колбу наполнили на 2/3 объёма исследуемой водой, горло прикрыли часовым стеклом, подогрели на водяной бане (Приложение 2. Фото 6) до температуры 60С, плотно закрыли пробкой и сильно встряхнули. Затем открыли колбу и отметили характер и интенсивность запаха.

Таблица 3. Определение интенсивности запаха воды

Вывод: по результатам испытаний дали оценку интенсивности запаха.

Интенсивность запаха при температуре +20С: отсутствует - в образце 5; слабая – в образцах 2, 3, 4.

Интенсивность запаха при температуре +60С: отсутствует - в образце 5; слабая – в образце 2; запах легко обнаруживается – в образцах 3,4.

Практический опыт 3. Исследование среды воды индикаторной бумагой

Цель: исследование среды воды универсальным индикатором.

Метод основан на изменении окраски универсальной индикаторной бумаги. Испытание проводили при температуре +20С.

Каплю исследуемого образца нанесли на полоску универсальной индикаторной бумаги, дали ей полностью впитаться в бумагу. Сравнили образовавшуюся окраску с эталонной шкалой.

Таблица 4. Исследование среды воды универсальным индикатором

Результат: изменение окраски универсальной индикаторной бумаги.

Вывод: окраска универсальной индикаторной бумаги меняется в определённом интервале. Замер рН по шкале составляет 6-7.

В ходе работы мы узнали много новой, интересной и полезной информации о воде и её свойствах. Вода – это самое удивительное, самое распространённое и самое необходимое вещество на нашей планете. Почти три четверти поверхности земного шара занято водой морей и океанов. Большая часть земной воды – это не просто вода, а концентрированные солевые и иные растворы. Льдом покрыто 20% суши: ледники гор, арктическая и антарктическая шапки планеты. Вода существует в трёх агрегатных состояниях: жидком, твёрдом и газообразном. Без воды невозможно представить жизнь человека, который потребляет её для самых разных бытовых и производственных нужд.

В практической части работы провели серию опытов по исследованию образцов природной воды. Провели сравнительный анализ свойств дистиллированной воды со свойствами образцов природной воды, взятой из различных источников. Нами замечено, что источники природной воды имеют воздействие в виде загрязнений разной интенсивности. Например, образцы природной воды №№ 4,5, взятые в городской черте, обладают различными свойствами. Так, талый снег содержит в себе примеси сажи, а в колодезной воде примеси не обнаружены. Интенсивность запаха талого снега мы оценили в 4 балла, а колодезной воды – 1 балл. В ходе проведенных исследований предпочтение отдаём образцу №5 (колодезная вода).

О нашей работе мы рассказали одноклассникам. (Приложение 11, фото 29).

1. Вода – это вещество, которое широко используется в природе и человечеством. Природная вода всегда содержит примеси. Примером чистой воды является дистиллированная вода, которой в природе нет и её получают методом дистилляции.

2. В практической части работы использованы опыты, позволяющие определить свойства воды: прозрачность и запах.

3. В ходе работы проведены опыты по исследованию рН среды образцов воды с помощью универсальной индикаторной бумаги. По окраске бумаги можно сделать вывод, что природная вода имеет нейтральный уровень рН.

4. Из сравнительного анализа результатов проведенного нами исследования следует, что свойства природной воды отличаются от свойств чистой дистиллированной воды по всем исследованным показателям. По нашей оценке образец № 5 (вода колодезная) обладает свойствами, схожими с дистиллированной водой. Такая вода не требует дополнительной подготовки в виде очистки от примесей, не обладает посторонним запахом. Этот образец приближен к потребительским свойствам воды.

1. Габриелян О.С. Химия. 8 класс: учеб. для общеобразоват.учреждений – М.: Дрофа, 2013 – 267с.

2. Гроссе Э., Вайсмантель Х. Химия для любознательных. Основы химии и занимательные опыты. – Л.: Химия, 1985. – 336 с.

3. Гуревич А.Е. Преподавание физики и химии в 5-6 классах средней школы. – М.: Просвещение, 1995. – 64 с.

4. Журин А.А., Зазнобина Л.С. Начала химического эксперимента: Практические занятия по химии. 8-й класс сред.общеобразоват. школы. –М.: Школьная Пресса, 2001 – 128 с.

5. Крицман В.А. Книга для чтения по неорганической химии. Пособие для учащихся. – М.: Просвещение, 1975 – 303с.

6. Электронный ресурс: статья на www.xumuk.ru.

Приложения

Приложение 1

Фото1.образец 3 Вода природная из водоёма ( талый лёд). Фото автора

Фото 2. Образец 4 вода природная (талый снег). Фото автора

Фото 3. Образец 2 вода из водоёма . Фото автора

Приложение 2

Фото 5. Образец 5 колодезная вода . Фото автора

Фото 5. Мерный цилиндр и линейка . Фото автора.

Фото 6. Нагревание образцов на водяной бане .